Les Études cinématographiques

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1 Le magazine d information de l université Paul-Valéry Montpellier juin 2014 # 140 Anciens de l UPV : Tahar l étudiant Les Études cinématographiques <Formation L UPV lance son Executive MBA dans la région <Vie du campus Maison des personnels : une autre dynamique sociale ARTS, LETTRES, LANGUES, SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES

2 Sommaire Recherche 3 Études cinématographiques et audiovisuelles Entre recherche et actions pédagogiques sur le terrain professionnel Entretien avec Guillaume Boulangé Formation 7 L UPV lance son Executive MBA dans la région Vie du campus 9 Maison des personnels : une autre dynamique sociale Réussites 10 L ascension fulgurante de Tahar l étudiant Entretien avec l acteur Tahar Rahim Culture 12 La culture est pour nous un projet politique et une mission sociale 3 questions à Anne Fraïsse Publications 14 Éclairage : Les hommes face au défi de l humanité 15 La sélection du Dit Directrice de la publication : Anne Fraïsse, présidente de l université Paul-Valéry. Chargé d édition et de rédaction : Mustapha Bensaada. Service communication, tél. : / mél. : Photographies : Halinka Zygart. Impact Imprimerie. Tirage à 1500 ex. ISNN : X Université Paul-Valéry Montpellier. Route de Mende, Montpellier Cedex 5. Internet : LE DIT DE L UPV JUIN

3 Recherche Études cinématographiques et audiovisuelles Entre recherche et actions pédagogiques sur le terrain professionnel Entretien avec Guillaume Boulangé Guillaume Boulangé est maître de conférences en Études cinématographiques au département Cinéma et Théâtre de l UFR 1 et enseignant-chercheur, membre du RIRRA 21 (Représenter, inventer la réalité, du romantisme à l aube du XXI e siècle). Le Dit de l UPV : Parmi les quatre champs principaux du RIRRA 21, figure l idée d affirmer la dimension socio-historique dans le domaine des études cinématographiques. Un programme intitulé à juste titre : «Histoire, archives, patrimoine dans le domaine du cinéma et des arts du spectacle». Pouvez-vous nous en dire quelques mots sur le programme d études de votre équipe de recherche? Guillaume Boulangé : Au sein du laboratoire RIRRA 21, nous avons accepté courant 2013 d assurer en duo avec ma collègue Delphine Robic-Diaz, la responsabilité d un programme anciennement nommé «Histoire, archives, patrimoine dans le domaine du cinéma et des arts du spectacle» initié par François Amy de La Bretèque. Si nous l avons rebaptisé «Écrans, représentations, mémoires» dans une perspective socio-historique accrue, ce programme s inscrit dans la continuité des travaux menés précédemment autour de problématiques propres à la génétique de l œuvre et à l histoire des représentations et de leur réception. À l instar du centre de recherche RIRRA 21, la dynamique collective engagée est clairement placée sous le signe de la pluridisciplinarité. En plus des enseignants-chercheurs et doctorants en études cinématographiques, le groupe comprend également des chercheurs issus d horizons très différents : théâtre, littérature, musique, arts plastiques, langues et civilisations, histoire, ethnologie, etc. Pour les années à venir, nous avons décidé de privilégier deux axes de travail en commun. D une part, la culture du populaire où l enjeu est de susciter la réflexion sur des objets et/ou thèmes atypiques, voire marginalisés (le fantastique, la parodie cinématographique, la novellisation, le film amateur, la comédie musicale, la star, etc.) selon une approche empruntée aux études culturelles. Et d autre part, la génétique des œuvres. Notre base de travail incontournable reste la constitution, l étude et la valorisation des fonds d archives en tête desquels les collections de la Cinémathèque régionale de Perpignan, mais également celles d autres institutions patrimoniales comme le fonds de scénarios et de dossiers de production de Languedoc-Roussillon Cinéma, les fonds privés des festivals de cinéma et des différentes cinémathèques du bassin méditerranéen associées : Toulouse, Barcelone, Nice, Valencia et Alger. 3 JUIN 2014 LE DIT DE L UPV

