École polyvalente Saint-Jérôme

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1 École polyvalente aint-jérôme GUIDE DE CHIX DE CUR Année scolaire er cycle du secondaire econdaire 2 général econdaire 2 général - programme régional soccer ervice de l organisation scolaire Le dessin de la page couverture a été réalisé par Amélie Roy, élève de 5 e secondaire, avec la collaboration de Nancy Gaussiran, enseignante en arts plastiques à la l École polyvalente aint-jérôme

2 FRMATIN GÉNÉRALE DU PREMIER CYCLE G-2 Notes particulières pour la classification : G-2: vérifiez les normes d admission et de classement juin L école ne s engage pas à donner à l élève son 1 er choix en arts bien qu elle fera tout ce qui est humainement possible pour le faire i l élève omet d indiquer des choix de remplacement, en cas de nécessité, l école attribuera à l élève, AN LE CNULTER, un cours disponible REURCE * Recommandation de l enseignant ou du directeur : Français Mathématique Anglais ignature de l enseignant ou du directeur 2 E ANNÉE DU CYCLE Code matière Pér. Administration C U R B L I G A T I R E D M A I N E D E A R T Domaine des LANGUE Français Anglais ou Anglais EEL Domaine de la MATHÉMATIQUE, de la CIENCE et de la TECHNLGIE Mathématique cience et technologie Domaine de L UNIVER CIAL Géographie Histoire et éducation à la citoyenneté Domaine du DÉVELPPEMENT PERNNEL: Éthique et culture religieuse Éducation physique et à la santé REURCE * L élève recevra un enseignement adapté dans les disciplines (français, anglais, mathématique) où il est en situation d échec. L élève fait un choix dans le domaine des arts en numérotant sont choix de 1 à 4. Aucun changement ne sera accepté. DMAINE DE ART : Arts plastiques Art dramatique Danse Musique U REMARQUE : Année scolaire Page 2

3 FRMATIN GÉNÉRALE 1 ER CYCLE (2 e secondaire) (2) Programme régional - CCER - CUR BLIGATIRE - RÉGIME J5 - ANCTIN DE ÉTUDE Maquette de 36 périodes de 75 minutes (réparties dans un cycle de neuf jours) DMAINE DE LANGUE UN. MATIÈRE P CUR Français CF2 Anglais CA2 DMAINE DE LA MATHÉMATIQUE, DE LA CIENCE ET DE LA TECHNLGIE UN. MATIÈRE P CUR Mathématique CM2 cience et technologie CC2 ART UN. MATIÈRE P CUR Arts plastiques ou CAP2 Art dramatique CAD2 DMAINE DE L UNIVER CIAL UN. MATIÈRE P CUR Géographie Histoire et éducation à la citoyenneté CU2 DMAINE DU DÉVELPPEMENT PERNNEL UN. MATIÈRE P CUR Éthique et culture religieuse CEC2 DIVER UN. MATIÈRE P CUR Éducation physique et à la santé Programme régional soccer C2 P. = Nombre de périodes par cycle de neuf jours UN.= Nombre d unités attribuées à la matière par le MEL Aucun profil pour les élèves du régulier. Le modèle correspond aux temps proposés par le régime pédagogique. Le programme d éducation physique et à la santé devient inclusif au programme régional soccer.

4 DMAINE DE ART Arts plastiques : (G-2 et programme régional soccer) Préalable : aucun Dans ce cours, l élève aura à vivre une expérience artistique de base et réalisera des projets seul ou en équipe. L élève développera sa pensée créatrice, sa persévérance lors de projets plus élaborés ainsi que sa capacité à résoudre des problèmes. De plus, l élève développera son jugement critique, son sens esthétique et communiquera de façon appropriée. Techniques à développer : Initiation au dessin, peinture, collage, techniques mixtes, modelage, sculpture. Musique : (G-2) Préalable : aucun Dans ce cours, l élève débutant ou avancé jouera d un instrument de musique. Nous avons des partitions de tous les styles de musique. L élève apprendra à lire les mélodies de notation traditionnelle, les partitions d accords chiffrés et les tablatures. Art dramatique : Préalable : aucun (G-2 et programme régional soccer) Ce choix est pour toi: i tu aimes t exprimer devant un auditoire; i tu aimes l improvisation et le théâtre; i tu aimes prendre la peau d un personnage. Dans ce cours, il sera proposé à l élève différentes situations d apprentissage qui l amèneront à des défis et un parcours à sa mesure. Il participera à des ateliers théâtraux de groupe, à des jeux avec support (objets, musique, masques) et il fera de l improvisation. C est à l aide de visionnements de courts extraits de téléroman jeunesse, qu il prendra conscience de l art de la scène présent dans son environnement. Dans ce cours, l élève sera amené à créer de courtes scènes comiques et dramatiques ainsi qu à explorer différents arts de la scène (ex.: comédie et drame, cinéma, etc.). À la fin de ce programme, l élève sera capable de s engager de façon personnelle dans un processus de création ou d interprétation. Connaître et jouer des auteurs dramatiques. Il appréciera également des œuvres, ce qui lui permettra de posséder une culture théâtrale intéressante. Danse : Préalable : aucun (G-2) L élève aura l occasion de s initier à différentes techniques en danse classique et contemporaine. Il sera amené à vivre la danse comme moyen d expression et de communication artistiques en explorant les cinq dominantes du mouvement en danse. L élève développera sa capacité physique par le biais d un entraînement d une vingtaine de minutes par cours. De façon plus particulière, l élève pourra développer ses capacités à apprécier, interpréter et créer des danses de différents styles. 1) Le cours exige un costume de danse obligatoire et les cheveux attachés de façon à avoir le visage dégagé. 2) L élève sera amené à danser collectivement en grand et petit groupe. Cela suppose de sa part un engagement personnel face à ses apprentissages. Un spectacle de fin d année est prévu. Page 4 GUIDE DE CHIX DE CUR

5 ANGLAI EEL Anglais EEL : Préalable : aucun Le programme d anglais EEL est conçu pour répondre aux besoins des élèves qui peuvent aller au-delà du programme de base tout en ayant un intérêt particulier pour l apprentissage de l anglais. L objectif de ce cours est de sortir des sentiers battus du programme de base. Avec une approche dynamique, basée sur des expériences concrètes de l apprentissage de la langue, les élèves atteindront un niveau supérieur en anglais et amélioreront leurs compétences, aussi bien à l oral qu à l écrit. Année scolaire Page 5

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