EIFFEL en ligne LE COMPACT. Méthode de français Livre de l élève et cahier. Régine Boutégège. Ambiente educativo Digitale

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1 Régine Boutégège Alessandra Bellò, Carole Poirey EIFFEL en ligne LE COMPACT Méthode de français Livre de l élève et cahier Ambiente educativo Digitale LIBRO MISTO E-BOOK CONTENUTI INTEGRATIVI INCLASSE

2 Eiffel en ligne le compact Ambiente educativo Digitale Libro digitale sfogliabile (PDF) Testo del libro misto in formato elettronico Contenuti Digitali Integrativi Esercizi, dimostrazioni, schemi, immagini, documenti collegati al libro misto Libreria Digitale Archivio online dei libri digitali adottati ebook Fruibile online e offline, integrato con tutte le risorse e i servizi LIM Risorse e suggerimenti per insegnare con la Lavagna Interattiva Multimediale InClasse Piattaforma di e-learning per l insegnamento personalizzato Portali tematici Aree online per aggiornarsi, preparare lezioni, contattare autori ed esperti Minisiti di prodotto Contenuti web collegati al libro misto RISORSE DIGITALI LIBRO MISTO STRUMENTI E SERVIZI Formazione e assistenza Corsi, eventi, seminari, assistenza online e sul territorio Competenze Risorse per organizzare la didattica per competenze Didattica inclusiva Strumenti per una didattica a misura dei singoli studenti (DSA-BES) Estensioni multimediali Risorse digitali offline su Pen Drive, Cd/Dvd Rom Invalsi Esercizi per prepararsi alle prove nazionali App Frasari linguistici, dizionari, letture in italiano e in lingua CLIL Materiali per la didattica in lingua straniera Insegnare, imparare, crescere deascuola.it

3 ebook Scopri e usa i nostri ebook su bsmart, l App realizzata per dare una marcia in più al tuo studio. In classe, a casa o dove preferisci. È facile. È multidevice. È online e offline! Con l App bsmart, consultare i tuoi ebook è facile e intuitivo. Installa e apri l App su tutti i tuoi device. Scarica gli ebook nella versione integrale, in quella base senza risorse multimediali (che potrai scegliere di scaricare quando ti servono), o a singoli capitoli e consultali quando e dove vuoi! È personalizzabile. È sincronizzabile. È sempre aggiornato! Scrivi note, evidenzia, ritaglia. Studia con i contenuti creati per te: mappe interattive, presentazioni, video, esercizi e link a pagine web di approfondimento. Poi salva le personalizzazioni fatte da te e dall insegnante una sola volta e le avrai disponibili su tutti i device che utilizzi di solito. Così l ebook sarà ancora più tuo e sempre aggiornato su tutti i tuoi dispositivi! Attiva il tuo ebook in tre semplici passaggi. >> 1 REGISTRATI A DEASCUOLA.IT o effettua il login se sei già registrato.

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5 Mode d emploi In apertura di unità, immagini e schemi presentano tutti i contenuti che vengono sviluppati nelle pagine seguenti. Gli schemi relativi a funzioni e lessico mettono in evidenza il collegamento tra quanto appreso in precedenza e quanto presentato nell unità. Di forte impatto visuale, la mappa iniziale dell unità permette di focalizzare a colpo d occhio tutto il percorso didattico. Un dialogo da leggere e ascoltare, in versione video per otto unità, e un documento specifico presentano nel contesto della lingua attiva le funzioni, il lessico e gli elementi grammaticali che saranno oggetto di studio nell unità. Funzioni linguistiche e lessico sono strettamente integrati per favorire un apprendimento naturale ma consapevole della lingua. Le attività calibrate in base alla difficoltà consolidano quanto appreso. Le immagini in contesto aiutano a memorizzare i vocaboli e le funzioni. Et en plus... numéri ue indica la presenza di esercizi supplementari di lessico nell ebook. La grammatica propone spiegazioni semplici, complete eppure essenziali, sempre corredate da numerosi esempi e schematizzate con specchietti e tabelle. Le attività esercitano puntualmente ogni elemento presentato. La rubrica fonetica permette di imparare la pronuncia corretta. Exercices + indica la presenza di esercizi supplementari sui verbi irregolari nell ebook. 4 quatre

6 La civilisation prende corpo nel Webzine de la Tour, il magazine online degli studenti del Lycée Eiffel che introduce argomenti e aspetti di società, attualità, cultura. Un ricco apparato di attività consente di esercitare le abilità di comprensione e produzione. Il Webzine è anche online: webzinedelatour.deascuola.it. Collabora con il Webzine e consultalo per approfondire gli argomenti di maggior interesse! Un inserto presenta la diffusione della lingua francese in Europa e nel mondo. Brevi e interessanti schede forniscono dati, informazioni e curiosità sui paesi francofoni d Europa, del Maghreb, dell Africa, dell America e della Polinesia. Le attività aiutano a comprendere e a riflettere e stimolano la discussione e l approfondimento. Il Supplément Webzine de la Tour è dedicato all interdisciplinarità con pagine di microlingua, DNL, lessico visuale con linguaggio settoriale, e pagine dedicate alle competenze. ebook I video dei dialoghi e di civiltà con esercizi interattivi; schede di lessico extra; l audio del Livre de l élève e del Cahier, compresi comunicazione e lessico, le spiegazioni grammaticali e la civiltà; tutte le attività interattive; esercizi supplementari di lessico e grammatica; due prove DELF complete e interattive; due letture graduate in versione ebook; schede grammaticali; schede di fonetica e verbi e un dizionario bilingue. InClasse La nuova piattaforma con tante attività per mettersi alla prova e verificare il livello di conoscenza del francese. LANGUAGE Contenuti digitali integrativi LANGUE PLUS: un ricco repertorio di attività interattive e autocorrettive pensate e organizzate in base ai livelli del Cadre Européen Commun de Référence pour les langues dall A1 al B1 e suddivise in sezioni: Grammaire, Lexique, Phonétique, Compréhension des écrits e Compréhension de l oral. cinq 5

