La Compagnie KE KOSA présente! DANSE À LA CARTE UNE PROPOSITION DANSÉE ET IMPROVISÉE LES INGRÉDIENTS :
|
|
- Noëlle Guérin
- il y a 8 ans
- Total affichages :
Transcription
1 La Compagnie KE KOSA présente! DANSE À LA CARTE UNE PROPOSITION DANSÉE ET IMPROVISÉE LES INGRÉDIENTS : 1 DANSEUSE CONTEMPORAINE MUSCLÉE EN CRÉATIVITÉ 15 THÈMES D'IMPROVISATION 15 MUSIQUES LES CHOIX AU HASARD (OU PAS!) DU PUBLIC
2 LE SPECTACLE DANSE A LA CARTE est née de l'envie d amener la danse contemporaine au plus près du public et hors des cadres conventionnels. C est un spectacle INTERACTIF : le public choisit les thèmes des improvisations et les musiques, Giulia Arduca les exécute à la carte. A la suite de chaque set dansé, Giulia rencontre et échange avec les spectateurs, pour parler de la danse contemporaine et de son métier, donner des clés de lecture et quelques secrets... Ces sont des moments intimes et privilégiés qui rapprochent l artiste du public. Les improvisations ont une durée de 4 à 7 minutes, la danse se développe du sensible au décalé, dans un cocktail expressif et pimenté à l italienne! Selon les thèmes choisis, la danse peut se construire dans l espace de jeu, parmi le public, en relation avec le mobilier urbain ou les éléments architecturaux. La danse interprétée en solo, avec la complicité du public ou en duo avec un spectateur... Tout est permis! DANSE à la CARTE a une durée de 35 minutes environ, mais existe aussi dans un format d une heure. Ce spectacle représente le temps d'aimer la danse, le temps d'aimer danser, aimer le temps de danser, aimer le temps, aimer la danse... LES PARTICULARITÉS DU SPECTACLE : << ACCESSIBLE À TOUS << SPECTACLE DANSÉ - PARLÉ << PLACE À L IMPROVISATION << INTERACTION AVEC LE PUBLIC << À GÉOMÉTRIE VARIABLE
3 GIULIA ARDUCA Italienne, elle s installe en France après sa formation en danse contemporaine au Conservatoire National Supérieure d Amsterdam (De Theaterschool). Elle danse pour la Cie Nathalie Cornille, le collectif Rabbit Resarch, Cie David Rolland, Anne Reymann, Cie Volubilis et Les Éclats. Elle joue dans des événements danse-musique improvisées, notamment avec Vincent Courtois, Alain Van Kenhove, Eloise Labaume. Depuis 2009 Giulia engage sa propre recherche chorégraphique. En relation avec les créations de la compagnie, Giulia anime aussi des ateliers en milieu scolaire ou pour adultes amateurs. LA COMPAGNIE KE KOSA La Compagnie KE KOSA aime questionner les frontières établies de la danse contemporaine et du spectacle vivant. Le travail se développe à partir de l univers poétique de Giulia Arduca, marquée par ses origines italiennes, et se tisse au gré des rencontres et des collaborations avec les artistes invités. Quatre pièces ont été créées depuis 2009 : Fatale Reale Ideale un solo de forme courte, Danse à la Carte une proposition dansée et improvisée en interaction avec le public (et Danse à la carte à l école version jeune public pour les classes
4 primaires), 500/Cinquecento un pas de trois tout à fait inattendu entre un homme, une femme et une vielle FIAT 500, Va & Vient création 2016 qui réunit un solo pour passage piéton, un duo pour escalier, un trio pour espace circulaire (fontaine, rond-point ). La Compagnie KE KOSA développe des formes de spectacle atypiques et hors plateau, à la frontière de la danse et du théâtre. Le danseur évolue entre mouvement et théâtralité, conduit par un fil émotionnel sensible. Il en ressort une palette d états de corps, du mouvement à la voix, influencée par des situations du quotidien et un imaginaire onirique. L écriture est portée par l espace et l architecture des lieux choisis. Diverses techniques d improvisation nourrissent la partition ainsi que l interprète, à chaque représentation. Dans sa démarche artistique il y a une grande attention et prise en compte du spectateur. Toutes les créations de la compagnie invitent le public à des expériences corporelles et à des voyages sensibles.
5 AUTOUR DU SPECTACLE : PISTES PÉDAGOGIQUES 1) Chorégraphie, chorégraphe La chorégraphie (du grec ancien χορεία / khoreía («danse en chœur») et γραφή / graphế («écriture»)) est l'art de composer des danses et des ballets (dans le cas de la danse classique), principalement pour la scène, au moyen de pas et de figures. La composition chorégraphique relève de l'agencement et de la combinaison de mouvements corporels avec différentes dynamiques dans l'espace et le temps. Elle peut faire intervenir un ou plusieurs danseurs, évoluant ensemble ou séparément. Ces différents mouvements assemblés donnent une phrase chorégraphique, ou structure visuelle, qui exprime le propos du chorégraphe. La phrase chorégraphique est conduite par une intention chorégraphique. L'ensemble de toutes les phrases chorégraphiques d'un spectacle s'appelle également chorégraphie. La phrase chorégraphique peut être écrite, répétée et mémorisée pour être ensuite restituée, ou bien être improvisée avec plus ou moins de liberté. La chorégraphie d'un spectacle peut mélanger ces deux formes d'expression dansée. DANSE à la CARTE présente une structure écrite, mais toutes les danses se font en improvisation.
