Plan de réussite du Centre d éducation des adultes
|
|
- Adam Éthier
- il y a 8 ans
- Total affichages :
Transcription
1 Orientation 1 Viser la réussite, la persévérance et la qualification des élèves 1. Augmenter les ateliers SEF pour favoriser l intégration des élèves au Centre 1. Passeport 2. Maintenir des accueils pour tous les élèves 3. Inviter d anciens élèves du centre qui ont atteint leur objectif. 4. Associer des Mentors pour les nouveaux élèves par les élèves qui réussissent. Professionnels Malik Hammadouche À déterminer et enseignants A. Susciter et supporter les initiatives pour accroître la persévérance 2. Réviser l utilisation des mises en situation FGA en lien avec certains programmes de formation professionnelle 1. Lab math-sciences de Qualitech 2. Relancer des élèves ayant quittés 3. Flexibilité de l horaire 4. Maintenir un code de vie souple 5. Maintenir le comité de révision du code de vie 6. Diminuer le nombre d enseignants sur un même groupe Louise Frenette Josée Letiecq La direction Pourcentage de réussite et de persévérance dans les différents services du CEA 3 Poursuivre la formation de Programme d enrichissement instrumentale pour les élèves en difficultés 4 Se familiariser avec les outils du tutorat à Louiseville et au DLS Offrir à tous nos élèves Sylvie Gravel Mario Bellemare Outils en développement par les services complémentaires Tous les professionnels et Annie Gauthier Décembre : 72,56 % : 70,31 % : 71,01 % 5. Améliorer les suivis des élèves en concomitance avec les Centres de FP et le collégial CFP CEGEP Mireille Lemieux Cible à atteindre de notre CS : 83% 6. Promouvoir le projet de l école citoyenne (École St-Philippe) Manon Rocheleau Marie Hamel Août Souligner la réussite 1 Valorisation individuelle 2 Souligner l atteinte de l objectif 3 Comité de valorisation 4 Fête de la réussite 5 Semaine IS et expovente 6 Activités interculturelles 7 Félicitations par la direction 8 Annonce à l intercom (télé et FB, tableau d honneur) 1. Enseignants Enseignants 4. Enseignants 5. Manon Trottier 6. Lucie Têtu 7. Direction 8.
2 Orientation 1 Viser la réussite, la persévérance et la qualification des élèves OBJECTIFS ACTIONS MOYENS RESSOURCES RESPONSABLES ECHÉANCIERS B. Par l approche orientante, amener les élèves à réaliser leur projet d avenir Nombre d élèves ayant participé à une activité d : 511 élèves C Faciliter l accès à la formation professionnelle pour les élèves de moins de 20 ans (réf : convention de gestion) Nombre d élèves de moins 20 ans inscrits en profil formation professionnelle : 1. Organiser des activités d exploration 2. Arrimage FP-FGA-CEGEP 3. Publicité/information 1. Participer aux portes ouvertes FP et des collèges 2. Rendez-vous de la formation et des professions en Mauricie 3. Organiser des visites industrielles 4. Inscrire nos élèves à élève d un jour en FP et au CEGEP 5. Projet d initiation en FP 6. Programme Découvrir ou stages en entreprises 7. Conférenciers, témoignages 8. Intégration d activités d aux différentes disciplines 1. Ateliers mathématiques à Qualitech sur les différents métiers 2. Invitation d un représentant du collégial pour informer les élèves du fonctionnement et des programmes 1. Annoncer sur le portail des élèves les activités orientantes 2. Afficher sur le babillard 3. Informer dans les classes 4. Informer à l accueil des sites internet en 5. Inviter les élèves inscrits au cours «unités à la carte» des exercices en lien avec le volet 6. Organiser une «porte ouverte au CEA 1. Activités d exploration 1. Projet d initiation en FP 2. Participer aux journées portes ouvertes en FP 3. Inscrire nos élèves à élèves d un jour 4. Ateliers mathématiques à Qualitech sur les métiers en FP Les Conseillères en OBJECTIFS : : : 165
3 Orientation 1 Viser la réussite, la persévérance et la qualification des élèves OBJECTIFS ACTIONS MOYENS RESSOURCES RESPONSABLES ÉCHÉANCIERS OBJECTIFS D. Favoriser le développement des fonctions cognitives Indicateurs : Taux de réussite des élèves (DLS et Panneton) : 19,79 % : 17,61 % : 19,04 %* Nombre d élèves ayant complété le PEI : : : :202 Nombre d élèves ayant complété le PEI : : 47% : 55% : 42% 1. Poursuivre le développement de notre expertise dans le PEI 2. Développer la relève pour des suivis et des évaluations individuelles en PEI 3. Offrir PEI à nos élèves en difficultés (détention, IS ) 4. Ateliers en orthopédagogie Cibler les élèves en difficulté. Tests Sylvie Gravel Service aux entreprises Atelier thématiques : gestion du stress, organisation, stratégies de travail. Sylvie Gravel Service aux entreprises Enseignants I.S. et détention Enseignants Evelyne Chamberland 1. Ateliers oraux en anglais 1. Strategies for success Alison Longstaff E. Améliorer la compétence à communiquer (oral) 2. Ateliers de grammaire en français et en anglais Alison Longstaff et Chantal Badeaux 3. Méthode gestuelle AIM en francisation Lucie Dumont F. Améliorer la maîtrise de la langue française (Réf : convention de gestion) 1. Améliorer le goût de la lecture 1. Coin lecture 2. Club de lecture 3. Semaine de la lecture 4. Utilisation de la bibliothèque Tech en documentation Enseignants de français 2. Formation en grammaire 1. Utiliser les tests de classement Isabelle Girard 3. Ateliers production oral Enseignants de français