4 Recherche Roman Bonnefoy Au-delà de l impératif pratique, de la professionnalisation de nos étudiants, il faut constamment se rappeler qu on travaille dans le cadre d études d arts. Notre souci reste toujours de sensibiliser les étudiants à une pensée et à une pratique artistique. Le Dit de l UPV : «Jacques Perrin, portrait d un artiste engagé» est l intitulé d un important colloque que vous venez d organiser, début avril. Ne serait-ce pas un des premiers colloques du genre consacrés à une figure emblématique du cinéma français? Voulez-vous nous dire quelles étaient les attentes artistiques et scientifiques de cette manifestation? Guillaume Boulangé : Ce fut une grande première, effectivement! Les colloques en études cinématographiques portant sur un créateur unique, qui plus est de son vivant, demeurent extrêmement rares. Il en de même des personnalités dont l œuvre est capable de susciter un véritable intérêt scientifique au sein de la communauté des chercheurs. Depuis longtemps, Jacques Perrin nous semblait l homme idéal pour expérimenter cette pluralité d approches évoquée plus haut. On le connaît certes comme acteur vedette du cinéma d auteur français et italien depuis le début des années 60 (chez Jacques Demy, Schoendoerffer ou Zurlini )ou comme commandant en chef de projets de documentaires animaliers pharaoniques (Le Peuple migrateur, Océans, prochainement Les Saisons), mais beaucoup moins comme réalisateur de cinéma et de télévision ou comme producteur avisé. Il a en effet produit plus d une trentaine de films de Z en 1968 aux Choristes en passant par La Guerre d Algérie et Microcosmos. Nous voulions rendre hommage à un artiste certes déjà très médiatique, mais toujours d une extrême modestie, presque secret, dont la carrière exceptionnelle nous semblait injustement méconnue, notamment par certains chercheurs et étudiants de cinéma. De plus, l implication cinématographique et politique de Jacques Perrin dans la plupart des grands bouleversements historiques depuis l après-guerre (de la représentation de la décolonisation aux attentats du 11 septembre en passant par les enjeux écologiques majeurs de ce XXI e siècle débutant) témoigne d une attention constante au monde, plutôt salutaire. Nous pensons que la recherche en études cinématographiques doit pouvoir tirer quelques enseignements d une telle adéquation avec l histoire de nos sociétés, d un tel engagement. Audelà de ce sujet peut-être atypique, l ambition de ce colloque, comme d ailleurs de la plupart des manifestations scientifiques que nous organisons depuis deux ans, résidait également dans son ouverture sur le territoire, notamment à destination d un public non universitaire. Cette ambition fut satisfaite au-delà de nos espérances. Organisé sur trois jours du 1 er au 3 avril 2014 et sur quatre sites différents en partenariat avec de nombreuses institutions culturelles et cinématographiques régionales (la DRAC, la Région, le festival Itinérances, la cinémathèque Jean-Vigo LE DIT DE L UPV JUIN

5 Recherche de Perpignan, le réseau des médiathèques de Montpellier Agglomération, l INA Midi-Pyrénées, le cinéma Diagonal), cette manifestation avait pour objectif d attirer un large public d amateurs éclairés, et ainsi, de sensibiliser la société civile à nos activités de recherches spécialisées qui feront prochainement l objet d une belle publication universitaire. Le Dit de l UPV : Le travail de collaboration que vous nouez en permanence avec des partenaires multiples (organisateurs, producteurs, diffuseurs, organismes publics et associations culturelles ) est une préoccupation stratégique menée dans le but de promouvoir vos étudiants et valoriser vos enseignements au sein des secteurs professionnels. Est-ce seulement une nécessité par les temps qui courent? Guillaume Boulangé : Plus encore qu une stratégie, nous considérons qu il est de notre responsabilité d accompagner le très grand nombre d étudiants ayant entrepris de suivre des études cinématographiques à Paul- Valéry vers une réelle professionnalisation. À chaque étape de leur parcours, en licence d abord, mais également en master, et évidemment en master pro, nous devons être capables de créer dans notre discipline, une dynamique propice à leur épanouissement à la fois intellectuelle et professionnelle. En cinéma et audiovisuel, il a fallu créer des relations solides, voire des liens de confiance, avec les différents acteurs et décideurs du secteur. Pour ce faire, il fallait d abord changer auprès du milieu, et même auprès des étudiants de cinéma eux-mêmes, l image dépréciée qui était traditionnellement attachée à nos formations artistiques généralistes