6 2) Qu est ce que la danse contemporaine? La danse contemporaine peut se définir de mille manières car elle est riche, étendue et actualisée en permanence. Nous pouvons aussi dire que la danse contemporaine a «sa propre grammaire, son propre vocabulaire, son propre langage». À la différence des danses de salon, la danse contemporaine a comme but la représentation sous forme de spectacle ou performance sur scène dans des théâtres, dans l'espace public, dans des musées, chez l'habitant, etc La danse contemporaine naît en Europe et aux États-Unis après la Seconde Guerre mondiale. Elle fait suite à la danse moderne («modern dance»), qui avait, au début du XX siècle, refusé la tradition (danse classique), et débute, pour certains, avec les courants post-modernistes. Chaque chorégraphe, chaque danseur a son propre langage, son propre style, même si des courants se dessinent à partir d'une esthétique commune : la danse expressionniste allemande (aussi définie danse-théâtre), la nouvelle danse française, la danse belge, la non-danse... Pour ne prendre que ces quelques exemples : Merce Cunningham a cherché à créer une danse totalement indépendante de la musique et du décor qui ne valait que par elle-même et a revisité les notions d espace et de temps. C est une danse abstraite. Pina Bausch a inventé une nouvelle forme de spectacle, déstructurant toutes les catégories qui avaient cours jusqu alors sur les scènes de théâtre par l élaboration d un langage hybride qui fusionne danse et théâtralité, gestes du quotidien et parole des interprètes. Philippe Découflé s inspire de la bande dessinée et des nouvelles technologies pour créer une danse haute en couleurs. Robin Orlin cherche l humanité du mouvement dans des pièces drôles ancrées dans la réalité des problèmes politiques et sociaux de notre époque. La danse contemporaine n'est pas fermée sur elle-même, aujourd'hui, elle n'hésite pas à se mélanger avec d'autres arts tels l'image, la musique, le théâtre, le cirque, le hip-hop, la littérature, etc. Ce travail de composition est le fruit de rencontres entre chorégraphes et des artistes, qui ont envie de mêler leur savoir-faire et leur «faire» ensemble.
7 Aller à un spectacle de danse contemporaine demande au spectateur une ouverture d esprit et demande de se tenir prêt comme pour un départ en voyage : ressentir plutôt que chercher à comprendre. 3) Les particularités du spectacle chorégraphique La danse est l'expression du corps. Si elle peut en être complémentaire, la danse ne passe pas forcément par les mots. Le sens du spectacle est souvent implicite. La composition chorégraphique consiste à évoquer, à faire ressentir, à chercher le regard. Pour saisir l'intention chorégraphique plusieurs éléments peuvent êtres analysés : - Les mouvements corporels : leur rythme, leur forme, leur nombre, leur ordre, les relations entre les danseurs (l'unisson, l'imitation décalée, la symétrie, l'asymétrie, etc.). - L'espace de jeu : zones utilisées, trajets effectués, niveaux de hauteur, direction des mouvements. - La musique : l'univers sonore, son lien avec les mouvements, voire son influence sur eux, le rythme, l'intensité, la poésie et le sens du texte. - La scénographie, les costumes, les lumières. QUELQUES ŒUVRES DE REFERENCE : - May B, de Maguy Marin - Codex, de Philippe Découflé - Trois Boléros, de Odile Duboc - Café Muller, de Pina Bausch - Set and reset, de Trisha Brown - Rosas danst Rosas, de Anne Teresa de Keersmaeker - One flat thing, de William Forsythe - The show must go on, de Jerôme Bel
8 4) Qu est ce que l'improvisation? L'improvisation dansée est une technique à part entière et se rapproche du processus utilisé par les musiciens dans la musique jazz : l'artiste choisit un ou plusieurs thèmes à partir desquels il développe des variations, instant après instant (sans l'avoir répété ou mémorisé à l'avance). Cela demande beaucoup de concentration, de pratique et d ouverture. L'action d improviser, donc de composer instantanément, s'appuie sur la combinaison de divers paramètres : l'utilisation de l espace, du temps, des dynamiques du mouvement, de l émotion. L'improvisation a une place importante dans la danse contemporaine, soit pour permettre au chorégraphe d'inventer de la matière gestuelle et de composer en studio pendant les phases de création et recherche, soit en tant qu'œuvre qui se construit sur scène (par exemple : spectacles de Steve Paxton, Simone Forti, Katie Duck, Loic Touzé). La relation au moment présent est essentielle aussi bien dans la dimension immédiate du geste, que dans la dimension contemporaine, historique et esthétique. Enfin, l'invention de mouvements dans l'instant, la vigilance et l'engagement dont font preuve les improvisateurs, caractérisent leur facilité à être dans l'«awareness». Les improvisations à thème ont été développées et proposées par les pédagogues dans la lignée d Alvin Nikolaïs ou dans l'expressionnisme allemand, et fonctionnent comme des inducteurs psychologiques suscitant des états d âme comme autant d états de corps. Pina Bausch a mis au point un système de questions-réponses avec ses interprètes : leur lançant des injonctions, parfois de manière provocatrice, les danseurs peuvent y répondre en puisant dans leur matériau biographique souvenirs, émotions, sensations. À charge pour eux de recevoir ces injonctions, d y réagir, non par des paroles, même si dans ses spectacles des mots fusent parfois, mais par l expression d un geste, d un mouvement, d un déplacement. La danse, parce qu elle se nourrit d «expériences de la vie réelle», comme la chorégraphe le souligne, ne serait pas
