Guide programme. Tremplin DEC (Centre d études collégiales de Lac-Mégantic) Remplace Session d accueil et d intégration

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1 Guide programme Tremplin DEC (Centre d études collégiales de Lac-Mégantic) Remplace Session d accueil et d intégration

2 Table des matières LE CHEMINEMENT Présentation du cheminement... 3 Condition spécifique du secondaire pour l admission au collégial... 3 Admission... 3 Admission conditionnelle... 3 Choix de cours personnalisé... 4 S organiser pour réussir... 4 Rencontres personnalisées... 5 Mesures d aide Aide à la réussite... 5 Les services adaptés... 6 Changement de programme... 7 Rendez-vous avec votre aide pédagogique individuelle (A.P.I.)... 8 LES COURS Répartition des cours et conditions d admission... 9 Description des cours... 10, 11 Liste des compétences ANNEXE N.B. Le masculin est utilisé dans le seul but d alléger le texte Guide programme Tremplin DEC

3 : : , rue Dollard Lac-Mégantic (Québec) G6B 3B4 Tél. : Fax : LE CHEMINEMENT Présentation du cheminement Le Cheminement Tremplin DEC propose une approche souple qui permet d offrir à l étudiant une formation adaptée qui répond à leurs besoins et qui permettra d intégrer ou de compléter un programme d études conduisant au D.E.C. L étudiant peut travailler à augmenter son rendement scolaire dans le but d être admis éventuellement dans un programme contingenté ou pour aller chercher les préalables manquants ou les unités manquantes. L étudiant peut demeurer en Cheminement Tremplin DEC pour un maximum de trois sessions consécutives d automne ou d hiver. Condition spécifique du secondaire pour l admission au collégial Aucun préalable scolaire. Admission Automne et Hiver Admission conditionnelle L étudiant qui est «admission conditionnelle» confirmée par le cégep, devra compléter le ou les cours manquants pendant sa première session au cégep. Il y a trois façons de terminer les cours du secondaire : 1- Formation générale dans un centre d éducation des adultes; 2- Formation à distance; 3- Formation en ligne; Vous pouvez rejoindre la Commission scolaire des Hauts-Cantons (CSHC) pour toute information supplémentaire au Guide programme Tremplin DEC

4 Choix de cours personnalisé L étudiant inscrit à l intérieur du cheminement Tremplin DEC bénéficie d un choix de cours personnalisé, lui permettant de répondre à ses besoins. Il pourra tirer profit de cette opportunité de diverses façons : et Suivre un ou des cours de formation générale commune à tous les programmes d études : Français Anglais Philosophie Éducation physique et/ou et et Considérant le cours S organiser pour réussir comme un futur cours complémentaire, l étudiant pourra choisir un cours parmi la liste des cours complémentaires lors de son 2 e cours complémentaire. Suivre un cours dans un programme désiré si l étudiant répond aux exigences et aux contraintes organisationnelles. Compléter le ou les cours manquant(s) du secondaire. Participer à des rencontres personnalisées avec la conseillère d orientation soit pour identifier ou valider son choix professionnel. S organiser pour réussir ( BA) Ce cours vise à amener l étudiant à utiliser des stratégies d apprentissage et à planifier son cheminement scolaire et professionnel. C est à partir de réflexions sur soi-même : ses goûts, ses intérêts, ses aptitudes et ses limites, et par une démarche exploratoire personnalisée que l étudiant développera des habiletés et des attitudes lui permettant de gérer ses études, d adopter des stratégies gagnantes pour les réussir et de déterminer son secteur d intérêt personnel et professionnel. Ainsi, la connaissance de soi, le développement de méthodes de travail efficaces et le soutien à la motivation aideront l étudiant dans son orientation professionnelle. Guide programme Tremplin DEC

