Chapitre 2 La formation des formateurs et formatrices

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1 La qualité de la formation Chapitre 2 La formation des formateurs et s Formateurs et s d adultes : quatre niveaux de formation officiellement reconnus 60 Certificat de formateur/ d adulte FSEA (niveau 1) 60 Brevet fédéral de formateur/ d adultes (niveau 2) 60 Diplôme de formateur/ d adultes, reconnu par la CDIP (niveau 3) 60 Licence en sciences de l éducation, mention formateur/ d adultes LMFA (niveau 4) 61 Diplôme fédéral de formateur / en entreprise 61 Institutions reconnues offrant des formations de formateurs/s d adultes en Suisse romande 62 57

2 58

3 La qualité de la formation Chapitre 2 La formation des formateurs et s La Fédération Suisse pour la formation continue (FSEA) l organisation faîtière des personnes et des institutions qui s occupent d éducation des adultes en Suisse estime qu il y a environ personnes qui ont une activité de formateur et d adultes dans notre pays ; parmi elles disposent d une qualification reconnue dans le domaine. Souvent engagés pour leurs compétences et connaissances spécifiques à un domaine (connaissances linguistiques, en informatique, techniques), les formateurs et s ne connaissent pas toujours les méthodes spécifiques d enseignement à un public adulte. Soucieuse de faire évoluer le statut des formateurs et s d adultes vers davantage de professionnalisme, la FSEA a mis sur pied depuis 1995 un système de certification pour les formateurs et s d adultes. Ce système s est développé. Il comporte désormais quatre niveaux officiellement reconnus par la Confédération ou par la Conférence des directeurs cantonaux de l instruction publique (CDIP) et qui vont de la formation de base à des formations de niveau universitaire. Certaines de ces formations sont modulaires, d autres seront prochainement modularisées, afin de mieux s adapter aux besoins individuels. La FSEA a également mis en place un processus de reconnaissance et de validation des acquis. Celui-ci permet de raccourcir des parcours de formation, voire de valider les compétences des formateurs et s les plus chevronnés sans qu ils aient à suivre de formations. 59

4 La qualité de la formation Formateurs et s d adultes : Quatre niveaux de formation officiellement reconnus Certificat de formateur/ d adultes FSEA (niveau 1) Le niveau 1 donne aux formateurs et s d adultes les compétences de base pour leur permettre d organiser, animer et évaluer des formations pour adultes. Pour y accéder, il faut justifier d une expérience d au moins 150 heures dans le domaine de la formation d adultes, réparties à parts égales au cours des deux dernières années. La formation est constituée d un double module (le DM1) qui est aussi l une des premières étapes vers le brevet fédéral. Brevet fédéral de formateur/ d adultes (niveau 2) Fédération suisse pour la formation continue (FSEA) Secrétariat romand Rue de l Ale 25 Case postale Lausanne 9 Tél Fax La formation modulaire préparant au brevet fédéral s adresse aux personnes qui souhaitent se spécialiser que ce soit dans le cadre d une institution de formation ou dans la formation continue en entreprise. Pour y accéder, il faut avoir une pratique de formateur-trice d adultes de quatre ans à temps partiel ou équivalent (300 heures au minimum), maîtriser la langue française par oral et par écrit et présenter un dossier de candidature. La préparation au brevet est une formation modulaire. Les candidates et les candidats ont le choix entre deux variantes : Variante 1 Variante 2 Elle conduit à l obtention du brevet en trois doubles modules Double module 1 (DM1) : réaliser des formations pour adultes Double module 2 (DM2) : conduire des processus de formation Double module 3 (DM3) : développer des formations pour adultes. Elle conduit à l obtention du brevet fédéral en cinq modules Réaliser des formations pour adultes (M1) Conduire des processus de formation en groupes d un point de vue didactique (M2) Encadrer et conseiller l adulte en formation (M3) Planifier des formations pour adultes (M4) Concevoir des formations pour adultes (M 5). Diplôme de formateur/ d adultes, reconnu par la CDIP (niveau 3) Certains cantons proposent un diplôme de formateur/ d adultes. Ces diplômes cantonaux, ou reconnus par un ou plusieurs cantons, attestent d une formation supérieure de niveau universitaire de formateur/ d adultes. Ils sont reconnus par la Conférence suisse des directeurs cantonaux de l instruction publique (CDIP). Cette formation de niveau 3 dure au moins deux ans et comprend un minimum de heures. Elle est en voie de restructuration sur le modèle de la formation modulaire professionnelle continue et elle vise également la reconnaissance fédérale. Elle s adresse à des formateurs et s d adultes inséré-e-s dans divers domaines d activités, dans les secteurs professionnels et/ou culturels et qui y exercent des fonctions de formation ou d animation, de conception, de gestion, de consultation, d évaluation ou de direction. Cette formation a pour but d enrichir les compétences propres à la profession de formateur/ d adulte ; de développer la capacité d analyse des pratiques actuelles de la formation continue ; de renforcer la capacité de recherche et le développement de projet. Elle vise à renforcer l unité, la polyvalence et la déontologie de la profession de formateur/. 60

