MATHEMATIQUES. Cycle 3

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1 MATHEMATIQUES Cycle 3 SEPTEMBRE 2013

2 Charnay, Roland. Comment enseigner les nombres entiers et la numération décimale? : de la PS au CM2. Paris : Hatier, vol. (144 p.) ; 26 x 19 cm. Enseigner à l'école primaire. Guide pédagogique sur les recherches en didactique et les pratiques enseignantes en matière d'apprentissage des nombres et de la numération. Propose des exercices pour évaluer les acquis des élèves, des fiches à photocopier pour servir de support à des séquences d'enseignement et une progression pour l'école primaire. Charnay, Roland. Cap maths, cycle 3 : Guide d'activités pour la calculatrice : conforme au socle commun et aux nouveaux programmes. Paris : Hatier, livre (57 p.). Cap maths. Guide d'activités pour apprendre le fonctionnement d'une calculatrice et son utilisation dans la résolution de problèmes, et pour approfondir des connaissances relatives aux nombres et aux opérations. Dussuc, Marie-Paule / Charnay, Roland. Cap maths, CM1 : manuel de l'élève + Dico maths. Paris : Hatier, livre (192 p.) + 1 livret (48 p.). Cap maths. ISBN Manuel pour les élèves de CM1, avec un dictionnaire adapté à ce niveau. Dussuc, Marie-Paule / Charnay, Roland / Combier, Georges. Cap maths, CM2 : manuel de l'élève + Dico maths. Paris : Hatier, livre (192 p.) + 1 livret (48 p.). Cap maths Manuel pour les élèves de CM2, avec un dictionnaire adapté à ce niveau. Graff, Olivier / Kirch, Anthony / Wozniak, Benoit. Fractions et nombres décimaux. Lille : CRDP Lille, p.. Outils pour les cycles. L ouvrage propose les éléments mathématiques essentiels à une approche correcte des fractions et nombres décimaux à l'école primaire. Les séquences pédagogiques construisent progressivement ces nombres à travers des phases d'apprentissage, d'entraînement, de réinvestissement et d'évaluation. Guedin, Nolwenn. Remédiation en mathématiques au quotidien p.. Au quotidien. Des outils de remédiation pour aider les élèves en difficulté en mathématiques, qu'ils soient atteints ou non de troubles des apprentissages. Les activités et outils pédagogiques proposés portent plus particulièrement sur le nombre et son utilisation, le nombre dans la résolution de problèmes, la géométrie et sont exploitables en classe entière, en groupe ou dans le cadre de l'aide individualisée aux cycles 2 et 3. 2

3 Aider les élèves à réussir, CE2-CM : des outils pour une aide personnalisée au cycle 3. Paris : Hachette, p. + 1 cédérom. Pédagogie pratique. Des conseils pratiques pour aider les élèves dans leur réussite scolaire, particulièrement en français et en mathématiques et dans des domaines transversaux : espace, mémorisation, champ attentionnel... Le CD-ROM offre par ailleurs plus de 100 fiches à imprimer. Le nombre au cycle 3 : apprentissages numériques. Futuroscope (Vienne) : CNDP, p.. Ressources pour faire la classe. Travail d'explication des questions numériques : les nombres entiers naturels et leurs champs d'application ; les calculs en mathématiques et la résolution des problèmes ; la proportionnalité ; la découverte des nombres décimaux et des fractions ; les Tice et les usages en mathématiques. Proposition des situations d'apprentissage en donnant aux élèves le goût pour la discipline, le plaisir de chercher, de trouver, de comprendre les nombres. Boule, François. Le calcul mental au quotidien : cycles 2 et 3 (édition 2012). Nouv. éd.. Dijon : CRDP Dijon, p.. Au quotidien. Bibliogr Progressions et outils pour une pratique raisonnée et diversifiée du calcul mental. Après un rappel du cadre théorique et réglementaire de l'enseignement du calcul mental (définition, place dans les programmes, représentations mentales des nombres), des progressions sont proposées pour les cycles 2 et 3 dans plusieurs registres d'activités (exercices verbaux, jeux, exercices écrits). La dernière partie contient des supports pour des jeux et des fiches d'activités prêtes à l'emploi. Cerquetti-Aberkane, Françoise. Enseigner les mathématiques à l'école élémentaire. Nouv. éd. revue et augm.. Paris : Hachette, p. + 1 cédérom. Profession enseignant. Nombreuses activités, ludiques, expérimentées en classe, pour les cycles 2 et 3, conformes au programme officiel, accompagnées de conseils et de fiches de matériels pour la mise en oeuvre. Le cédérom propose des fiches de jeux et d'évaluation. Bonnet, Nicole. La proportionalité sans problème : 200 problèmes corrigés. Besançon : CRDP Besançon, p.. Mise au point didactique sur l'apprentissage de la proportionnalité au cycle 3. Différentes méthodes de résolution et leur mise en oeuvre pratique, rédigée dans l'optique du socle commun et des nouveaux programmes, sont étudiées à partir de 200 problèmes variés et de difficultés graduées. Les exercices peuvent être utilisés à la carte pendant les séances de mathématiques, en remédiation, pour le travail autonome ou pour l'accompagnement à la scolarité. 3

