Prospectus

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1 Prospectus , rue Desjardins Marieville, Québec JM 1R1 (50) 0-91 (50)

2 Bienvenue à l école secondaire Mgr-Euclide-Théberge L équipe de direction Alain Camaraire, directeur et direction des classes TED Marie-Christine Bertrand, directrice adjointe e, e et 5 e secondaire, FMS et PP Michèle Martin, directrice adjointe 1 re et e secondaire, GAP et FPT Les orientations et les priorités du projet éducatif Impliqué dans le mouvement coopératif grâce à sa Coopérative de solidarité les Horizons, accréditée «Établissement Vert Bruntland» et offrant entre autres le Programme d éducation internationale, notre milieu a comme valeurs principales le pacifisme, la valorisation de l environnement, la solidarité et la démocratie. Notre projet éducatif se traduit par deux grandes orientations et sept objectifs en lien avec la mission de l école, soit d instruire, de socialiser et de qualifier. Nos orientations 1- «Oeuvrer ensemble pour le développement du plein potentiel de nos élèves» par les objectifs suivants : Développer des compétences liées à la maîtrise de la langue française ; Favoriser la continuité du parcours scolaire ; Favoriser la réussite de l élève en lui permettant de consolider ses acquis ; Viser à ce que les parents soient parties prenantes de la réussite de leur enfant. - Offrir à l élève un milieu de vie motivant, dynamique, respectueux et sécuritaire par les objectifs suivants : Favoriser un climat adéquat à la qualité des apprentissages; Améliorer chez l élève l appartenance à son école; Favoriser la reconnaissance de chacun des élèves.

3 1 er CYCLE DU SECONDAIRE Inscription 1 re année du 1 er cycle (1 re secondaire) Tous les élèves provenant du primaire doivent compléter la fiche d inscription, et ce, peu importe le classement qui sera recommandé par l école présentement fréquentée. Si un classement dans un groupe particulier est recommandé, une confirmation de classement vous sera acheminée par la direction de l école secondaire Mgr- Euclide-Théberge. e année du 1 er cycle ( e secondaire) L inscription des élèves est faite en fonction des normes de promotion adoptées pour chaque matière. La direction ira en classe distribuer la feuille d inscription aux élèves. Règles de classement De la 1 re à la e année du 1 er cycle : L élève qui complète sa première année de cycle et qui répond aux attentes et exigences en cours de cycle sera inscrit en deuxième année de cycle à moins d une problématique particulière. De la e année du 1 er cycle au e cycle ( e secondaire) Pour être admis au parcours de formation générale ou au parcours de formation générale appliquée, il faut : Cumuler au moins 0/ unités en français (1 unités), anglais ( unités) et en mathématique (1 unités) ainsi que, cumuler au moins / unités (1% des unités) en géographie, histoire et éducation à la citoyenneté, science et technologie, arts, éducation physique et éthique et culture religieuse. Les cours de français, anglais et mathématique peuvent être repris en cours d été. L élève qui échoue cette règle sera classé selon ces critères : 1 ans au 0 septembre : année supplémentaire au 1 er cycle. 15 ans au 0 septembre : année supplémentaire au 1 er cycle ou formation menant à un métier semispécialisé (FMS). Encadrement À chaque période, le groupe doit changer de local. Afin de minimiser l impact des déplacements, la plupart des cours se donnent dans un même secteur de l école. Chaque groupe a son enseignant encadreur qui s occupe du suivi de chacun des élèves de son groupe. Le local étudiant (local de jeux) est le lieu de rassemblement privilégié des élèves de 1 re secondaire. C est un endroit où ils peuvent dîner, s amuser et discuter entre eux.

