PROJET PEDAGOGIQUE ACCUEIL PERISCOLAIRE

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1 CENTRE COMMUNAL ENFANCE JEUNESSE PROJET PEDAGOGIQUE ACCUEIL PERISCOLAIRE PREAMBULE L Accueil Périscolaire est un lieu d accueil qui fait l objet d une déclaration à la Direction Régionale et Départementale de la Jeunesse et des Sports. Il est géré par le Centre Communal Enfance Jeunesse de Saint Selve. La structure d accueil utilise les deux réfectoires, la salle d'évolution ainsi que l'enceinte de l'école. L accueil est ouvert aux enfants de 7h30 à 8h45, le temps méridien de 11h45 à 13h45 et de 16h45 à 18h30 durant les périodes scolaires. 1. OBJECTIFS PEDAGOGIQUES L accueil périscolaire répond au projet éducatif sur l épanouissement personnel de l enfant, par une proposition d activités ludiques et éducatives développant ainsi la curiosité, la créativité et l inventivité. Développer la curiosité de l enfant - En lui permettant de découvrir différentes activités. - En suscitant son envie de découvrir et d apprendre. - En sollicitant son imagination. Inclure différents domaines d activités (culturel, artistique, sportif, ) Aborder chaque activité de manière ludique. Mettre à disposition les outils pouvant répondre à leurs questions tels que les livres. Favoriser l épanouissement, l autonomie, la responsabilisation et la socialisation de l enfant. En lui apportant des temps d écoute et de dialogue. En le positionnant comme acteur de ses temps de loisirs. En stimulant son envie de grandir. En sensibilisant l enfant au respect des autres et de lui-même. Mettre en place des moments de dialogues et d écoutes par le biais de jeux.

2 Proposer plusieurs activités encadrées ou en autonomie. Ecouter les différentes propositions et prendre des décisions ensemble. Aménager les locaux et le matériel afin que l enfant puisse avoir accès sans l intervention d un adulte. Valoriser chaque pas vers l autonomie et vers de nouveaux apprentissages. Etablir des règles de vie en association avec les enfants. Etre à l écoute du rythme de chacun En prenant en compte chaque enfant comme individu. En laissant l enfant libre lors du temps d accueil. Mener une réflexion sur l aménagement des locaux. Etre à l écoute, disponible, attentif et savoir reconnaître les signes de fatigue de l enfant. Donner la possibilité à l enfant de choisir entre plusieurs activités variées. 2. EQUIPE D ENCADREMENT COMPOSITION Une directrice BAFD 4 animatrices BAFA 1 animatrice BAFA et CAP petite enfance 2 animatrices CAP petite enfance 1 animatrice non diplômée Des stagiaires interviennent dans le courant de l année FONCTIONNEMENT L équipe d animation se réunit tout les deux ou trois mois, afin de mettre en place les projets d animation, tel que l organisation de goûters animés qui se déroulent avant chaque vacances scolaires, (ce sont des goûters à thème), ainsi que la programmation de jeux de location, et effectuer un bilan des mois écoulés. RÔLE DES ANIMATEURS Les animateurs sont chargés d accueillir les enfants et les parents, de faire le lien avec les enseignants. Les animateurs doivent apporter une sécurité Physique en aménageant un cadre et des règles. Morale en adoptant des attitudes de bonne conduite. Affective aux enfants en étant attentif à leurs besoins, notamment lors de la séparation qui peut être un moment difficile pour l enfant et les parents. Une relation de confiance est alors indispensable.

