Le devenir des étudiants de M. S. T. Innovation Option Biologie

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1 Service Universitaire d Information et d Orientation Université d Angers Le devenir des étudiants de M. S. T. Innovation Option Biologie Promotions 1997, 1998, S.U.I.O. Université d Angers, Maison des étudiants, 2, Bd Beaussier, Angers cedex 01 Tél :

2 Service Universitaire d Information et d Orientation - Université d Angers Enquête sur le Devenir des étudiants de la M.S.T. Innovation Option Biologie Promotions 1997, 1998, Réalisée en juin 2002 par Dominique Le Jacques Chargée de mission à l insertion professionnelle/enquêtes Dominique.le-jacques@univ-angers.fr Directeur S.U.I.O. : Richard Lescure Responsable Administrative : Annie Ribrault Mai 2003 Devenir des étudiants de MST Innovation Op Biologie SUIO Université d Angers page 2

3 SOMMAIRE INTRODUCTION...5 METHODE...6 TAUX DE REPONSE ET VALIDITE DES POURCENTAGES...7 RESULTATS...8 I. Qui sont les étudiants ayant répondu? Répartition selon l'année d'inscription Répartition selon le sexe Age pendant la maîtrise Origine géographique Origine sociale... 9 II. Parcours de formation Le type de formation avant la maîtrise Quel parcours après la maîtrise? Que leur ont apporté leurs études? III. Stages et Travail durant les études universitaires Stages Travail pendant la formation IV. Activités des répondants après leur année de maîtrise V. Existence d un projet professionnel à l issue de la maîtrise VI. Quel parcours professionnel? A. Caractéristiques du 1 er emploi Durée de recherche Distance entre Angers et le lieu de travail Statut de l emploi Secteurs d activité principale Nature du contrat Rémunération nette Statut de l employeur Nombre de salariés B. Caractéristiques de l emploi actuel (ou dernier) Distance entre Angers et le lieu de travail Département de l emploi Secteurs d activité principale Statut de l emploi Nature du contrat Rémunération nette Devenir des étudiants de MST Innovation Op Biologie SUIO Université d Angers page 3

4 6.15. Nombre de salariés Statut de l employeur Rémunération nette dans le privé et le public C. Postes intermédiaires D. Degré de satisfaction sur l emploi VII. Que font les étudiants en 2002? Situation principale Situation détaillée VIII. Analyse des facteurs influençant l insertion Situation et Formation Situation en fonction de l âge de la maîtrise Situation et lieu d habitation Situation en fonction du sexe Situation en fonction du projet Situation en fonction du travail pendant la formation Situation en fonction des stages CONCLUSION...27 REFERENCES BIBLIOGRAPHIQUES...29 ANNEXES...30 Intitulés de formations et d emplois Intitulés Bac + 2 d origine Les caractéristiques des stages Le type de travail pendant la formation Quel projet après la maîtrise Questionnaire Devenir des étudiants de MST Innovation Op Biologie SUIO Université d Angers page 4

5 INTRODUCTION Depuis 25 ans, la période d accès à l emploi s est allongée et la problématique de l insertion a progressivement émergé. L insertion professionnelle correspond à la période d'entrée dans la vie active. Selon Dubar (1996), l'insertion professionnelle est synonyme de transition des études vers l'emploi, non plus comme un mécanisme quasi automatique mais comme un processus plus ou moins long, complexe et aléatoire. Mesurer cette insertion est une tâche difficile et toujours à relativiser (Nicole-Drancourt & Roulleau-Beger 1995). Mais chercher à mieux cerner quelles sont les caractéristiques des emplois occupés par nos jeunes diplômés et quelles trajectoires ils ont empruntées est fondamental pour contribuer à une adéquation plus forte entre la formation et l emploi. Par la réalisation d'enquêtes, l Université d Angers marque sa préoccupation non seulement de créer des diplômes mais aussi d'évaluer quels parcours sont empruntés par les étudiants. Cette enquête va porter sur la manière dont l'insertion professionnelle se déroule chez des jeunes diplômés et plus largement sur ce que sont devenus nos étudiants 2 à 4 ans après l obtention de leur diplôme. Le secteur de la biologie est vaste et recouvre des champs de connaissances et de compétences très variés. Pour répondre aux différents besoins de la filière biologie, l Université d Angers a notamment instauré à un niveau Bac + 4 : trois maîtrises d enseignement général (Biologie cellulaire et Physiologie, Biologie des Populations et des Ecosystèmes et Sciences de l Environnement) et trois maîtrises de sciences et techniques (Biophysiologie appliquée au végétal, Gestion de l Environnement (Prévention & traitement des pollutions) et Innovation Option Biologie). Chacune d elles possède sa propre identité. Créée en avril 1976, la Maîtrise de Sciences et Techniques Innovation option Biologie vise à former des cadres polyvalents aptes à initier et stimuler l'innovation et le développement de produits nouveaux depuis leur conception jusqu'à leur commercialisation. Les unités d enseignement comprennent notamment les langages & communication, management & gestion, sciences de la matière & de la vie, sciences & techniques de l innovation et projet industriel. L objectif de cette enquête est de mesurer les proportions d'étudiants insérés dans les différentes formations supérieures ou activités professionnelles après l obtention de leur diplôme à l Université d Angers. Devenir des étudiants de MST Innovation Op Biologie SUIO Université d Angers page 5

