20/12/2010. Interfaces de formation et d accompagnement L atelier interculturel de l imaginaire, un lieu d engendrements symboliques

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1 Interfaces de formation et d accompagnement L atelier interculturel de l imaginaire, un lieu d engendrements symboliques Lucille Guilbert Université Laval Québec, 26 novembre

2 Plan Émergence d interfaces et objectifs L atelier interculturel de l imaginaire (AII) Pertinence de l AII comme lieu de formation et d accompagnement autour des enjeux symboliques du devenir parent Une série de AII au Collectif Les Accompagnantes Prospective: préparation d un module interactif de formation et d accompagnement sur le site Internet de l ÉDIQ 2 2

3 Émergence d interfaces dans la région de Québec Développement de dispositifs de médiations dans le contexte d accueil de réfugiés dans la région de Québec depuis 1995 Médiations interculturelles Ateliers interculturels de formation mutuelle Ateliers interculturels de l imaginaire 3 3

4 Émergence d interfaces dans la région de Québec Objectifs Partager les savoirs, les expertises et les expériences des chercheurs, des intervenants et des migrants dans un contexte «égalitaire» Tenir compte de la diversité des ancrages disciplinaires, des pratiques d intervention et des trajectoires migratoires Intensifier la capacité de résilience chez les migrants et chez les intervenants 4 4

5 L atelier interculturel de l imaginaire Un lieu de circulation de la parole et des imaginaires Pratiques culturelles expressives et symboliques Caractéristiques universelles Caractéristiques locales Un espace d interlocution de résilience 5 5

6 L atelier interculturel de l imaginaire 1. Rituel d ouverture : présentation de soi 2.Performance orale : récit symbolique 3.Spirales: Associations, commentaires et récits 4.Rituel de clôture 6 6

7 L AII autour des enjeux symboliques du devenir parent Importance des récits symboliques, des rituels et des pratiques culturelles autour de la naissance dans toutes les cultures Transmission de savoirs et d expériences par ces formes symboliques Au sein d une même culture Entre les cultures 7 7

8 Pourquoi une série de AII au Collectif Les Accompagnantes? Pour mieux appréhender les représentations mentales des mères que nous soutenons Pour une meilleure compréhension et connaissance mutuelle Pour une adaptation de nos conseils en prénatal et postnatal aux réalités que vivent les mères immigrantes 8 8

9 Thématiques de 7 séances Collectif Les Accompagnantes 1. Séance d ouverture 2. Rapport fantasmé au temps et à l espace 3. Choisir le nom de l enfant: l engendrement symbolique de l enfant et du devenir parent 4. Histoire et fantasmatique familiales : les transmissions intergénérationnelles 5. Mémoire du corps et non-dits 6. Travail de deuil et rituels de résilience 7. Séance de clôture 9 9

10 Prospective Préparation d un module interactif de formation et d accompagnement sur le site de l ÉDIQ 10 10

11 Références Guilbert, Lucille (2010). Médiation culturelle et résilience. La pratique du dit de vie en groupe interculturel. Frontières, 22, 1-2 : Guilbert, Lucille (2007). Ethnologie collaborative: Élaboration et analyse d espaces de médiation en contexte de migration. Recherches qualitatives Hors Série numéro 4 pp Guilbert, Lucille (2005). La ville de Québec: un laboratoire pour la mise en œuvre de médiations avec les réfugiés. Canadian Ethnic Studies / Études ethniques au Canada, 37, 3 : Guilbert, Lucille (2004). Médiation citoyenne interculturelle. L accueil des réfugiés dans la région de Québec. Dans Lucille Guilbert (dir.), Médiations et francophonie interculturelle (p ). Québec, Les Presses de L Université Laval (Collection CEFAN Culture française d Amérique) Carré, Odile (1998). Contes et récits de la vie quotidienne. Pratiques en groupe interculturel, Paris, L Harmattan

12 Merci de votre écoute! L équipe de recherche en partenariat sur la diversité culturelle et l immigration de la région de Québec (ÉDIQ) Lucille Guilbert, PhD, Université Laval, responsable de l ÉDIQ Lucille.guilbert@hst.ulaval.ca partir du 16 décembre 2010) REMERCIEMENTS: Fonds de recherche sur la société et la culture (FQRSC) Le groupe d exploration AII chez Les Accompagnantes: Les Accompagnantes : Joanne Tessier, Annabelle Gagnon, Mayou Soulière Natur-o-lait : Juliette Le Roy Université Laval : Lucille Guilbert, et deux étudiantes jeunes mères migrantes: Marie-Louise Thiaw et Fernanda Fernandes Université du Québec à Trois-Rivières: Raymonde Gagnon 12 12