7 Tableau des contenus Bienvenue! 12 COMMUNICATION Unité0 C est la rentrée! 18 Dire la date 19 Communiquer en classe (1) 20 Communiquer en classe (2) 21 A1 CAHIER 242 Unité1 Rencontres 24 VIDÉO Je cherche Louis! 26 CAHIER 246 Unité 2 Je me présente 38 VIDÉO A1 Le club Webzine se présente 40 A1 Saluer et prendre congé 28 Demander et donner l identité 28 Demander et dire l âge 28 Demander et dire la nationalité 28 Demander et donner le numéro de téléphone 30 Demander et donner l adresse électronique et postale 30 Demander et donner des renseignements sur la famille 42 Demander et dire l état civil 42 Communiquer de façon informelle 43 Demander et dire la profession 44 Parler des loisirs 45 Parler des goûts et des préférences 45 CAHIER 254 Unité3 Descriptions et portraits 54 VIDÉO Le club s é uipe 56 A1 Demander et dire le nom d un objet 58 Décrire un objet 58 Décrire l aspect physique 60 Décrire le caractère 61 Proposer de faire quelque chose 62 Accepter et refuser 62 Demander et dire l heure 62 CAHIER 262 Unité4 En route! 70 On est perdus! 72 A2 CAHIER 270 Demander un service, accepter et refuser de rendre un service 74 Solliciter et répondre à une sollicitation 74 Arrêter un passant 74 Demander le chemin 74 Indiquer le chemin 76 Dire qu on ne connaît pas le chemin et s excuser 77 Remercier 77 6 six

8 LEXIQUE GRAMMAIRE CIVILISATION Les jours de la semaine 19 Les saisons et les mois de l année 19 Les nombres de 0 à Les fournitures scolaires 20 Les objets de la classe 21 L alphabet 21 Les pronoms personnels sujets 22 Les verbes être et avoir 22 Les articles déinis 23 Les articles indéinis 23 Les nombres à partir de Les nations et les nationalités 28 Les continents 29 L adresse électronique et l adresse web 30 L adresse postale 30 Les verbes du 1 er groupe 32 La formation du féminin (1) 32 La formation du pluriel (1) 33 Les adjectifs interrogatifs 33 La forme interrogative 33 Les articles contractés 34 Phonétique : les sons [y] et [u] 35 L école en France 36 La famille proche 42 L état civil 42 Les métiers et les professions 44 Les loisirs 45 Qui c est? C est, ce sont 47 Les adjectifs possessifs 47 L article partitif 47 Les adverbes de quantité 48 C est, ce sont Il, elle est / Ils, elles sont 49 Les prépositions devant les noms géographiques 49 La formation du féminin (2) 50 La formation du pluriel (2) 50 Les verbes faire, aller, venir 51 Phonétique : les sons [e] et [ε] 51 La famille française 52 Quelques objets électroniques 58 La taille, la forme, la consistence 58 Les couleurs 59 L aspect physique 60 Le caractère 61 L heure 62 Qu est-ce que c est? C est, ce sont 63 Il y a 63 La forme négative (1) 63 Les adverbes interrogatifs 64 La formation du féminin (3) 64 Les adjectifs démonstratifs 65 Les adjectifs beau, nouveau, vieux 66 Les pronoms personnels toniques 66 L impératif 67 Phonétique : les consonnes inales 67 Génération numérique 68 Les lieux de la ville 74, 78 Les mots pour situer 76 Les points de repère en ville 76 La forme négative (2) 79 Les verbes du 1 er groupe. Particularités (1) 80 Le pronom on 81 L impératif à la forme négative 81 Les adjectifs numéraux ordinaux 82 La formation du féminin (4) 82 Les verbes pouvoir, vouloir, devoir, savoir 83 Phonétique : les nasales [ɔ ] et [ɑ ] 83 Les jeunes Français et le sport 84 sept 7

9 COMMUNICATION Unité5 Préparatifs pour la fête 86 On s organise! 88 A2 Demander et dire ce qu on veut acheter 90 Demander et dire la quantité 92 Demander et dire le prix 93 Se renseigner sur les moyens de paiement 93 Demander une autorisation 94 Accorder une autorisation 94 Refuser une autorisation 94 CAHIER 278 Unité 6 En voyage! 102 VIDÉO Un voyage surprise 104 A2 CAHIER 286 Unité7 Raconte! 118 Visite au musée 120 Demander des renseignements sur les moyens de transport et répondre 106 Acheter/réserver un billet 107 Réserver un hébergement 108 Demander et dire le temps qu il fait 108 Raconter une journée 122 Situer dans le temps 122 Exprimer la fréquence d une action 122 Commander un repas et dire ses préférences 124 A2 CAHIER 294 Unité8 Cadres de vie 134 Bientôt les vacances! 136 A2 CAHIER 302 Unité9 On fait les magasins 148 VIDÉO Quel look! 150 A2 CAHIER 310 Décrire un animal 138 Demander et dire où l on habite 139 Demander et donner des renseignements sur un logement 140 Établir le contact avec quelqu un 152 Dire ce qu on veut acheter, demander et donner les renseignements nécessaires 152 Proposer un article 154 Solliciter et exprimer un jugement huit