4 Orientation 1 Viser la réussite, la persévérance et la qualification des élèves G. Améliorer la persévérance et la réussite chez les élèves handicapés ou en difficulté d adaptation et d apprentissage (Réf : convention de gestion) 1. Suivi des élèves 2. Accueil et accompagnement des élèves 1. Répertorier les informations des élèves sur TOSCA (mémo) 2. Transfert des dossiers d aide de FGJ à FGA 3. Plans d intervention ou plans d aide 4. Moyens technologiques 1. Classe ressources 2. Document des orthopédagogues 3. (AQIFGA) 4. Ateliers aux nouveaux (santé mentale et orthopédagogie) 5. Offrir de l aide en orthopédagogie en anglais 6. Questionnaires à l accueil (DLS et Panneton) psychologie Psychoéducation Orthopédagogie Conseiller en Ressources du CLSC 1. Tous 2. Luc Galvani 3. Directions adj 4. Evelyne Chamberland Evelyne Chamberland SARCA 3. Reconduire le programme d avenir-action En évaluation 4. Implanter le projet Axes. (CFMS) 5. Maintenir les services en IS 1. Renouveler les ententes 2. Rechercher de nouveaux partenaires Enseignants Malik Hammadouche Partenaires Manon Trottier Marie Hamel 1. S approprier le protocole de toxicomanie 1. Partenariat avec Domrémy, CSSS 2. Sensibiliser face aux dépendances Luce Provencher Marie Hamel H. Maintenir un environnement sain et sécuritaire (Réf : convention de gestion) 2. Améliorer les compétences à la détection de problèmes de consommation, d intimidation 3. Mettre en place un protocole d intervention sur l intimidation 1. Formations 2. Outiller le personnel 3. Matériel (Nuit bleue : Pierre Rousseau) 1. Informer immédiatement la direction Luce Provencher Luce Provencher Marie Hamel Marie Hamel 4. Poursuivre l accès aux installations sportives du Centre 1. Gymnase 2. Piscine 3. Horaire précis Martine Pépin
5 5. Revoir avec tout le personnel les différents protocoles Plan de réussite du Centre d éducation des adultes 1. Mesures d urgence 2. Confinement 3. Violence 4. Intimidation 5. Toxicomanie Professionnels Équipe de direction 6. Sorties sportives 1. S associer des partenariats (UQTR ) Enseignants Comité étudiants 7. Créer de saines habitudes de vie 1. Club des petits déjeuners 2. Cuisine collective Moisson Mauricie Consep Malik Hammadouche En évaluation I. Développer l entrepreneuriat 8. Formations aux élèves 1. Développer une journée sur l entrepreneuriat pour tous les élèves 1. Conférences 2. Ateliers 3. Témoignages sur les impacts 1. CLD 2. Jeune chambre de commerce 3. Emploi-Qc 4. Employeurs-entrepreneurs 5. Dans l œil du Dragon Luce Provencher Mireille Lemieux Pierre Rousseau Marie Hamel En évaluation 2. Poursuivre «Les yeux du Cœur» Manon Trottier Orientation 11 Favoriser la réalisation personnelle et professionnelle de chacun des membres du personnel du Centre A. Favoriser la coopération, l entraide, l implication et le partage auprès du personnel 1. Développer le sentiment d appartenance à notre CS 2. Échanger les informations reçues lors des formations avec les collègues (de façon formelle ou informelle) 3. Activités via le comité social 1. Conférence salle Thompson 2. PAE 3. Bilan de santé psychologique par la CS 1. Favoriser la participation au congrès de l AQIFGA et autres 2. Vidéos conférences 3. Partage lors des journées pédagogiques 1. Favoriser la participation de tous les membres du personnel Marie Hamel Tous les enseignants et Membres du comité social 4. Accès aux installations sportives pour le personnel 5. Faire connaître ce qui se passe dans les différents pavillons Martine Pépin 1. Portail Lucie Lefebvre Tous
6 6. Sonder le personnel pour connaître leur degré de satisfaction et des moyens à mettre en place pour s améliorer L équipe de direction Orientation 11 Favoriser la réalisation personnelle et professionnelle de chacun des membres du personnel du Centre B. Intégration des nouveaux membres du personnel Nombre d enseignants accompagnés par le conseiller pédagogique : : : 3 1. Informer le personnel de l embauche d un nouveau personnel 2. Informer le nouveau personnel de la vie du Centre 1. Portail 2. Assemblées générales 1. Guide d accompagnement pour chaque matière 2. Guide d information pour le nouveau personnel 3. Rencontre avec le responsable Matière Lucie Lefebvre Marie Hamel Lucie Lefebvre 3. Responsables matière 1. Développer les compétences aux TICS 1. Sondage sur l intégration des TICS 2. Accompagnement pédagogique 3. Récit (capsules vidéo) Marie-Josée Bibeau Marie-Josée Bibeau C. Favoriser la formation continue du personnel Nombre de formations offertes; Nombre de membres du personnel ayant bénéficiés d une formation : Nombre de formations : 13 Enseignants : 60 Personnels soutien : 16 Professionnels : Favoriser la formation des TNI pour les enseignants qui l utilisent 3. Poursuivre l appropriation du Renouveau 4. Formations sur les nouvelles approches pédagogiques 5. Favoriser la formation pour les nouveaux enseignants 1. Formation individualisée selon besoins 2. Accès à un formateur qualifié 3. Donner temps aux enseignants pour s approprier le TNI 1. Formation adaptée au besoin de l enseignant (individualisé) 2. Donner temps aux enseignants pour s approprier le Renouveau 3. Accompagnement soutenu de la CP Accès aux colloques Martin Juneau Marie-Josée Bibeau Comité de perfectionnement
7 Orientation 11 Favoriser la réalisation personnelle et professionnelle de chacun des membres du personnel du Centre 1. Informer les personnels et les élèves des activités Faire-Savoir Page Accomplir du Nouvelliste Site Web du Centre Prospectus de FP et FGA (rendre disponible sur le site internet du Centre) Portail du Centre et procédurier Objets promotionnels : Publicité à la télé/radio Téléviseurs Facebook Lucie Lefebvre D. Promouvoir les activités du Centre via les différents moyens de communication 2. Participer à «Le grand prix culturel de TR» Hélène Saulnier Martin Juneau 3. Améliorer les informations sur notre site web Orientation 111 Partager une vision commune avec nos partenaires
8 A. Maintenir le partenariat avec les organismes communautaires, les ministères et les organismes sociaux. 1. Participer aux rencontres 2. Promouvoir nos services 3. Faire connaître nos services Plan de réussite du Centre d éducation des adultes Nombre de partenaires : Maintenir les partenariats avec les CJE de Trois-Rivières et Louiseville Podium, Eldorado, Jeunes en action, Idéosetc CJE TR et Louiseville Nombres d ETP réalisés en partenariat : :362, :331, : 380,78 5. Maintenir nos services avec les CLE de TR et Louiseville Révisé avec l ensemble du personnel le 21 juin Déposé au conseil de Centre le 16 septembre 2013 pour révision.