et à nos recherches spécialisées. Mais depuis quatre ans, grâce aux efforts conjoints du centre de recherches RIRRA 21 et de l UFR1, et surtout grâce à une politique d ouverture de nos formations vers l ensemble des secteurs de la filière cinématographique et audiovisuelle, nous sommes parvenus, je crois, à modifier cette perception quelque peu négative. Les journées d études consacrées au cinéma de Pierre Etaix et d Henri François Imbert, en leur présence, et les récents colloques internationaux dédiés à des figures aussi emblématiques de l histoire du cinéma que Jean Vigo, le critique Emilio Salles Gomes, le producteur espagnol Ricardo Muńoz Suay ou l acteur producteur Jacques Perrin, ont contribué à cette transformation de manière décisive. Il me semble que les étudiants, eux-mêmes, ont désormais pleinement confiance dans les connaissances acquises et leurs savoir-faire quand il s agit de se présenter aux différents professionnels. Outre les stages et les nombreuses rencontres avec les professionnels, nous devons, dans la mesure du possible, organiser des visites de tournages, initier des journées découvertes en salle de cinéma, en festivals ou au cœur d une cinémathèque. Partout où les étudiants seront amenés à mieux comprendre ce qu ils veulent faire, à mieux appréhender les attentes des métiers qu ils souhaitent exercer. En licence, par exemple, il est évident que le stage est pour l étudiant le meilleur moyen de découvrir et d expérimenter un métier qui pourrait lui correspondre et dans lequel il pourra s épanouir. À partir du master, il me semble que «le temps de l art et de l essai» est un peu passé et qu il s agit désormais de préciser son choix professionnel et pourquoi pas artistique! Colloque «Jacques Perrin, portrait d un artiste engagé» à St-Charles en avril JUIN 2014 LE DIT DE L UPV

6 Recherche Pour citer un exemple récent, nous avons ainsi œuvré pour qu une trentaine d étudiants de master puissent découvrir le poste de leur souhait lors du récent tournage de la série télé de France 2, Candice Renoir. Certains d entre eux ont même été recrutés par la production à l issu de leur stage. C est une belle récompense pour eux, comme pour nous! Plusieurs étudiants ont réussi à faire un premier stage dans des productions sérieuses, et ce, grâce aux liens tissés en amont avec les partenaires professionnels qui accueillent les tournages en Languedoc Roussillon. Sur Les Métamorphoses, le prochain film de Christophe Honoré, un de nos étudiants en licence cinéma, a ainsi découvert la régie.il a ensuite enchaîné avec la même société de production, Les Films Pelléas, sur un second stage rémunéré de 6 mois, cette fois-ci comme assistant à la mise en scène. Cet effort constant afin de constituer et d enrichir le réseau me paraît capital. Ce travail permet non seulement de recruter des chargés de cours chevronnés et des intervenants de qualité, mais aussi que nos formations soient reconnues à leur juste valeur. Les professionnels avec lesquels nous entretenons ces liens de confiance contribuent d ailleurs à modifier, à adapter et à enrichir notre offre de formation. Ils sont bien trop nombreux pour être tous cités! Mais, je tiens à souligner le soutien infaillible du SCUIO-IP (Service d information et d orientation et de l insertion professionnelle), partenaire ultra précieux qui a compris très tôt l importance de cette démarche afin que les contacts avec le réseau des professionnels puissent perdurer et même se renforcer. Le Dit de l UPV : En effet, vous multipliez les événements pédagogiques sur le terrain, les rencontres avec les professionnels, et votre dynamisme universitaire n est plus à démontrer. Comment se passe justement l articulation entre une manifestation scientifique et les enseignements pratiques? Guillaume Boulangé : Au-delà de l impératif pratique, de la professionnalisation de nos étudiants et de la recherche de débouchés, il faut constamment se rappeler qu on travaille dans le cadre d études d art. Notre souci reste toujours de sensibiliser les étudiants à une pensée et à une pratique artistique, non communicationnelle, ni technique! Les artistes invités ou associés apportent chacun à leur manière un complément de formation vivifiant, indispensable au reste du cursus. En faisant venir régulièrement des personnalités telles que Nathalie Combe, scénariste-productrice et Yann Sinic, auteur-réalisateur, qui