4 Groupes particuliers Profil Multisports (1 re et e secondaire) : pour être admis dans un groupe de sport, il faut : Une recommandation de l enseignant du primaire (ou des autres niveaux concernés); Réussir le test d habiletés physiques; Une réussite scolaire et un comportement adéquat à l école; Coût du programme multisports : 100$; L ouverture d un groupe se fait en respect de l organisation scolaire et d un nombre minimal d inscriptions. Grille des matières SEC.1 profil artistique SEC.1 Profil sports SEC. profil artistique SEC. Profil sports Développement personnel Éducation physique et à la santé Éthique et culture religieuse Langues Français Anglais Mathématique, science et technologie Mathématique Science et technologie Univers social Géographie Histoire et éducation à la citoyenneté Arts #1 Arts plastiques # Art dramatique # Musique Un Un entre #1 et # Poursuite du programme de 1 re sec. Poursuite du programme de 1 re sec. Total

5 PROGRAMME D ÉDUCATION INTERNATIONALE Ce programme a pour but principal d éveiller à l humanisme international. Cet humanisme est une manière d être et de vivre qui permet de développer la tolérance, la connaissance et le respect des autres. Le PÉI veut également faciliter la communication, entre autres par l apprentissage des langues, pour mieux apprécier sa propre culture et celle des autres; Ce programme s adresse aux élèves ayant un bon dossier académique et qui désirent s impliquer autant dans leur réussite scolaire que dans le développement d un monde meilleur; Évaluation obligatoire; Coût du programme : 50$. Grille des matières 1 re année e année e année e année culture e année scientifique 5 e année Culture 5 e année scientifique Développement personnel Éducation physique et à la santé Éthique et culture religieuse Langues Français Anglais Espagnol Mathématique, science et technologie Mathématique Séquence culture, société et technique Séquence sciences naturelles Science et technologie Environnement Sciences générales Chimie Physique Univers social Géographie Histoire et éducation à la citoyenneté Monde contemporain Arts #1 Arts plastiques # Art dramatique # Musique #1 et # Un Choix entre #1 et # Un entre #1 et # Un entre #1 et # Un entre #1 et # # # Multimédia Total 5

6 CHEMINEMENT PARTICULIER Les groupes de cheminement particulier sont formés de façon à limiter les changements. Pour ce faire, les élèves bénéficient d un nombre limité de locaux et d intervenants afin de créer une stabilité et un climat favorable aux apprentissages pour cette clientèle qui a des besoins spécifiques; GAP (Groupe d apprentissage progressif) Le groupe d apprentissage progressif s adresse aux élèves qui n ont pas les acquis du primaire en français et mathématique (GAP P) ou aux élèves qui ont les acquis du primaire en français et mathématique, mais dont l organisation requiert un encadrement semblable au primaire (GAP S). Classes TED (trouble envahissant du développement) Les classes TED permettent à l élève ayant un trouble envahissant du développement de développer l autonomie nécessaire dans le milieu le plus naturel possible afin qu il puisse poursuivre le développement de ses compétences académiques et sociales tout en visant des réussites. Formation préparatoire au travail (FPT) Favorise l insertion sociale et professionnelle en amenant l élève à poursuivre sa formation générale tout en développant des compétences liées à l emploi; La formation préparatoire au travail est conçue en fonction des besoins de l élève n ayant pas atteint les objectifs des programmes d études du primaire en français et en mathématiques; Durée de la formation : ans. En première année, des ateliers seront offerts. En deuxième et troisième année, l élève devra effectuer des stages en milieu de travail (00 heures en e année et 00 heures en e année); L élève doit avoir 15 ans au 0 septembre; Le ministère décerne un certificat de formation préparatoire au travail à l élève qui a suivi la formation d une durée minimale de 700 heures et qui a réussi le cours Insertion professionnelle; Horaire sur 10 jours. Formation menant à un métier semi-spécialisé (FMS) Favorise l insertion sociale et professionnelle en amenant l élève à poursuivre sa formation générale tout en développant des compétences liées à l emploi; La formation menant à un métier semi-spécialisé s adresse à l élève ayant atteint les objectifs du primaire en français et en mathématiques, mais n ayant obtenu aucune unité du premier cycle du secondaire en français et en mathématiques; Durée de la formation : 1 an. L élève doit avoir 15 ans au 0 septembre; Le ministère décerne un certificat de formation à un métier semi-spécialisé, avec mention du métier, à l élève qui a suivi cette formation d une durée minimale de 900 heures et qui a réussi le cours Préparation au marché du travail et Préparation à l exercice d un métier semi-spécialisé; Horaire sur 10 jours.

