I- ORGANISATION DE LA SCOLARITE a. 3 années : formation du chef et du combattant, formation aéronautique et formation académique...

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1 GUIDE PRATIQUE POUR LE CURSUS EA IEP Visant à l Obtention du Diplôme de l Institut d Etudes Politiques d Aix-en-Provence au sein de l Ecole de l Air 1

2 I- ORGANISATION DE LA SCOLARITE... 3 a. 3 années : formation du chef et du combattant, formation aéronautique et formation académique... 3 i. Formation du chef et du combattant... 3 ii. Formation aéronautique... 4 iii. Formation académique... 5 b. Périodes «Hors les murs»... 5 i. Enquête terrain... 5 ii. Stage «Immersion en Milieu Défense»... 6 II- CONTRAT DE FORMATION... 6 a. Pour obtention du diplôme de l IEP d Aix-en-Provence... 6 i. ECTS... 6 ii. Epreuve du Grand Ecrit... 6 iii. Epreuve du Grand Oral... 7 iv. Epreuve du Mémoire... 7 v. Récompenses... 8 b. Pour être officier de l Armée de l Air... 8 i. Contrat intermédiaire pour la première année... 8 ii. Contrat intermédiaire pour la deuxième année... 9 iii. Contrat intermédiaire pour la troisième année... 9 III- PROCEDURE EN CAS D ECHEC... 9 a. Echec sur un module... 9 b. Echec dans le contrat de formation c. Conseil d Instruction IV- PROCEDURE EN CAS DE SORTIE DU CURSUS ANNEXE 1 :

3 L objectif de ce guide est de fournir les informations essentielles concernant le cursus «Sciences politiques» issu du partenariat entre l Ecole de l Air et l Institut d Etudes Politiques (IEP) d Aix-en- Provence. Il précise l organisation de la scolarité pendant les trois années du cursus, le contrat de formation au sein des deux institutions (IEP d Aix-en-Provence et Ecole de l Air), ainsi que les modalités en cas d échec ou de sortie du cursus. La lecture de ce document, essentielle pour tous les élèves, cadres et enseignants du cursus «Sciences politiques», doit être complétée par la consultation du Programme général de formation de l Ecole de l Air et du règlement de la scolarité de l IEP d Aix-en-Provence. I- ORGANISATION DE LA SCOLARITE La scolarité se déroule sur trois années au cours desquelles l élève recevra une formation pluridisciplinaire et suivra plusieurs périodes «hors les murs», destinées à compléter l enseignement et à l enrichir grâce à une découverte de son futur environnement professionnel. a. 3 années : formation du chef et du combattant, formation aéronautique et formation académique. La formation se décline en trois volets : une formation du chef et du combattant destinée à développer les connaissances et les qualités nécessaires au métier des armes, une formation aéronautique qui vise à familiariser l élève avec le milieu des opérations aériennes, et une formation académique. Formation militaire i. Formation du chef et du combattant La formation militaire a pour but de donner aux élèves les connaissances militaires de base, de développer leur sens de la vie en collectivité et leur capacité à commander. Elle est consacrée au développement des qualités morales, humaines et physiques, ainsi qu à la formation au commandement et au combat. Une formation au parachutisme militaire avec attribution du brevet d'initiation au parachutisme militaire air (BIPM Air) succède à cette première phase. La participation de tous les élèves médicalement aptes est obligatoire. L apprentissage de la vie militaire est rythmé par la participation aux cérémonies traditionnelles de l Ecole de l air et de l Armée de l air ainsi qu aux cérémonies nationales, dont notamment le défilé du 14 juillet à Paris. 3

