Histoire Ancienne 10 : Test des chapitres 1 et 2

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1 Histoire Ancienne 10 : Test des chapitres 1 et 2 Nom : Note : / 60 Date : Partie A : Les définitions (20 pointes) Associez chaque mot avec sa définition correspondante. Écrivez les mots dans les tirets fournis. Histoire Différence Anachronisme Société Durée Documents historiques Groupe social Permanence Tradition orale Continuité Chronologie Sciences Humaines Évolution Point de départ chronologique Archéologie Relativité Chronologie chrétienne Linguistique Changement Préhistoire 1. Un ordre de temps logique qui date du Moyen Âge et a pour point de départ la naissance de Jésus-Christ. 2. Certains besoins fondamentaux sont communs à tous les humains de tous les temps. Par exemple; la nécessité de se nourrir. 3. En histoire, pour connaître une réalité, il faut la comparer avec une autre. L affirmation qui en résulte varie en fonction des comparaisons effectuées. 4. Les traces matérielles laissés par les humains et mises à jour par des fouilles. 5. Tout groupement humain, durable et organisé, partageant un territoire déterminé. 6. Subsiste dans la mémoire humaine et se transmet de bouche à oreille, parfois sur des milliers d années. 7. Le langage humain. 8. Une confusion ou une erreur dans l association de deux choses ou de deux idées qui n ont pu se trouver ensemble à un moment donné. 9. Écoulement continu du temps. 10. Le mot désigne l évolution des sociétés; c est-à-dire l ensemble des changements qui marquent les sociétés. Le mot désigne aussi la science qui étudie l évolution des sociétés. 11. Un point de repère qui varie d une chronologie à l autre, car la société qui créé une chronologie la fixe en fonction d un événement qu elle juge capital.

2 12. Un groupe formé d individus et de familles d une société, qui partagent un mode de vie semblable et ont des intérêts communs. 13. Transformation rapide d un ou de plusieurs aspects d une société. 14. Tous les documents produits par la société étudiée à l époque faisant l objet de l enquête historique. 15. Les sciences consacrées à l étude de la vie des humains. 16. Une durée extrêmement longue qui se termine avec l invention de l écriture vers 3500 avant Jésus-Christ. 17. Transformation très lente et difficile à observer d un ou de plusieurs aspects d une société. 18. Des systèmes de mesure qui comportent plusieurs éléments qui peuvent varier d une société à une autre. 19. Ce qui distingue une société d une autre société ou de ce qu elle était elle-même auparavant. Contribue au résultat de leur évolution respective. 20. Ensemble des transformations lentes et rapides qui touchent les sociétés. Partie B : Les périodes du temps (20 pointes) Remplir tous les blocs dans le tableau, puis répondez aux questions en phrases complètes. Mot Définition L unité de base pour mesurer le temps Millénaire Le classement de faits ou d événements dans un format logique; débutant par le plus ancien pour en arriver au plus récent. Décennie L intervalle moyen qui sépare la naissance d un groupe d humains de celle de ses descendants.

3 Mot Définition Siècle Des termes qui désignent des durées très variables et toujours indéterminées. L Antiquité Notre point de départ chronologique ici en Occident. NB : Les questions qui suivent valent 2 pointes chacune. 1. La génération est habituellement une période de combien d années? 2. Quels sont les deux parties qui font le temps humain? 3. Quand est-ce que la période préhistorique a terminé? 4. Donnez un exemple d un anachronisme. 5. Les sociétés industrielles et technologiques sont vécues pendant quelle période du temps? 6. La société Athénienne venait de quel pays?

4 Partie C : Les types des documents (12 pointes) Répondez aux questions suivantes qui valent 2 pointes chacune : 1. Nommez les quatre types des documents. 2. Donnez deux exemples pour chaque type de document. 3. Qu est-ce que c est la différence entre un document original et les reproductions? 4. Comment est-ce que la tradition orale est transmise? Indiquez quel type de document est représenté par chaque image : (4 pointes) _

5 Partie D : La Méthode Historique (8 pointes) Indiquez les quatre étapes de la méthode historique et classifiez les tâches dans les blocs appropriés. (En mettant les nombres, non les phrases complètes) Étape Tâche Je classe les artefacts de la charte des romains anciens. 2. Je me demande comment les romains ont révolutionné le développement des civilisations. 3. J écris la dissertation «Les Romains : les constructeurs» 4. Je trouve des sites d internet au sujet des Romains. 5. Je lis un livre qui explique les modes de vie des Romains 6. J accepte l évidence que les romains ont beaucoup contribué au développement des sociétés. 7. Je fais des comparaisons entre l information dans les livres et celle sur le site d internet. 8. Je vais à la bibliothèque.