6 METHODE L'analyse porte sur les étudiants inscrits en 1997, Pour les promotions 1998 et 1999, il s agit d une enquête «à moyen-terme» de 18 à 39 mois après la sortie de la maîtrise (Stoeffler-Kern & Martinelli 1998). Ce type d enquête permet de recueillir les premières informations sur l insertion professionnelle des jeunes. Beaucoup de ces premiers emplois peuvent correspondre à des emplois précaires, ce qui nécessite une interprétation prudente des résultats. Pour la promotion 1997, cette enquête «à plus long-terme, 4 ans et plus» donne une image plus complète de l insertion professionnelle mais est desservie par un taux de réponse moindre en raison du délai. En fait, l enquête réalisée 2 à 4 ans après la sortie du système constitue ce que Stoeffler-Kern & Martinelli (1998) appellent l enquête de «cheminement professionnel» et a été choisie pour les raisons suivantes. Elle est plus adaptée à la fois pour procurer un recul suffisant et rendre compte du processus complexe qu est l insertion professionnelle dans un contexte économique plus homogène (2 ans). Le questionnaire a été envoyé à l adresse parentale en juin Les rappels téléphoniques et par courrier se sont étalés de juillet à septembre Les situations des étudiants sont examinées de juin à septembre 2002, soit 2 à 4 ans après l obtention de leur diplôme. Le questionnaire a été construit en tenant compte des différentes règles proposées par Singly (1992), Férréol & Deubel (1993), Stoeffler-Kern & Martinelli (1998) et Brossier & Dussaix (1999) Il s articule autour de trois grandes parties : l identité des répondants, le parcours pendant les études et le parcours professionnel (cf Annexes). L identité des répondants comporte l âge à la maîtrise, le sexe, les régions d origine et d habitation actuelle et les grandes catégories professionnelles du père et de la mère. Le parcours de formation avant et après l obtention de la maîtrise aborde l intitulé des diplômes, les caractéristiques des stages, la présence de travail «étudiant» et l existence d un projet professionnel. Le nombre de stages est calculé jusqu à la maîtrise. Une question sur l évaluation de ce que les études ont apporté a été posée. L estimation est à relativiser dans la mesure où certains des répondants ont noté jusqu à la maîtrise et d autres ont apprécié l ensemble de leur formation. Le parcours vers l emploi est composé des indicateurs de l insertion : les caractéristiques du 1 er emploi et de l emploi actuel (ou dernier), l existence d emplois intermédiaires et le degré de satisfaction face au dernier emploi. Pour chacun des emplois, les dates de début du contrat, l intitulé et les missions du poste occupé, le lieu, la nature du contrat, les secteurs d activité, la position hiérarchique, le statut et l effectif de l employeur et la rémunération nette mensuelle ont été demandés. Quand le parcours a pu être retracé ou vérifié directement auprès du répondant, la durée de recherche d emplois a été estimée. Les personnes inscrites en thèse ont été incluses dans la rubrique poursuite d étude, l étude n ayant pas assez de délai pour identifier les futurs doctorants sur le marché du travail. Le profil des emplois concerne plutôt des niveaux de formation Bac + 4 à Bac + 5. Pour connaître les secteurs d activité principale de l emploi, chaque répondant pouvait répondre deux secteurs d activité principale parmi une liste de secteurs et préciser un secteur si il ne s y trouvait pas. La distance kilométrique entre Angers et la ville correspondant au lieu de l emploi a été obtenue par requête internet sur le site Michelin. Cette enquête a été conçue, dépouillée et traitée à l'aide des logiciels Sphinx, Excel et Xlstat. Toute enquête possède des biais inévitables liés au taux de réponse ou au regroupement des données pour permettre une analyse statistique (Singly 1992). Devenir des étudiants de MST Innovation Op Biologie SUIO Université d Angers page 6

7 TAUX DE REPONSE ET VALIDITE DES POURCENTAGES Dans le cadre de cette enquête, la population totale étudiée est de 57 étudiants et 28 ont répondu, soit un taux brut de réponses de 49,1%. Sur les 57 envois, 10 sont revenus avec adresse inconnue. En conséquence, le taux net de retours est de 59,6%. Le risque d erreur est évalué à 14,0% et la validité des pourcentages se situe donc entre ± 14%. Au moment de l enquête, tous les étudiants ne se trouvaient pas en situation professionnelle. Aussi, les secteurs d activité principale et les caractéristiques des emplois occupés se fondent sur une partie de l échantillon. Les étudiants doublants ont été comptés une seule fois, l année de leur première inscription universitaire en maîtrise. Les pourcentages ont été calculés soit sur le total des répondants (N) ou sur le total des citations (N citations, cas des réponses multiples). Selon les traitements, le «N total» varie car il ne prend pas en compte les non réponses. A chaque fois que nécessaire, la validité statistique des différences a été testée par l usage de tests paramétriques ou non paramétriques en fonction des effectifs obtenus. Devenir des étudiants de MST Innovation Op Biologie SUIO Université d Angers page 7