œuvrent depuis plus de dix ans dans les marges du cinéma d art et d essai, on a parfaitement conscience d être dans une démarche politique et même militante. Mais lorsqu on invite le producteur Serge Lalou, le photographe Bernard Plossu, les réalisateurs Laurent Chevallier et Gérard Mordillat, ou encore Thomas Ordonneau, un important distributeur du cinéma français indépendant, on se situe à la fois dans une démarche de professionnalisation et dans une perspective de découverte artistique. Nos relations avec la DRAC et les cinémas Art et essai de Montpellier relèvent de la même idée. Quand Thomas Ordonneau vient évoquer son métier de distributeur, il est heureux de pouvoir présenter en avant-première un premier long métrage qui n a été vu qu une seule fois au festival de Locarno, et ensuite, de réfléchir avec les étudiants présents à la meilleure façon de distribuer une œuvre aussi forte et atypique. Cet échange fut tout à fait instructif. Le Dit de l UPV : Dans la continuité de cette manifestation patrimoniale autour et sur Jacques Perrin, quels sont les fonds d archives et les projets de recherches sur lesquels vous allez travailler? Guillaume Boulangé : Notre projet consiste prioritairement à travailler sur des fonds identifiés et catalogués, notamment ceux de la cinémathèque de Perpignan Institut Jean- Vigo, notre partenaire historique! Mais nous prospectons déjà d autres fonds d archives comme ceux nouvellement accessible de l INA (deux postes de consultations ont d ailleurs récemment été installés à la Médiathèque centrale Émile-Zola), des cinémathèques de Toulouse et de Paris. Nous espérons très prochainement renforcer nos collaborations scientifiques avec la cinémathèque de Barcelone et de Valencia en Espagne après le fructueux colloque Ricardo Muńoz Suay. Et pourquoi pas parvenir, à moyen terme, à impulser une dynamique de recherches méditerranéennes en rapprochant et en comparant des fonds d archives constitués sur les deux rives. À ce propos, pour 2015 nous préparons avec mes collègues Delphine Robic-Diaz et Prisca Grignon, une première manifestation montpelliéraine entièrement consacrée au genre fantastique. Un autre important colloque international est également prévu pour novembre Piloté par François Amy de La Bretèque et Marc Vernet, professeur à l université Paul-Valéry et ancien directeur de la Bibliothèque du Film de Paris (BIFI), ce colloque abordera la question de la valorisation et de l étude des fonds d archives cinématographiques à l ère du numérique. J ajouterai enfin que la reconnaissance de nos recherches passe bien entendu toujours par une activité régulière de publication. En l absence de tradition sur le sujet depuis l arrêt regrettable des Cahiers de la cinémathèque, nous sommes en train de réfléchir à un partenariat éditorial avec la revue Archives de Perpignan, ainsi qu au lancement d une nouvelle collection à Montpellier entièrement dédiée à la publication d études et d essais critiques sur l histoire du cinéma et de l audiovisuel. À ce sujet, nous espérons beaucoup des démarches récemment entreprises auprès des PULM (Presses universitaires de la Méditerranée) et des PUP (Presses universitaires de Perpignan), ainsi qu auprès de certains éditeurs régionaux spécialisés dans les domaines artistiques. En définitive, le défi consiste, pour nous, de parvenir à réconcilier les exigences d une recherche patrimoniale de type universitaire, donc spécialisée, avec l ouverture nécessaire sur les réalités de la société contemporaine. < > Pour plus d infos : LE DIT DE L UPV JUIN

7 Formation À propos L UPV lance son Executive MBA dans la région L Executive MBA Leadership, gouvernance et performance des équipes de l université Paul-Valéry Montpellier est une formation diplômante, unique dans la région. Fruit d un partenariat entre l université Paul-Valéry et le Conservatoire national des arts et métiers Languedoc Roussillon (Cnam-LR), elle s adresse à des managers, des dirigeants d entreprise, leaders ou futurs leaders et vise à donner un enseignement professionnalisé au leadership et à l animation des équipes, à des cadres ou chefs de service en activité. Robert Kneschke - Fotolia.com La cérémonie de remise des diplômes de l Executive MBA Leadership, gouvernance et performance des équipes, qui a eu lieu en février dernier sur le site de Saint-Charles, constitue une véritable nouveauté au sein de notre université. L événement est en effet non seulement inédit, mais il inaugure la première promotion de ce diplôme. Cette nouvelle formation créée au sein de l UFR des sciences économiques, mathématiques et sociales (UFR 4) a ouvert sa première édition en mars La réussite de L Executive MBA est la résultante d une triple combinatoire. Elle est liée, d une part, à un partenariat très fort entre l université Paul-Valéry et le Cnam Languedoc- Roussillon et, d autre part, aux échanges scientifiques avec les membres du groupe recherche thématique leadership de l AGRH (Association fran- 7 JUIN 2014 LE DIT DE L UPV