9 un langage, mais «le seul vrai langage» susceptible de toucher au plus vrai, au plus profond. Et cela pourrait résonner ironiquement avec le mot «théâtre», entendu comme la représentation d événements agis et parlés servis par un acteur s appuyant d abord sur un texte, mais pas avec le concept et l appellation de «Tanztheater», que la chorégraphe revendique fermement d une création à l autre. Chez Pina Bausch, la «communication» au sens social du terme est en effet le plus souvent altérée, réduite à des gestes stéréotypés tout particulièrement ceux de la séduction. L'improvisation est aussi sujet dans le contexte contestataire des années 60 aux États-Unis : les questionnements artistiques contiennent intrinsèquement une possibilité d une autre relation au monde et à l autre. Ann Halprin et le groupe de danseurs et performeurs du «Judson Church» de New York interrogent, de façon nouvelle, les fondements même de la fonction de la danse, son vocabulaire, ses modes de composition, sa relation au public. Dans les ateliers d Anne Halprin (où se retrouvent plasticiens, musiciens, acteurs, danseurs), la méthode des improvisations structurées est développée (et sera ensuite utilisée par les chorégraphes Trisha Brown ou Simone Forti) et prend la forme de contraintes contextuelles ou des programmes d action. Exemple : réaliser 54 changements d appui, marcher sur des objets, s habiller/se déshabiller, monter un échafaudage puis y grimper, jeux d obstacles avec des mas de bout de bois, balayer Ces tâches génèrent des mouvements simples tels que marcher, courir, s asseoir, prendre, porter. La danse «Contact Improvisation» est née en 1972 par Steve Paxton. Inspiré par sa pratique de l'aïkido, il expérimente l'échange de poids entre partenaires, le déséquilibre dans les roulades et les chutes. Le Contact Improvisation joue alors avec l'improvisation, les lois physiques et les rapports humains à travers la gravité et l expansion, l inertie et l impulsion, l acceptation et le refus. Dans ce courant chorégraphique, la danse est la résurgence d'un contact constant, qui peut être aussi bien un contact entre deux partenaires ou plus, mais aussi un contact d un danseur soliste avec le sol, avec un objet quelconque, avec l'environnement, avec l'air. Ce contact a cette particularité de se définir
10 structurellement comme échange de poids. Il s'agit de "donner son poids" et/ou de "recevoir le poids d'un autre", les deux mouvements supposant, tous deux, une sortie de l'axe gravitaire de l'équilibre stable. L échange de base se définit alors dans le champ gravitationnel : c est, de façon basique, la sphère gravitaire (le sol, l air) qui est le premier partenaire constant pour tous les transferts de poids. L improvisation, induite par les conditions de cette pratique, est un champ d exploration pour la mise en question de l esthétique du mouvement et de la sensation, pour les problèmes de décisions, de désir de faire ou d être agi, de suivre ou non le flux des énergies.
11 CONTACTS Compagnie Ke Kosa Natacha Frottier :
Danseur / Danseuse. Les métiers du spectacle vivant
Les métiers du spectacle vivant Filière : artistique Domaine : art chorégraphique Appellations voisines : artiste chorégraphique Autres métiers du domaine : chorégraphe, maître de ballet, notateur Danseur
Plus en détailLIVRET DU CANDIDAT LES DEUX OPTIONS FACULTATIVES DANSE AU BACCALAURÉAT
LIVRET DU CANDIDAT LES DEUX OPTIONS FACULTATIVES DANSE AU BACCALAURÉAT EPS / DANSE ART / DANSE Elèves du lycée Bréquigny à Rennes, Avril 2014 1 Les deux options facultatives danse au BAC Ce livret a été
Plus en détailEn UEL uniquement. Jour/ horaire. Programme. Découverte du langage musical autour du piano. Musique à l école. Création sonore et radiophonique
En UEL uniquement Découverte du langage musical autour du piano Musique à l école Création sonore et radiophonique Grand débutant Acquisition des notions de base de la musique autour d un piano. Ce cours
Plus en détailLivret du jeune spectateur
Page1 Livret du jeune spectateur NOM : PRENOM : CLASSE : ETABLISSEMENT : PROFESSEUR DATE DE L'OPERA / DU CONCERT : LIEU DE L'OPERA / DU CONCERT : Page2 AVANT D'ALLER AU CONCERT / A L'OPERA : SE PREPARER
Plus en détailRencontre avec un singe remarquable
Rencontre avec un singe remarquable Ce spectacle, inspiré du Kathakali, est une invitation au voyage, à la découverte d une culture aux multiples couleurs pour un récit plein de rêve et de magie Spectacle
Plus en détailPARABOLE. Compagnie du Subterfuge - Laureline Gelas. Création 2014. Solo de danse jeune public et tout public
Compagnie du Subterfuge - Laureline Gelas Création 2014 PARABOLE Solo de danse jeune public et tout public Accompagnement de la création : École de Cirque de Lyon Scène découvertes La compagnie est soutenue
Plus en détailThéâtre - Production théâtrale Description de cours
Théâtre - Production théâtrale Description de cours SESSION 1 (TRONC COMMUN) Histoire de l'architecture L objectif du cours est de cerner les principaux styles de l histoire de l architecture. Le contenu
Plus en détailPony Production. mise en scène : Stéphanie Marino. Texte et Interprètation : Nicolas Devort. création graphique : Olivier Dentier - od-phi.