4 Sport La formation sportive revêt un caractère essentiel car elle s impose comme composante indispensable de la formation de l officier. Bien loin de la recherche de la performance individuelle pure, l'objectif vise à la fois un accroissement progressif et continu des capacités physiques et sportives adapté à chacun ainsi que l'apprentissage des règles permettant une pratique sportive autonome de maintien de sa condition physique, mais également l'encadrement sportif d'un petit groupe. Par ailleurs, les élèves peuvent au-delà être sélectionnés pour faire partie des équipes représentatives participant au tournoi sportif des Grandes Écoles de la Défense (TSGED), aux rencontres internationales et aux championnats universitaires. L entraînement sportif est pratiqué au sein de sections sportives : rugby, football, handball, basket, volley, athlétisme, natation Les élèves non sélectionnés sont orientés vers la section de renforcement. Stage d acclimatation temps froid Au cours de la saison hivernale, la formation sportive est complétée par un stage au Centre de montagne air d Ancelle. Séminaire interarmées des grandes Ecoles militaires Au cours de leur deuxième année de scolarité, les élèves participent au séminaire interarmées des grandes Ecoles militaires (SIGEM) à l Ecole militaire de Paris. Destiné à les sensibiliser sur le fonctionnement des institutions nationales et internationales et sur les questions majeures de la Défense nationale, ce séminaire leur donne également l occasion de rencontrer leurs homologues des autres grandes Ecoles militaires. Il constitue, en outre, une première approche des problématiques interarmées. Secourisme Au cours de la première année, les élèves suivent des cours de secourisme sanctionnés par l attestation de prévention et secours civiques de premier niveau (PSC 1). Ces cours sont complétés par une formation de sauvetage au combat en deuxième année sous forme de cas concrets. ii. Formation aéronautique Dans le cadre de la formation des officiers de l armée de l air, tous les élèves, quelle que soit leur spécialité, bénéficient d une approche du milieu aéronautique, cadre principal des opérations auxquelles ils seront amenés à participer, ou qu ils auront à soutenir dans l exercice de leurs futurs métiers. La formation en vol des élèves du personnel non navigant est essentiellement axée sur le vol à voile. Une initiation complémentaire au vol moteur est également dispensée aux fins d acculturation aux pratiques opérationnelles du vol. En dehors de l activité aéronautique accomplie sur site, il est proposé aux élèves d effectuer des vols de motivation lors de stages en unité navigante (chasse, transport ou hélicoptère) pendant les périodes de fermeture de l Ecole. 4

5 iii. Formation académique La formation académique se décline en 2 parties : une partie comprenant des enseignements communs avec les élèves de l Ecole de l air issus des classes préparatoires aux Grandes Ecoles (CPGE) et une partie spécifique au diplôme de l IEP d Aix-en-Provence. Des enseignements supplémentaires facultatifs sont également envisageables. Enseignements communs Les enseignements communs à ceux des élèves de l Ecole de l air du cursus scientifique concernent les domaines des langues étrangère et des sciences humaines : économie, culture militaire, communication, sociologie de la défense. Ils visent à étendre la culture générale, la curiosité et l ouverture d esprit des jeunes officiers Ce tronc commun a également pour objectif de créer un sentiment d appartenance à une culture d aviateur et d officier des armes,. Le contenu des enseignements est revu chaque année afin d adapter le programme aux réalités et aux enjeux liés à la défense et à la citoyenneté. La recherche de la maîtrise de la langue anglaise est une priorité. Enseignements spécifiques IEP Ces enseignements sont assurés par des professeurs dépendant de l IEP d Aix-en-Provence, et des professeurs rattachés aux EOAA. La charge de cours assurée par l IEP doit compter a minima pour moitié. Ces enseignements sont également pluridisciplinaires, ils ont pour but de consolider et d approfondir les notions fondamentales en sciences politiques, sciences de la société et droit. Ils sont complétés par des cours de relations internationales, d histoire ou de connaissance du monde de l entreprise. Ils se composent de cours magistraux et de conférences de méthode. Ces dernières permettent de préparer les épreuves obligatoires du diplôme de l IEP. b. Périodes «Hors les murs» i. Enquête terrain Elle intervient en deuxième année, et dure 2 mois. En rapport direct avec le sujet du mémoire de fin d études des élèves, elle leur permet d aller auditer des spécialistes du domaine d étude concerné ou d avoir accès à des ressources bibliographiques complémentaires de celles présentes aux EOAA ou à l IEP d Aix-en-Provence. Le mémoire de fin d étude sera quant à lui évalué en troisième année, lors d une soutenance au sein de l IEP d Aix-En-Provence. 5