8 Formation Le vendredi 28 février 2014 a eu lieu sur le site de Saint-Charles de l université Paul-Valéry, la première cérémonie de remise des diplômes de l Executive MBA Leadership, gouvernance et performance des équipes aux 11 diplômés, en présence de leurs enseignants de l université Paul Valéry, du Conservatoire national des arts et métiers (Cnam) Languedoc-Roussillon et Paris, ainsi que de mesdames Anne Fraïsse, présidente de l'upv, Bénédicte Gendron, vice-présidente, déléguée à la formation professionnelle et aux relations avec le monde socio-économique, et de Florence Noguera, directrice du diplôme. cophone de gestion des ressources humaines). Ce premier succès est par ailleurs dû à la qualité des membres de l équipe pédagogique qui ont offert aux diplômés un enseignement d excellence combinant à la fois des apports conceptuels et opérationnels sur le management et le leadership. «La réussite de cette formation, souligne la directrice de l emba, tient à la qualité des échanges et du chemin parcouru avec les 11 stagiaires qui ont r é u s s i l e xe rc i c e a c a d é m i q u e demandé. Ils ont par leur engagement et leur enthousiasme contribué au rayonnement de l Executive MBA leadership.» La promotion de l Executive MBA Leadership édition 2013, était composée d un directeur de chef de projet développement touristique, d une directrice d un EHPAD (établissement d'hébergement pour personnes âgées dépendantes), d un directeur de la communication d une école d informatique, d un chef de département d un data center, d une attachée commerciale export d un institut français de la vigne et du vin, d un coordinateur sécurité santé dans le BTP, d un chef de fonction «développements et tests», d un directeur d usine, d un manager infrastructures et solutions, d un directeur d établissement d une grande entreprise d informatique et d un chef de département customer solution center. L Executive MBA Leadership vise à donner un enseignement professionnalisé au leadership et à l animation des équipes de haut niveau à des cadres ou des chefs de service en activité. La formation s attache aussi par la mise en place d un parcours professionnalisant à apporter les méthodes et les outils de conduite de changement. L Executive MBA leadership, gouvernance et performance des équipes vient renforcer l offre de formation de l université dans le domaine de la gestion des ressources et du management des organisations, plus précisément les deux masters 2 en management des ressources humaines : le parcours Management international des RH et conseil en RH, et le parcours Audit social des RH. Ce programme de formation s u r 1 5 j o u r s d e m a r s à novembre (une session de deux jours et demi tous les deux mois) s adresse à des professionnels qui souhaitent se perfectionner dans le domaine du leadership ou compléter leurs compétences en management. Les stagiaires doivent faire état d un niveau Bac + 3 et d une expérience professionnelle d encadrement. L Executive Mba est organisé en 6 modules de formation. Un premier module sur le développement économique, la performance des entreprises et la mise en œuvre stratégique. Le deuxième se consacre au management des compétences, des talents et l approche interculturelle du leadership. Le troisième est orienté sur le développement des aptitudes au leadership, le coaching et la formation de dirigeants. Le quatrième sur le contrôle et la conduite du changement. Le module 5 analyse le leadership et la responsabilité des dirigeants. Enfin, un module 6 est organisé en ateliers pratiques. Ces modules coanimés avec les intervenants du Cnam combinent des appor ts conceptuels à d'autres, plus opérationnels. Ils s appuient sur une pédagogie inductive adaptée à l expérience des participants et à leurs projets stratégiques. Une nouvelle édition a été ouverte en mars 2014, elle accueille 12 stagiaires. < > Pour plus d infos : LE DIT DE L UPV JUIN

