Attendus du mémoire de Master 2 en Droit

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1 Attendus du mémoire de Master 2 en Droit Le mémoire de Master 2 doit permettre au lecteur d apprécier la maîtrise d ensemble des compétences pratiques et théoriques attendues d un(e) diplômé(e), et la capacité de celui-ci (celle-ci) à les utiliser au service d analyses concrètes et de démonstrations raisonnées, apportant une valeur ajoutée au bénéfice de la structure d accueil. Il doit donc reposer sur une bonne compréhension du contexte dans lequel le stage a été effectué, sur une maîtrise affirmée des responsabilités confiées, mais aussi sur un certain effort de recherche documentaire, théorique et méthodologique. Il est notamment exigé la citation au moins 10 articles récents portant sur le domaine de la problématique de stage. Les étudiants envisageant de poursuivre en doctorat devront être particulièrement attentifs à ce dernier aspect du mémoire. Définir le sujet Le sujet retenu doit conduire l étudiant(e) non à une simple description de situations ou de textes théoriques, mais à une réflexion visant à poser et cerner un problème ou des questions, et à les traiter. En concertation avec le maître de stage, il doit être choisi en relation avec les missions confiées dans le cadre du stage et de telle sorte qu il puise répondre à des exigences universitaires tout en constituant un apport pour la structure d accueil, remis au responsable de stage et validé par le coordinateur pédagogique et le coordinateur pédagogique associé de Lyon 3. La définition des termes du sujet est fondamentale. Elle permet à l étudiant(e) de s assurer de la bonne compréhension de son sujet et de déterminer le domaine de l étude. La recherche nécessaire à la réalisation d un mémoire de Master 2 professionnel répond à des exigences particulières. L étudiant(e) doit conserver à l esprit qu il (elle) doit mener sa réflexion tant à partir des informations qu il (elle) aura pu collecter lors de son stage que par des recherches en bibliothèque, sur Internet, etc. Les documents étant collectés, il faut les exploiter rigoureusement, ce qui implique un travail extrêmement organisé : Reprographier les documents ou passages importants. Résumer des documents avec les références précises (référence générale + références détaillées en fonction des citations : utilisation des guillemets). Dégager pour chaque document l intérêt qu il pourrait avoir par rapport au sujet de mémoire. Classer les documents. A partir de ces recherches, l étudiant(e) est en mesure de: Dégager l intérêt du mémoire : o Importance de l argument historique; o Importance de l argument de droit comparé; o Importance de l argument communautaire, international Sous condition dans ces trois hypothèses qu il ne s agisse pas d un simple saupoudrage. 1

2 o o Intérêts pratiques en droit positif du sujet Intérêts théoriques en droit positif du sujet Dégager la problématique : En droit, la problématique consiste à mettre en évidence les questions posées par le sujet et les enjeux de ces questions. C est cette problématique qui doit être résolue dans le mémoire, lequel constitue donc une réponse à celle-ci. Elaborer un plan : L enjeu consiste à construire un raisonnement structuré, partant d une présentation du problème posé, développant une analyse de celui-ci et la mobilisation d outils théoriques et méthodologiques, apportant des réponses argumentées et aboutissant à des conclusions. Un équilibre bien compris des différentes parties devra être respecté, de même que sera soigneusement réfléchie la répartition des documents ou développements entre texte principal et annexes : celles-ci ne devront pas être un fourre-tout, mais au contraire présenter une sélection de schémas ou organigrammes commentés, textes de référence, développements particuliers, notes spécifiques, utiles à la compréhension approfondie du stage et de la démonstration conduite par le mémoire, mais non indispensables pour suivre le fil du raisonnement. Il est donné en annexe un exemple de structuration préconisé par Lyon3 qui n a rien d impératif. En rapport avec la ou les missions confiées, le mémoire doit en tout état de cause inclure, dans le corps du texte ou, pour partie, en annexe : Une présentation de la structure d accueil et de son environnement : - son domaine d activité, son statut, son organisation interne (fonctionnelle, hiérarchique..), ses moyens (personnel, équipements..), ses particularités, son image, etc. - le contexte dans lequel elle agit, ses objectifs, sa stratégie, ses réussites et ses difficultés, et plus particulièrement le ou les problèmes auxquels l étudiant(e) s est trouvé(e) confronté(e) à l occasion du stage. La présentation de la mission confiée à l étudiant(e) et du service ou département dans lequel cette mission s est réalisée : - description de l'activité et de l'ensemble des tâches qui lui ont été confiées, les responsabilités assumées, sous quelle autorité, avec quelle autonomie, - leur sens et leur importance éventuelle pour la structure d accueil, - Une analyse critique des acquis du stage en termes de savoir et de savoir-faire et des différentes situations de travail qui ont pu être source d interrogations : - Les rapports qui ont pu être établis entre le travail effectué pendant le stage et les contenus de divers enseignements préalablement suivis. - L intérêt qu a représenté le stage dans divers domaines : apprentissage d une technique, concrétisation de connaissances générales, relations de travail... Une présentation du sujet de mémoire proprement dit, de l approche méthodologique retenue et des outils mobilisés en vue de donner une réponse pertinente et argumentée au problème posé, un énoncé clair des résultats obtenus et des conclusions tirées. 2