8 RESULTATS I. Qui sont les étudiants ayant répondu? 1.1. Répartition selon l'année d'inscription Sur les trois années étudiées, l année 1998 est plus représentée. Répartition des répondants selon l'année d'inscription 21,4% 14,3% Année 1997 Année 1998 Année ,3% 1.2. Répartition selon le sexe En MST Innovation, Les femmes plus nombreuses à l inscription le demeurent lors de l enquête. Toutefois, la différence de pourcentage n'est pas significative entre la proportion d'hommes inscrits et répondants (Z=0,5, p=0,6) Répartition sexuelle des inscrits et des Répondants 0 % 45,6 Incrits 54,4 39,3 60,7 Répondants Masculin Féminin 1.3. Age pendant la maîtrise La plupart des répondants (82,2%) avaient obtenu leur maîtrise entre 20 et 23 ans. Age Maîtrise % 21 ans 42,9 22 ans 14,3 23 ans 25,0 24 ans 10,7 25 ans 7,1 N 28 Devenir des étudiants de MST Innovation Op Biologie SUIO Université d Angers page 8

9 1.4. Origine géographique Plus de la moitié des répondants proviennent des Pays de Loire et de Bretagne. 42% des répondants habitent maintenant la région parisienne. Région d'origine Lieu actuel d'habitation Nord-Pas de Calais 3,8 7,7 Normandie 15,4 11,5 Alsace Lorraine 7,7 7,7 Champagne Ardenne 0,0 7,7 Région Parisienne 11,5 42,3 Pays de Loire 34,6 11,5 Bretagne 19,2 3,8 Centre 7,7 0 Corse, PACA 0,0 3,8 Allemagne 0,0 3,8 N Origine sociale Activité professionnelle du père Activité professionnelle du père Agriculteur Agriculteur 18,5% 3,7% 11,1% 11,1% Patron indust commerce Profession libérale/cadre sup Cadre moyen 26,9% 7,7% 3,8% 7,7% Patron indust commerce Profession libérale/cadre sup Cadre moyen 3,7% Employé Employé 18,5% 22,2% Ouvrier Autre déterminé 3,8% 3,8% 15,4% Ouvrier Personnel de service 11,1% Autre indéterminé 30,8% Autre indéterminé La catégorie «Autre déterminé» inclut un retraité. Pour les pères, les catégories «Cadres supérieurs & moyens et Patrons» atteignent 44% alors que les catégories «ouvriers & personnel de service» forment 3,7%. Pour les mères, la catégorie «employés» constitue la première catégorie (30,8%) suivie par celle des Cadres supérieurs & moyens» 26,9% et par 7,7% d «ouvriers & personnel de service». Devenir des étudiants de MST Innovation Op Biologie SUIO Université d Angers page 9

10 II. Parcours de formation L étude porte sur 28 personnes détentrices de la maîtrise Le type de formation avant la maîtrise Une majorité d étudiants répondants (81,5%) ont effectué un Baccalauréat D-Math Sciences de la Nature ou SC-Sciences de la Vie et de la Terre. 29,6% 3,7% Type de Bac 3,7% 11,1% C-Math Sc Physiques D-Math Sc Nature SA-Sc Mathématiques SC-Sc Vie Terre D'-Sce Agro & tech 51,9% La moitié des répondants sont issus d un DUT de biologie ou d agronomie. Plus du tiers ont effectué un Deug de biologie. Une personne est titulaire d un BTS Industries alimentaires. 7,1% Bac ,7% DEUG SV La catégorie «Autre» comprend un DEUP Génie des procédés Chimie et un Deug A Sciences de la Matière. 53,6% 3,6% BTS DUT Autre Quel parcours après la maîtrise? La majorité des étudiants ont suivi une formation après l obtention de la maîtrise. Non Formation après maîtrise (N = 28) 10,7 Oui % 89, Sur les 3 étudiants ayant arrêté leurs études après la maîtrise, les raisons principales sont l opportunité d emploi et le volonté de ne pas continuer. Raisons arrêt maîtrise % J'ai eu une opportunité d'emploi 42,9 J'ai obtenu le concours souhaité 0,0 Je ne voulais pas continuer au-delà 28,6 Ma candidature à un 3ème cycle n'a pas été retenue 0,0 J'avais un besoin urgent de gagner ma vie 14,3 J'effectuais mon service national 14,3 Autre raison 0,0 N citations 7 Le nombre de citations est supérieur au nombre d'observations du fait de réponses multiples (2 au maximum). Devenir des étudiants de MST Innovation Op Biologie SUIO Université d Angers page 10

11 92,8% ont effectué leur dernière année de formation entre 1999 et Année dernière formation % , , , ,1 N 28 Les formations suivies reposent majoritairement sur des formations de Bac +5 à Bac % 71,4 Type de formation après maîtrise La catégorie «Autre» regroupe un Programme d'échange ISEP, des formations Administration Lotus Notes-CLP et une formation sur la programmation de bases de données à Berlin. La catégorie «Autre Bac + 5» comprend des formations MSSC Insternational Studies Buisness, USA, un Master Marketing & commerce international agroalimentaire et une formation Marketing aux Etats- Unis DESS Autre Bac ,7 DEA 3,6 3,6 Doctorat 10,7 Autre Sur les 28 répondants, 3,6% ont effectué un DEA Procédés biotechnologiques alimentaires, ENSAIA INPL Nancy suivi d une thèse. 71% ont réalisé un DESS : CAAE, IGR, 95 et ESA Grenoble Commerce international, IECS Strasbourg Européen de marketing management et droit des industrie de santé, U. Pharmacie Bordeaux Gestion de la Technologie et de l'innovation, U. Compiègne (N = 2) Gestion industrielle et innovation, U. Strasbourg (N = 3) Information stratégique et Innovation Technologique ISTIA U. Angers (N = 4) Innovation Technologique et Union Européenne ISTIA U. Angers (N = 4) Management des entreprises agro alimentaires, Institut de gestion de Rennes (N = 2) Management des IAA en apprentissage, IGR Rennes Devenir des étudiants de MST Innovation Op Biologie SUIO Université d Angers page 11