9 Vie du campus Maison des personnels : une autre dynamique sociale L université Paul-Valéry continue à être fortement engagée et soucieuse de répondre à la variété des demandes sociales émanant de la communauté universitaire. Dernière action en date, l ouverture d une Maison des personnels : un espace dédié et mis à la diposition des personnels. Depuis le passage aux responsabilités et compétences élargies (RCE) des universités, et audelà du principe de prise en charge de l action sociale, comme les prestations interministérielles (PIM) auparavant gérées par le rectorat, l idée est aujourd hui d intégrer la question sociale et l esprit de solidarité dans une approche plus globale du fonctionnement de l université. Structurer, organiser et gérer l action sociale en faveur de tous les personnels est désormais une mission assurée et pilotée par le conseil du SCUAS (Service commun universitaire d action sociale) et mise en œuvre par ce dernier service ainsi que par la DRH. L université Paul-Valéry semble bien prendre conscience de la réalité économique environnante et met en œuvre une politique volontariste. Point d orgue de cette nouvelle dynamique, l ouverture, début avril dernier, de la maison des personnels, un espace convivial qui jusqu ici manquait au fonctionnement de l université. Cet ensemble composé de plusieurs salles équipées est en accès libre. Il vient compléter un ensemble de services à la disposition des personnels : des locaux pour les organisations syndicales, une salle multi-services (assistante sociale, permanence de la mutuelle de l Éducation MGEN, la CASDEN), ainsi que les bureaux du SCUAS. Au centre de cet ensemble se trouve un espace-salon dédié aux moments de détente et d échanges. Destiné à accueillir les personnels, il sert, au-delà de la pause conviviale (café, pause déjeuner ), à soutenir le bien-être au travail et à renforcer les liens sociaux et amicaux. Espace accueillant et confortable, on peut y trouver et consulter une documentation variée sur les programmes régionaux des activités culturelles et de loisirs, ainsi que les prestations et offres du service d action sociale. Selon M. Guy Azéma, directeur du SCUAS, «cet équipement marque un véritable élan voulu par la présidence et un intérêt pour les personnels au moment même où l Université française est bousculée par un mouvement de changement de pratiques. Et n oublions pas, précise M. Azéma, que cet espace est quelque chose qui était attendu.» Le changement est également palpable dans la mise en œuvre de l ensemble du dispositif de l action sociale et dans l optimisation des programmes d aides et d amélioration des conditions de vie des personnels. Cela va du subventionnement de la restauration CROUS pour les personnels, l aide au transport urbain, l assistance sociale jusqu aux prestations concernant l accompagnement individuel accessible aux personnes confrontées à une situation problématique dans le cadre professionnel. D autres activités structurent par ailleurs l action sociale à l université. Outre les traditionnelles cérémonies d accueil des nouveaux arrivants et l hommage rendu aux retraités, la fête annuelle des personnels constitue un autre moment de convivialité. Un samedi par mois, le SCUAS invite également les personnels à visiter, en groupe, un site historique, une exposition ou toute autre manifestation culturelle contribuant ainsi à resserrer les liens amicaux et à développer la connaissance patrimoniale ou touristique de la région. Les voyages de groupe, les locations vacances pour les familles et les colonies pour enfants font partie également de ce premier volet des activités et des missions du SCUAS. Le second volet consiste à soutenir plus individuellement les personnels et à leur apporter une assistance dans les moments difficiles ou urgents : aides financières exceptionnelles et prestations sociales diverses. Afin de renforcer les activités de l action sociale et de les faire connaître du plus grand nombre, M. Azéma revient sur les différentes actions d informations et de promotion réalisées par le SCUAS tel ce premier forum de l action sociale qui a eu lieu en octobre «On est dans un travail de construction et de consolidation des dispositifs, conclut le directeur du SCUAS, d où la nécessité d une information régulière et complète.» < > Pour plus d infos : mél. : JUIN 2014 LE DIT DE L UPV