création graphique : Olivier Dentier - od-phi.com et Pony Production mise en scène : Stéphanie Marino Texte et Interprètation : Nicolas Devort Résumé Colin fait sa rentrée dans un nouveau collège. Pas
Plus en détailSeul à sol Création 2005
Crédit photo : dl-studio.org Seul à sol Création 2005 PIECE CHOREGRAPHIQUE HIP HOP POUR UN DANSEUR DUREE : 30 MINUTES. TOUT PUBLIC Avec le soutien du Centre culturel Mosaïque de Collinée, de l addm22,
Plus en détailEXPRESSION CORPORELLE - EVALUATION CONTROLE ADAPTE
EXPRESSION CORPORELLE - EVALUATION CONTROLE ADAPTE SITUATION DE REFERENCE Proposer une composition qui interprète de façon personnelle dans des registres variés : le mime, les arts du cirque, l expression
Plus en détailHistorique de la compagnie
Historique de la compagnie Benjamin Lissardy, Maryka Hassi et Maureen Brown se sont réunis en 2008 autour d un projet commun l Ubicoptilux apportant chacun leurs savoir-faire spécifiques en mise en scène,
Plus en détailLa danse contemporaine à la maternelle
La danse contemporaine à la maternelle «Quand une image présente ne nous fait pas penser à des milliers d images absentes, il n y a pas d imagination» G.Bachelard Danse et Arts visuels-a partir de Matisse-Ecole
Plus en détailSUR UN AIR DEUX DUO DE DANSE EN TROIS ALBUMS SUR DES AIRS DE CHANSON FRANÇAISE. production cie de l alambic christian bourigault
SUR UN AIR DEUX DUO DE DANSE EN TROIS ALBUMS SUR DES AIRS DE CHANSON FRANÇAISE production cie de l alambic christian bourigault «Sur un air deux» est une chorégraphie en trois étapes, trois albums correspondant
Plus en détail- LA COHÉSION EN CHANSON -
F i c h e 0 4 0 1 - LA COHÉSION EN CHANSON - Exigeant et toujours passionnant, ce travail réunira tout les participants autour d une même difficulté : la découverte de la vocalité. Dans un premier temps,
Plus en détailOPTION FACULTATIVE ART-DANSE AU BACCALAUREAT DOCUMENT D'AIDE A LA PREPARATION DE L'EPREUVE
OPTION FACULTATIVE ART-DANSE AU BACCALAUREAT DOCUMENT D'AIDE A LA PREPARATION DE L'EPREUVE Ce document s'adresse aux candidats et aux enseignants, (sous couvert des chefs d'établissement), et a pour objectif
Plus en détailEnvironnement logiciel open source pour la création d œuvres artistiques interactives
Environnement logiciel open source pour la création d œuvres artistiques interactives Stéphane Donikian IRISA/CNRS Campus de Beaulieu 35042, Rennes Cedex, France donikian@irisa.fr La création artistique
Plus en détailL'EPS à l'école primaire aucune modification des programmes
L'EPS à l'école primaire aucune modification des programmes Les 3 objectifs sont poursuivis aussi bien à l'école maternelle, qu'à l école primaire MATERNELLE * Favoriser la construction des actions motrices
Plus en détailL AVANT SEINE POUR VOS ÉVÉNEMENTS
GUIDE ENTREPRISES 1 L AVANT SEINE POUR VOS ÉVÉNEMENTS POUR VOTRE ENTREPRISE, L AVANT SEINE EST UN LIEU... CENTRAL Un espace au coeur des Hauts-de-Seine, dans le centre-ville de Colombes : à 12 min en train
Plus en détailPiano et Guitare ORGANISATION DU CURSUS
Piano et Guitare ORGANISATION DU CURSUS Le programme du C.E.P.I. piano et guitare comporte trois modules de formation : le module principal dans la discipline dominante (piano ou guitare), un module associé
Plus en détailPrésentation du programme de danse Questions-réponses
Présentation du programme de danse Questions-réponses Description du programme Le DEC préuniversitaire en Danse du Cégep de Rimouski offre une formation collégiale préparatoire à la poursuite d études
Plus en détailNOM : Prénom : Date de naissance : Ecole : CM2 Palier 2
NOM : Prénom : Date de naissance : Ecole : CM2 Palier 2 Résultats aux évaluations nationales CM2 Annexe 1 Résultats de l élève Compétence validée Lire / Ecrire / Vocabulaire / Grammaire / Orthographe /
Plus en détailBureau D Accueil des Artistes et Professionnels Etrangers (BAAPE)
Bureau D Accueil des Artistes et Professionnels Etrangers (BAAPE) Février 2008 SOMMAIRE Communiqué de presse de synthèse... 3 1. Le Bureau d accueil des Artistes et Professionnels Etrangers (BAAPE)........
Plus en détailMédiation traduction. De la matière aux langages. 1/ Au fait, les Arts plastiques, qu est-ce que c est? 2/ Pourquoi traduire une œuvre?
1/ Au fait, les Arts plastiques, qu est-ce que c est? Médiation traduction De la matière aux langages 2/ Pourquoi traduire une œuvre? 3/ La rencontre avec une œuvre : une «enquête» en 3 étapes 4/ Et maintenant
Plus en détailRencontres au Castelnau ou.. quand les auteurs s en vont au champ. Sandrine Trochet. Enseignante Castelnau Barbarens.
Rencontres au Castelnau ou.. quand les auteurs s en vont au champ Sandrine Trochet. Enseignante Castelnau Barbarens. 1,Un constat : Il existe de fortes inégalités entre les écoles quant à l accès à la
Plus en détailANNE VICTOR Studio All Rights Reserved
ANNE VICTOR Studio All Rights Reserved ANNE VICTOR Studio Studio de design textile spécialisé dans la création de motifs et illustrations exclusifs destinés aux secteurs de la mode, de la maison, des accessoires,
Plus en détail«CONCOURS ROSALIA CHLADEK France»
6 ème RENCONTRE DE DANSE CONTEMPORAINE DE SAINT-CLOUD «CONCOURS ROSALIA CHLADEK France» sous la haute présidence de Madame Wilfride PIOLLET, danseuse étoile de l Opéra de Paris Nicole SENECHAUT Saint-Cloud,
Plus en détailPatrick c est fini! Le Cabaret de l Agonie du Palmier. Photo de Jérémy Paulin
Patrick c est fini! Le Cabaret de l Agonie du Palmier Photo de Jérémy Paulin Le sommaire L équipe Conditions techniques Un cabaret pluridisciplinaire Une construction collective L Agonie du Palmier, c
Plus en détailFICHES DE REVISIONS LITTERATURE
Fiche n 1 : Les 4 types de texte Fiche n 2 : La situation d énonciation 1- Le texte narratif qui sert à raconter 2- Le texte descriptif qui sert à faire voir 3- Le texte explicatif qui sert à faire comprendre
Plus en détailAttestation de maîtrise des connaissances et compétences au cours moyen deuxième année
Attestation de maîtrise des connaissances et compétences au cours moyen deuxième année PALIER 2 CM2 La maîtrise de la langue française DIRE S'exprimer à l'oral comme à l'écrit dans un vocabulaire approprié
Plus en détailL association Artd école
L association Artd école Une association loi 1901, créée dans les années 1980, pour promouvoir les disciplines artistiques dans et autour de l école. A l origine, elle a proposé de nombreuses animations
Plus en détailBIEN A VOUS LECTURE - SPECTACLE LETTRES DE FEMMES PENDANT LA GRANDE GUERRE DOSSIER PÉDAGOGIQUE
BIEN A VOUS LECTURE - SPECTACLE LETTRES DE FEMMES PENDANT LA GRANDE GUERRE DOSSIER PÉDAGOGIQUE INTERET PEDAGOGIQUE «Bien à vous» est une lecture-spectacle de lettres écrites par des femmes durant la guerre
Plus en détailLE VIVAT & LES ENTREPRISES UN DIALOGUE QUI S INVENTE
UN ACTEUR CULTUREL IMPORTANT SUR VOTRE TERRITOIRE, UN PARTENAIRE POUR LES ENTREPRISES, DES ESPACES CONVIVIAUX À LOUER, DES SOIRÉES SPECTACLES LE VIVAT & LES ENTREPRISES UN DIALOGUE QUI S INVENTE CONTACTS
Plus en détail2rien et compagnie : «Par une nuit étoilée...» Spectacle jeune public. Mine. Magie, Danse, Jonglerie, Découverte des constellations...
