Certificat d enseignant-e en lecture labiale

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1 Certificat d enseignant-e en lecture labiale Cycle de formation En collaboration avec forom écoute - La Fondation romande des malentendants

2 INTRODUCTION Une personne avec une perte auditive n entend pas les sons ou elle les perçoit plus ou moins affaiblis et déformés. Elle s appuie alors sur la lecture labiale en tant qu aide à la compréhension par l interprétation des mouvements des lèvres qui accompagnent la parole. La lecture labiale, basée sur la perception visuelle et auditive, ne remplace pas l appareillage, mais elle vient le compléter pour faciliter l écoute et l échange. Elle permet aux personnes malentendantes de participer à la vie sociale en utilisant leurs ressources propres. Pour acquérir et entraîner la technique de la lecture labiale, les personnes malentendantes suivent des cours dispensés par des enseignant-e-s au bénéfice d une formation spécifique. En tant qu intervenant-e-s spécialisé-e-s à même de dispenser ces cours, les enseignant-e-s en lecture labiale doivent acquérir la maîtrise technique de la lecture labiale. Ils/elles doivent également bénéficier d une formation pédagogique et disposer de connaissances propres au domaine de l audition. La formation d enseignant-e en lecture labiale proposée par l Unité de formation continue de la Haute école de travail social et de la santé EESP (Lausanne) répond à cette double exigence. Organisée en partenariat avec la Fondation forom écoute, elle bénéficie en outre du soutien de l Association romande des enseignante-s en lecture labiale (ARELL). PROFIL PROFESSIONNEL L enseignant-e en lecture labiale dispense des cours individuels ou en groupe à des personnes ayant une perte auditive, à leurs proches ou à toute autre personne intéressée. En tenant compte des ressources et besoins particuliers de chaque personne, de ses habitudes de vie, il/elle contribue au développement des compétences des participants par une pédagogie et des exercices appropriés. En outre, l enseignant-e en lecture labiale est à même de fournir des informations utiles aux personnes malentendantes. Il/elle est également amené à collaborer avec la famille et les proches, ainsi qu avec des spécialistes ou organismes spécialisés. EXERCICE DE LA PROFESSION L enseignement de la lecture labiale au profit de groupes d adultes malentendants ou devenus sourds, que ce soit en sessions intensives, hebdomadaires ou mensuelles, fait l objet d une convention entre la Fondation forom écoute et l Association romande des enseignant-e-s en lecture labiale (ARELL). Forom écoute fait office d intermédiaire pour l attribution des salaires et des subventions conformément aux exigences de l OFAS (Office fédéral des assurances sociales).

3 OBJECTIFS La formation d enseignant-e en lecture labiale vise à développer les compétences suivantes : transmettre la technique de la lecture labiale ; évaluer les ressources, les besoins et les habitudes de vie des participant-e-s pour être en mesure d adapter les cours dispensés ; concevoir et animer des cours (individuels et en groupe) qui favorisent un développement optimal des compétences en lecture labiale des participant-e-s ; collaborer avec la famille et les proches, tout comme avec d autres professionnels ou organismes spécialisés ; inscrire son action dans un cadre éthique et déontologique respectueux de la personne malentendante et de son bien-être ; adopter une posture réflexive et faire évoluer sa pratique. CONTENU La formation d enseignant-e en lecture labiale s articule autour des axes thématiques suivants : bases anatomo-physiologiques et approche psychologique de la personne malentendante ; langage et communication ; pédagogie des adultes et didactique de la lecture labiale ; contexte d intervention de l enseignant-e en lecture labiale ; positionnement professionnel et démarche réflexive. Par ailleurs, le parcours de formation prévoit également : la participation à un stage d observation, un stage en co-animation et un stage de pratique accompagnée ; la réalisation d un travail personnel d intégration. FORME La formation d enseignant-e en lecture labiale propose différentes modalités pédagogiques : apports théoriques, analyse de situations, vidéoscopie, témoignages, retour d expériences, travail individuel et en groupe.

4 CONDITIONS D ADMISSION Cette formation s adresse aux personnes qui : sont âgées de 25 ans au moins ; disposent au minimum d une formation achevée au niveau secondaire II (Maturité gymnasiale ou CFC) ou d un titre jugé équivalent ; ont accompli un stage d observation d un cours de lecture labiale (20h.). Par ailleurs, il est attendu des candidat-e-s à la formation : une bonne aptitude à la communication orale et écrite ; une sensibilité à la situation des personnes malentendantes. L admission se fait sur la base de l examen du dossier, ainsi que d un entretien. Le nombre de participant-e-s est limité à 20 personnes. OBTENTION DU CERTIFICAT Pour obtenir le certificat d enseignant-e en lecture labiale, les participant-e-s devront avoir : assisté de façon régulière et active à l ensemble des enseignements (au-delà de 10% d absence, une remédiation est exigée) ; accompli les stages prévus ; répondu aux exigences de l examen intermédiaire ; obtenu la validation d un travail personnel de certification. ORGANISATION La formation commence au début 2014 et s étend jusqu à fin Elle comporte 450 heures de formation réparties comme suit : 240 périodes de cours (30 journées) ; 110 heures de stage ; 100 heures de travail personnel.

5 CALENDRIER samedi 25 janvier mardi 11 février samedi 1 er mars mardi 18 mars samedi 5 avril mardi 29 avril samedi 17 mai mardi 10 juin samedi 28 juin mardi 26 août samedi 13 septembre mardi 7 octobre samedi 25 octobre mardi 11 novembre samedi 29 novembre mardi 16 décembre (examen) Les dates des cours de la 2 e année seront fixées ultérieurement HORAIRE 9h00-12h30 / 13h15-16h45 LIEU Les cours se déroulent à l Unité de formation continue de la Haute école de travail social et de la santé EESP, chemin des Abeilles 14 à Lausanne. CONDITIONS FINANCIERES Une finance d inscription est perçue auprès de chaque participant e. Elle n est pas remboursable même en cas de désistement. Les frais de formation sont fixés pour toute la durée de la formation. Les frais de formation sont dus annuellement (2 années) et doivent être acquittés au plus tard 15 jours avant le début de chaque année académique. En cas de désistement, d abandon, d exclusion de la formation ou d échec définitif, les frais de formation dus, selon les délais susmentionnés, ne sont pas remboursés ou sont exigés.

6 FINANCE D INSCRIPTION ET FRAIS DE FORMATION Finance d'inscription : CHF Frais de formation : CHF 6'000.- dont CHF 3'000.- à la charge des participant-e-s. Le solde est pris en charge par la Fondation forom écoute. 1 ère tranche de CHF 1'500.- au 31 janvier 2014 (paiement sur facture) ; 2 ème tranche de CHF 1'500.- au 31 janvier 2015 (paiement sur facture). PROCEDURE D ADMISSION Les inscriptions sont à envoyer au secrétariat de l Unité de formation continue de l EESP avant le 31 octobre 2013 au moyen du bulletin annexé et d un dossier comprenant : un curriculum vitae copie des diplômes et certificats obtenus une lettre de motivation la copie du récépissé de la finance d inscription de CHF 200.-(bulletin de versement en annexe). Les entretiens préalables à l acceptation de la candidature auront lieu à l automne La décision d admission sera prise au plus tard à fin novembre 2013 et communiquée par écrit au candidat ou à la candidate. RENSEIGNEMENTS ET PERSONNES DE CONTACT Daniel Lambelet, responsable de la formation, tél.: Charaf Abdessemed, répondant forom écoute, tél.: Emma Mottet, secrétariat de la formation, tél.:

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