Présentation du projet éducatif
Présentation du projet éducatif Mot du président du conseil d établissement - M. Steve Labranche Le conseil d'établissement tient à remercier toutes les personnes qui ont contribué à la conception, à l'analyse
Plus en détail22 2011 (CC-20111-110)
Politiquee linguistique Adoptée : En vigueur : Amendement : 22 mars 2011 (CC-2011-110) 22 mars 2011 Table des matières 1. PRÉAMBULE... 1 2. CHAMP D APPLICATION... 1 3. CADRE LÉGAL ET RÉGLEMENTAIRE...
Plus en détailLe Complément. Le nouveau journal des complémentaires. Dossiers. Novembre 2011. Année scolaire 2011-2012. Pour un développement global des jeunes
Le Complément Pour un développement global des jeunes Novembre 2011 Dossiers La collaboration école famille- communauté La santé et le bien- être L éducation à la sexualité L approche orientante L interculturalisme,
Plus en détailNos clients une réussite!
BULLETIN SARCA Commission scolaire des Premières-Seigneuries Volume 4, n o 3 Juin 2014 CONTENU Au babillard... 1 Nos clients une réussite!... 1 Retourner en classe Moi?.. 2 Démystifier la formation professionnelle...
Plus en détailLes moyens mis en place par le SDG pour répondre aux grandes orientations du projet éducatif de l école
Autonomie d utilisation des outils face à leurs apprentissages. Projets à long terme: couture, papier mâché, cinéma, robotique. à FAVORISER LA RÉUSSITE chez l ensemble des élèves en respectant leurs différences.
Plus en détailPERSONNEL PROFESSIONNEL DES COMMISSIONS SCOLAIRES FRANCOPHONES. Comité patronal de négociation pour les commissions scolaires francophones
PERSONNEL PROFESSIONNEL DES COMMISSIONS SCOLAIRES FRANCOPHONES Comité patronal de négociation pour les commissions scolaires francophones Édition de février 2011 Réalisé par le Comité patronal de négociation
Plus en détailPlan Réussir Pour la réussite et la persévérance scolaires
Plan Réussir Pour la réussite et la persévérance scolaires Table des matières 1. Introduction...1 2. Mise en contexte...2 3. Élaboration du plan Réussir...3 3.1 Plan stratégique...3 3.2 Parc immobilier...3
Plus en détailUne école adaptée à tous ses élèves
PRENDRE LE VIRAGE DU SUCCÈS Une école adaptée à tous ses élèves PLAN D'ACTION EN MATIÈRE D'ADAPTATION SCOLAIRE Québec Ministère de l'éducation Une école adaptée à tous ses élèves PRENDRE LE VIRAGE DU SUCCÈS
Plus en détailPasseport pour ma réussite : Mentorat Vivez comme si vous mourrez demain. Apprenez comme si vous vivrez éternellement Gandhi
Passeport pour ma réussite : Mentorat Vivez comme si vous mourrez demain. Apprenez comme si vous vivrez éternellement Gandhi Éléments principaux de Passeport pour ma réussite Passeport pour ma réussite
Plus en détailProgramme Transit. Visant à soutenir les apprentissages à la vie autonome des personnes adultes présentant une déficience intellectuelle
Programme Transit Visant à soutenir les apprentissages à la vie autonome des personnes adultes présentant une déficience intellectuelle Développé par l Association des personnes handicapées de la rive-sud
Plus en détailRECENSEMENT DES ACTIVITÉS/STRATÉGIES D ACTION EN LIEN AVEC LA RÉUSSITE ÉDUCATIVE ET LA PERSÉVÉRANCE / MRC L ASSOMPTION
Action RH Lanaudière Conciliation études-travail Nous encourageons au sein de l entreprise la conciliation études/travail dans le but de favoriser la formation continue et ainsi l apprentissage de nouvelles
Plus en détailDIRECTIVES RELATIVES À L AFFICHAGE ET AUX COMMUNICATIONS
DIRECTIVES RELATIVES À L AFFICHAGE ET AUX COMMUNICATIONS ADOPTÉ PAR LE COMITÉ DE DIRECTION LE 3 NOVEMBRE 2014 DIRECTIVES 1 SUR L AFFICHAGE ET LES COMMUNICATIONS 1) Mise en contexte Depuis l adoption de
Plus en détailCONTENU DU CAHIER DE GESTION
COMMISSION SCOLAIRE DE KAMOURASKA RIVIÈRE-DU-LOUP CONTENU DU CAHIER DE GESTION SECTION I CONSEIL DES COMMISSAIRES Règlement fixant le jour, l heure et le lieu des séances ordinaires du conseil des commissaires
Plus en détailLES ÉLÈVES INSCRITS EN FORMATION PROFESSIONNELLE ET LEURS BESOINS SPÉCIFIQUES DE SOUTIEN À LA PERSÉVÉRANCE ET À LA RÉUSSITE. QUI SONT-ILS VRAIMENT?