10 LEXIQUE GRAMMAIRE CIVILISATION Les aliments 90 Les quantités et les emballages 92 Les mots de l approximation 92 Les commerces alimentaires 93 Le pronom en 95 L article partitif (rappel) 95 Les adjectifs indéinis tout et quelques 96 Particularités du genre et du nombre des noms 96 Les verbes du 1 er groupe Particularités (2) 97 Les verbes du 2 ème groupe 97 Les gallicismes 98 Les verbes boire, dire, écrire, lire, mettre, voir 99 Phonétique : la liaison 99 La consommation responsable en France 100 Les moyens de transport 106 À la gare 107 À l hôtel 108 La météo 108 Le billet de train 110 Le pronom y 111 Les pronoms COD (compléments d objet direct) 111 Les verbes impersonnels 112 Les pronoms relatifs simples 113 Les verbes pronominaux 114 Les verbes sortir et prendre 115 Phonétique : la nasale [ε ] 115 Bourgogne, mon amour! 116 Les actions quotidiennes 122 Les parties de la journée 122 Le menu 124 Les lieux de la restauration 124 Le repas de la journée 125 Les matières scolaires et l emploi du temps 126 Les pronoms COI (compléments d objet indirect) 127 L impératif des verbes pronominaux 127 Le passé composé 128 Les adverbes de temps 129 L imparfait de l indicatif 130 Les verbes ouvrir et suivre 130 Phonétique : le son [wa] 131 La gastronomie française aujourd hui 132 Les animaux domestiques 138 Les animaux de la ferme 138 Les types d habitation 139 Les pièces et les meubles 140 Le comparatif 142 Les pronoms interrogatifs variables 142 La forme interrogative-négative 143 Le futur simple 144 Les verbes connaître, vendre, recevoir 145 Phonétique : le son [ə] 145 Bons plans pour les vacances! 146 La garde-robe basique 152 Les accessoires 153 Les imprimés, les matières, les dimensions 154 Les magasins 155 L accord du participe passé avec avoir 156 Les pronoms groupés 156 Le conditionnel présent 157 Les pronoms démonstratifs 158 Les verbes plaire et rire 159 Phonétique : les sons [s], [z], [ ], [ʃ] 159 Être ou apparaître? 160 neuf 9

11 COMMUNICATION Unité 10 C est grave, docteur? 162 J ai eu de la chance! 164 A2 CAHIER 318 Unité11 Il faut faire uel ue chose! 176 VIDÉO Une catastrophe naturelle 178 A2 CAHIER 326 Unité12 C est inadmissible! 192 VIDÉO Il faut respecter la loi! 194 CAHIER 334 Unité13 Partage des rôles 206 VIDÉO B1 Et la parité, alors? 208 B1 S informer et informer sur un accident 166 Demander et dire comment cela s est passé 166 S informer et informer sur les symptômes (1) 166 S informer et informer sur les symptômes (2) 168 Demander au patient de faire quelque chose 168 Demander et donner le diagnostic 168 Exprimer l inquiétude et rassurer 168 Prescrire des soins 169 Prendre, donner, garder la parole 180 Solliciter une opinion 182 Exprimer une opinion, proposer une solution 182 Approuver ou désapprouver 182 Rédiger un article sur un événement 184 Faire des reproches 196 Exprimer l exaspération 196 S excuser 196 Accepter ou refuser les excuses 196 Réclamer 198 S excuser de façon formelle 198 Dégager sa responsabilité 198 Proposer un arrangement 198 Solliciter l aide de quelqu un / Accepter et refuser d aider 210 Distribuer les rôles pour réaliser une tâche 210 Exprimer un souhait 212 Exprimer une supposition, une hypothèse 212 CAHIER 342 La francophonie Le français, partout dans le monde! 220 L Europe 222 Le Maghreb 224 L Afrique de l Ouest 226 L Amérique du Nord 228 La Polynésie française 230 CONTENUTI INTEGRATIVI INCLASSE LANGUE PLUS Contenuti integrativi per ogni Unité sulla piattaforma InClasse. 10 dix

12 LEXIQUE GRAMMAIRE CIVILISATION Le corps humain (1) 166 Les blessures 167 Les soins 167 Le corps humain (2) 168 Les maladies communes 168 Les remèdes 169 L emploi du passé composé et de l imparfait 170 Le plus-que-parfait 170 La localisation temporelle 171 Les pronoms démonstratifs neutres 172 C est / Il est 172 Le verbe battre 173 Phonétique : les sons [ ] et [ø] 173 Les jeunes Français et le permis de conduire 174 L environnement naturel 180 Les différents types d énergie 182 La pollution et les polluants 183 Préserver l environnement 183 Les catastrophes naturelles 184 Les adjectifs et les pronoms indéinis (1) 185 Les pronoms possessifs 186 Le participe présent et le gérondif 186 Les verbes d opinion et déclaratifs 188 Le verbe résoudre 189 Phonétique : le son [k] 189 La planète, c est nous! 190 Les comportements et les rapports entre les personnes 196 Les réclamations et les solutions 198 La justice 198 Le subjonctif présent 200 L emploi du subjonctif (1) 201 La formation des adverbes en -ment 202 Le conditionnel passé 203 Phonétique : la lettre e prononcée [a] 203 Spécial élections 204 Les tâches ménagères 210 Les objets pour faire le ménage 211 Les mots de la certitude 212 Les mots de la possibilité 212 L hypothèse avec si 213 L hypothèse et la condition avec d autres conjonctions ou locutions de subordination 214 L adjectif verbal 215 Les adjectifs et les pronoms indéinis (2) 215 Les connecteurs logiques 216 Phonétique : les sons [l] et [j] 217 La journée de la femme 218 Tables de conjugaison 232 Glossaire 238 Passer le DELF A2 350 Passer le DELF B1 355 E-BOOK INCLASSE Tutte le attività a risposta chiusa sono disponibili in versione digitale interattiva e autocorrettiva, nell ebook e sulla piattaforma InClasse. onze 11