12 2.3. Que leur ont apporté leurs études? La majorité des répondants ont donné une note supérieure ou égale à 3 pour la culture générale, la technique, la compétence professionnelle, l adaptation et l autonomie. Il s agit d une indication. Certains ont répondu en considérant leur appréciation jusqu à la maîtrise et d autres ont intégré leurs formations acquises après la maîtrise. Notation Culture générale Technique Compétence professionnelle Adaptation Autonomie 1+2 3,6 21,5 14,3 3,6 10, ,4 78,5 85,7 96,4 89,3 Moyenne 3,96 3,07 3,36 4,36 3,82 Ecarttype 0,84 0,98 0,83 1,11 1,02 La question est à réponse unique sur une échelle. Les paramètres sont établis sur une notation de 1 à 5 (N = 28). Certains répondants ont aussi ajouté que leurs études leur avaient apporté de la flexibilité / ambivalence. 100% 80% Que vous ont apporté vos études 60% 40% 20% % Culture générale Technique Compétence professionnelle Adaptation Autonomie Devenir des étudiants de MST Innovation Op Biologie SUIO Université d Angers page 12

13 III. Stages et Travail durant les études universitaires 3.1. Stages Tous les répondants ont fait au moins deux stages jusqu à la maîtrise. La moyenne des stages effectués jusqu à la maîtrise est de 2,8 (±0,67). Cette moyenne n inclut pas les stages réalisés après la maîtrise. % 80,0 70,0 60,0 50,0 40,0 30,0 20,0 10,0 0,0 Répartition du nombre de stages 65,4 26,9 3,8 3, (N = 26, 2 Non réponses) La question est à réponse ouverte numérique. Les observations sont regroupées en 4 classes d'égale amplitude. Les stages en entreprise représentent plus de la moitié des stages suivis par les stages en laboratoire. Les stages classés dans «Autre» ont été effectués dans en association ou en chambre d agriculture. 8,9% Type de stages 35,6% Laboratoire Entreprise Autre 55,6% Le nombre de citations (N = 27) est supérieur au nombre d'observations du fait de réponses multiples (3 au maximum) Travail pendant la formation Sur 28 répondants, 39,3% ont travaillé durant leurs études. Les emplois occupés se trouvent principalement dans : Accueil Animation Conseil en événementiel Cours à des enfants Garde d enfants Hôtesse de caisse Intérim (activités variées) Mairie Angers Maison de retraite Ménages Ouvrier de fabrication Restauration Standardiste dans un cabinet d'avocats Technicienne Laboratoire Devenir des étudiants de MST Innovation Op Biologie SUIO Université d Angers page 13

14 IV. Activités des répondants après leur année de maîtrise A l issue de la maîtrise, la majeure partie des répondants ont poursuivi leurs études et 10,7% ont trouvé un emploi. Activités après la maîtrise (N = 28) 10,7% Pousuite études Emploi 89,3% La poursuite d études correspond à 68% des citations. La catégorie «Autre» concerne : Eté contacté pour un emploi été embauché à la fin de la soutenance, avant la fin des études (N = 2) Travaillé sur offre à l'issue de mon stage de maîtrise Service militaire Après la maîtrise % Activement cherché un emploi 3,1 Cherché un emploi tout en effectuant une autre activité 3,1 Préparé un concours 0,0 Poursuivi en 3ème cycle ou en formation complémentaire 65,6 Réorienté votre formation vers un autre diplôme 3,1 Effectué un séjour à l'étranger 9,4 Autre 15,6 N citations 32 Le nombre de citations est supérieur au nombre d'observations du fait de réponses multiples (2 au maximum). V. Existence d un projet professionnel à l issue de la maîtrise Après leur maîtrise, la moitié des étudiants avaient un projet professionnel défini. Sur les 16 répondants ayant exprimé un projet, 93,7% l ont atteint au vu de leur situation en Projet 1er % Pas du tout 3,6 Plutôt non 14,3 J'avais une vague idée 32,1 Plutôt oui 46,4 Tout à fait 3,6 N 28 Devenir des étudiants de MST Innovation Op Biologie SUIO Université d Angers page 14