10 Réussites Nos anciens étudiants L ascension fulgurante de Tahar l étudiant Entretien avec l acteur Tahar Rahim Étudiant en Arts du spectacle - spécialité cinéma de 2002 à 2005, Tahar Rahim est aujourd hui un acteur très sollicité. Césarisé en 2010 pour son premier grand rôle dans Un Prophète de Jacques Audiard, c est en réalité à Montpellier qu il a fait ses débuts. Dix ans après son passage à l université Paul- Valéry, l artiste-né revient sur les moments forts de sa carrière et nous fait part de cette passion qui l a poussé sur le devant de la scène. Le Dit de l UPV : Durant vos études à l UPV, vous avez joué dans Tahar l étudiant. Comment s est présentée cette opportunité? Tahar Rahim : J ai rencontré le réalisateur Cyril Mennegun qui a reçu en 2013 le César du meilleur premier film avec Louise Wimmer. On s était croisés à Belfort quand j avais 17 ans. Il était venu faire un court métrage et je lui avais dit que je voulais être acteur. Chemin faisant, notre relation a évolué. Elle était particulièrement basée sur notre amour pour le cinéma. Un jour, on a trouvé le moyen de faire quelque chose ensemble. Lui a évolué dans le documentaire, moi je voulais être acteur. On a donc décidé de faire ce documentaire assez hybride, entre fiction et réalité. J en garde un excellent souvenir. Un souvenir très important puisque c était comme un essai de cinéma, de comédie. C est aussi un souvenir de mémoire. Ce documentaire raconte une partie importante de ma vie. Cette période où j étais étudiant à Montpellier, les questionnements que j ai traversés, mon amour grandissant pour le cinéma. À cette époque, je me souviens qu il n y avait pas beaucoup de faculté de cinéma. Il devait y en avoir trois ou quatre en France. J étais très content que cela se fasse à Montpellier, car j ai beaucoup aimé y passer trois années. De plus, ce documentaire a été un support important pour moi, car par la suite j ai pu le présenter à un agent, ce qui m a permis d avancer dans ce métier. Le Dit de l UPV : Comment a débuté votre carrière au cinéma? Tahar Rahim : Je suis monté à Paris avec ma licence en poche, mon sac à dos, et quelques billets. J ai pris un cours de théâtre très rapidement et j ai trouvé un logement. J étais inscrit à la fac en quatrième année, mais malheureusement je n y suis pas allé, car mon objectif était autre. Je LE DIT DE L UPV JUIN

11 Réussites voulais être acteur depuis l âge de quatorze ans. J ai donc suivi ce cours de théâtre. À la fin, il y avait une présentation de notre travail. Certains agents sont venus, dont un qui m a demandé un support vidéo. Je suis ainsi rentré chez lui et j ai passé pas mal de castings. C est comme ça que j ai décroché un rôle dans la série La Commune de Canal +. Cette opportunité m a permis de me faire connaître, pas grandement, mais du moins de me faire repérer par Jacques Audiard pour Un Prophète. Le Dit de l UPV : En 2009, vous avez obtenu deux Césars pour votre premier grand rôle dans Un Prophète. Comment avez-vous vécu cette expérience? Tahar Rahim : Je l ai vécue comme un rêve qui se réalisait. Une dimension assez particulière parce que j avais beaucoup de mal à croire en ce qu il m arrivait. C était un choc émotionnel extrêmement agréable. Je ne l oublierai jamais. Le Dit de l UPV : Depuis, vous enchaînez les tournages. Qu est-ce qui vous plait le plus dans le métier d acteur? Tahar Rahim : Ce qui me plait le plus c est l épanouissement. Je me sens responsable de quelque chose. La fonction anthropologique qu il y a dans le métier d acteur est très intéressante. La fonction psychologique aussi, ainsi que celle du jeu évidemment. Le jeu au sens propre du terme. Je me faisais la réflexion l autre fois Si je suis si bien sur un plateau, c est que ça me renvoie à la période la plus agréable de ma vie : mon enfance, où la seule responsabilité que j avais était de bien faire mon travail à l école et de ramener de bonnes notes. Je pense que sur un plateau c est la même chose : ce que je dois faire c est faire mon métier du mieux que je peux. Le Dit de l UPV : Votre expérience au théâtre vous a-t-elle aidé à évoluer dans votre façon de jouer des rôles au cinéma? Tahar Rahim : Cette expérience m a appris à "tuer" le ridicule. Je n