5 La qualité de la formation Cette formation peut être suivie auprès de différentes instances de formation. En Suisse romande : CEFA, Certificat de formation continue pour formateurs/s d adultes, Faculté de psycho-logie et des sciences de l éducation (FAPSE), Université de Genève. DIFA, Diplôme de formateur/ d adultes, sous l égide des cantons de Berne, du Jura, de Neuchâtel et de Fribourg. Les formations CEFA ou DIFA sont similaires et les deux instances sont liées par un accord de collaboration. Licence mention formateur/ d adultes - LMFA (niveau 4) La Faculté de psychologie et des sciences de l éducation de l Université de Genève est la seule en Suisse à proposer depuis 1996 une licence en sciences de l éducation mention formateur/ d adultes. La LMFA vise l acquisition et/ou le développement des connaissances et compétences requises dans les trois groupes de fonctions professionnelles entrant dans le champ de la formation des adultes : La fonction d animation, dont le domaine d activité se rapporte directement à l adulte en formation (face à face pédagogique notamment) La fonction d organisation, liée à l ingénierie de la formation (conception, réalisation et pilotage du dispositif de formation) La fonction de direction de l activité de formation, qui se situe aux différentes étapes d une politique de formation et de sa conduite. Pour de plus amples renseignements sur les conditions d admission, le dispositif de formation et les enseignements dispensés dans le cadre de cette formation, s adresser directement à la Faculté de psychologie et des sciences de l éducation de l Université de Genève ou consulter son site internet Diplôme fédéral de formateur/ en entreprise L examen professionnel supérieur de formateur / en entreprise, organisé par la Fédération suisse de formation en entreprise (FSFE), s adresse aux personnes qui peuvent justifier d une expérience professionnelle d au moins 4 ans comme formateur-trice dans une entreprise ou une organisation, dont au moins 2 ans comme activité principale, c est-à-dire avec plus de 50 % du temps de travail. Durant cette période ils-elles doivent avoir eu un domaine de responsabilité propre dans le domaine de l ingénierie de formation. Cet examen sanctionne donc une pratique professionnelle. Le-la candidat-e démontre ainsi qu il-elle possède les compétences et les connaissances personnelles, professionnelles, organisationnelles et méthodologiques pour concevoir, développer, animer et évaluer des actions de formation, diriger des projets, orienter et superviser, créer des méthodes et des moyens pédagogiques, approfondir des questions de didactique et de dynamique de groupe. Les titulaires du diplôme sont autorisés à porter le titre, protégé par la Confédération, de Formateur/ en entreprise diplômé-e. L Association Romande des Formateurs (ARFOR) organise des cours de formation de formateurstrices, sous la forme de filières modulaires, dont certains préparent au diplôme fédéral. Consulter le site 61

6 La qualité de la formation Institutions reconnues offrant des formations de formateurs et s d adultes Plusieurs institutions en Suisse romande offrent des formations de formateurs et s d adultes officiellement reconnues. Leur liste peut être consultée sur le site de la Fédération suisse pour la formation continue (FSEA) 62

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