15 VI. Quel parcours professionnel? A. Caractéristiques du 1 er emploi L analyse du 1 er emploi va reposer sur les réponses de 27 personnes Durée de recherche Une fois leur dernier diplôme obtenu et les situations intermédiaires passées comme le service national ou autre activité précisée, le premier emploi a été obtenu en moyenne avant 2 mois de recherche d emploi (M=1,77 mois, ±3,0, N=26) et 69% des 26 répondants l ont obtenu en moins de deux mois. Durée de recherche du 1er emploi N mois 12 et plus 3,8 De 8 à 10 3,8 De 4 à 6 7,7 De 2 à 4 15,4 Moins de 2 69,2 % Distance entre Angers et le lieu de travail La plupart des 24 répondants (79%) ont trouvé leur premier emploi à plus de 200 km d Angers. La distance moyenne entre Angers et la ville où les personnes ont acquis leur premier emploi est de 296,1 km (± 164). La distance maximale est de 786 km. La question est à réponse ouverte numérique. Les observations sont regroupées en 7 classes d'égale amplitude. Répartition des répondants en fonction du nombre de km entre Angers et la ville du 1er N km emploi 600 et plus De 500 à 600 De 400 à 500 De 300 à 400 De 200 à 300 De 100 à 200 Moins de ,2 8,3 8,3 12,5 12,5 54, % 6.3. Statut de l emploi Plus de la moitié des répondants classent leur emploi dans les catégories «Responsable d'équipe» ou «Ingénieur / Chargé d'études». Statut du 1er emploi % Fonction publique cat A 3,7 Responsable d'entreprise 3,7 Responsable d'équipe 18,5 Ingénieur / Chargé d'études 37,0 Chargé de mission / Assistant ingénieur 11,1 Technicien 3,7 Agent de maîtrise / Contremaître 7,4 Représentant / Attaché commercial 7,4 Employé 7,4 N 27 Devenir des étudiants de MST Innovation Op Biologie SUIO Université d Angers page 15

16 6.4. Secteurs d activité principale Près de 19% des citations concernent directement la biologie comme secteur d activité, 18% pour l informatique /multimédia et 7% la gestion de projet et veille. Secteurs d'activité principale du 1er emploi Biologie 2,3% 4,7% 4,7% 18,6% Gestion projet, veille Les fonctions de conseil et commercial sont aussi bien représentées. 20,9% 7,0% Informatique & NTC multimédia Conseil & connexe 16,3% Commercial 23,3% 2,3% Services Industrie automobile Autre Parmi les 4 secteurs en biologie, l industrie alimentaire et le traitement des pollutions sont les plus cités. Secteurs d'activité principale % Traitement des pollutions, déchets 4,7 Biotechnologie 2,3 Industrie alimentaire 9,3 Santé 2,3 Gestion de projet 4,7 Veille 2,3 Services 4,7 Animation 2,3 Conseil 18,6 Communication 2,3 Commercial 11,6 Marketing cosmétique 2,3 Finances 4,7 Distribution 2,3 Traitement informatique & Nouvelles technologies 16,3 Multimédia 2,3 Industrie automobile, équipementier 4,7 Autre non précisé 2,3 Commercial 1,9 N citations 43 Le nombre de citations est supérieur au nombre d'observations du fait de réponses multiples (2 au maximum). Devenir des étudiants de MST Innovation Op Biologie SUIO Université d Angers page 16

17 6.5. Nature du contrat Deux contrats sur trois sont à durée indéterminé et aucune des réponses exprimées ne précisait l existence d un temps partiel (N=27). 29,6% Nature du 1er contrat 3,7% Contrat à durée indéterminée Contrat à durée déterminée 66,7% Contrat Intérim 6.6. Rémunération nette La rémunération de l'emploi débutant se situe principalement entre 1296 et Rémunération mensuelle nette % 990 (6500F) 4,0 de 991 (6501F) à 1295 (8500F) 8,0 de 1296 à 1830 (12000F) 64,0 de 1831 à 3048 (20000F) 24,0 N Statut de l employeur Le secteur privé constitue la majeure partie des employeurs. Statut 1er % Administration publique 3,8 Entreprise privée 88,5 En libéral 3,8 Autre 3,8 N Nombre de salariés Les entreprises de plus de 100 salariés représentent plus de la moitié des employeurs. Effectif 1er % > à , , , ,0 <à10 4,0 N 37 Devenir des étudiants de MST Innovation Op Biologie SUIO Université d Angers page 17

18 B. Caractéristiques de l emploi actuel (ou dernier) L analyse de l emploi actuel (ou dernier) va reposer sur les réponses de 26 personnes Distance entre Angers et le lieu de travail Les trois quart des 26 répondants ont trouvé leur emploi à plus de 200 km d Angers. La distance moyenne entre Angers et la ville où les personnes ont obtenu leur premier emploi est de 302,6 km (± 179,2). La distance maximale est de 786 km. Le nombre moyen de kilomètres de l'emploi actuel n est pas différent significativement de celui de l'emploi premier (Welch t=013, ddl 44, p=0,8). Répartition des répondants en fonction du nombre de km entre Angers et la ville de l'emploi actuel N km Plus de 400 De 201 à 400 De 100 à 200 Moins de 100 8, ,4 60, % Département de l emploi Sur 23 réponses, l emploi se répartit dans 14 départements français. 39% des personnes ont trouvé leur emploi dans la région parisienne et les Hauts-de-Seine. Les départements de Loire-Atlantique, du Maine-et-Loire et de Mayenne atteignent 13%. D. 91 D. 77 D. 60 D. 59 D. 53 Département de l'emploi D. 51 D D D D D D D D % Devenir des étudiants de MST Innovation Op Biologie SUIO Université d Angers page 18