13 Les mots du français 1 In italiano, questi oggetti hanno nomi francesi. Associate ogni parola all immagine corrispondente. biberon boutique bouquet 1 2 chalet croissant chef champignon crème caramel crêpe foulard gilet papillon peluche toilette salopette moquette parquet douze

14 treize 13

15 En France, il y a 2 Dove si trovano questi luoghi? Indicateli sulla cartina della Francia. A Le Mont-Saint-Michel B Le Château de Chenonceau C La Mer de Glace D La promenade des Anglais E Les Calanques de Cassis G La tour Eiffel F La dune du Pilat 14 quatorze

16 H La grotte de Lascaux I Versailles Calais Boulogne-sur-Mer J La place du Capitole, Toulouse Dunkerque St-Omer 62 Roubaix NORD-PAS- Lille Lens DE-CALAIS Valenciennes Douai Arras Cambrai Abbeville Dieppe Cherbourg Morlaix 22 Brest St Brieuc Quimper 35 Rennes Lorient Le Mans PAYS DE LA LOIRE Vannes Orléans La Rochesur-Yon La Rochelle Châteauroux 36 Poitiers Les Sables-d Olonne Rochefort Bourg-enBresse Limoges 16 Angoulême AUVERGNE 19 Bordeaux Mérignac Pessac 43 Aurillac Bergerac Dax 47 Mont-deMarsan 32 Biarritz Bayonne Hendaye 64 Agen MIDIPYRÉNÉES 82 Montauban Auch 81 Toulouse 31 Pau Tarbes Castres Foix Privas LANGUEDOCROUSSILLON Albi 34 Carcassonne 09 Mende Béziers 74 Annecy Chamonix Chambéry 73 RHÔNE-ALPES Grenoble Le Puy-enVelay Romans 48 Rodez Cahors 01 Villeurbanne Vienne 07 AQUITAINE Villefranchesur-Saône Lyon St-Étienne 15 Brive-laGaillarde ClermontFerrand Tulle Périgueux Arcachon Roanne 63 LIMOUSIN Mâcon Vichy Saintes Cognac 71 Guéret 17 Mulhouse 90 Lons-leSaunier sur-saône Montceau-lesMines 03 Montluçon POITOUCHARENTES Belfort Vesoul 68 Colmar Moulins 86 Niort Montbéliard Vierzon Châtellerault 67 St Dié Épinal Chaumont BOURGOGNE Dijon Besançon 58 Dole FRANCHENevers Le Creusot COMTÉ Châlon- 18 Bourges CENTRE 37 Cholet CHAMPAGNEARDENNES Troyes ALSACE Strasbourg 54 Auxerre Blois 41 Tours Saumur Forbach Nancy St Dizier Montargis Chambord 49 Nantes Angers 44 St Nazaire Châlons-surLORRAINE Marne Bar-le-Duc ÎLE DE FRANCE 77 Melun Évry Laval Metz Épernay Marne-la-Vallée 75 Thionville Reims Bobigny Versailles Dreux 61 Alençon Chartres Fougères BRETAGNE 95 Paris Pontoise Longwy Soissons Creil Évreux Charleville Mézières 08 Beauvais Compiègne Elbeuf 14 Lisieux BASSENORMANDIE Le MontSt-Michel St-Malo Rouen Caen St Lô Amiens St Quentin PICARDIE 02 Laon 60 HAUTENORMANDIE Le Havre Valence Briançon Montélimar Gap K La cathédrale de Chartres Digne Avignon 06 Nîmes PROVENCE-ALPES- Menton 30 Arles CÔTE D AZUR Nice MONACO Cannes Antibes 13 Aix-en-Provence Montpellier Sète Narbonne 83 Marseille Toulon Fréjus Hyères Perpignan Bastia Calvi 2B CORSE Ajaccio 2A Bonifacio L La citadelle de Besançon M L abbaye de Cluny N Le pont du Gard quinze 15

17 Vous les connaissez? 3 Conoscete questi personaggi? Associate ogni nome all immagine corrispondente. 1 5 Astérix et Obélix 2 3 D Artagnan 4 Louis XIV Titeuf Napoléon A B 7 6 Paul Pogba Audrey Tautou 8 Stromae 11 9 Daniel Pennac 10 Molière Laure Manaudou C D E F 16 seize G H

18 I J K Et maintenant les élèves du lycée Eiffel! Alors, moi, c est Jules Diallo. C est ma première année au lycée. Pour moi, le lycée c est la nouveauté et la liberté... C est génial! Coucou! Moi, c est Shania. J ai 15 ans et c est ma première année au lycée. J ai peur mais je suis contente! Salut! Je m appelle Camille, j ai 17 ans et j étudie dans le même lycée que Louis, Shania et Jules. Bienvenue au lycée Gustave Eiffel et à bientôt! Salut! Je m appelle Louis, Louis Dubourg. J ai 17 ans et je suis au lycée Gustave Eiffel. Je suis le responsable du Club Webzine. À plus! dix-sept 17

19 Unité C est la rentrée! Mardi 28 août Salut, Benjamin! Ça va? Je prof i te b ien des dern i ers jours de vacances à la mon tagne. On se retrouve lundi mat i n dans la salle des profs... pour prendre un café ensemble! Amitiés Murielle M. Benjamin Lebrun 6, rue Joliet DIJON Rentrée des professeurs Lundi 3 septembre à 8 h 00 Rentrée des élèves Mardi 4 septembre à 8 h 00 Allô? Oui... je suis chez moi! Je prépare mon sac pour demain... d accord, à plus! De À Objet Shania Marc C est la rentrée! Les vacances sont inies! Demain, c est la rentrée! Premier jour au lycée... j ai peur je suis contente! À demain! Bises Shania, mais 2 Dite se le affermazioni sono vere (V) o false (F). 1 Indicate quale documento corrisponde a... 1 une carte postale A B C D 2 un courriel, un mail A B C D 3 une conversation téléphonique A B C D 4 une afiche A B C D 1 V F La rentrée des professeurs est le 3 septembre. 2 V F Murielle et Benjamin sont des élèves. 3 V F Murielle est en vacances à la mer. 4 V F Marc écrit un mail à Shania. 5 V F Shania est contente de rentrer au lycée. 6 V F Marc prépare son sac. 18 dix-huit

