Quinzaine de l école maternelle AGEEM 7602 du 16 au 29 novembre 2015

Transcription

1 Quinzaine de l école maternelle 2015 AGEEM 7602 du 16 au 29 novembre 2015

2 L école maternelle est à l honneur du 16 au 29 novembre 2015 partout en France et dans l école de votre enfant! RENCONTRER PARTAGER DECOUVRIR ECHANGER

3 L AGEEM 7602 en partenariat avec l USEP 15 jours pour vivre un Matern athlon

4 Que faire? Faire vivre les valeurs partagées par l USEP etl AGEEM durant cette quinzaine auprès des enfants, des parents, des partenaires de l école. Mettre le corps et le mouvement au cœur de l activité. Faire découvrir de nouvelles activités physiques.

5 Comment faire? Proposer aux élèves des activités physiques parmi la liste des 15 proposées par l USEP à découvrir sur notre site 1.Lancer loin 2.Lancer dans une cible 3.Lancer par dessus un obstacle 4.Courir vite 1 : Les lions et les gazelles 5.Courir vite 2 : Vite à la maison 6.Courir vite 3 : Vite à la maison avec obstacles 7.Courir vite 4 : Les 4 roues 8.Courir vite 5 : La tour du château 9.Courir vite 6 : Le jeu des anneaux 10.Courir vite 7 : Course navette 11.Sauter : Le tapis 12.Sauter loin en contrebas 13.Sauter : Le touche-anneaux 14.Franchir un obstacle équilibre : le plateau 15.Jeux collectifs : Les 3 refuges

6 Comment faire? - Toutes les activités - Une série d activités programmée selon leur typologie : uniquement «lancer» uniquement «courir» uniquement «sauter» uniquement «franchir un obstacle» - uniquement «jeu collectif» - Une série d activités issues de chacune des typologie : une de course, une de lancer - Une seule activité répétée plusieurs fois Les activités choisies correspondaient aux impératifs spatiaux et organisationnels de l école ainsi qu aux capacités motrices des enfants. Ces activités étant conçues pour les GS, voire des MS, les enseignants de PS ont adapté ce principe à l âge de leurs élèves. Voir ici des jeux collectifs à destination de PS

7 Et après? * Prendre des photographies des enfants ou les filmer en train de participer; * Faire «raconter» ces photographies aux enfants; * Faire dessiner aux enfants les jeux qu ils ont découverts ; * Faire écrire les règles de jeux en dictée à l adulte ; * Valoriser ces productions au sein de la classe, de l école auprès des parents, des élus * Valoriser cette quinzaine en en faisant la promotion - sur notre site AGEEM sur le site national AGEEM - auprès des inspecteurs/trices de circonscription, de la DSDEN

8 Mais encore Certaines autres classes et/ou écoles ont créé des moments particuliers durant cette Quinzaine partagés avec les parents: exposition, rencontres, lectures, jeux

9 École maternelle Anne Frank Rue du 19 Mars Grand-Quevilly Classe PS/MS Véronique Flament

10 Activités de LANCER : Lancer loin/ Lancer dans une cible Répartition de la classe en ateliers (deux autres ateliers grande motricité en parallèle) Les 4 groupes de la classe tournent sur les 4 ateliers pendant la séance et s entraînent en autonomie (présence de l adulte pour sécuriser et rappeler les consignes et aussi accompagner verbalement les actions exécutées) Je lance l anneau dans la cible Je prends un coussinet et je le lance dans la cible Je retourne à la queue-leu-leu Je reprends un autre coussinet Je reprends un anneau

11 Je prends un anneau, je me place derrière un banc et je le lance dans la cible. Je reprends un anneau et je le lance encore dans une des cibles.

12 Je lance un coussinet dans une cible, puis dans l autre. Je lance un anneau dans les cibles. Je vise la verte, puis la rouge.

13 Je lance une balle dans un cerceau. Je lance mon ballon dans le panier. Je reprends une autre balle. Je reprends mon ballon et j essaie encore. Je me mets derrière.

14 Activités de course Course de relais avec passage de témoin et actions qui vont se succéder et aussi varier. 4 équipes côte à côte, à la queue-leu-leu : chasuble et matériel de la même couleur pour s orienter Des aménagements variés pour multiplier les expériences corporelles : passer dessous, par-dessus, sauter, courir, enjamber. Des constantes de la course de relais : passage de témoin, aller/retour avec un cerceau pour faire demi-tour.

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16 Je touche chaque plot avec mon bâton avant de courir vite puis revenir Des actions plus spécifiques pour relier motricité corporelle et acte d écriture (espace et alignement pour préparer le travail graphique d horizontalité).