LES ÉLÈVES INSCRITS EN FORMATION PROFESSIONNELLE ET LEURS BESOINS SPÉCIFIQUES DE SOUTIEN À LA PERSÉVÉRANCE ET À LA RÉUSSITE. QUI SONT-ILS VRAIMENT? Élisabeth Mazalon et Sylvain Bourdon Université de Sherbrooke
Plus en détailUnis contre la violence conjugale et intrafamiliale. Plan d action stratégique en matière de violence conjugale et intrafamiliale 2013-2017
Unis contre la violence conjugale et intrafamiliale Plan d action stratégique en matière de violence conjugale et intrafamiliale 2013-2017 Mise en contexte Au SPVM Environ 18 000 appels de service au 911
Plus en détailQuestionnaire de sondage: de la communication interne dans l organisation
Cours 7 Audit : Exemple de questionnaire Questionnaire de sondage: de la communication interne dans 1. Votre organisation s est-elle dotée officiellement d une stratégie, d un programme ou d une politique
Plus en détailEnsemble vers de saines habitudes de vie!
Ensemble vers de saines habitudes de vie! Du plan d action gouvernemental «Investir«pour l avenir» et du Fonds pour la promotion des saines habitudes de vie aux balises de déploiement du soutien de Québec
Plus en détailSynthèse des réponses reçues du sondage du 8 février 2013
Synthèse des réponses reçues du sondage du 8 février 2013 Ont répondu (8à 9 membres/14) : Carrefour de participation, ressourcement et formation (CPRF), Centre de formation régionale de Lanaudière (CFRL)
Plus en détailPROGRAMME DE MENTORAT
CONSEIL SCOLAIRE ACADIEN PROVINCIAL PROGRAMME DE MENTORAT ÉNONCÉ PRATIQUE Le Conseil scolaire acadien provincial désire promouvoir un programme de mentorat qui servira de soutien et d entraide auprès des
Plus en détailProjet Pédagogique. - Favoriser la curiosité intellectuelle par le partage des connaissances, des cultures et des échanges.
Projet Pédagogique La scolarité vise à aborder les apprentissages en prenant en compte les compétences de chacun afin de permettre l épanouissement de tous. La communauté éducative propose donc un enseignement
Plus en détailGestion commerciale LCA.8Z. Information : (514) 376-1620, poste 419
Gestion LCA.8Z Information : (514) 376-1620, poste 419 Programme de formation Type de sanction Attestation d études collégiales permettant de cumuler 35 unités 1/3. Buts généraux du programme Ce programme
Plus en détailGuide explicatif Nouveau barème d allocation des UFC
Guide explicatif Nouveau barème d allocation des UFC Table des matières Introduction p.3 Mise en contexte Objectifs Barème d allocation des UFC Guide de pointage des activités professionnelles p.5 Activités
Plus en détailIntroduction à l évaluation des besoins en compétences essentielles
Introduction à l évaluation des besoins en compétences essentielles Cet outil offre aux conseillers en orientation professionnelle : un processus étape par étape pour réaliser une évaluation informelle
Plus en détailDEVIS D ÉVALUATION. Efficacité du système d assurance qualité du Collège Shawinigan. Automne 2013
DEVIS D ÉVALUATION Efficacité du système d assurance qualité du Collège Shawinigan Automne 2013 La mise en contexte de l évaluation Depuis sa création en 1993, la commission d évaluation de l enseignement
Plus en détailOffrez un avenir international à vos enfants
E I B : UNE ECOLE INTERNATIONALE BILINGUE MATERNELLE PRIMAIRE u COLLÈGE Dans la lignée de l Ecole Internationale Bilingue d Angers, le Collège accueille vos enfants dès la 6ème dans un environnement sain
Plus en détailLe but n'est pas de poser un jugement sur les réponses fournies et celles ci ne seront pas utilisées pour fins d'évaluation du rendement.
En vertu de son plan stratégique, plus précisément l'axe de performance, le Conseil désir mettre en oeuvre un programme de développement professionnel continu pour le personnel cadre, le personnel de soutien
Plus en détailDispositif : da01 - Animations pédagogiques. Module da-01 : 01 - Apprentissages coopératifs en maternelle
Dispositif : da01 - Animations pédagogiques Identifiant : 13D0906003 Inscription : Public désigné, ne pas s'inscrire Objectifs généraux : Maîtrise de la langue, Mathématiques et culture scientifique, culture
Plus en détail9h à 16h Séminaire d une journée avec Luc Jetté. Nouvelle formule cette année!