Mine 2rien et compagnie : «Par une nuit étoilée...» Spectacle jeune public Magie, Danse, Jonglerie, Découverte des constellations... C est l histoire d un enfant qui s endort la veille de Noël (ou de son
Plus en détailQUELQUES PROPOSITIONS POUR EVALUER LES PRATIQUES MUSICALES AU CYCLE 3. Didier Louchet CPEM
QUELQUES PROPOSITIONS POUR EVALUER LES PRATIQUES MUSICALES AU CYCLE 3 Didier Louchet CPEM Les textes officiels L éducation musicale s appuie sur des pratiques concernant la voix et l écoute : jeux vocaux,
Plus en détailGRAVER LA PAIX Projet de création artistique collective dans le cadre des Rencontres de Genève Histoire et Cité Construire la Paix (14-16.05.
GRAVER LA PAIX Projet de création artistique collective dans le cadre des Rencontres de Genève Histoire et Cité Construire la Paix (14-16.05.2015) LE PROJET DÉTAILLÉ Présentation générale Graver la Paix
Plus en détailJ'aime pas du tout comment tu chantes
Lulu Berlue Duo J'aime pas du tout comment tu chantes Contact pour ce spectacle Lucie Prod'homme luluberlueduo@yahoo.fr http://www.luluberlue.eu/ L'équipe artistique Lucie Prod'homme : Paroles, textes
Plus en détailSPECTACLE HERISSON PRODUCTION
COMEDIE MUSICALE SPECTACLE HERISSON PRODUCTION FOREVER KING OF POP JEUDI 29 NOVEMBRE 2012 Le Dôme / Marseille / 20h30 SAMEDI 1 er DEC. 2012 Acropolis / Nice / 20h30 Carré or Tarif : 56 euros Catégorie
Plus en détailRéférentiel d'activités professionnelles et référentiel de certification Diplôme d'état de professeur de musique
Référentiel d'activités professionnelles et référentiel de certification Diplôme d'état de professeur de musique I Contexte du métier 1. Définition Les professeurs de musique diplômés d'état sont chargés
Plus en détailLes étapes traditionnelles de la réalisation d un opéra
Les étapes traditionnelles de la réalisation d un opéra Dossier pédagogique Département jeune public En deux mots Combien de temps faut-il pour monter un opéra? Quels types de métiers interviennent lors
Plus en détailMarseille/Le Corbusier : Quand l architecture se livre 3ème édition
Marseille/Le Corbusier : Quand l architecture se livre 3ème édition Jeudi 9 octobre en journée A l école primaire du square Michelet 13009 Marseille, ateliers et rencontre animés par l auteur de l ouvrage
Plus en détailLES MUSIQUES TRAD SE RACONTENT
LES MUSIQUES TRAD SE RACONTENT VIDEO CONFERENCES Michel Lebreton lebreton.mic@gmail.com Photo Alain Dhieux - Calais DU FOLK AUX MUSIQUES TRAD 50 ANS DE REVIVALISME Cette rencontre en deux volets retrace
Plus en détailL écoute ritualisée au cycle 3
L écoute ritualisée au cycle 3 Documents d application des programmes La sensibilité, l imagination, la création Éducation artistique école élémentaire Ministère de la Jeunesse, de l Éducation nationale
Plus en détailune pièce d Alain Julien Rudefoucauld mise en scène : Mathieu Béguier interprétée par Julie Allainmat
une pièce d Alain Julien Rudefoucauld mise en scène : Mathieu Béguier interprétée par Julie Allainmat La Compagnie des PasPerdus Compagnie de théâtre professionnelle consacrée aux auteurs vivants et/ou
Plus en détailMATA GANGA ORCHESTRA. Conférence de presse. lundi 18 février à 11h
Conférence de presse lundi 18 février à 11h Grand Cahors - 72, rue Wilson, 46000 Cahors - www.grandcahors.fr Service Communication - tel : + 33 (0)5 65 20 89 45 - fax : +33 (0)5 65 20 89 01 - acastelgay@grandcahors.fr
Plus en détailNous avons besoin de passeurs
1 Nous avons besoin de passeurs «Lier pratiques culturelles et artistiques, formation tout au long de la vie et citoyenneté» François Vercoutère Du point de vue où je parle, militant d éducation populaire
Plus en détailFaites du Théâtre! 8 ème édition Une journée de pratique du théâtre. - - Lycées et Collèges - -
Faites du Théâtre! 8 ème édition Une journée de pratique du théâtre - - Lycées et Collèges - - Réunion d information pour les enseignants et les enseignantes Jeudi 18 juin 2015 à 18h Mardi 15 Septembre
Plus en détailLa DANSE au BAC en épreuve facultative ponctuelle
Académie de NANCY-METZ Le Livret du candidat La DANSE au BAC en épreuve facultative ponctuelle Option ART-danse Option EPS-danse Livret du Candidat Art-Danse et EPS-Danse Nancy-Metz sept.2013 Page 1 LE
Plus en détailLa débordante compagnie
La débordante compagnie Ce qui m est dû Création 2014 Qu est ce qu on me doit. Qu est ce que je dois. De quoi suis-je redevable et à qui. Qu est ce que je sais du monde qui m entoure et me constitue. D
Plus en détailPourquoi? Caroline Baillat CPC EPS Céret / Elisabeth Maroselli CPC EPS P3 Page 1
Pourquoi? Pour enrichir l'imaginaire et la créativité C'est le moyen privilégié pour que l'enfant ne reste pas au niveau d'images mentales stéréotypées mais aille vers d'autres modes originaux de représentation.
