PLAN annuel de cheminement

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1 PLAN annuel de cheminement Ministère de l Éducation DE LA 7 e À LA 12 e ANNÉE Savoir déterminer ses objectifs et être capable de planifier en conséquence sont des habiletés essentielles pour réaliser ses projets d avenir. Par exemple, si tu veux obtenir de meilleures notes ou si tu désires maîtriser une habileté précise, il serait bon que tu planifies les moyens d y parvenir. Sers-toi de ce formulaire pour consigner tes décisions concernant ton plan annuel de cheminement. N oublie pas de vérifier les renseignements inscrits sur ton bulletin avant de déterminer tes objectifs et tes plans d action. Si tu as un plan d enseignement individualisé (PEI), tes objectifs et tes plans s en inspireront. En établissant ton plan annuel de cheminement, tu apprendras à te fixer des objectifs en fonction de tes forces, de tes intérêts et de tes besoins, et tu sauras comment t y prendre pour atteindre tes buts. Tu réviseras régulièrement ton plan afin de le modifier, car tu feras des progrès, tu acquerras de l expérience et tu te connaîtras mieux. Ton plan annuel de cheminement t aidera à réfléchir à ton rendement scolaire, à tes options éducatives et professionnelles ainsi qu aux activités parascolaires et aux activités de service communautaire. Ce que tu apprendras dans ces domaines t aidera à décider de ton avenir et à orienter tes efforts en fonction de tes objectifs postsecondaires. Il est prévu que tes parents, ou tes tuteurs, vérifieront deux fois par an ton plan annuel de cheminement; n hésite pas cependant à leur demander conseil autant de fois que cela te paraîtra nécessaire. Si tu as un PEI, tes parents, ou tes tuteurs, pourront t aider à harmoniser tes décisions avec les buts de ton PEI. Le savoir-faire en matière de planification te sera utile tout au long de ta vie et t aidera à réaliser tes aspirations. VOICI LES ÉTAPES À SUIVRE EN VUE DE PRENDRE DES DÉCISIONS ÉCLAIRÉES ET D ÉLABORER DES : 1 re étape Établir ses objectifs et ses plans d action 2 e étape Passer en revue ses progrès et réviser ses plans 3 e étape Préparer l année suivante 4 e étape Faire un bilan de l année ÉLÈVE ÉCOLE ÉLÉMENTAIRE ÉCOLE SECONDAIRE Enseignant-guide ou conseiller Année POINT DE MIRE en orientation scolaire 7 e ANNÉE Apprendre à planifier 8 e ANNÉE Se préparer à l école secondaire 9 e ANNÉE Réussir sa transition à l école secondaire 10 e ANNÉE Examiner les destinations postsecondaires possibles 11 e ANNÉE Choisir une ou des destinations postsecondaires 12 e ANNÉE Se préparer en vue de sa destination postsecondaire

2 1 re ÉTAPE Établir ses objectifs et ses plans d action Au tout début de l année, fixe-toi des objectifs et élabore des plans d action pour atteindre ceux-ci. Tes objectifs porteront sur l amélioration de ton rendement scolaire, l exploration des options professionnelles et éducatives, la sélection d activités parascolaires et, à partir de la 9 e année, d activités de service communautaire. Si tu as un PEI, n oublie pas d en tenir compte. 7 e ANNÉE 8 e ANNÉE 9 e ANNÉE 2

3 2 e ÉTAPE Passer en revue ses progrès et réviser ses plans Avec l aide de ton enseignant-guide, examine régulièrement ce que tu as accompli pour vérifier si tu es sur la bonne voie. Modifie tes plans au besoin. Dans le tableau ci-dessous, consigne deux fois par année les résultats de tes révisions, au cours desquelles tu auras pris en compte les notes et les commentaires inscrits sur ton dernier bulletin. RÉVISÉS 7 e ANNÉE RÉVISÉS 8 e ANNÉE RÉVISÉS 9 e ANNÉE 3

4 1 re ÉTAPE (suite) Établir ses objectifs et ses plans d action Au tout début de l année, fixe-toi des objectifs et élabore des plans d action pour atteindre ceux-ci. Tes objectifs porteront sur l amélioration de ton rendement scolaire, l exploration des options professionnelles et éducatives, la sélection d activités parascolaires et, à partir de la 9 e année, d activités de service communautaire. Si tu as un PEI, n oublie pas d en tenir compte. 10 e ANNÉE 11 e ANNÉE 12 e ANNÉE 4

5 2 e ÉTAPE (suite) Passer en revue ses progrès et réviser ses plans Avec l aide de ton enseignant-guide ou de ton conseiller en orientation (en 12 e année), examine régulièrement ce que tu as accompli pour vérifier si tu es sur la bonne voie. Modifie tes plans au besoin. Dans le tableau ci-dessous, consigne deux fois par année les résultats de tes révisions, au cours desquelles tu auras pris en compte les notes et les commentaires inscrits sur ton dernier bulletin. RÉVISÉS 10 e ANNÉE RÉVISÉS 11 e ANNÉE RÉVISÉS COMMENTAIRES DES PARENTS ET DU CONSEILLER EN ORIENTATION 12 e ANNÉE Parents/tuteurs Conseiller en orientation Date Parents/tuteurs Conseiller en orientation Date 5