Québec, le 3 mars 2011 Liste préliminaire des conférenciers et des sujets traités Colloque 2011 de l APAPI 24, 25, 26 et 27 mai 2011 Afin de débuter vos demandes de libération pour le colloque 2011 avant
Plus en détailRÈGLEMENTS, POLITIQUES ET PROCÉDURES
CÉGEP DE SEPT-ÎLES POLITIQUE INSTITUTIONNELLE DE VALORISATION DE LA LANGUE FRANÇAISE Service émetteur : Direction des études Instance décisionnelle : Conseil d administration Date d approbation : Le 20
Plus en détailGuide pour la poursuite des études
Mars 2015 Guide pour la poursuite des études à l intention des étudiants déjà inscrits au CRLA LA RENTRÉE S ANNONCE Chère étudiante, Cher étudiant, Nous voici déjà rendus à la période de paiement des frais
Plus en détailCOLLÈGE D'ENSEIGNEMENT GÉNÉRAL ET PROFESSIONNEL BEAUCE-APPALACHES POLITIQUE RELATIVE À LA FORMATION GÉNÉRALE COMPLÉMENTAIRE
COLLÈGE D'ENSEIGNEMENT GÉNÉRAL ET PROFESSIONNEL BEAUCE-APPALACHES POLITIQUE RELATIVE À LA FORMATION GÉNÉRALE COMPLÉMENTAIRE 1055, 116 e rue Ville Saint-Georges (Québec) G5Y 3G1 La présente politique a
Plus en détailCadre complet de mieux-être en milieu travail Présenté par : Marilyn Babineau, Réseau de santé Horizon Isabelle Duguay, Réseau de santé Vitalité Le 7
Cadre complet de mieux-être en milieu travail Présenté par : Marilyn Babineau, Réseau de santé Horizon Isabelle Duguay, Réseau de santé Vitalité Le 7 novembre 2012 Cadre de mieux-être en Le cadre de notre
Plus en détailEspaces numériques de formation Tableau de présentation synthétique des usages pédagogiques
Espaces numériques de formation Tableau de présentation synthétique des usages pédagogiques Le dispositif Présentiel «animé» utilise l'espace numérique pour projeter un support de cours, de la même manière
Plus en détailGuide de l enseignant Se former à Moodle
Guide de l enseignant Se former à Moodle Moodle est la plateforme de gestion des apprentissages privilégiée par le projet de formation à distance interordres du Bas-St-Laurent, de la Gaspésie et des Îles
Plus en détailRépondre aux besoins de perfectionnement des entreprises et des organismes du
CATALOGUE DE COURS Notre mission Répondre aux besoins de perfectionnement des entreprises et des organismes du milieu par une offre d activités de formation sur mesure qui permet l acquisition de nouvelles
Plus en détailCommentaires de l ICÉA à la Commission canadienne de l UNESCO - Suivi de CONFITEA VI page 2
Commentaires de l ICÉA à la Commission canadienne de l UNESCO concernant le suivi de la mise en œuvre des engagements de CONFINTEA VI Le 19 janvier 2012 Commentaires de l ICÉA à la Commission canadienne
Plus en détailINTRODUCTION PRÉSENTATION DU PROGRAMME
Université du Québec à Chicoutimi Synthèse de l'évaluation périodique et recommandations du DEPC PROGRAMMES EN LANGUES MODERNES DÉPARTEMENT DES ARTS ET LETTRES Baccalauréat en langues modernes (7896) Certificat
Plus en détailRÉSEAU D ACTION PROFESSIONNELLE CSQ
RÉSEAU D ACTION PROFESSIONNELLE CSQ Compte-rendu Réunion du 22 octobre 2008 Cette réunion terminait un processus de 3 ans portant sur les cinq propositions pour une meilleure éducation au Québec. D entrée
Plus en détailGESTION DES AFFAIRES Ventes et Marketing - LCA.7N
GESTION DES AFFAIRES Ventes et Marketing - LCA.7N Le programme Gestion des affaires vise à former des personnes aptes à exercer diverses fonctions de travail dans le domaine des Affaires. Le programme
Plus en détailPrésentation du programme de danse Questions-réponses
Présentation du programme de danse Questions-réponses Description du programme Le DEC préuniversitaire en Danse du Cégep de Rimouski offre une formation collégiale préparatoire à la poursuite d études
Plus en détaild infirmières et d infirmiers Pour être admissible au répit spécialisé sur référence Des services spécialisés intégrés en
DES SERVICES DES INTERVENTIONS DE RÉADAPTATION CIBLÉES ET SPÉCIFIQUES VISANT LE DÉVELOPPEMENT OPTIMAL DE LA PERSONNE ET AYANT COMME OBJECTIFS de favoriser l intégration et la participation sociales de
Plus en détailLigne directrice du cours menant à une qualification additionnelle. Musique instrumentale (deuxième partie)
Ligne directrice du cours menant à une qualification additionnelle Musique instrumentale (deuxième partie) Annexe D Règlement 184/97 Qualifications requises pour enseigner Mai 2005 This document is available
Plus en détailL éducation financière dans le réseau de l éducation
L éducation financière dans le réseau de l éducation L Institut collégial de la littératie financière, le Cégep Gérald-Godin et le Collège de Rosemont proposent trois cours sur la gestion des finances
Plus en détailLigne directrice du cours de perfectionnement pour les directrices et directeurs d école
Ligne directrice du cours de perfectionnement pour les directrices et directeurs d école Règlement 184/97 Qualifications requises pour enseigner Janvier 2005 This document is available in English under
Plus en détailPOLITIQUE RELATIVE À L EMPLOI ET À LA QUALITÉ DE LA LANGUE FRANÇAISE
POLITIQUE RELATIVE À L EMPLOI ET À LA QUALITÉ DE LA LANGUE FRANÇAISE (Adoptée par le Conseil d administration lors de son assemblée régulière du 2 juin 2004) 1. PRINCIPE DIRECTEUR LE COLLÈGE, UN MILIEU
Plus en détaildes TICE Les plus-values au service de la réussite
des TICE Les plus-values au service de la réussite Les plus-values des TICE au service de la réussite Une analyse interdisciplinaire des usages des Technologies de l Information et de la Communication
Plus en détailDébat national sur les valeurs, missions et métiers de la Fonction publique. Synthèse des contributions des participants au débat public 25/02/2008
Débat national sur les valeurs, missions et métiers de la Fonction publique Synthèse des contributions des participants au débat public 25/02/2008 Sommaire 1. Périmètre du débat et méthodologie des contributions
Plus en détailUne vie saine à TELUS
Une vie saine à TELUS Colloque du Conseil du patronat 17 septembre 2013 François Cliche Membre de l équipe TELUS 1 Introduction La santé mentale TELUS Stratégie d entreprise Stratégie santé et mieux-être
Plus en détailDIRIGEZ MIEUX. AMÉLIOREZ VOTRE COACHING AUPRÈS DES LEADERS. INSTAUREZ UNE MEILLEURE CULTURE DE LEADERSHIP.