Plus en détailLes musiciens : Frédérique REZZE Clarinette. Véronique SOUBRE-LANABERE Violon et chant. Pascale PAULY Accordéon, piano et chant
Les musiciens : Frédérique REZZE Clarinette Véronique SOUBRE-LANABERE Violon et chant Pascale PAULY Accordéon, piano et chant Bruno PAULY Guitare et piano Spectacle «traces» Myspace yiddishka.htm Création
Plus en détailIl n'y a rien de plus beau qu'une clef
Il n'y a rien de plus beau qu'une clef (tant qu'on ne sait pas ce qu'elle ouvre) Spectacle de contes, à partir de 12 ans. Durée 1h Synopsis Deux conteuses Une panne de voiture Un petit village vendéen
Plus en détailAprès une pratique du théâtre amateur avec Karim Daci et Karine Warlop, il se professionnalise en 2002 et joue dans Le Rose et le Noir (Serge Bagdassarian et Cyril Vialon). En 2005, avec la Cie La Cuillère,
Plus en détailApplication en classe de la progression des apprentissages en musique 1 er cycle du secondaire
Application en classe de la progression des apprentissages en musique 1 er cycle du secondaire Quelques définitions des termes utilisés Nommer : Désigner par un nom. Identifier : Déterminer la nature de
Plus en détailC est du 36, mais ça chausse grand
C est du 36, mais ça chausse grand Nouveau Clown-théâtre Public familial à partir de 8 ans Par la compagnie du BP 7 85 390 MOUILLERON EN PAREDS 02 51 87 56 42 / 06 85 42 99 79 francois.tcv@orange.fr Contact
Plus en détailEDUCATION PHYSIQUE ET SPORTIVE CYCLE 4 HYPER TEXTE
EDUCATION PHYSIQUE ET SPORTIVE CYCLE 4 HYPER TEXTE LE VOLET 1 DU CYCLE 4 est un texte général qui oriente toutes les disciplines et qui permet de cibler la singularité des axes de formation. LE VOLET 2
Plus en détailA propos de Géraldine Werner, fondatrice de BarreShape
PRESSE Inspirée de la danse classique, du Pilates et du cardio training, BarreShape est la nouvelle tendance fitness à Paris, qui sculpte, tonifie et affine le corps en beauté. Géraldine Werner, danseuse
Plus en détailMaisons de Victor Hugo. Paris / Guernesey
Dans l intimité d un écrivain, place des Vosges Ouvrant sur l un des plus beaux sites parisiens, la Place des Vosges, le Maison de Victor Hugo a pour mission de maintenir vivante la mémoire de ce génie,
Plus en détailRemue méninge (10 minutes) Dressez la liste des idées, des thèmes ou des sujets proposés par les membres du groupe 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.
Danses pour des jeunes par des jeunes Processus de création Nous nous exprimons par la danse La danse qui sera créée devra refléter une préoccupation sociale qui est importante et signifiante à ta génération.
Plus en détailUsages pédagogiques des tablettes
Usages pédagogiques des tablettes 1. Qu est-ce qu une tablette? Bien que définie comme un «ordinateur portable et ultraplat, qui se présente comme un écran tactile et qui permet notamment d accéder à des
Plus en détailANALYSE D UNE OEUVRE DE ROBERT COMBAS. Bony - Richard - Gwladys - SImon - Megane Kouamela Rapenne Le Roy Bareyt Tandin
ANALYSE D UNE OEUVRE DE ROBERT COMBAS Bony - Richard - Gwladys - SImon - Megane Kouamela Rapenne Le Roy Bareyt Tandin RAPPEL du brief Par groupe, nous nous sommes rendus au CAPC, le musée d art contemporain,
Plus en détailSyllabus du cours de musique. Maternelle. enseigné par Joël Chiasson
Syllabus du cours de musique Maternelle enseigné par Joël Chiasson DESCRIPTION DU COURS Le programme de musique permet aux élèves d explorer leurs idées, leurs expériences et leurs émotions et de développer
Plus en détailLa politique éducative et culturelle de l académie Dispositifs domaine musique Actions 2014-2015 Opéra Grand Avignon
de l académie Dispositifs domaine musique Actions 2014-2015 Opéra Grand Avignon Dispositifs d actions proposés en 2014-2015 L action choisie dans les dispositifs d actions proposés par l opéra, est développée
Plus en détailDu 28 septembre au 17 octobre 2014
Du 28 septembre au 17 octobre 2014 sur le thème des arts Renseignements au 01 43 98 66 90 vincennes.fr Calendrier des activités Du 28 septembre au 4 octobre Dimanche 28 Bal de 14 h 30 à 18 h * Lundi 29
Plus en détailAPPEL A CANDIDATURE Projet artistique participatif à l échelle européenne
APPEL A CANDIDATURE Projet artistique participatif à l échelle européenne La compagnie Zéotrope : Depuis 1999, la compagnie Zéotrope réinvente sans cesse le rapport spectateur(s) et comédiens(s), privilégiant
Plus en détailPour l examen pédagogique de la SSPM en vue de l obtention du diplôme de professeur de flûte à bec
VADE-MECUM Pour l examen pédagogique de la SSPM en vue de l obtention du diplôme de professeur de flûte à bec Rédigé par Marianne Lüthi Niethammer, 1999. Remarque préliminaire : Ce vade-mecum est un commentaire
Plus en détailA propos de Géraldine Werner, fondatrice de BarreShape