20 Communication et lexi ue Dire la date On est le combien? On est le 4 septembre. On est le 3 ou le 4? Le 4. Quel jour on est? On est mardi. Quel jour sommes-nous, aujourd hui? Aujourd hui, c est mardi 4 septembre. Les jours de la semaine lundi mardi mercredi samedi jeudi vendredi dimanche Les saisons et les mois de l année Le printemps L hiver mars avril In francese, i nomi dei giorni della settimana e delle stagioni dell anno sono maschili. L été février mai juin janvier décembre L automne novembre octobre septembre août juillet Les nombres de 0 à Ascoltate e ripetete i numeri da 0 a zéro 1 un 2 deux 3 trois 4 quatre 5 cinq 6 six 7 sept 8 huit 9 neuf 10 dix 11 onze 12 douze 13 treize 14 quatorze 15 quinze 16 seize 17 dix-sept 18 dix-huit 19 dix-neuf 20 vingt 21 vingt et un 22 vingt-deux 23 vingt-trois 29 vingt-neuf 30 trente 31 trente et un 32 trente-deux 33 trente-trois trente-neuf Per il primo giorno del mese, si usa l ordinale premier. Jeudi 1 er décembre si legge jeudi premier décembre. 3 Scrivete le date in lettere. Cercando su un calendario, indicate anche il giorno della settimana. 1 23/ / / /03 4 Scegliete il completamento corretto. 1 On est le a mardi. b 11 février. 2 Aujourd hui, c est a dimanche. b Le mois de janvier est en a mercredi. b hiver. 4 Jeudi est a un mois de l année. b un jour de la semaine. CAHIER p. 242 dix-neuf 19

21 Communication et lexi ue 5 Associate le immagini alle frasi e dite ad alta voce che giorno è. 1 Noël, le 25/12 2 La fête du travail, le 01/05 3 La fête de la musique, le 21/06 4 La fête nationale, le 14/07 A B C D Communiquer en classe (1) Professeur Asseyez-vous! Je fais l appel. Thomas Alamelle? Sedetevi! Faccio l appello. Thomas Alamelle? Thomas Présent! Presente! Professeur Marine Bérot? Marine Bérot? Louna Elle est absente, monsieur. È assente, professore. Professeur Ouvrez votre livre page 12 et prenez votre cahier! Aprite il libro a pagina 12 e prendete il quaderno! un dictionnaire Les fournitures scolaires un cahier un cahier de textes/un agenda une trousse un cartable/un sac à dos une gomme un livre un stylo une calculatrice/ une calculette des crayons une règle un classeur 20 vingt

22 C est la rentrée! 0 Communiquer en classe (2) Louna Thomas Excusez-moi, je ne comprends pas. Mi scusi, non capisco. Vous pouvez répéter, s il vous plaît? Può ripetere, per favore? Excusez-moi, comment on dit «sedia» en français? Mi scusi, come si dice sedia in francese? Professeur Ça se dit «chaise». Si dice chaise. Thomas Comment ça s écrit? Vous pouvez épeler, s il vous plaît? Come si scrive? Può sillabare, per favore? Professeur Ça s écrit «C H A I S E». Si scrive C H A I S E. la chaise la table Les objets de la classe le bureau du prof Professeur Louna, viens au tableau! Efface le tableau, s il te plaît! Louna, vieni alla lavagna! Cancella la lavagna, per favore! la craie le tableau noir Enzo Excusez-moi, je peux sortir, s il vous plaît? Mi scusi, posso uscire, per favore? l ordinateur 1-03 L alphabet Ascoltate e ripetete. la corbeille à papiers le TBI (tableau blanc interactif) l armoire L alfabeto francese ha 26 lettere. è si legge e accent grave é si legge e accent aigu ê si legge e accent circonlexe 6b Che cosa direbbe l insegnante di francese in queste situazioni? 1 Vuole che Carla venga alla lavagna. 2 Vuole che vi sediate. 3 Vuole che cancelliate la lavagna. 4 Vuole che facciate gli esercizi a pagina 32 del libro. 7 Svuotate lo zaino e scrivete che cosa contiene. 6a Che cosa dite in queste situazioni? 1 Avete bisogno di andare in bagno. 2 Non avete capito quello che ha detto l insegnante. 3 Non sapete scrivere la parola tableau Ascoltate e scrivete il nome degli oggetti CAHIER p. 243 Et en plus... numéri ue vingt et un 21