3 Les animateurs ont en charge de mettre en place des activités et des jeux libres afin de répondre aux besoins et aux attentes des enfants. La directrice délègue aux animatrices certaines tâches : - Préparation de la collation du matin et des goûters - Gestion des stocks de matériel - Pointage des présences des enfants - Acheminement des enfants vers les associations sportives ROLE DU DIRECTEUR La directrice est chargée d organiser et de dynamiser l organisation et le bon déroulement de l accueil périscolaire dont elle est responsable. Pour cela, elle met en place des réunions avec les animatrices afin d organiser les projets d activités et de pallier aux éventuels disfonctionnements. La directrice a certaines taches administratives, le suivi des heures de présences des enfants, les fiches sanitaires, la facturation, les plannings d animation et d acheminement ainsi que la réalisation des programmations de location de jeux et la programmation des goûters. Elle est aussi chargée de faire le lien entre l équipe pédagogique et les membres du bureau, les parents, les enseignants et les associations sportives. Elle assure l accueil et le suivi des stagiaires intervenant sur la structure. 3. RELATION AVEC LES PARTENAIRES L accueil périscolaire fonctionne grâce : Principalement, à l aide financière de la commune, la collaboration des services municipaux, en particulier du Centre Communal Enfance Jeunesse qui assure la gestion pédagogique et financière. Au cofinancement apporté par la CAF aux dépenses engagées. A la collaboration des associations comme l USEP et l ASCCG. 4. ORGANISATION JOURNALIERE DE L ACCUEIL Enfants de moins de 6 ans Le matin: de 7H30 à 8H45 Les enfants sont accueillis puis dirigés vers différents espaces d activités. La salle d évolution est aménagée avec des modules de jeux et des points d activités avec deux animatrices. Une petite collation est organisée pour les enfants qui n ont pas pu déjeuner à leur domicile. Les enfants accompagnés des animatrices aident au rangement, puis sont acheminés dans leurs classes respectives vers 8h35, avant l heure d ouverture de la classe. Le Temps Méridien: (de 11h45 à 13h5 ) L accueil s organise autour des services restauration.

4 Des animations sont proposées dans la cour ou sur le stade, par groupe. Une animation se déroule dans la salle d évolution, avec des modules de jeux ou des jeux musicaux. Pendant ce temps d accueil, l équipe d encadrement est au nombre de 8 à 10 animateurs, certaines semaines avec 1 à 2 stagiaires en plus viennent renforcer l équipe. Le soir: de 16H45 à 18H30 Les enfants sont acheminés de leur classe vers l accueil périscolaire à 16h40, les animatrices regroupent les enfants afin de leur servir le goûter. Les tous petits sont installés dans la salle d évolution. Vers 17h15 des activités en intérieur ou extérieur sont proposées, comme par exemple ; chants et comptines, coloriages, peintures, espace avec jouets, vélos, jeux de ronde etc. Les enfants sont libres d y participer. Des animations sont aussi proposées sur le stade (quand le temps le permet) avec divers jeux. Quelques enfants de classe CP participent à l aide aux devoirs ou à des ateliers USEP. Enfants de plus de 6 ans Le matin: de 7H30 à 8H45 Les enfants sont accueillis dés 7h30 par les animatrices qui ont installé à leur disposition des ateliers calmes (jeux de société, coloriages, confection de perle ou de pompons, coin lecture etc. Avant d être confiés aux enseignants, les enfants participent, aidés des animateurs, au rangement des salles. Le Temps Méridien (de 11h45 à 13h5 ) L accueil s organise autour des services restauration. Des animations sont proposées dans la cour ou sur le stade, par groupe. Une animation se déroule dans la salle d évolution, avec des modules de jeux ou des jeux musicaux. Pendant ce temps d accueil, l équipe d encadrement est au nombre de 8 à 10 animateurs, certaines semaines avec 1 à 2 stagiaires en plus viennent renforcer l équipe. Le soir: de 16H45 à 18H30 Les enfants arrivent de leur classe entre 16h45 et 16h55. Une animatrice veille au rangement des vêtements et cartables. Une autre s occupe d installer les enfants aux tables afin de leur servir le goûter. Vers 17h15 certains enfants sont acheminés vers des animations associatives (USEP et ASCCG). D autres enfants partent dans une classe où un accompagnement scolaire leur est proposé par des intervenants de l USEP et Mairie. Les enfants restant à l accueil profitent de diverses animations encadrées par 2 animatrices. Rangement des salles au fur et à mesure des départs. Le vendredi soir les enfants aiment organiser eux-mêmes des sketches ou des jeux autour de la musique (chants et danses).

5 5. CONCLUSION En ce qui concerne les goûters animés, les enfants aiment y participer, l effectif augmente suivant les thèmes, ils se déroulent avant chaque vacances scolaires. L organisation de ces goûters est préparée, les salles sont décorées, le goûter des enfants est amélioré avec des friandises, des jus de fruit etc. Pour les locations de jeux, nous varions le choix des commandes pour amener l enfant à plus de découverte et quelque fois nous recommandons certains jeux en fonction de leur demande.

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