PRESSE Inspirée de la danse classique, du Pilates et du cardio training, BarreShape est la nouvelle tendance fitness à Paris, qui sculpte, tonifie et affine le corps en beauté. Géraldine Werner, danseuse
Plus en détailModule 4 Tablettes et lieux de culture, musées, bibliothèques, universités
Module 4 Tablettes et lieux de culture, musées, bibliothèques, universités Titre de l atelier : Ecrire devant une œuvre d art avec la tablette Rappel de sa problématique : A la rencontre d une architecture
Plus en détailMaître Eventail, Les mains qui fleurissent
Contact : Ghislain Foulon shintai@live.fr Tél.: +33 (0)6.82.887.60.36. Comité des Fêtes CRS 53 MARSEI CHICHE Eric 71 AVENUE CLAUDE MONET 13014 MARSEILLE comite.des.fetes.crs53@gmail.com 0664712294 Maître
Plus en détailRèglement d études et d examens concernant la formation de musiciens et musiciennes d Eglise non professionnels
Règlement d études et d examens concernant la formation de musiciens et musiciennes d Eglise non professionnels du 23 novembre 2005 La commission d examens de musique d Eglise et la direction de l Ecole
Plus en détaill'escalier bois & menuiserie d'intérieure www.bonnehorgne.com
www.bonnehorgne.com l'escalier bois & menuiserie d'intérieure Un escalier bois BH, une réalisation unique! Le choix d'un escalier n'a rien d'anodin. Il ne s'agit pas simplement de monter et descendre des
Plus en détailAUDITIONS POUR LES SECTIONS HORAIRE AMENAGE & TRAINEE PROGRAM ANNEE SCOLAIRE 2015-2016
www.aadp-fr.org 100 rue du Cherche Midi 75006 Paris Tél. 01 47 34 36 22 Fax : 01 47 34 35 11 AUDITIONS POUR LES SECTIONS HORAIRE AMENAGE & TRAINEE PROGRAM ANNEE SCOLAIRE 2015-2016 Les épreuves d admission
Plus en détailCompétences souhaitées à la fin des trois cycles de l enseignement spécialisé (musique)
Compétences souhaitées à la fin des trois cycles de l enseignement spécialisé (musique) Ipmc Institut de pédagogie musicale et chorégraphique Avril 1993 1 Avant-propos 1. Ce texte a été rédigé tout d abord
Plus en détailUN CONCEPT INNOVANT POUR APPRENDRE LA MUSIQUE WWW.IMUSIC-SCHOOL.COM
DÉCOUVREZ LA PREMIÈRE ÉCOLE DE MUSIQUE EN LIGNE UN CONCEPT INNOVANT POUR APPRENDRE LA MUSIQUE WWW.IMUSIC-SCHOOL.COM LA PREMIÈRE ÉCOLE DE MUSIQUE EN LIGNE Apprendre à jouer d un instrument, développer la
Plus en détailPLAN D ÉTUDES DU PIANO
PLAN D ÉTUDES DU PIANO INTRODUCTION La formation permet aux élèves d acquérir progressivement une autonomie musicale et instrumentale liée au développement artistique de leur personnalité à travers la
Plus en détailFiche de synthèse sur la PNL (Programmation Neurolinguistique)
1 Fiche de synthèse sur la PNL (Programmation Neurolinguistique) La programmation neurolinguistique (PNL) fournit des outils de développement personnel et d amélioration de l efficacité relationnelle dans
Plus en détailDossier de présentation
Dossier de présentation à la recherche d une forme scénique non identifiée Contacts: www.vas.eu.com info@vas.eu.com 0030 2117108709 Vasistas est accompagné au montage de production et à la diffusion par
Plus en détailL'art pour les tout-petits : expérience pilote au sein de différentes maisons d accueil et crèches
L'art pour les tout-petits : expérience pilote au sein de différentes maisons d accueil et crèches Par Annick Faniel Dans notre article précédent, nous avons tenté de définir l'art, avec ses codes d'évaluation
Plus en détailANNEXE - INNOVATIONS. processus, nom masculin
ANNEXE - INNOVATIONS» processus, nom masculin sens 1 - Suite d'opérations ou d'événements. Synonyme : évolution sens 2 - Ensemble d'actions ayant un but précis. NOS ACCESSOIRES INTELLIGENTS DONNER VIE
Plus en détailNi tout à fait la même clown
la cie carolinelemignard et La Boîte à Jouer présentent Ni tout à fait la même clown création à La Boîte à Jouer du 9 au 25 avril 2015 conception et jeu caroline lemignard collaboration artistique alain
Plus en détailDémarche & ses étapes (information) III. Présentation des orientations et des actions du schéma de développement culturel d Alsace Bossue 2014-2016
SCHÉMA DE DÉVELOPPEMENT CULTUREL D ALSACE BOSSUE 2014-2016 RESTITUTION AUX ACTEURS MARDI 26 NOVEMBRE 2013 à LORENTZEN DÉROULÉ DE LA SOIRÉE I. Introduction II. Démarche & ses étapes (information) III. Présentation
Plus en détailLES JEUNES AU CŒUR DU GRAND THÉÂTRE PROGRAMME PÉDAGOGIQUE
SAISON1516 LES JEUNES AU CŒUR DU GRAND THÉÂTRE PROGRAMME PÉDAGOGIQUE Programme pédagogique réalisé grâce au soutien de la Fondation de bienfaisance du groupe Pictet et en collaboration avec le département
Plus en détailLE PROGRAMME DES CLASSES DE BACCALAURÉAT PROFESSIONNEL EN FRANÇAIS
A. Armand IGEN lettres avril 2009-1 LE PROGRAMME DES CLASSES DE BACCALAURÉAT PROFESSIONNEL EN FRANÇAIS Cette présentation du programme de français pour les classes de seconde, première, et terminale du
Plus en détailEnseigner l acrosport aux cycles 2 et 3 Guillaume CATOIS, conseiller pédagogique EPS, circonscription d Argentan.