23 Grammaire Les pronoms personnels sujets Je suis contente! singolare 1ª persona je 2ª persona tu 3ª persona maschile 3ª persona femminile plurale il elle 1ª persona nous 2ª persona vous 3ª persona maschile 3ª persona femminile ils elles In francese il soggetto (sostantivo o pronome) deve sempre essere espresso. Louna a deux livres d histoire. Elle a deux livres d histoire. L unico pronome che si apostrofa davanti a vocale o h muta è je. J ai peur! In francese, quando si vuol dare del Lei, si ricorre al pronome vous. Vous pouvez répéter, monsieur? Les verbes être et avoir Je suis chez moi! J ai un peu peur. présent de l indicatif Être je suis tu es il/elle est nous sommes vous êtes ils/elles sont Avoir j ai tu as il/elle a nous avons vous avez ils/elles ont 1 Sostituite il soggetto con il pronome personale adeguato. Scegliete tra il, elle, ils o elles. 1 Thomas aime la littérature. 2 Julie utilise un compas. 3 Madame Lenoir et madame Dussoir sont professeurs de sport. 4 Juliette et Sarah détestent l informatique. 5 Le directeur est gentil. 6 Enzo et Marine consultent un dictionnaire. 2 Completate con i pronomi personali adeguati. 1 suis à Paris! 2 est au lycée Eiffel. 3 avons des stylos noirs. 4 es à la montagne. 5 ont un professeur sympa. 6 êtes en classe. 3 Completate coniugando il verbo tra parentesi al presente indicativo. 1 Je étudiante. (être) 2 Vous passionnés d informatique? (être) 3 Il professeur de musique. (être) 4 Tu des vacances en juillet? (avoir) 5 Nous un professeur américain. (avoir) 6 Mon collègue une classe vraiment sympa! (avoir) 7 Vous cours le mercredi? (avoir) 8 Ils contents d aller en vacances. (être) 4 Completate coniugando i verbi être e avoir al presente indicativo. 1 Nous en classe. 2 Le samedi et le dimanche mes jours préférés. 3 Alice un copain japonais. 4 Vous un dictionnaire? 5 Tu contente! 6 Clémence et Jules en vacances à la montagne. 7 Vous un crayon? 8 Je au lycée Eiffel. 22 vingt-deux

24 C est la rentrée! 0 5 Stéphanie Lebeau si presenta: completate il testo con i verbi être e avoir al presente indicativo. Salut! Je m appelle Stéphanie Lebeau, je française, j habite à Rouen. J 16 ans et je en première. J aime l histoire et la géographie. J des profs exigeants. Je sociable et j des amis sympas. 6 Trasformate il testo dell esercizio 5 alla terza persona singolare. La voilà! Elle s appelle Stéphanie Lebeau, elle française, elle habite à Rouen. Elle 16 ans et elle en première. Elle aime l histoire et la géographie. Elle des profs exigeants. Elle sociable et elle des amis sympas. Les articles déinis singolare plurale unico Les vacances sont inies! maschile le/l (davanti a vocale o h muta) le livre, l exercice femminile la/l (davanti a vocale o h muta) la classe, l école les les livres, les exercices les classes, les écoles I sostantivi francesi non hanno sempre lo stesso genere di quelli italiani: le crayon (m.) = la matita (f.) la trousse (f.) = l astuccio (m.) Dunque è necessario ricordare a memoria il genere dei nomi o controllarlo su un dizionario. 7 Completate con l articolo determinativo adeguato. 1 sac (m.s.) 2 tableau (m.s.) 3 armoire (f.s.) 4 élèves (m.pl.) 5 ordinateurs (m.pl.) 6 chaise (f.s.) 8 Completate con l articolo determinativo adeguato. 1 école (f.s.) est grande. 2 Louise fréquente lycée (m.s.) Jean Giono. 3 rentrée (f.s.) est le 3 septembre. 4 interro (f.s.) de physique est dificile. 5 dimanche (m.s.), il va au stade. 6 ordinateur (m.s.) est en panne. Les articles indéinis On se retrouve lundi... pour prendre un café ensemble! singolare plurale unico maschile un un livre, un exercice femminile une une classe, une école des des livres, des exercices des classes, des écoles Gli articoli indeterminativi NON si apostrofano mai! 9 Completate con l articolo indeterminativo adeguato C est belle histoire (f.s.) d amour! 2 Madame Leblanc a élèves (m.pl.) sympas. 3 Voilà ilm (m.s.) intéressant! 4 Le lycée a laboratoires (m.pl.) modernes. 5 Tu as cahier (m.s.) de textes super! 6 C est idée (f.s.) géniale! Completate con l articolo determinativo o indeterminativo adeguato. 1 Quel est classeur (m.s.) de Marine? 2 En vacances, je visite villes (f.pl.) merveilleuses. 3 Elle aime poésie (f.s.) française. 4 cahiers (m.pl.) des élèves sont sur bureau (m.s.) du professeur. 5 C est professeur (m.s.) du lycée de Dijon. 6 Adrien est élève (m.s.) de seconde. 7 J achète calculatrice (f.s.) pour le cours de maths. 8 chaises (f.pl.) de la classe sont noires. CAHIER p vingt-trois 23

25 Unité Rencontres À la une du Webzine : L école en France CULTURE SOCIÉTÉ AU LYCÉE ÉCOLOGIE VOYAGES SPORT SANTÉ 24 vingt-quatre

26 COMMUNICATION Faire connaissance (1) j apprends à ACTES DE PAROLE Saluer Demander et donner l identité Demander et dire l âge Demander et dire la nationalité Prendre congé Demander et donner le numéro de téléphone Demander et donner l adresse électronique et postale LEXIQUE Les nombres à partir de 40 Les nations et les nationalités Les continents L adresse électronique et l adresse web L adresse postale GRAMMAIRE Les verbes du 1 er groupe La formation du féminin (1) La formation du pluriel (1) Les adjectifs interrogatifs La forme interrogative Les articles contractés vingt-cinq 25

27 Je cherche Louis! Au lycée Gustave Eiffel, pendant la récré Shania Salut, Jules! Jules Salut, Shania! Ça va? Shania Oui, pas mal. Je désire entrer au club Webzine, je cherche le responsable. Qui c est? Jules C est Louis, Louis Dubourg. Tiens, il est là-bas... Louis! Louis! Louis Salut, Jules! Jules Louis, je te présente Shania. Elle désire entrer au club Webzine. Louis Pardon? Comment tu t appelles? Shania Je m appelle Shania. C est un prénom irlandais, mais je suis française. Pour le club Webzine, c est possible? Louis Bien sûr! Quel âge tu as? Shania J ai 15 ans, je suis en seconde. Louis Est-ce que tu as un numéro de portable? Shania Oui, c est le Louis Et une adresse électronique? C est pour te communiquer la date de la prochaine réunion. Shania Bien sûr, c est supershan@laposte.fr La cloche sonne. Louis Déjà? Je file, j ai cours d anglais! À plus Shania Tchao! MOT à MOT la récré (récréation) = l intervallo je file = scappo à plus = a dopo Pour en savoir plus Voir le système scolaire français, p vingt-six