avais pas peur, mais le metteur en scène me demandait parfois de faire certaines choses que je n avais pas forcément envie de faire. Il fallait quand même y aller. J ai donc moins peur du ridicule. J ai appris à manger un texte pendant deux heures devant un public gentil, méchant, cool. J ai gardé un assez mauvais souvenir de cette expérience, car humainement c était difficile à gérer. J ai cependant envie de continuer le théâtre, c est un défi pour moi. C est quelque chose qui me fait peur. Je veux donc savoir si déjà je suis capable d y aller, et si je suis capable de tenir. C est quelque chose qui m intrigue beaucoup. Ma passion reste de loin le cinéma, mais j ai envie d expérimenter d autres voies. Le Dit de l UPV : Quel rôle vos études à l université Paul-Valéry ont-elles joué dans la réussite de votre carrière? Tahar Rahim : L Université n a pas influé ma carrière à proprement parler, car ce n est pas avec un diplôme que l on décroche un rôle. Elle m a cependant aidé à concrétiser mon amour pour le cinéma, à me crédibiliser et à apprendre pas mal de choses. Je ne voulais pas arriver à Paris en disant «je suis un acteur» alors que je ne connaissais rien au cinéma. C était une passion que j ai depuis longtemps, je voulais en savoir plus. J avais envie d approfondir mes connaissances et surtout de me nourrir, car une passion, ça se nourrit. C était le moyen le plus évident que j ai trouvé. Je n étais pas tenté par les écoles, car je ne voulais pas être réalisateur. L avantage à l Université c est qu il y avait de tout. On étudiait en surface la production, le scénario, le montage, c est-à-dire un package intéressant pour quelqu un qui veut être acteur. Grâce aux cours, j ai appris pas mal de choses sur l histoire du cinéma. Ces connaissances m ont aidé à mieux approcher ce métier. Quand j ai lu un scénario pour la première fois, je ne tombais pas de nulle part. Je savais ce que c était grâce à l Université. Le Dit de l UPV : Quel souvenir d étudiant vous a le plus marqué? Tahar Rahim : Des modules m ont marqué plus que d autres. Le module de Monsieur Amy de La Bretèque, par exemple, qui nous a fait étudier pas mal de films de western. Son exigence et sa rudesse m avaient plu, car j étais plutôt du genre à travailler sur mes acquis et là je me suis dit que si je voulais obtenir de bonnes notes, j avais intérêt à assurer. Il avait écrit pas mal de textes sur le cinéma qui étaient très intéressants. J ai adoré le cours du film noir avec monsieur Astruc! Et j ai aussi aimé le cours de monsieur Choukroun pour sa vivacité, ce qu il nous a apporté. Lui était plus dans l élaboration d un projet. Il nous a poussés à constituer une équipe, à faire un court métrage, une production. Ce sont les plus marquants. Je tiens d ailleurs à saluer toute l université, les enseignants ainsi que le syndicat des étudiants. Le Dit de l UPV : Étudiant, aviez-vous imaginé connaître un tel parcours? Tahar Rahim : Je le fantasmais mais je ne pensais pas que cela m arriverait. Pas aussi rapidement en tout cas. Au fond de moi, j étais par contre sûr que je ferai quelque chose en tant qu acteur, car c est vraiment ce que je voulais faire. Je ne voulais rien d autre. Le Dit de l UPV : Pour finir, quels sont vos projets à venir? Tahar Rahim : Ce qui arrive c est le nouveau film de Fatih Akin, The Cut. J ai aussi tourné le film Samba d Olivier Nakache et Éric Toledano avec Omar Sy et Charlotte Gainsbourg. En ce moment, je tourne une comédie. Je suis un peu dans ma période comédies. Je la voulais depuis longtemps, mais les projets ne m intéressaient pas suffisamment. Là, il y en a deux d affilée qui tombent, c est génial. Celui d Alexandre Coffre s appelle La nuit de Noël. C est l histoire d un enfant qui prie le Père Noël pour avoir des cadeaux. Il demande aussi à aller voir son père dans les étoiles, celui-ci étant décédé. Tout d un coup, le Père Noël apparait sur son balcon sauf que ce Père Noël là est un cambrioleur. Cela va donc conduire à un gros trip dans Paris où le Père Noël cambrioleur et l enfant vont cambrioler ensemble pendant une nuit. C est aussi l histoire d un père et d un fils. Le fils doit accepter qu il ne verra plus jamais son père et le Père Noël, lui, doit apprendre à devenir adulte. Un film très sympa. < Propos recueillis par Laurine Bonnamy 11 JUIN 2014 LE DIT DE L UPV

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