7 Grille des matières Développement personnel Éducation physique et à la santé Éthique et culture religieuse Autonomie et participation sociale Préparation au marché du travail Préparation aux métiers semi-spécialisés Sensibilisation au monde du travail Insertion professionnelle Langues Français Anglais Mathématique, science et technologie Mathématique Science et technologie Expérimentation technologiques et scientifiques Univers social Géographie Histoire et éducation à la citoyenneté TED 1- TED GAP P GAP S FPT 1 FPT FPT FMS Arts Arts plastiques Total e CYCLE DU SECONDAIRE Inscription L inscription des élèves se fait pendant le mois de mars selon les résultats obtenus jusqu à maintenant. Le classement final est fait juillet. Des modifications au classement final peuvent être apportées suite aux cours d été et reprises d examens du mois d août. L école procède au classement des élèves selon ses normes de classement. Tout cas particulier est référé à la direction pour une évaluation du dossier scolaire. En troisième secondaire, l élève aura un de parcours à faire selon ses intérêts et ses aptitudes. Il s agit du parcours de formation générale ou du parcours de formation générale appliquée. 7

8 Règles de classement Pour les élèves de la e à la e secondaire La note de passage pour la réussite d un programme d études est de 0%. En respect des exigences ministérielles, nous appliquons la promotion par matière. Certaines disciplines peuvent être reprises par un cours d été. Pour les élèves de la e à la 5 e secondaire La note de passage pour la réussite d un programme d études est de 0%. Nous appliquons la promotion par matière. L élève doit avoir réussi un nombre suffisant d unités afin d être diplômé en 5 e secondaire; une étude de dossier peut être réalisée par la direction adjointe. Règles particulières en mathématiques (sous la recommandation de l enseignant et de la direction) Choix d une séquence mathématique en e secondaire : Culture, société et technique Technico-sciences Sciences naturelles Choix d une séquence mathématique en 5 e secondaire : Culture, société et technique Technico-sciences Sciences naturelles Règles particulières pour les programmes de sciences au e cycle Science et technologie de l environnement : Chimie 5 : Physique 5 : Avoir réussi le cours de science et technologie de e secondaire et avoir réussi les mathématiques de e secondaire Avoir réussi le cours de science et technologie de l environnement Avoir réussi le cours de science et technologie de l environnement

9 Encadrement L encadrement des élèves du e cycle se fait dans l optique de prévenir le décrochage scolaire et de favoriser la réussite. Un encadreur est attribué à chaque élève qui rencontre une difficulté. Le rôle de l encadreur est: D assurer un suivi aux élèves qui manifestent une difficulté; D aider les élèves dans leur organisation, fréquentation et réussite; De motiver et soutenir l élève ayant des difficultés. L encadreur, avec la direction adjointe, peut référer un élève aux membres des services complémentaires afin de l aider à développer des stratégies pour sa réussite. Groupes particuliers Programme particulier au e cycle (PP) Formation offerte aux élèves qui désirent obtenir un diplôme en formation professionnelle; Permettre aux élèves d obtenir les unités nécessaires en anglais, français et mathématiques de e et e secondaire; L élève inscrit dans ce programme n aura pas les unités nécessaires à l obtention du DES; L élève doit avoir 15 ans au 1 er juillet de l année en cours. 9