28 Rencontres 1 Fiche d inscription Nom : GLOAQUEL Prénom : SHANIA Âge : 15 ANS Nationalité : FRANÇAISE Adresse : 12, rue Lavoisier, Dijon Tél. portable : Courriel : supershan@laposte.fr Classe : seconde B Écoutez et lisez le dialogue, puis indiquez si les affirmations sont vraies (V) ou fausses (F). Ascoltate e leggete il dialogo, poi dite se le affermazioni sono vere (V) o false (F). 1 V F Shania, Jules et Louis sont au lycée. 2 V F Shania désire s inscrire au club Webzine. 3 V F Jules est le responsable du club. 4 V F Jules présente Shania à Louis. 5 V F Shania est irlandaise. 6 V F Shania a 17 ans. 7 V F Elle donne son adresse électronique à Louis. 8 V F Shania a cours d anglais. 2 Lisez la fiche d inscription, puis complétez les phrases. Leggete il modulo di iscrizione, poi completate le frasi. 1 Le nom de Shania est. 2 Le numéro de téléphone de Shania est le 3 Shania a ans. 4 L adresse électronique de Shania est 5 Shania habite Lavoisier à. 6 Shania est lycéenne, elle est en De qui s agit-il? De Louis, de Jules ou de Shania? Di chi si tratta? Di Louis, di Jules o di Shania? 1 Son prénom est irlandais. a Jules b Shania 2 C est le/la responsable du club Webzine. a Shania b Louis 3 Il/Elle a cours d anglais. a Shania b Louis 4 Il présente Shania au responsable du club. a Jules b Louis 5 Sa classe est la seconde B. a Shania b Jules 6 C est l ami de Shania. a Jules b Louis 4 Écoutez l enregistrement, puis dites qui prononce chaque phrase. Ascoltate la registrazione, poi dite chi pronuncia ogni frase Jules Louis Shania CAHIER p. 246 vingt-sept 27

29 Communication et lexi ue Saluer Demander et dire la nationalité un ami, un copain Quelle est ta nationalité? Je suis française. Salut! Comment ça va? Pas trop Ça va? Bof! Tu vas bien? Oui, pas mal. Super bien! un professeur Bonjour! Bonsoir, monsieur. Comment allez-vous? Bien, merci. Pas très bien. Si può dire Bonjour! a qualsiasi ora del giorno, anche la sera. Demander et donner l identité Tu t appelles comment? Je m appelle Shania. Comment tu t appelles? Je m appelle Clément Martin. Clément, c est mon prénom, Martin, c est mon nom (de famille). Vous êtes italiens? Non, nous sommes suisses. Les nations et les nationalités Associez chaque nationalité au pays correspondant. Associate ogni nazionalità allo stato corrispondente. 1 Le Brésil a australien / australienne 2 L Italie b polonais / polonaise 3 L Espagne c américain / américaine 4 La Pologne d suédois / suédoise 5 La Hollande e portugais / portugaise 6 La Suède f italien / italienne 7 L Égypte g grec / grecque 8 L Allemagne h égyptien / égyptienne 9 Le Maroc i espagnol / espagnole 10 Les États-Unis j marocain / marocaine Demander et dire l âge 11 Le Canada k roumain / roumaine Tu as quel âge? Quel âge as-tu? J ai 16 ans. 12 La Belgique l hollandais / hollandaise 13 L Australie m canadien / canadienne Quel âge vous avez? J ai 44 ans. 14 La Chine n turc / turque 15 Le Portugal o danois / danoise 16 La Roumanie p allemand / allemande 17 La Grèce q belge / belge 18 La Turquie r brésilien / brésilienne 19 Le Danemark s chinois / chinoise 20 La France t français / française Les nombres à partir de Est-ce que Josef est anglais? Non, il est finlandais. Écoutez et répétez. Ascoltate e ripetete. 40 quarante 90 quatre-vingt-dix 41 quarante et un 91 quatre-vingt-onze 42 quarante-deux 99 quatre-vingt-dix-neuf 50 cinquante 100 cent 51 cinquante et un 200 deux cents 52 cinquante-deux 201 deux cent un 60 soixante 300 trois cents 61 soixante et un 1000 mille 62 soixante-deux 2000 deux mille 70 soixante-dix 71 soixante et onze un million 72 soixante-douze deux millions 79 soixante dix-neuf 80 quatre-vingts 81 quatre-vingt-un 28 vingt-huit Mille è invariabile.