4 Graff, Olivier / Wozniak, Benoit / Calmelet, Jean Jacques. Situations multiplicatives : problèmes de multiplication et de division. Lille : CRDP Lille, p., ill. en coul.. Outils pour les cycles. Bibliogr.. L'objectif de cet ouvrage est de construire une typologie fondée sur la mémoire des problèmes que vont rencontrer les élèves au cours de leur parcours d'apprentissage. Après un chapitre sur quelques fondements théoriques et la démarche, il propose une programmation, du CE2 au CM2, organisée en modules et hiérarchisée en fonctions des processus mentaux à mettre en oeuvre par les élèves. Les séquences détaillées sont complétées par une banque de problèmes et des outils en ligne. Grulet, Stéphane. Aider les élèves en français et maths : 36 séquences de jeux cycles 2 et 3. Tome 2. Paris : Retz, p. + 1 cédérom. Pédagogie pratique. 36 séquences pédagogiques ludiques s'inscrivant dans les programmes de 2008, testées en classes. Activités pour consolider les apprentissages en français (orthographe, grammaire, conjugaison, vocabulaire, lecture) et en mathématiques (numération, calcul, géométrie, grandeurs et mesures, exploitation de données). Jeux individuels ou collectifs adaptés à la classe, au cours de soutien ou à l'aide personnalisée à l'élève (APE). Comment enseigner en cycle 3 les mathématiques : un véritable accompagnement pédagogique. Nouv. éd.. Paris : Hachette, p.. Comment enseigner en... Bibliogr.. Guide pratique : démarches pour élaborer des leçons, programmation annuelle et progression, problématiques, activités types, fiches de préparation, séquences d'apprentissage, documents, tableaux méthodologiques et exercices conformes aux nouveaux programmes, proposition d'analyses et de mises au point scientifiques problématisées. Bolsius, Christophe. Fort en calcul mental! : Connaissances et stratégies pour réussir. Nancy : CRDP Nancy, p. Ensemble d outils et d exercices pour préparer et programmer l enseignement du calcul mental de la grande section de maternelle au CM2, conformément aux programmes 2008 de l'école primaire. Pour la numération et pour chacune des quatre opérations (addition, soustraction, multiplication, division), des pistes pédagogiques, une démarche d apprentissage, une progression, classe par classe, sont proposés. Herreman, Serge. L'aide personnalisée : des outils pour réussir, GS, CP, CE1. Paris : Hachette, p. + 1 CD-ROM. Pédagogie pratique. Propose des activités centrées sur le français et les mathématiques, mais aussi sur des domaines transversaux où ces deux fondamentaux des apprentissages sont concernés : espace, mémorisation, champ attentionnel... Mathématiques : les difficultés rencontrées par les enfants à l'école, construction de l'espace et de la géométrie, activités logiques, construction et représentations des nombres, évaluation. Français : anticipation, compréhension, connaissance des aides à la lecture et des types d'écrits, connaissance sur le code, connaissances sur l'écrit, découvrir l'écrit, écrire, produire. 4

5 Grulet, Stéphane. Aider les élèves en français et en maths, cycles 2 et 3 : 36 séquences de jeux. Paris : Retz, p. + 1 cédérom. Pédagogie pratique Propose des séquences pédagogiques ludiques pour consolider les apprentissages en français et mathématiques. Le CD-ROM contient tout le matériel nécessaire à la mise en place des jeux. Hocquard, Olivier / Perrot, Fabrice / Plé-Robert, Dominique. 50 activités de recherche en mathématiques aux cycles 2 et 3. Caen : CRDP Caen, p.. 50 activités pour. Fiches d'activités, expérimentées dans plusieurs classes différentes, portant sur des problèmes de recherche posés comme des énigmes ou un défi à relever par les élèves aux cycles 2 et 3 en mathématiques. Tous les contenus des programmes répartis en 3 domaines, «géométrie», «grandeurs et mesures», «nombres et calcul», y sont abordés. Aides à la pratique de la résolution de problèmes avec pour chaque problème un aspect d'autovalidation, empirique, expérimentale ou argumentative afin de rendre les élèves acteurs des solutions proposées. Lucas, Jean-Claude / Lucas, Janine / Rosa, Jérôme. 900 exercices et problèmes, CE : deux niveaux d'exercices pour l'aide personnalisée et l'approfondissement avec corrigés et évaluations, programmes Paris : Hachette, livre (192 p.) + 1 livre (95 p.). C.L.R.. Banque d'exercices et de problèmes variés et progressifs, avec les solutions, utilisables en complément de n'importe quel manuel. Schneider, Elisabeth. 66 problèmes de logique : 7 à 10 ans. Strasbourg : ACCES, p... Document perdu en cours de rachat. La résolution de problèmes constitue la clé de voûte de la didactique des mathématiques. L'ambition de la situation-problème est d'apprendre à raisonner. On peut dire qu'il y a problème quand il y a recherche. L'auteur sème ses énoncés d indices à mettre en relation par le raisonnement. Ses problèmes balayent toutes les disciplines scolaires et contribuent à la constitution de la culture générale 5

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