17 Retour au calme Course de l anneau qui doit voyager du premier au dernier, passage pardessus la tête ; le dernier vient devant et la course continue!!! Progression de la file et demande d attention de tous!

18 École maternelle Thomas 33 Quai Henri IV Dieppe Classe MS/GS Fabienne Grimaud

19 PREMIER TEMPS Organisation des ateliers de lancer de l USEP en salle de jeux sur les 2 semaines. Dessin de ces ateliers dans la classe. Prise de photos pour réaliser un livre qui restera dans la classe mais qui pourra être emmené dans les familles pour les enfants qui le souhaitent.

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22 SECOND TEMPS Moment de lecture partagée dans la classe. Le mercredi 18 et mercredi 25 novembre, les parents et tout autre membre de la famille sont invités à passer quand ils le souhaitent sur un créneau d'une heure pour un moment dans la classe autour d'albums mis à la disposition des enfants. Ces moments de lecture ont été faits dans les 5 classes de l'école.

23 École maternelle Thomas 33 Quai Henri IV Dieppe Classe MS/GS Yasmine Aitsaada

24 4 équipes La quinzaine de l école maternelle AGEEM 7602 Course de relais Des couloirs matérialisés par des cordes.

25 A la fin de chaque couloir, il faut faire le tour d'un plot.

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27 École maternelle Jeanne Magny Rue du Docteur Jean Merault Neuville-lès-Dieppe Classe MS/GS Virginie Claisse

28 Nous avons choisi de leur faire sur la matinée du mercredi 25 novembre. Nous avons mélangé les trois classes de l école en 5 équipes. Chaque équipe a participé aux 5 jeux: Vite à sa maison, Vite à la maison avec obstacle, Vite à la maison avec une cuillère, sans ou avec obstacle, Saut sur les cordes, Saut du tapis en contrebas.

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30 Ecole maternelle Maria Montessori Rue du Puits Merot Saint Pierre lès Elbeuf Françoise Morel et sa collègue de GS se sont engagées dans un projet de rencontres intergénérationnelles.

31 Le samedi 28 novembre, l école était ouverte de 9 h à 10h30. Était exposé le fruit de la rencontre du 24 novembre avec les personnes âgées et les parents d élèves sur le thème des METIERS. Cela correspondait à un échange avec une école italienne.

32 Les élèves de Saint Pierre lès Elbeuf ont entamé une réflexion sur le TRAVAIL en correspondant avec une école italienne, à Casapotra. Les productions des élèves français sont allées en Italie. Les productions des élèves italiens sont venues en France. Les élèves de MS et GS de l école maternelle Maria Montessori à Saint Pierre lès Elbeuf ont travaillé sur ce thème à partir des productions des élèves de GS italiens. Les MS ont défini les métiers dont parlaient les GS. Les PS sont partis à la découverte des enfants de GS qu'ils ont essayé de retrouver d'après leur fiche. Puis, ils ont approfondi le sujet grâce à des albums.

33 Une exposition de tout ce travail a eu lieu le samedi matin 28 novembre, à destination des élèves, des élus de la ville, des parents d'élèves, des enseignants,.

34 A l école, les élèves ont reçu la visite de personnes de la Résidence des personnes Âgées et le témoignage de : - une rentrayeuse de Blin, fabrique de drap - un tisserand puis agent de nettoyage - une ouvrière de la Cipel, usine de piles - un boulanger, pâtissier, traiteur - un compositeur typographe, puis correcteur, puis salarié de Rhône Poulenc, usine de produits chimiques. - une ATSEM d école maternelle!

35 En classe Avec les personnes âgées

36 L exposition Affichage des CE2/CM2 Affichage des GS

37 L exposition Affichage des PS Visite des PS

38 Ecole maternelle Valentin Feldmann Rue Pierre Albert Roger Dieppe Sylvie Thoumyre Classe de GS

39 Atelier «L'heure des p'tits lus" moment de lecture partagée entre les parents et les enfants. Moment organisé avec les animatrices de FABLE, association inscrite dans le Contrat Enfance Jeunesse de la ville de Dieppe. Il a lieu une fois par semaine le matin à l'accueil pendant une heure.

40 Il a commencé juste au moment de la Quinzaine des maternelles mais va se poursuivre tout au long de l'année. Les parents peuvent ainsi s'organiser et venir quand ils le veulent ou le peuvent.

41 Nous avons aussi fait des jeux de société dans la classe avec les parents. Nous avons fait 2 séances en novembre.