30 Rencontres 1 Les continents Complétez le tableau avec les pays de l exercice précédent. Completate la tabella con gli stati dell esercizio precedente Écoutez et associez chaque dialogue à l image correspondante. Ascoltate e associate ogni dialogo alla foto corrispondente. Europe Asie Afrique Amérique Océanie a b Prendre congé d un copain À plus! À jeudi. Salut! À bientôt! Tchao! Bye! d un professeur 5 Shania s inscrit au club Webzine. Remettez les phrases du dialogue entre Louis et Shania dans l ordre. Shania si iscrive al club Webzine. Rimettete in ordine le battute del dialogo tra Louis e Shania. a 1 Salut, Shania! b c d Mon nom, c est Gloaquel. Salut, Louis! Alors je peux m inscrire au club? 15 ans. e Alors, Shania c est ton prénom. Et ton nom? f Merci! C est super! g h G L O A Q U E L Oui viens, on fait la iche. i Tu as quel âge? j Comment ça s écrit? k Tu as aussi une adresse électronique? l Au revoir, madame. Bonne journée. m n 12, rue Lavoisier, à Dijon. Oui, supershan@laposte.fr Bon, c est tout! Tu fais partie du club maintenant! o Quelle est ton adresse? Improvisez de brefs dialogues à partir de ces indications. Improvvisate brevi dialoghi a partire da queste indicazioni. 1 È sera. Jules incontra Louis per strada. Si salutano, si informano su come stanno e si lasciano. 2 La lezione è inita, i ragazzi salutano l insegnante prima di uscire. 3 Per strada, il signor Legrand incontra il signore e la signora Boulette. Si salutano, si informano su come stanno e si congedano. 8 Lisez les nombres à haute voix, puis écrivezles en toutes lettres. Leggete i numeri ad alta voce, poi scriveteli in lettere Écoutez et indiquez dans quel ordre vous entendez les nombres. Ascoltate e indicate in quale ordine sentite i numeri Complétez avec la nationalité correspondante. Completate con la nazionalità adeguata. Julie habite à Paris, elle est française. 1 Noémie habite à Liège, elle est. 2 Juan habite à Barcelone, il est. 3 Cecilia habite à Vérone, elle est. 4 Idriss habite à Fès, il est. 5 Paula habite à Porto, elle est. 6 Safia habite au Caire, elle est. CAHIER p vingt-neuf 29

31 Communication et lexi ue Demander et donner le numéro de téléphone C est quoi, ton numéro de portable? C est le Vous avez un numéro de téléphone fixe? Oui, c est le Demander et donner l adresse postale Où tu habites? J habite à Dijon. Quelle est votre adresse? J habite 12, rue des Feuillants. 34, avenue Marceau. 87, boulevard Jean Jaurès. In francese il numero civico precede sempre il nome della via. In francese adresse è femminile. L adresse postale la rue la place Demander et donner l adresse électronique Vous avez une adresse électronique? C est quoi, ton mail? C est supershan@laposte.fr Si legge: supershan tout attaché arobase laposte point fr L adresse électronique et l adresse web l avenue/le boulevard info@blackcat-cideb.com minuscule (f.) tiret (m.) arobase (f.) point (m.) trois W barre (f.) oblique 30 trente

32 Rencontres Écoutez l enregistrement, puis associez chaque message au numéro de téléphone correspondant. Ascoltate la registrazione, poi associate ciascun messaggio al numero di telefono corretto. a b c d Lisez les adresses électroniques et web à haute voix. Leggete ad alta voce questi indirizzi e web. de-mire@hotmail.com 17 Voici tous les clubs du lycée Eiffel! Lisez les annonces et improvisez des dialogues à partir des situations données. Ecco le attività dell istituto Eiffel. Leggete gli annunci e improvvisate dei dialoghi a partire da queste situazioni. 1 Élodie Renard vuole iscriversi al gruppo di teatro. Immaginate la sua conversazione con il responsabile. 2 Nell ambito di un progetto interculturale, siete iscritti all Istituto Eiffel per un anno. Desiderate iscrivervi a uno dei gruppi. Scegliete quale e improvvisate il dialogo con il responsabile Demandez à vos camarades leur adresse électronique et donnez la vôtre. Chiedete ai vostri compagni il loro indirizzo e dite il vostro. Mettez les adresses dans le bon ordre. Mettete in ordine questi indirizzi. 1 Marie rue des martyrs Dubourg 32 2 Lajoie 70 avenue de la Julie liberté 3 place des Marcel victoires Habib 2 4 général de Gaulle avenue du Zoé 10 Langlois Écrivez un court texte pour vous présenter (nom, prénom, âge, adresse postale, adresse électronique et numéro de téléphone portable ou fixe). Scrivete un breve testo per presentarvi (nome, cognome, età, indirizzo postale, indirizzo e numero di telefono cellulare o fisso). Improvisez des dialogues à partir des situations données. Improvvisate dei dialoghi a partire da queste situazioni. 1 È il primo giorno di scuola: durante l intervallo ti si avvicina un insegnante che ti saluta, ti chiede come ti chiami, quanti anni hai e come va. Tu lo saluti, gli rispondi, gli dici anche in che classe sei. Scambiatevi i ruoli. 2 Uno/a di voi desidera entrare a far parte del Webzine de la Tour. L altro/a è il/la responsabile incaricato/a di compilare il modulo con i dati. A partire dal modulo di Shania (p. 25) fate le domande necessarie e date le risposte; inine congedatevi. Scambiatevi i ruoli. Non dimenticatevi di chiedere di sillabare un nome, se è dificile, di dire che non avete capito e di chiedere di ripetere. LES CLUBS DU LYCÉE EIFFEL CLUB CHORALE ET ORCHESTRE Responsable : M. Dorésol (professeur de musique) Répétitions le lundi et le jeudi de 16 h 00 à 18 h 00 (salle de musique) Responsables : M. Lelou (professeur de lettres), Louis Dubourg (1 ère S) Activités : journal en ligne, réalisation de vidéos, reportages Réunion des membres de la rédaction : le jeudi à 18 h 00 (salle 35) CLUB THÉÂTRE RESPONSABLE : M. VIANEY (PROFESSEUR DE PHILOSOPHIE) LE CLUB EST ANIMÉ PAR M. JULIARD, METTEUR EN SCÈNE AU THÉÂTRE DE DIJON. AU PROGRAMME : MISE EN SCÈNE DE LA PIÈCE «DON JUAN» DE MOLIÈRE RÉPÉTITIONS : LE LUNDI DE 17 H 00 À 20 H 00. CAHIER p trente et un 31