19 6.11. Secteurs d activité principale Près de 16% des citations concernent directement la biologie comme secteur d activité et 22% pour l informatique /multimédia. Secteurs d'activité principale de l'emploi actuel Biologie Les fonctions «commercial» et «conseil» représentent respectivement près de 22%. 8,1% 2,7% 5,4% 16,2% 2,7% Service à l'innovation Informatique & NTC Multimédia 21,6% 18,9% Conseil & connexes Commercial & connexes Services 21,6% 2,7% Industrie automobile Industrie bâtiment En biologie, les 3 secteurs en biologie sont l industrie alimentaire, le traitement des pollutions et la santé. Secteurs d'activité principale % Traitement des pollutions, déchets 5,4 Industrie alimentaire 8,1 Santé 2,7 Service public d'aide à l'innovation 2,7 Services 8,1 Animation 2,7 Conseil 18,9 Commercial 10,8 Marketing cosmétique 2,7 Finances 5,4 Distribution 2,7 Traitement informatique & Nouvelles technologies 18,9 Multimédia 2,7 Industrie automobile, équipementier 5,4 Industrie Bâtiment 2,7 N citations 37 Le nombre de citations est supérieur au nombre d'observations du fait de réponses multiples (2 au maximum) Devenir des étudiants de MST Innovation Op Biologie SUIO Université d Angers page 19

20 6.12. Statut de l emploi Près des deux tiers (62%) des répondants classent leur emploi dans les catégories «Responsable d'équipe» ou «Ingénieur / Chargé d'études». Statut du 1er emploi % Fonction publique cat A 4,2 Responsable d'entreprise 4,2 Responsable d'équipe 16,7 Ingénieur / Chargé d'études 45,8 Chargé de mission / Assistant ingénieur 12,5 Agent de maîtrise / Contremaître 12,5 Représentant / Attaché commercial 4,2 N Nature du contrat La majorité des contrats sont à durée indéterminée. Aucun temps partiel n a été noté. La proportion de contrat à durée indéterminée a significativement augmenté de 29% entre le 1 er et l emploi actuel (test % Z=-2,6, p=0,008). Nature du Contrat de l'emploi actuel 4% 96% Contrat à durée indéterminée Contrat à durée déterminée Rémunération nette L emploi actuel (au bout de deux à quatre ans) est rémunéré pour plus de la moitié des répondants dans la tranche 1296/1830 et pour près de 40% dans la tranche 1831 à Nombre de salariés Les entreprises de plus de 100 salariés représentent près de 60% des employeurs. Rémunération mensuelle actuelle % 990 (6500F) 0,0 de 991 (6501F) à 1295 (8500F) 4,3 de 1296 à 1830 (12000F) 56,5 de 1831 à 3048 (20000F) 39,1 N 23 Effectif actuel % à , , , ,8 < à 10 0 N 24 Devenir des étudiants de MST Innovation Op Biologie SUIO Université d Angers page 20

21 6.16. Statut de l employeur Le secteur privé constitue la majorité des employeurs (79%). Statut de l'employeur actuel La catégorie «autre» comprend des organismes consulaires. 4,2% 8,3% 8,3% Les entreprises privées demeurent les premiers employeurs sans différence significative avec la proportion obtenue lors du premier emploi (z=-0,9, p=0,3). 79,2% Administration publique Entreprise privée Association Autre Rémunération nette dans le privé et le public Quelque soit le type d employeur (2 contrats dans le public, 18 contrats dans le privé et 3 contrats «Autre, association & organisme consulaire»), la majorité des répondants perçoivent une rémunération nette supérieure à % 80% 60% 40% 20% Rémunération nette en fonction du type d'employeur 50,0 50,0 38,9 33,3 55,6 66, % Public Privé Autre Devenir des étudiants de MST Innovation Op Biologie SUIO Université d Angers page 21

22 C. Postes intermédiaires La plupart des répondants n ont pas obtenu d emplois intermédiaires entre le premier et l emploi occupé actuellement. N 5 3,7 Nombre d'emplois Depuis leur présence sur le marché du travail, les deux tiers des répondants ont exercé un emploi et les répondants de cette maîtrise ont occupé en moyenne 1,6 emploi par personne ,7 7,4 18,5 66, Les emplois intermédiaires sont : Emplois intérim (usines) Emplois saisonniers (cueillette de pommes) mission interprète espagnole Travail avant de reprendre mes études à l'istia: (Associé création d'entreprise de nettoyage de climatisation, manoeuvre, intérimaire, gardien de refuge de montagne) Pendant 1 an, directeur Association de commerçants 2 CDD de chargé de mission dans la même entreprise D. Degré de satisfaction sur l emploi La moitié des répondants considèrent que leur emploi ne répond pas tout à fait à leur attente. Seuls 3,8% d entre eux souhaitent changer de poste. Les raisons principales sont l adéquation avec le projet professionnel, le contenu de l emploi et les perspectives de carrière. Insatisfait & compte en changer rapidement. Ne répond pas complètement à l'attente Satisfait pleinement Degré de satisfaction 3,8 46,2 50,0 0,0 20,0 40,0 60,0 Degré satisfaction/raison degré satisfaction Vous satisfait pleinement. Ne répond pas complètement à votre attente. Vous insatisfait et vous comptez en changer rapidement. Total Adéquation Localisation Horaires avec mon de travail projet professionnel Perspectives Autonomie Relations de carrière dans l'entreprise Contenu de l'emploi Rémunération 20,8 0,0 0,0 16,7 16,7 8,3 25,0 12,5 23,1 19,2 0,0 19,2 0,0 0,0 23,1 15,4 0,0 50,0 0,0 50,0 0,0 0,0 0,0 0,0 21,2 11,5 0,0 19,2 7,7 3,8 23,1 13,5 Le nombre de citations est supérieur au nombre d'observations du fait de réponses multiples (2 au maximum). N citations Devenir des étudiants de MST Innovation Op Biologie SUIO Université d Angers page 22