DIRIGEZ MIEUX. AMÉLIOREZ VOTRE COACHING AUPRÈS DES LEADERS. INSTAUREZ UNE MEILLEURE CULTURE DE LEADERSHIP. MOBILIS PERFORMA PRÉSENTE LE PROGRAMME DE FORMATION PROFESSIONNELLE EN, UNE FORMATION ÉLABORÉE
Plus en détailL attitude : la nouvelle compétence désormais reconnue dans le sport
Communiqué de presse Rolle, le 13.11.13 L attitude : la nouvelle compétence désormais reconnue dans le sport Education 4 Peace, Fondation Suisse basée à Rolle, en collaboration avec l UEFA, publie le premier
Plus en détailLA RELATION CLIENT BOOSTEZ VOTRE DEVELOPPEMENT AVEC RING OUTSOURCING EN FRANCE ET A L INTERNATIONAL
LA RELATION CLIENT BOOSTEZ VOTRE DEVELOPPEMENT AVEC RING OUTSOURCING AGENCE LA SEYNE SUR MER 159 chemin de Bremond 83500 La Seyne Sur Mer 06 25 601 602 09 54 39 03 07 www.ringoutsourcing.fr contact@ringoutsourcing.com
Plus en détailVers l amélioration continue
Vers l amélioration continue Devis d évaluation et planification des travaux sur l assurance qualité Document recommandé par le comité de suivi du Plan stratégique, le comité de Régie interne et la Commission
Plus en détailGouvernement du Québec Ministère de l Éducation, du Loisir et du Sport, 08-00031 ISBN 978-2-550-52679-7 (version imprimée) ISBN 978-2-550-52680-3
IV Gouvernement du Québec Ministère de l Éducation, du Loisir et du Sport, 08-00031 ISBN 978-2-550-52679-7 (version imprimée) ISBN 978-2-550-52680-3 (PDF) Dépôt légal Bibliothèque et Archives nationales
Plus en détailI ON S S IR E OI R ULT U R A MO S AV LE LIVRE, AU CŒUR DE LA CULTURE. Plan d action sur le livre
P A HI S S S T C R I ON M Ê IR E ULT U R A MO V ÉM E O IR E UR S AV OI R E LE LIVRE, AU CŒUR DE LA CULTURE Plan d action sur le livre OCCUPATION : DÉVOREUSE DE LIVRES VOTRE LIBRAIRE, AUTEUR DE PETITS BONHEURS
Plus en détailPOLITIQUE INTERCULTURELLE
POLITIQUE INTERCULTURELLE Adoptée à la 269 e réunion du conseil d administration du 21 septembre 2009 Politique interculturelle Préambule Le Collège de Maisonneuve évolue dans un contexte interculturel
Plus en détailActivité collaborative en ligne. Isabelle GRAND, IAE/IUP Santé
Activité collaborative en ligne Isabelle GRAND, IAE/IUP Santé Objectifs et contexte Construire un cours de management d'équipe et communication MASTER 1 Management du Social et de la Santé Dispositif à
Plus en détailPolitique d investissement À L INTENTION DES ORGANISATIONS DÉSIRANT DÉPOSER UN PROJET
Politique d investissement À L INTENTION DES ORGANISATIONS DÉSIRANT DÉPOSER UN PROJET ADOPTÉE LE 9 SEPTEMBRE 2009 MODIFIÉE EN MAI 2012 Le Forum jeunesse Estrie est soutenu financièrement par le gouvernement
Plus en détailRapport annuel 2013 2014. Sommaire des projets de formation réalisés pour l année 2013 2014. www.crepic.ca
Rapport annuel 2013 2014 Sommaire des projets de formation réalisés pour l année 2013 2014 www.crepic.ca Table des matières MEMBRES DU COMITÉ DE GESTION... 4 STATISTIQUES SUR DIFFÉRENTES RECHERCHES DES
Plus en détailÉcole Le Petit Prince
École Le Petit Prince 44, rue de Juan-les-Pins, Gatineau (Québec) J8T 6H2 CONSEIL D ÉTABLISSEMENT Procès verbal Mercredi 9 octobre 2013, à 19 h Sont présents : André Côté Parent Katya Coulombe Parent Martine
Plus en détailSECTION : Politique NUMÉRO : P201 PAGES : 6 SERVICE ÉMETTEUR : Direction des Services aux étudiants
POLITIQUE POLITIQUE D ÉDUCATION INTERCULTURELLE DATE : 26 mars 2014 SECTION : Politique NUMÉRO : P201 PAGES : 6 SERVICE ÉMETTEUR : Direction des Services aux étudiants DESTINATAIRES : À toute la communauté
Plus en détailRapport annuel 2010-2011. Préparé par Ariane Tessier-Moreau,
Rapport annuel 2010-2011 Préparé par Ariane Tessier-Moreau, à partir des procès-verbaux du Conseil d administration et de l Assemblée générale, des HebdoMaris et d autres documents internes à l organisme.