6 ii. Stage «Immersion en Milieu Défense» Au cours de leur troisième année, les élèves du cursus Sciences Politiques effectuent un séjour d immersion en milieu défense (IMD) d une durée de deux mois environ. Se déroulant de préférence à l étranger, et obligatoirement au sein d un organisme institutionnel (ambassades, organisations internationales, ministères ), ce séjour a pour vocation de permettre aux élèves de mettre en application les connaissances et les savoir-faire acquis durant leur scolarité. En immersion au sein de leur organisme d accueil, les élèves doivent en appréhender le fonctionnement et faire preuve de responsabilité et d une grande autonomie. II- CONTRAT DE FORMATION A l issue des 3 années de formation au sein de l Ecole de l air, les élèves se voient attribuer, en cas de réussite, le diplôme de l IEP d Aix-en-Provence et deviennent officier de carrière. a. Pour obtention du diplôme de l IEP d Aix-en-Provence Le diplôme de l IEP d Aix-en-Provence s obtient en validant : 120 ECTS en 3 ans (40 ECTS/ an) ET en réussissant les 3 «épreuves obligatoires du diplôme» : Le Mémoire, le Grand Ecrit et le Grand Oral. Il est important de noter que chaque épreuve obligatoire doit être réussie individuellement (note supérieure ou égale à 10/20) et que les différents résultats ne sauraient se compenser. Les épreuves du diplôme se déroulent au sein de l IEP d Aix en Provence. i. ECTS Les crédits ECTS alloués à une UE ou un module sont attribués en totalité pour une moyenne supérieure ou égale à 10/20 ou, le cas échéant, lorsque le niveau en épreuve de rattrapage est jugé suffisant. Le contrat de formation est de 40 ECTS sur 45 par an. ii. Epreuve du Grand Ecrit Le Grand Ecrit est une épreuve de composition pour laquelle il est vivement recommandé d appliquer les règles de la dissertation. Les évaluateurs apprécieront, outre la rigueur dans l écriture et la présentation, les références bibliographiques ou liées à l actualité, ainsi que la qualité de l esprit d analyse et de l argumentation. L évaluation de cet enseignement se fait à la fois en contrôle continu, sous forme de conférences de méthode (moyenne des notes de conférences de méthode acquises sur les 3 ans au sein du cursus EA-Sciences-Po, comptant pour 50% de la note finale) et d un contrôle 6

7 complémentaire sous forme d une épreuve écrite de 5 heures en 3ème année du cursus (50% de la note finale). La moyenne doit être supérieure ou égale à 10/20. En cas d échec, se reporter au III. iii. Epreuve du Grand Oral L étudiant subit en fin de cursus une épreuve orale de commentaire de texte, dite «Grand Oral» ou «Grand O», organisée au sein de l IEP d Aix. L épreuve consiste, après une préparation de 30 minutes, en un commentaire de texte de 10 minutes suivi d une conversation de 20 minutes avec le jury. Le Grand O est l aboutissement du projet éducatif de l Institut d Etudes Politiques. Le jury est particulièrement attentif à la compréhension du sujet ainsi qu à la maîtrise des concepts fondamentaux et à la connaissance des enjeux d actualité. Avec l étude d un texte assortie d une analyse critique, le Grand O est un excellent test de méthode. La moyenne doit être supérieure ou égale à 10/20. Si un élève du cursus EA IEP n obtient pas la moyenne à son Grand Oral, l IEP d Aix-en-Provence lui proposera de repasser cette épreuve une seule fois dans des délais limités et compatibles avec les procédures administratives des deux écoles. Si lors de ce deuxième passage l élève n obtient pas la moyenne, il est considéré en échec (cf. III) iv. Epreuve du Mémoire Le mémoire est, pour tous les étudiants de Sciences Po Aix, une épreuve incontournable. Ce travail est un exercice personnel et une initiation à la recherche sur un thème librement choisi, qui doit être original et implique des investigations pour la collecte des données, tout en exigeant un effort de réflexion critique. Le mémoire constitue une étape centrale de la formation à Sciences Po. Tout comme le Grand Oral, il a vocation à révéler les acquis de l étudiant et sa capacité à se consacrer pendant une longue période à un travail de recherche très formateur. Le sujet du mémoire est choisi par l élève et validé en fin de 1 ère année par l IEP d Aix et les EOAA. Il est déposé obligatoirement à la scolarité par le responsable de conférence de méthode appliquée à la recherche (CMAR) au cours du premier semestre de la deuxième année. L élève prépare alors un mémoire sous la direction d un enseignant de l IEP (professeur, maître de conférences ou assimilé à l une de ces catégories) qui a pour fonction d aider et d accompagner l étudiant durant tout le travail. Sa rédaction doit s étaler sur la 2ème année et le premier semestre de la 3ème année. Le mémoire fait ensuite l objet d une soutenance publique devant un jury composé de deux membres au moins, désignés par le Directeur de l Institut sur proposition du responsable CMAR, ainsi que du chef de la DSH des EOAA. Tout retard dans le rendu du mémoire est susceptible d entraîner une sanction : 7