3 Des suggestions concrètes (c est-à-dire appuyées sur des observations) sur ce qui, selon le (la) stagiaire, serait de nature à : - améliorer le fonctionnement de l organisation de travail dans laquelle il (elle) a été placé(e), - pallier les dysfonctionnements organisationnels rencontrés, à améliorer la législation ou à régler les relations juridiques et contractuelles, etc. - améliorer la législation ou à régler les relations juridiques et contractuelles, etc. Le mémoire du stage doit : Comporter au moins de 60 pages, hors annexes ; Etre présenté en deux langues : arménien et français, en deux exemplaires pour chaque langue, ainsi que sur support numérique (cédérom) ; Les annexes ne feront pas l objet de fichiers distincts et devront être inclus au mémoire de sorte qu il n y ait qu un seul fichier par langue (format.pdf) ; Etre rédigé en caractère "Times New Roman" taille 12 (caractère "Arial Unicode" pour la version arménienne, taille 11), avec 1,5 d intervalle entre les lignes ; Etre présenté au plus tard le 02 avril 2016 au service des stages, bureau

4 Consignes de rédaction et de soutenance Le mémoire est issu d'informations croisées, vérifiées, d'un plan évolutif, d'une rédaction améliorée au fil des relectures, et d'une mise en page soignée. Page de garde : sur papier en tête, en reprenant le titre du programme poursuivi (voir matrice transmise). Titre du mémoire : il correspond au sujet traité dans le mémoire et doit éclairer le lecteur sur la problématique et ses enjeux. Sommaire : en un paragraphe d une dizaine de lignes, résumer l essentiel de votre mémoire. Remerciements : remercier sobrement les personnes qui ont concouru au succès de votre travail. Table des matières : elle doit être paginée et comprendre le plan détaillé suivi d une liste des tableaux, figures et annexes du mémoire. Introduction : définir et délimiter votre sujet. Présenter la méthodologie du mémoire. Justifier le plan adopté. Développement : la méthodologie et les justifications des options prises doivent faire partie de la rédaction du sujet. Si le premier chapitre intègre la présentation d une entreprise, d un secteur particulier ou encore d un pays, il doit venir en appui à la problématique du mémoire. Conclusion : résumer les résultats. Proposer des applications concrètes. Essayer de dégager des pistes de réflexions ultérieures. Bibliographie : lister par ordre alphabétique d auteur les références bibliographiques citées dans le texte ainsi que celles utilisées pour votre réflexion même si elles n apparaissent pas en citation dans le mémoire. Livre : Nom P. (2001), Titre de l ouvrage, Editeur, Ville, nombre de pages. Revue : Nom P. (2001), Titre de l article, Titre de la revue, n de la revue et date de parution, pages concernées. Site Internet : Exemple de la bibliographie Ouvrage réalisé par un seul auteur : ANZIEU D. (1984) Le groupe et l inconscient. L imaginaire groupal, Dunod, Paris. Ouvrage rédigé par deux auteurs : 4

5 BALLET J., de BRY F. (2001), l entreprise et l éthique, Seuil, Coll, Points, Paris. Ouvrage collectif : BRABET J. et al. (1993), Repenser la GRH, Economica, Paris. Article : LACROIX M. (2000), «Investissements immatériels des firmes agroalimentaires : des enjeux informationnels», économies et Sociétés, série «systèmes agroalimentaires», n 10-11/2000. Contribution : PEREZ R (1998), «Management de crise ou crise du management : l affaire Perrier-Nestlé», in valeur, marché et organisation, Presses académiques de l Ouest. Annexes : insérer dans l ordre de citation dans le texte les éléments externes au mémoire mais nécessaires à sa compréhension. Les annexes sont des documents qui éclairent le propos pour le lecteur qui souhaite un approfondissement. En aucun cas, un document qui est en annexe ne doit être fondamental à la bonne compréhension du texte. Notes de bas de page : les renvois en bas de page sont une digression intéressante mais en aucun cas une idée clé n est présente en bas de page ; il ne faut pas non plus qu ils soient trop nombreux ou trop importants en taille. Sans oublier... d'expliquer les termes professionnels peu courants, de citer la (ou les) source (s) complètes des tableaux et des graphiques, de positionner les graphiques ou images dans le sens de lecture du texte. Conseils sur la gestion de la soutenance le plan trois techniques courantes par ordre croissant de risque mais peut-être aussi par ordre croissant d intérêt : la reprise du plan du mémoire en résumant les principaux apports dans l ordre de la rédaction (à éviter), le mémoire à rebours en s efforçant de faire ressortir la valeur ajoutée, les éléments saillants et de bien distinguer l essentiel de l accessoire, la focalisation sur deux ou trois points jugés essentiels et significatifs au regard des objectifs poursuivis (à privilégier). 5

6 La soutenance est également le moment de mettre à jour des données ou de communiquer des informations complémentaires intervenues depuis la rédaction du document, elle pointe également clairement ses limites et les perspectives du travail. Le déroulement Songer à : Etre courtois Surveiller l auditoire (contact visuel, varier le ton, jouer sur les silences, placer une anecdote, bouger, ) Respecter la durée Ne pas lire Manifester de l enthousiasme et éviter d endormir le public et de se répéter (!) Introduction : se présenter, présenter le sujet, annoncer le plan Développement : éviter l abstraction, étayer les idées par des exemples, formuler quelques conclusions en fins de parties, ne pas négliger les transitions Conclusion : penser à conclure, remercier, dégager une ouverture préparant le débat. Le débat Savoir écouter Ne pas vouloir répondre à tout prix. 6

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