10 Grille des matières Matières obligatoires Développement personnel Éducation physique et à la santé Éthique et culture religieuse Projet personnel d orientation Exploration de la formation professionnelle Secondaire Formation Générale Secondaire Formation Appliquée Secondaire Formation Générale Secondaire Formation Appliquée Secondaire 5 Formation Générale Secondaire 5 Formation Appliquée PP Langues Français Anglais Mathématique, science et technologie Mathématique Séquence culture, société et technique Séquence technico-sciences Séquence sciences naturelles Applications technologiques et scientifiques Science et technologie Au Au Au Au Univers social Histoire et éducation à la citoyenneté Monde contemporain Arts Art dramatique Arts plastiques Musique Un Un Un Un Un Un Total Matières optionnelles (1 ou ) Art dramatique Arts plastiques Chimie Éducation physique Économie Environnement Géographie Hockey Multimédia Musique Physique Pont en sciences Projet Personnel d orientation Sensibilisation à l entreprenariat Total Les cours optionnels seront offerts si le nombre d inscriptions est suffisant (0 élèves par groupe). 10

11 SANCTION DES ÉTUDES Le diplôme d études secondaires (DES) est constitué d un minimum de 5 unités de e et 5 e secondaire dont au moins 0 unités de 5 e secondaire et Les matières suivantes sont obligatoires à l obtention du DES Français 5 e secondaire unités Anglais 5 e secondaire unités Histoire e secondaire unités Science et technologie e secondaire unités ou Applications technologiques et scientifiques unités Mathématiques e secondaire unités Arts e secondaire unités Éthique et culture religieuse 5 e secondaire unités ou Éducation physique 5 e secondaire Pour les programmes exigeant des mathématiques ou des sciences, veuillez-vous référer au prospectus des collèges. CONDITIONS GÉNÉRALES D ADMISSION EN FORMATION PROFESSIONNELLE (DEP) Avoir son diplôme d études secondaires (DES) Ou Avoir 1 ans au 0 septembre de l année en cours et avoir obtenu les unités de e ou e secondaire en français, mathématiques et anglais selon le programme visé. SERVICES AUX ÉLÈVES Animatrice de vie spirituelle et d engagement communautaire Bibliothécaire Conseillère en orientation Infirmière Intervenante en toxicomanie Médecin (clinique jeunesse) Orthopédagogue Psychoéducatrices Psychologue Techniciennes en éducation spécialisée Travailleuse sociale 11

12 Sports ACTIVITÉS PARASCOLAIRES (Les activités peuvent varier d une année à l autre) Hockey, volleyball, football, handball, flag-football, soccer, athlétisme, salle de musculation, piscine, tir à l arc, danse, cheerleading. Journées thématiques Noël, Halloween, St-Valentin, Carnaval, etc. Implication spirituelle et engagement communautaire Voyage de coopération internationale Espérenza, Pain partagé, visite de l Accueil Bonneau, Club humani-terre, Amnistie internationale, recyclage, Guignolée, marche /, café étudiant. Culturel Improvisation, radio-étudiante, sorties au théâtre Denise-Pelletier, échange en anglais, journal étudiant, production de pièces de théâtre, voyages (exemple : New-York, Italie, Portugal, etc.) Artistique Céramique, multimédia, photographie, scrapbooking, atelier de création de vêtements, sculpture sur bois, atelier de bijoux. Musique Harmonie, spectacle de Noël, Gala Méritas. Exploration professionnelle Stage en milieu de travail, visite d entreprises, portes ouvertes à l école professionnelle, journée carrière. Autres Donjons et Dragons, Dictée Richelieu, cercle de lecture, Expo-sciences, Génies en herbe, conseil des élèves, album des finissants, bal des finissants, Semaine du mieux-vivre, Semaine de la Persévérance, défilé de mode, cuisine santé. COOP LES HORIZONS La cafétéria de l école Mgr-Euclide-Théberge est un système coopératif : la Coop de Solidarité les Horizons. La Coop est un regroupement de membres géré par un conseil d administration sur lequel siègent des parents, des élèves, des enseignants, un membre de la direction, un employé de soutien et une employée de la cafétéria. Les objectifs de notre Coop : Offrir une alimentation saine et variée à un prix abordable. Sensibiliser les jeunes au système coopératif. Conscientiser les élèves à l importance de la protection de l environnement par le recyclage, la réutilisation de la vaisselle et même la fabrication de compost. 1