8 - de la part de l IEP d Aix-en-Provence : sanction allant de points de pénalité à l interdiction de passer la première session de Grand Oral. La sanction est prononcée par la Commission des Mémoires (arrêté n du 22 Mars 2010). - de la part des EOAA : passage en conseil d instruction (cf. IIIc). La non-soutenance du mémoire dans les délais impartis est notifiée comme une absence injustifiée. Tout plagiat est sanctionné et la personne concernée est déférée devant un conseil de discipline de l IEP. La note du mémoire (écrit et soutenance) n est pas compensable par les notes des autres épreuves lorsqu elle est inférieure à la moyenne. En cas d échec (note inférieure à 10/20) se reporter au III. v. Récompenses Chaque année, les étudiants les plus méritants reçoivent une distinction à l'occasion de la remise des prix et des diplômes à l IEP d Aix-en-Provence. Les lauréats sont récompensés selon leurs résultats. Par ailleurs, le mémoire peut se voir offrir une publication dans des revues ad hoc. b. Pour être officier de l Armée de l Air Un élève qui intègre le cursus EA IEP devient officier dans l Armée de l Air s il obtient le diplôme de l IEP d Aix-en-Provence et si il valide un nombre suffisant de Crédits d Enseignement Spécifique (CES) propres à l Ecole de l air et obtient une note d aptitude et de comportement supérieure à 10/20. i. Contrat intermédiaire pour la première année - note d aptitude et note de comportement 10 ; - obtention de 40 ECTS sur 45 ; - obtention de 47 CES sur 54 ; - moyenne de la formation aux sciences et aux humanités 10 et moyenne de chaque module de la formation aux sciences et aux humanités 8. 1 Les crédits d enseignement spécifiques (CES) sont inspirés de l European credit transfer system (ECTS) mis en œuvre dans l espace supérieur européen issu du processus de Bologne. A l instar des crédits ECTS, les CES représentent, sous la forme d une valeur numérique affectée à chaque UE ou module de cours, une quantité de travail nécessaire à un élève pour obtenir le niveau demandé. Ce volume de travail inclut non seulement les cours magistraux, les travaux pratiques et les séminaires, mais aussi les stages, le travail personnel ainsi que les examens et les autres modes d évaluation éventuels. 8

9 ii. Contrat intermédiaire pour la deuxième année - note d aptitude et note de comportement 10 ; - obtention de 40 ECTS sur 45 ; - obtention de 45 CES sur 52 ; - moyenne de la formation aux sciences et aux humanités 10 et moyenne de chaque module de la formation aux sciences et aux humanités 8 ; - obtention d un PLS anglais du niveau minimum iii. Contrat intermédiaire pour la troisième année - note d aptitude et note de comportement 10 ; - obtention de 40 ECTS sur 45 ; - obtention de 8 CES sur 11 ; - réussite aux épreuves du Grand écrit, Grand oral et soutenance de mémoire ; - moyenne de la formation aux sciences et aux humanités 10 et moyenne de chaque module de la formation aux sciences et aux humanités 8 ; - obtention au cours de la scolarité d un niveau d anglais minimum B2 2. III- PROCEDURE EN CAS D ECHEC a. Echec sur un module Une moyenne inférieure à 10/20 dans un module ou une UE donne lieu à un contrôle de rattrapage, sur demande de l élève. Les modalités de rattrapage (type et contenu de l épreuve) sont déterminées par le responsable du module ou de l UE, en liaison avec le chef du département concerné. Si l élève a atteint le niveau souhaité lors du rattrapage, la note de 10 entre dans le calcul de la moyenne prise en compte dans le contrat de formation aux sciences et aux humanités. Si le niveau est jugé insuffisant, la note initiale est conservée. 2 Le niveau B2 (cadre européen commun de référence pour les langues) correspond à un PLS 3333 ou à un TOEIC 785 (note 220/DEF/DRH-AA/SDAG/BPP/DLE du 11 mars 2009). Les élèves ayant obtenu en deuxième année un PLS de niveau inférieur à 3333, se voient assigner l objectif d obtenir en troisième année le niveau minimum 785 du TOEIC 9