5 Rencontres personnalisées L étudiant, sur une base volontaire, a la possibilité de rencontrer la conseillère en orientation selon ses besoins. Ces rencontres ont pour but d aider l étudiant à prendre une décision éclairée en regard de son choix d orientation professionnelle, à surmonter les obstacles qu il rencontre dans son cheminement scolaire et personnel, à établir un plan d action pour l encourager à réussir dans ses études, à offrir un support vocationnel et à côtoyer une personne significative dans son parcours scolaire. «Être conscient de ses talents signifie une ouverture sur son destin» Pour prendre rendez-vous avec une conseillère d orientation chez Intro-Travail et Carrefour Jeunesse Emploi du Granit, vous devez communiquer avec madame Marie-Andrée Dion au secrétariat ou par téléphone au , poste 6516 ou par courriel Mesures d aide Aide à la réussite La responsable de l aide à la réussite anime un atelier sur les méthodes de travail efficaces (prise de notes et préparation aux examens). Son rôle est également de sensibiliser l étudiant sur l ensemble des mesures d aide à la réussite. L étudiant peut bénéficier particulièrement des mesures suivantes : Le Centre d aide en français offre un service d accompagnement en groupe à raison d une heure par semaine. L accompagnement individuel est disponible au bureau de l enseignant en français. Le Centre d aide en anglais offre un service d accompagnement individuel ou en groupe à raison d une heure par semaine. Les ateliers de mise à niveau en français sont offerts à l étudiant suite à une analyse de résultats du secondaire. De plus, l étudiant a accès gratuitement à l ensemble des mesures d aide spécifiées ci-haut. Pour plus d information contactez madame Marie-Andrée Dion au secrétariat ou par téléphone au , poste 6516 ou par courriel à Guide programme Tremplin DEC

6 Les services adaptés C est quoi? C est offrir des accommodements nécessaires à l étudiant qui présente des besoins particuliers dans le but de favoriser l intégration et la réussite de ses apprentissages autant à l enseignement régulier qu à la formation continue. Quels types d aide l étudiant peut-il obtenir? Il peut s agir de l utilisation d outils informatisés, de mesures telles que l'accompagnement pour des besoins particuliers, d un horaire adapté, de l aide pour la prise de note, d enregistrement audio pour les lectures, de mesures adaptées pour les examens et autres. Ces mesures sont accessibles aux étudiants qui présentent un trouble, un handicap ou une limitation particulière pour lequel ils ont une évaluation ou un certificat médical qui donne le diagnostic et qui a été autorisé par un médecin ou un professionnel reconnu. Troubles d apprentissage : (Exemples : dyslexie, dysorthographie, dyscalculie, autres). Troubles moteurs/physiques : (Exemples : mobilité réduite, hémiplégie, spina bifida, autres). Troubles sensoriels : (Exemples : déficience visuelle, déficience auditive). Troubles neurologiques : (Exemples : TCC, TDA/H, Autisme de haut niveau, Syndrome d asperger, Syndrome de Gilles de la tourette, autres). Troubles de santé mentale : (Exemples: il peut s agir d une situation temporaire pour laquelle la prise de médicament a un impact sur la capacité de réaliser les travaux et examens ou bien d une condition permanente). Comment profiter rapidement de ce service? Afin de pouvoir soutenir l étudiant dans ses études ainsi que l aider dans son intégration sociale au collégial, nous avons besoin de le connaître le plus tôt possible. La première étape est d entrer immédiatement en contact avec la personne ressource : Pour le centre d études collégiales de Lac-Mégantic : Madame Marie-Andrée Dion, aide pédagogique individuelle et répondante locale. Par courriel : ou par téléphone au : , poste Guide programme Tremplin DEC