Enseigner l acrosport aux cycles 2 et 3 Guillaume CATOIS, conseiller pédagogique EPS, circonscription d Argentan. - 1 - SOMMAIRE 1. Définition de l APS acrosport 2. Caractéristiques de l APS 3. Références
Plus en détailLIVRET PERSONNEL DE COMPÉTENCES
Nom... Prénom... Date de naissance... Note aux parents Le livret personnel de compétences vous permet de suivre la progression des apprentissages de votre enfant à l école et au collège. C est un outil
Plus en détailEN 2015, CRÉEZ L ÉVÉNEMENT
EN 2015, CRÉEZ L ÉVÉNEMENT La Philharmonie de Paris vue du parc de la Villette Philharmonie de Paris - Ateliers Jean Nouvel - Jean Nouvel LA PHILHARMONIE DE PARIS UN PROJET FÉDÉRATEUR L année 2015 sera
Plus en détailSommaire. p 4-5 p 6-7 p 8-9 p 10-13 p 14-15 p 16. Cabaret Croisé La parade Le char Le spectacle Géométrie variable Contact.
Sommaire Cabaret Croisé La parade Le char Le spectacle Géométrie variable Contact p 4-5 p 6-7 p 8-9 p 10-13 p 14-15 p 16 Arthur Bramao Bienvenue au Cabaret Croisé Émotions à ciel ouvert Les artistes du
Plus en détailRenaissance Nancy 2013
Renaissance Nancy 2013 Règlement de l Appel à projet Création vidéo (diffusion sur le principe de mapping architectural) à l occasion des «Moments d invention» Place Charles III à Nancy du 24 mai 2013
Plus en détailCHARTE NATIONALE DE L ÉCOLE DU SPECTATEUR
CHARTE NATIONALE DE L ÉCOLE DU SPECTATEUR PRÉAMBULE Le travail de sensibilisation à l Art et à la Culture constitue désormais une dimension reconnue, nécessaire et incontournable de la formation des jeunes
Plus en détailUn spectacle de la Cie Vilcanota. Librement inspiré de l œuvre de Boby Lapointe Conception Bruno Pradet
Janvier 2012 7+ _ grande salle mar 24 [10:00 & 14:30] séances scolaires mer 25 [19:00] séance tout public Boby Boy Un spectacle de la Cie Vilcanota Librement inspiré de l œuvre de Boby Lapointe Conception
Plus en détailUn nouvel art de vivre est né!
Actu F. Sur Cour MDM116fzdéf0107.qxd:Pêle Mêle MdM65 01/07/15 02:46 Page52 ACTUS IOUVERTURE CONCEPT-STORE Un nouvel art de vivre est né! LE 28 MAI DERNIER, A ÉTÉ INAUGURÉ LE NOUVEAU CONCEPT-STORE DE FENÊTRE
Plus en détailBABEL LEXIS : UN SYSTÈME ÉVOLUTIF PERMETTANT LA CRÉATION, LE STOCKAGE ET LA CONSULTATION D OBJETS HYPERMÉDIAS
Quatrième colloque hypermédias et apprentissages 275 BABEL LEXIS : UN SYSTÈME ÉVOLUTIF PERMETTANT LA CRÉATION, LE STOCKAGE ET LA CONSULTATION D OBJETS HYPERMÉDIAS Anne-Olivia LE CORNEC, Jean-Marc FARINONE,
Plus en détailÉcole : Maternelle. Livret de suivi de l élève. Nom : Prénom : Date de naissance : Année d entrée à l école maternelle :
École : Maternelle Livret de suivi de l élève Nom : Prénom : Date de naissance : Année d entrée à l école maternelle : Livret de suivi de l élève à l école maternelle Chaque compétence est évaluée selon
Plus en détailDOSSIER DE PRESSE - 1 -
DOSSIER DE PRESSE - 1 - 5 ème FESTIVAL MEXICO MAXICO LA TOUSSAINT MEXICAINE Sous le haut parrainage de S.E. Carlos De ICAZA, Ambassadeur du Mexique en France, l Association des Cultures Franco-Mexicaines
Plus en détailProgramme d E.P.S. de l Ecole
Programme d E.P.S. de l Ecole Primaire CONNAISSANCE DU MILIEU SCOLAIRE Ecu 1.2.3.4 F.S.S.E.P LILLE 2 L.MICHEL-connaissance des milieux FSSEP Université Lille 2 1 SOMMAIRE PRESENTATION DU Eduscol.education.fr
Plus en détailDes espaces prestigieux pour des instants magiques
Des espaces prestigieux pour des instants magiques Vous recherchez un lieu d exception pour réunir vos collaborateurs ou vos partenaires, les Châteaux de la Drôme vous proposent le dépaysement et la richesse
Plus en détailD ordre personnel et social, méthodologique, intellectuel, de la communication
Activité : La sculpture au temps du Moyen-Âge Période : Moyen-Âge Technique : sculpture Cycle : 1 re année du 3 e cycle Site Web : www.cslaval.qc.ca/lignedutemps But du projet de la ligne du temps virtuelle
Plus en détailCURSUS MUSIQUES TRADITIONNELLES
CURSUS MUSIQUES TRADITIONNELLES Tableau de suivi de CURSUS DEPARTEMENT DE MUSIQUES TRADITIONELLES Le mode de notation s'éffectue sur /20, la moyenne de validation d'un UV étant 10/20. 1er CYCLE Acquisitions
Plus en détailDO SSI ER PED A GO GIQ UE
DO SSI ER PED A GO GIQ UE Sophie Talabot / Gérard Bonnaud Théâtre de la Cheminée Lire Lire Chateauneuf de Gadagne Salle l Arbousière Lundi 14 Mai 14h30 scolaire Lundi 14 Mai 19h00 Tout public Cavaillon
Plus en détailJUSTE DEBOUT SCHOOL PROGRAMME DE FORMATION PROFESSIONNELLE
JUSTE DEBOUT SCHOOL PROGRAMME DE FORMATION PROFESSIONNELLE Présentation de la formation... 4 I- Les Modules de Danse... 5 A- La formation du danseur module long... 5 B- La formation du danseur module
Plus en détail