10 b. Echec dans le contrat de formation Si un élève ne réussit pas le contrat de formation spécifique à l Ecole de l air (note d aptitude et de comportement <10/20, échec aux épreuves d anglais ou nombre de CES insuffisant), son cas et les sanctions associées sont étudiés en Conseil d Instruction (cf. III-c) Si un élève des EOAA n obtient pas ses ECTS et/ou échoue à une des épreuves obligatoires du diplôme de l IEP, son cas est étudié en Conseil d Instruction des cas particuliers. Les représentants des IEP y ont une voix consultative. Le redoublement n est pas autorisé par l IEP. Cependant, la possibilité de redoubler pour un élève qui aurait échoué deux fois au Grand Oral est soumise à la décision du directeur de l IEP. c. Conseil d Instruction Textes de référence : Décret N du 12 septembre 2008 fixant certaines dispositions applicables aux élèves militaires des écoles militaires d élèves officiers de carrière, Arrêté du 22 décembre 2011 fixant l organisation générale de la scolarité des élèves officiers de carrière de l Ecole de l air et de l Ecole militaire de l air, Instruction N 2200/DPMAA/4/INST du 07 juin 1979 portant règlement de l Ecole de l air et de l Ecole militaire de l air. Un conseil d'instruction (CI) est convoqué en cas de résultats scolaires insuffisants, de proposition de redoublement d'une année scolaire, d'exclusion de l'école ou de résiliation de contrat, ainsi qu en cas de proposition de changement d'orientation. Il est composé : du général commandant les Ecoles d officiers de l armée de l air et commandant la Base aérienne 701 qui remplit la fonction de président du jury, du chef d état-major et commandant en second des Ecoles d officiers de l armée de l air, du commandant du Groupement des formations initiales d officiers, du commandant de la Division de formation aux sciences et aux humanités, du commandant de la Division de formation au commandement. Dans le cas des élèves du cursus Sciences politiques, un professeur de l IEP sera systématiquement associé aux décisions du conseil à titre consultatif. Le commandant de l'école peut également convoquer, avec voix consultative, toute personne dont la présence au conseil d'instruction est jugée utile (médecin, chefs de brigade, commandant de promotion, professeurs ). 10

11 Le conseil se réunit à huis clos sur convocation du commandant de l'école et rend son avis à la majorité des voix. En cas de partage égal des voix, celle du président est prépondérante. L'élève concerné est, dans tous les cas, convoqué par le conseil d'instruction. Il peut demander à être assisté par un militaire ou un de ses professeurs de son choix. IV- PROCEDURE EN CAS DE SORTIE DU CURSUS Le cas de l échec ou du départ en cours de cursus d un élève est traité par une procédure ad hoc pour délivrer une attestation d obtention des ECTS réussis par l élève au moment de l interruption du cursus. 11

12 ANNEXE 1 : Procédure administrative de validation des ECTS par l IEP d Aix. A la fin de la scolarité, le chef du Bureau personnel instruction (BPEI) des Ecole d Officiers de l Armée de l Air édite un procès-verbal pour chaque élève du cursus EA-Sciences-Po de troisième année comprenant : - les notes obtenues dans chaque matière validant le diplôme sur les 3 années de scolarité et le nombre d ECTS validés ou non associés - une synthèse par année récapitulant le nombre d ECTS obtenus par an et sur les 3 années. Ce document est envoyé au service de la scolarité de l IEP d Aix-en-Provence à une date convenue entre les deux écoles. 12