7 Changement de programme Le Cheminement Tremplin DEC est un programme transitoire. L étudiant devra décider, après une session, s il désire s inscrire dans un programme préuniversitaire, technique ou en Transition Tremplin DEC (081.56). Les programmes suivants sont offerts à l hiver. Il est donc possible pour l étudiant de s inscrire en : Sciences de la nature B2 Sciences humaines A0 profils suivants : - Société et mondialisation B4 - Défis contemporains B5 Le programme suivant est offert seulement à l automne, donc l étudiant poursuivra ses études à la session 2 du Tremplin DEC. Soins infirmiers A1 Techniques d éducation spécialisée 351.A1 Guide programme Tremplin DEC

8 Aide pédagogique individuelle (API) Marie-Andrée Dion Téléphone : poste 6516 Courriel : Tes questions ressemblent à : Quels cours prendre à la prochaine session? J ai échoué un cours, qu est-ce que je peux faire pour me rattraper? Je veux faire mon cégep en trois ans ou 5 sessions, qui dois-je aller voir? Je désire annuler un cours ou faire un changement d horaire, comment faire? Je voudrais faire des cours d été pour m avancer, me reprendre, alléger mon horaire, est-ce possible? J aimerais avoir de l information sur les conséquences d un changement de programme, à qui dois-je m adresser? Guide programme Tremplin DEC

9 LES COURS Répartition des cours et conditions d admission Cours Pondération Compétences Préalables Première session - Automne MQ Activité physique et santé EP MQ Philosophie et rationalité PH0 601-AW_-BA Français propre EFP X-MQ Anglais SA_ xxx-xxx-03 Cours complémentaire x-x-3 * BA S organiser pour réussir L Deuxième session - Hiver MQ Activité physique et efficacité EP1 PR MQ MQ L être humain PH1 P MQ MQ Écriture et littérature EF0 P. 601-AWV-BA ou 601-AWT-BA ou 601-AWU-BA 604-AW_-BA Anglais spécifique SA_ P X-MQ xxx-xxx-03 Cours complémentaire x-x-3 * * La compétence varie selon le cours suivi. Aucun préalable scolaire. Guide programme Tremplin DEC

10 Description des cours Première session Automne xxx-xxx-03 Cours complémentaire MQ Activité physique et santé Ce premier cours de la formation générale commune porte sur le rapport entre une bonne santé et la pratique de l'activité physique associée à de saines habitudes de vie. L'étudiant doit expérimenter une ou des activités et les mettre en relation avec ses capacités, ses besoins, sa motivation, ses habitudes de vie et les connaissances en matière de prévention, de manière à faire un choix pertinent et justifié d'activités physiques MQ Philosophie et rationalité Ce premier cours de la séquence des cours de philosophie est une introduction à la discipline. Il vise à rendre l'étudiant capable de traiter d'une question philosophique de façon rationnelle. Pour atteindre cette compétence l'étudiant devra maîtriser les habiletés suivantes: raisonner et argumenter avec rigueur, distinguer le discours philosophique des autres discours et expliquer la naissance et les grands moments de l'évolution de la pensée rationnelle en Occident. Au terme de cette démarche, l'étudiant sera capable de construire un texte argumentatif traitant d'une question philosophique BA xxx S organiser pour réussir 601-AW_-BA Français propre Ce premier cours de français s'inscrit dans le cadre de la formation générale propre au programme. L'étudiant est initié au processus de la communication et aux différentes expressions qu'elle peut prendre. A ce titre, le professeur l'exerce à la maîtrise de la grammaire et de la syntaxe. Enfin, l'étudiant est amené à réaliser des communications écrites et orales en regard de son programme X-MQ Anglais 1 Ce cours de formation générale commune est le premier des deux cours d'anglais que l'étudiant devra suivre afin d'obtenir son DEC. À la fin de ce cours, l'étudiant devra pouvoir comprendre et exprimer des messages simples tant de manière orale qu'écrite. Guide programme Tremplin DEC