6 3 e ÉTAPE Préparer l année suivante Inscription de tes notes et sélection de tes cours Notes obtenues en 7 e Notes obtenues en 8 e Matières des 1 re 2 e 3 e 1 re 2 e 3 e 7 e et 8 e années étape étape étape étape étape étape Français Lecture Écriture Communication orale Anglais Reading Writing Oral and Visual Communication Mathématiques Numération et sens du nombre Mesure Géométrie et sens de l espace Modélisation et algèbre Traitement des données et probabilité Sciences et technologie Histoire Inscris les notes que tu as reçues d après ton dernier bulletin et, de la 9 e à la 12 e année, indique aussi les crédits obtenus de même que le nombre d heures consacrées au service communautaire. Choisis tes cours parmi les cours décrits dans le prospectus de ton école. En choisissant tes cours, tiens compte des conditions d obtention du diplôme. Si tu es en 11 e ou 12 e année, assure-toi bien que ton choix de cours te donne la préparation dont tu as besoin selon ta destination postsecondaire. Dès la 8 e année, tu devras choisir tes cours pour l année suivante à un moment déterminé de l année scolaire. Pour t aider à choisir, vérifie les notes inscrites sur ton dernier bulletin ainsi que le rendement obtenu dans une matière au cours des années précédentes. 9 e ANNÉE 10 e ANNÉE 10e ANNÉE 11 e ANNÉE 11e ANNÉE 12 e ANNÉE Notes Notes Notes Notes du du du finales Choix de cours dernier Choix de cours dernier Choix de cours dernier Choix de cours de 12e pour la 9 e année bulletin pour la 10 e année bulletin pour la 11 e année bulletin pour la 12 e année année Géographie Arts plastiques Musique Art dramatique et danse Éducation physique et santé Conditions d obtention du diplôme d études secondaires Nombre d heures consacrées au service communautaire : en 9 e année en 10 e année en 11 e année en 12 e année Total h + h + h + h = 40 h Test provincial de compétences linguistiques réussi : oui

7 Conditions d obtention du diplôme d études secondaires (suite) Crédits obligatoires : 18 Français : 4 crédits (1 crédit par année) Éducation à la citoyenneté : 0,5 crédit Mathématiques : 3 crédits (au moins un crédit en 11 e ou 12 e année) Exploration des choix de carrière : 0,5 crédit Sciences : 2 crédits English : 1 crédit Histoire du Canada : 1 crédit Géographie du Canada : 1 crédit Éducation artistique : 1 crédit Éducation physique et santé : 1 crédit Et : 1 crédit supplémentaire en français, ou en English, ou dans une troisième langue, ou en sciences humaines et sociales, ou en études canadiennes et mondiales crédit supplémentaire en éducation physique et santé, ou en affaires et commerce, ou en éducation artistique crédit supplémentaire en sciences (11 e ou 12 e année) ou en éducation technologique (de la 9 e à la 12 e année) Crédits optionnels : 12 Autres projets Inscris ce que tu veux accomplir l an prochain dans chacun des domaines énumérés ci-dessous. Projets pour la 8 e année Projets pour la 9 e année Projets pour la 10 e année Projets pour la 11 e année Projets pour la 12 e année Exploration des choix de carrière (p. ex., s informer sur les secteurs économiques; participer à un programme d observation au poste de travail; visiter un milieu de travail; s inscrire à un programme d éducation coopérative) Exploration des options éducatives (p. ex., faire des recherches dans Internet sur les programmes universitaires et collégiaux ainsi que sur la formation par l apprentissage; visiter des campus) Activités parascolaires et développement de la capacité de travailler en équipe et de diriger (p. ex., s inscrire dans un club d art oratoire; faire partie d une équipe sportive; jouer dans une troupe théâtrale; enseigner à d autres élèves) Service communautaire (p. ex., faire du bénévolat dans un hôpital ou dans une banque alimentaire; se porter volontaire pour aider à organiser un festival)

8 4 e ÉTAPE Faire un bilan de l année À la fin de l année, passe en revue tes réalisations scolaires et autres. As-tu atteint tes objectifs? Faut-il réviser tes plans d action pour l année prochaine? Te faut-il modifier ton choix de cours fait à l étape 3? Si tu es en 11 e ou 12 e année, établis tes projets concernant ta destination postsecondaire et assure-toi que tu seras bien préparé selon ton orientation, par exemple en vérifiant les conditions d admission des collèges ou des universités. Qu as-tu appris au sujet de la détermination d objectifs et de la planification? 11 e ANNÉE 9 e ANNÉE 7 e ANNÉE 12 e ANNÉE 10 e ANNÉE 8 e ANNÉE ISBN Imprimeur de la Reine pour l Ontario, 1999 Imprimé sur du papier recyclé Accessible à cette adresse : 8