Plus en détailIntégration pédagogique des TIC en formation professionnelle
Service national du RÉCIT en formation professionnelle Réseau de personnes-ressources pour le développement des compétences des élèves par l intégration des technologies Intégration pédagogique des TIC
Plus en détailUn outil de communication et de Formation Agricole au service des jeunes ruraux
Un outil de communication et de Formation Agricole au service des jeunes ruraux Tablette Verte Plan Contexte Présentation de la Tablette Verte Objectifs Consistance Avantages Contexte Une forte affluence
Plus en détail5. ACTEURS OBLIGATOIRES ET LEUR RÔLE
5. ACTEURS OBLIGATOIRES ET LEUR RÔLE 5.1. ÉTUDIANT OU STAGIAIRE EN FPI Personne qui suit des cours de FPI et/ou diplômé d un établissement de FPI depuis moins d un an. 5.1.1. Profil et exigences minimales
Plus en détailConseil régional. Plan d action régional Outaouais 2014-2017
Conseil régional Plan d action régional Outaouais 2014-2017 Dans ce tableau, la numérotation est utilisée afin de faciliter le suivi de la présentation. Légende Palier N signifie national R signifie régional
Plus en détailBibliothèque des Compétences clés
Bibliothèque des Compétences clés Modules Jours Heures S exprimer oralement 3 21 S exprimer à l écrit 4 28 Manipuler les chiffres et les ordres de grandeur 5 35 Utiliser les principaux outils bureautiques
Plus en détailCertificat en interventions de group et leadership
Certificat en interventions de groupe et leadership (30 crédits) Cours obligatoires (9 crédits) HUM1503 Introduction à la vie de groupe IGL 2536 Laboratoire d interventions auprès des groupes I IGL 2538
Plus en détailPréparation d un Plan de mesures d urgence
Préparation d un Plan de mesures d urgence Guide Pour les organismes humanitaires et communautaires Élaboré par: Regroupement des organismes humanitaires et communautaires pour les mesures d urgence à
Plus en détailPLANIFICATION STRATÉGIQUE 2005, 2006 ET 2007 ENJEUX ET POLITIQUES ACTIVITÉ COMMENTAIRES ÉCHÉANCIER SUIVI
Actualiser la mission de la CCVD afin qu elle reflète mieux son rôle au sein de la communauté d affaires valdorienne Conseil d administration et directrice générale Actualiser la vision de la CCVD Conseil
Plus en détailBibliothèque Armand-Frappier
Bibliothèque Armand-Frappier Présentation effectuée dans le cadre du 19 e Colloque annuel: Les Arts et la Ville Du 17 au 19 mai 2006, Rimouski André Grenier, Bibliothécaire Table des matières 1. La bibliothèque
Plus en détailIl est temps de réserver vos billets 819 477-7822. La Supervision simplifiée Une nouvelle formation en ligne offerte par la FCCQ
Bulletin du directeur général Édition Octobre 2009 www.ccid.qc.ca Il est temps de réserver vos billets 819 477-7822 www.ccid.qc.ca pour une réservation en ligne La Supervision simplifiée Une nouvelle formation
Plus en détailUN COURS DE MATHÉMATIQUES EN LIGNE? POURQUOI PAS...
Pratique pédagogique UN COURS DE MATHÉMATIQUES EN LIGNE? POURQUOI PAS... La réalisation d une recherche dans le cadre d études de deuxième cycle s avère une aventure riche et gratifiante pour un enseignant
Plus en détailLA RELATION CLIENT BOOSTEZ VOTRE DEVELOPPEMENT AVEC RING OUTSOURCING EN FRANCE ET A L INTERNATIONAL
LA RELATION CLIENT BOOSTEZ VOTRE DEVELOPPEMENT AVEC RING OUTSOURCING AGENCE LA SEYNE SUR MER 159 chemin de Bremond 83500 La Seyne Sur Mer 06 25 601 602 09 54 39 03 07 www.ringoutsourcing.fr contact@ringoutsourcing.com
Plus en détail5 idées pour participer activement à la Journée du Fair Play. La Journée du Fair Play. 7 septembre 2013
Editeur responsable: Panathlon Wallonie-Bruxelles asbl Illustration imaginée et réalisée par Jason Vandepeute, 13 ans. 5 idées pour participer activement à la Journée du Fair Play La Journée du Fair Play
Plus en détailLE RENOUVEAU PÉDAGOGIQUE
LE RENOUVEAU PÉDAGOGIQUE Ce qui définit «le changement» préscolaire primaire secondaire Gouvernement du Québec Ministère de l Éducation, du Loisir et du Sport, 2005-05-00511 ISBN 2-550-45274-7 (version
Plus en détailINSPECTION EN BÂTIMENT EEC.2W
Attestation d études collégiales (AEC) INSPECTION EN BÂTIMENT EEC.2W Formation en classe virtuelle Responsable de la formation : Hélène Martin : 418 723-1880, poste 2547 ou 418 629-4190, poste 5225 Type
Plus en détailRapport annuel 2009-2010
Rapport annuel 2009 2009--2010 Message de la présidente et du directeur général Mesdames et messieurs, Il me fait extrêmement plaisir de vous présenter, pour une première fois en tant que présidente, ce
Plus en détaildocument révisé le 2008-03-05
document révisé le 2008-03-05 Table des matières Présentation... 3 1.0 Objectifs... 4 2.0 Organisation... 5 3.0 Personnel d encadrement... 7 4.0 Modalités d accès au CRM... 8 5.0 Processus de réintégration
Plus en détailObjectifs et actions 2013-2014 du Re seau REPTIC Re sultats d un sondage administre aux membres du Re seau en aou t 2013
Objectifs et actions 2013-2014 du Re seau REPTIC Re sultats d un sondage administre aux membres du Re seau en aou t 2013 Table des matières Introduction...2 1. Participation des cégeps et collèges au sondage...2
Plus en détailSECTION VI OUTILS DE GESTION DU RENDEMENT POUR DES FAMILLES D EMPLOIS COMMUNES POUR LES COMPÉTENCES COMPORTEMENTALES
Compétences pour les intervenants canadiens en toxicomanie SECTION VI OUTILS DE GESTION DU RENDEMENT POUR DES FAMILLES D EMPLOIS COMMUNES POUR LES COMPÉTENCES COMPORTEMENTALES Cette documentation est publiée
Plus en détailUtilisation pédagogique de MediaWiki, logiciel social et collaboratif
Utilisation pédagogique de MediaWiki, logiciel social et collaboratif Hôtel Universel, Ste-Foy 2 octobre 2013 Raymond Cantin, M.A. Ed.Tech. Chargé de cours, Performa Faculté d éducation Université de Sherbrooke
Plus en détailAssociation d Accueil aux Médecins et Personnels de Santé Réfugiés en France (APSR)
Association d Accueil aux Médecins et Personnels de Santé Réfugiés en France (APSR) POUVOIR EXERCER LA PROFESSION DE CHIRURGIEN DENTISTE EN FRANCE POUR LES CHIRURGIENS DENTISTES À DIPLOME NON COMMUNAUTAIRE
Plus en détailLa P N L appliquée à la vente
La P N L appliquée à la vente Public concerné : Cadres et cadres supérieurs. Objectifs : Maîtriser les outils de programmation de la démarche commerciale. Programmer les objectifs de la réussite commerciale.