11 Deuxième session Hiver xxx-xxx-03 Cours complémentaire MQ Activité physique et efficacité Ce deuxième cours de la formation générale commune amène l'étudiant vers un processus d'amélioration de son efficacité dans la pratique d'une activité physique. Pour atteindre cette compétence, l'étudiant doit faire un relevé initial et évaluer ses habiletés et ses attitudes dans la pratique de son activité physique, se fixer des objectifs et interpréter les progrès faits afin de s'améliorer MQ L être humain Ce deuxième cours de la séquence des cours de philosophie présente à l'étudiant des conceptions modernes et contemporaines de l'être humain. C'est par la lecture et l'analyse de textes choisis que l'étudiant apprendra à identifier et à apprécier différentes représentations de l'être humain et à les situer à travers quelques grands courants de pensée tels que le spiritualisme, le rationalisme, le matérialisme et l'existentialisme. Au terme de cette démarche, l'étudiant comprendra l'importance d'élaborer sa conception personnelle de l'être humain et sera capable de comparer différentes conceptions philosophiques de l'être humain MQ Écriture et littérature Ce deuxième cours de français s inscrit dans le cadre de la formation générale commune. Il a pour objectif principal d amener l étudiant à réaliser une analyse littéraire correctement articulée. Pour ce faire, l étudiant est initié à quelques courants littéraires du Moyen Âge jusqu au début du XIXe siècle et aux éléments propres à l analyse. De plus, le professeur l exerce à parfaire ses techniques de lecture et à améliorer, par conséquent, ses habiletés pour une meilleure compréhension du discours littéraire. 604-AW_-BA Anglais spécifique Ce cours de formation générale propre est le dernier des deux cours d'anglais que l'étudiant devra suivre afin d'obtenir son DEC. À la fin de ce cours, l'étudiant devra pouvoir communiquer en anglais de façon simple en utilisant des formes d expression d usage courant liées à son champ d études. Guide programme Tremplin DEC

12 Liste des compétences Formation générale Liste des compétences à développer Formation générale commune 4EF0 4PH0 4PH1 4EP0 4EP1 Analyser des textes littéraires de genres variés et de différentes époques. Traiter d une question philosophique de façon rationnelle. Discuter des conceptions philosophiques de l être humain. Situer sa pratique de l activité physique parmi les habitudes de vie favorisant la santé. Améliorer son efficacité lors de la pratique d une activité physique. Formation générale propre 4EFP Produire différents types de discours oraux et écrits. N.B. : Les cours de français et de philosophie de la formation générale propre sont adaptés au programme de l'étudiant. Formation complémentaire Liste de la compétence à développer 054L Utiliser des stratégies d apprentissage. Guide programme Tremplin DEC

13 Annexe Descriptions diverses Définition de cours préalables (P) Un cours est identifié comme préalable à un autre cours lorsque l'ensemble du cours (objectifs et contenu) permet à l'élève d'acquérir des éléments de connaissance et de développer des habiletés ou comportements essentiels pour entreprendre les apprentissages d'un autre cours. Ce cours doit être réussi avant d entreprendre le cours suivant. Définition de cours préalables relatifs (PR) Un cours est identifié comme préalable relatif à un autre cours lorsque l'ensemble du cours ou une partie du cours (objectifs et contenu) permet à l'élève d'acquérir des éléments de connaissance et de développer des habiletés ou comportements utiles pour entreprendre les apprentissages d'un autre cours. L étudiant doit avoir suivi et obtenu une note minimale de 40% avant d entreprendre le cours suivant. Définition de cours associés (CA) Un cours est identifié comme cours associé à un autre cours lorsque l'ensemble du cours ou une partie du cours (objectifs et contenu) permet à l'élève d'acquérir des éléments de connaissance et de développer des habiletés ou comportements utiles pour réaliser les apprentissages d'un autre cours. Ces cours doivent être suivis simultanément. Épreuve synthèse de programme (É.S.P.) Le cours portant l abréviation «É.S.P.» est porteur de l épreuve synthèse de programme. Guide programme Tremplin DEC

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