23 VII. Que font les étudiants en 2002? 7.1. Situation principale Sur les 28 répondants et au regard des principales situations, les trois quart des étudiants ont trouvé un emploi, 3,6% sont en poursuite d études et 7% en recherche d emploi. Situation des étudiants (entre juin et septembre 2002, N = 28) 7,1% 3,6% 3,6% 85,7% Poursuite d'études Emploi Recherche d'emploi Autre 7.2. Situation détaillée Lorsqu'on tient compte des réponses multiples, l emploi stable représente près des trois quart des citations et l emploi précaire 3%. 13% des citations montrent une recherche d emploi. La rubrique «autre» comprend une personne en stage de formation sur la programmation à l étranger. Situation actuelle % Poursuite d'études 3,3 Emploi précaire 3,3 Emploi stable 76,7 Recherche d'emploi 13,3 Stage de formation 3,3 N citations 30 Le nombre de citations est supérieur au nombre d'observations du fait de réponses multiples (2 au maximum). Devenir des étudiants de MST Innovation Op Biologie SUIO Université d Angers page 23

24 VIII. Analyse des facteurs influençant l insertion L analyse repose sur des relations effectuées entre des facteurs susceptibles d intervenir sur la qualité de l insertion et la situation détaillée Situation et Formation Les différences de proportions de personnes n ayant pas suivi de formation après la MST ne sont pas significatives entre «emploi stable» et «recherche d emploi» (z=0,9, p=0,3). 100,0 Situation en 2002 et formation après maîtrise % 80,0 100,0 91,3 75,0 60,0 40,0 20,0 8,7 25,0 oui non 0,0 Emploi précaire Emploi stable Recherche d'emploi En emploi stable, le DESS est le plus cité. Situation/ Formation Autre N citations (%) DESS Bac + 5 Autre Emploi précaire 3,7 0,0 0,0 13 Emploi stable 66,7 11,1 7, Recherche d'emploi 7,4 0,0 3, Situation en fonction de l âge de la maîtrise La recherche d emploi concerne pour moitié des personnes âgées de moins de 21 ans et de plus de 23 ans. La poursuite d études et l emploi précaire correspondent à des personnes de moins de 21 ans. L âge des personnes en emploi stable est plus partagé. Recherche d'emploi Emploi stable Situation en fonction de l'âge à la maîtrise Emploi précaire Poursuite d'études 50,0 25,0 25,0 39,1 17,4 26,1 17,4 100,0 0,0 100,0 0,0 21 et moins plus de 24 0% 20% 40% 60% 80% 100% 8.3. Situation et lieu d habitation L emploi stable se répartit pour moitié entre la région parisienne et les autres régions. Formation/ Région (%) Autre Pays de Loire Région Parisienne N citations Poursuite d'études 100,0 0,0 0,0 1 Emploi précaire 100,0 0,0 0,0 1 Emploi stable 40,9 9,1 50,0 22 Recherche d'emploi 66,7 33,3 0,0 3 Devenir des étudiants de MST Innovation Op Biologie SUIO Université d Angers page 24

25 8.4. Situation en fonction du sexe A la différence des femmes, tous les hommes sont en emploi stable (différence significative z=2,3 ; p=0,02). Les femmes connaissent des situations plus diversifiées. Dans les tranches 1296/1830 et , les proportions des hommes et des femmes s inversent (sans différence significative z=-0,5, p=0,5 ; z=0,9, p=0,3). Si l on tient compte les valeurs centrales (990, 1140, 1560 et 2430 euros), les femmes gagnent un peu moins (M = 1795,5 ± 454,8) que les hommes (M = 1995,0 ± 615,6, sans différence significative Welch t Test = 0,86, df 16, p < 0,4). Bien que supérieure chez les hommes, la proportion d ingénieur ne varie pas significativement selon le sexe (z=0,8, p=0,4). Les femmes apparaissent dans des catégories comme la fonction publique, agent de maîtrise et représentant alors que les hommes apparaissent parmi les responsables d entreprises. Majoritaires autant chez les hommes que les femmes, les proportions de CDI selon le sexe ne varient pas significativement (z=0,1, p=0,3). Formation/Sexe (%) Masculin Féminin Poursuite d'études 0 5,3 Emploi précaire 0 5,3 Emploi stable ,2 Recherche d'emploi 0 21,1 Stage de formation 0 5,3 N citations % 70,0 60,0 50,0 40,0 30,0 20,0 10,0 0,0 Rémunération nette en fonction du sexe 7,7 61,5 50,0 50,0 30, Femmes N = 10 et hommes N =13 Masculin Féminin Fonction/Sexe (%) Masculin Féminin Fonction publique cat A 0,0 7,7 Responsable d'entreprise 9,1 0,0 Responsable d'équipe 27,3 7,7 Ingénieur / Chargé d'études 54,5 38,5 Chargé de mission / Assistant ingénieur 9,1 15,4 Agent de maîtrise / Contremaître 0,0 23,1 Représentant / Attaché commercial 0,0 7,7 N Sexe/type contrat (%) CDI CDD N Masculin 100,0 0,0 11 Féminin 92,3 7, Situation en fonction du projet Sur 29 citations, l existence d un projet défini après la maîtrise concerne plus de la moitié des répondants dans la plupart des situations. J'avais une vague idée Plutôt oui à tout à fait Situation /Projet (%) Pas du tout à plutôt non Poursuite d'études 0,0 0,0 100,0 1 Emploi précaire 0,0 0,0 100,0 1 Emploi stable 21,7 34,8 43,5 23 Recherche d'emploi 0,0 25,0 75,0 4 Toutes situations 17,2 31,0 51,7 29 N citations Devenir des étudiants de MST Innovation Op Biologie SUIO Université d Angers page 25