Plus en détailGuide à l intention des parents de nouveaux élèves à l école secondaire Sophie-Barat
Guide à l intention des parents de nouveaux élèves à l école secondaire Sophie-Barat Dernière mise à jour 26 mai 2014 TABLE DES MATIÈRES L ÉCOLE SECONDAIRE SOPHIE-BARAT...3 LA RENTRÉE SCOLAIRE...4 L UNIFORME...4
Plus en détailProfil du programme. 2 Synapse Center version : 2.0
SYNAPSE CENTER CHALLENGE Un programme de création d emplois pour les jeunes Synapse Center/IYF Profil du programme Titre du programme : Challenge Composantes : 1. Renforcement de l employabilité des jeunes
Plus en détailSaguenay - Lac-Saint-Jean ANNÉE SCOLAIRE 2011-2012
Saguenay - Lac-Saint-Jean ANNÉE SCOLAIRE 2011-2012 Préparé par le comité régional du développement de Jeunes Entreprises - Jean-Michel Gobeil, agent de sensibilisation à l entrepreneuriat jeunesse - Chrystelle
Plus en détailQUÉBEC EN FORME ROSEMONT PLAN DE COMMUNICATION 2011-2014. Présenté aux membres du comité Québec en forme Rosemont
QUÉBEC EN FORME ROSEMONT PLAN DE COMMUNICATION 2011-2014 Présenté aux membres du comité Québec en forme Rosemont par Magali Vaidye, le 17 janvier 2012 QUÉBEC EN FORME ROSEMONT Plan de communication 2011-2014
Plus en détailRésultats du Sondage sur le recrutement et la rétention des officiels
Résultats du Sondage sur le recrutement et la rétention des officiels Nombre total de réponses : 811 Nombre de réponses complètes : 543 Section 1 : Questions générales (n 1 n 2) 1. Quelle section représentez-vous?
Plus en détail2013-2014-2015 PLAN D ACTION FAVORISANT L INTÉGRATION DES PERSONNES HANDICAPÉES
-- PLAN D ACTION FAVORISANT L INTÉGRATION DES PERSONNES HANDICAPÉES 1 COMITÉ DE TRAVAIL À LA RÉDACTION DU PLAN D ACTION Carolyne Dunn, chef de division Christian Fillion, chef de division à l intervention
Plus en détailMAÎTRISER LE CHANGEMENT RECRUTER DIFFÉREMMENT
emploisinfirmieres.com emploisprofessionnelsensante.com emploisenmedecine.com emploisendentisterie.com emploisenpharmacie.com MAÎTRISER LE CHANGEMENT RECRUTER DIFFÉREMMENT emploisenactuariat.com emploisencomptabilite.com
Plus en détailLe référentiel professionnel du Diplôme d Etat d Aide Médico-Psychologique
A R D E Q A F Le référentiel professionnel du Diplôme d Etat d Aide Médico-Psychologique 1.1 Définition de la profession et du contexte de l intervention p. 2 1.2 Le référentiel d activités du Diplôme
Plus en détailPRÉSENTATION DU PROJET (maximum 1600 caractères)
Titre de l ouvrage Sous-titre de l ouvrage IMPORTANT : Date de dépôt du manuscrit PRÉSENTATION DU PROJET (maximum 1600 caractères) LE OU LES AUTEURS (OU CODIRECTEURS DE L OUVRAGE) Nom et prénom Date de
Plus en détailAPPEL A PROJETS SERVICE REGIONALE DE L APPRENTISSAGE
APPEL A PROJETS SERVICE REGIONALE DE L APPRENTISSAGE L apprentissage dans l enseignement supérieur a pour mission de faciliter l accès à des formations de haut niveau et de permettre à des étudiants de
Plus en détailAide au recrutement, à l accueil et à l intégration des nouveaux entrants Professionnalisation et fidélisation d un salarié Tutorat
Objectifs : Être au plus près des entreprises et de leurs salariés en proposant des services et outils adaptés à leurs besoins. 12 fiches «service» synthétiques, répertoriées en 5 grands thèmes : PROFESSIONNALISATION
Plus en détail«Donnons envie aux entreprises de faire de la Formation continue à l Université!» (Stand D07) La formation continue à l Université Fiche expérience
«Donnons envie aux entreprises de faire de la Formation continue à l Université!» (Stand D07) La formation continue à l Université Fiche expérience UNIVERSITE PARIS 8 ENTREPRISE FNAIM Monter les salariés
Plus en détailPLAN DE FORMATION Formation : Le rôle du superviseur au quotidien 2014-2015
1. Contexte PLAN DE FORMATION Formation : Le rôle du superviseur au quotidien 2014-2015 Dans le passé, on recherchait des superviseurs compétents au plan technique. Ce genre d expertise demeurera toujours
Plus en détailPistes d intervention pour les enfants présentant un retard global de développement
Pistes d intervention pour les enfants présentant un retard global de développement Pistes d intervention pour les enfants présentant un retard global de développement, MELS, novembre 2011 Page 1 Document
Plus en détailRendez-vous. Programme. 10 avril 2014 CENTRE FÉLIX-LECLERC 1001 RANG SAINT-MALO, TROIS-RIVIÈRES
Rendez-vous Programme 10 avril 2014 CENTRE FÉLIX-LECLERC 1001 RANG SAINT-MALO, TROIS-RIVIÈRES Rendez-vous Les partenaires du DAFA et le Conseil québécois du loisir sont heureux de vous accueillir à ce
Plus en détailOrdre du jour. Réunion du Conseil d administration de la Société québécoise pour la recherche en psychologie. Mercredi le 11 juin 2008 à 13 h 30
Ordre du jour Réunion du Conseil d administration de la Société québécoise pour la recherche en psychologie Mercredi le 11 juin 2008 à 13 h 30 1. Adoption de l ordre du jour 2. Adoption du procès-verbal
Plus en détail