26 8.6. Situation en fonction du travail pendant la formation La proportion de personnes en emploi stable et ayant travaillé est légèrement supérieure à celle des personnes en recherche d emploi (sans différence significative z=0,5, p=0,6). Situation/Travail pendant la formation (%) oui non N citations N Emploi précaire 0,0 100,0 1 Emploi stable 39,1 60,9 23 Recherche d'emploi 25,0 75,0 4 Toutes situations 40,0 60, Situation en fonction des stages Le nombre moyen de stages jusqu à la maîtrise ne diffère pas significativement selon la situation (test de Fisher F=1,4, p=0,3). Nombre moyen de stages selon la situation Toutes situations 2,85 Recherche d'emploi 2,5 Emploi stable Emploi précaire 2,86 3 Poursuite d'études 4 2 2,5 3 3,5 4 4,5 Selon la formation suivie, les types de stages ne sont pas effectués tout à fait de la même manière. Ainsi, les formations «DESS, autre Bac + 5» correspondent plus aux stages effectués en entreprises. Les thèmes des stages sont généralement en adéquation avec les poursuites d études et les emplois exercés (Cf Annexes). Laboratoire Entreprise Autre N citations DESS 32,4 55,9 11,8 34 Autre Bac ,3 50,0 16,7 6 DEA 100,0 0,0 0,0 1 Doctorat 100,0 0,0 0,0 1 Autre 60,0 40,0 0,0 5 Devenir des étudiants de MST Innovation Op Biologie SUIO Université d Angers page 26

27 CONCLUSION Recrutés en MST Innovation option Biologie pour moitié dans les Pays de Loire et la Bretagne, près de 89,0% des répondants ont poursuivi leur études. La poursuite d études concerne essentiellement le DESS puis d autres diplômes à Bac + 5, notamment dans le "marketing international". La majorité des répondants apparaissent satisfaits de ce que leur formation a apporté au niveau culture générale, technique, compétence professionnelle, adaptation et autonomie. A l inscription, 54% des étudiants étaient des femmes et, lors de l enquête, elles formaient 60,7% des répondants. A l issue de la maîtrise, la majeure partie des répondants ont poursuivi leurs études et 6,4% d entre eux ont trouvé un emploi. Spécificité du diplôme au sein de la filière biologie Activités après la maîtrise 100% 80% % % % % M BC M BPE M SE MST BPHY MST GE MST IN Finalité généraliste Finalité professionnelle Autre Recherche emploi Emploi Préparation concours Pousuite études Près de 86% des répondants sont en emploi, 3,6% en poursuite d études et 7% en recherche d emploi. Ce pourcentage de personnes en recherche d emploi est comparable à ceux obtenus par les Grandes écoles (de 4 à 7%, Promotions 97, 98 et 99 Ecoles d ingénieurs, vétérinaires et de commerce, Enquête 2002 sur l insertion des jeunes diplômés) ou par le CEREQ (2002). Ce résultat est d autant plus intéressant qu après une période de croissance économique, la France a connu un ralentissement en % 80% 60% 40% 20% 0% Situation des répondants en M BC M BPE M SE MST BPHY MST GE MST IN Finalité généraliste Finalité professionnelle Autre Recherche d'emploi Emploi Poursuite d'études Devenir des étudiants de MST Innovation Op Biologie SUIO Université d Angers page 27

28 Près de la moitié des répondants sont satisfaits de leur emploi. Seuls 3,8% souhaitent en changer rapidement. La période d accès au 1 er emploi a été en moyenne de 1,8 mois après la dernière activité La durée de la première période de chômage (moins de 4 mois) est considérée comme courte dans l enquête «Génération 98» menée par le CEREQ (2002). L emploi occupé actuellement par les répondants possède les caractéristiques suivantes. 79% des employeurs proviennent du secteur privé. 58% des emplois sont trouvés dans des entreprises de plus de 100 salariés. 96% des contrats sont des CDI. Plus de la moitié des répondants situent leur rémunération mensuelle nette dans la tranche et 39% dans celle de Cette situation correspond notamment à l accès à des postes d ingénieur ou de responsable. Sur 14 départements, le Maine et Loire, la Loire-Atlantique et la Mayenne recueillent près de 13% des emplois. La région parisienne représente près de la moitié des emplois. Les fonctions commerciale et de conseil représentent les secteurs principaux d activité cités. L informatique correspond à un tiers des citations. En biologie (16% des citations), les secteurs d activité principaux sont le traitement des pollutions, l industrie alimentaire et la santé. Parmi les facteurs d explication analysés (formation, âge, mobilité, sexe, existence d un projet, travail pendant la formation et stages), les paramètres suivants semblent intervenir sur la qualité de l insertion. Bien qu initialement les MST soient des diplômes à finalité professionnelle, la poursuite d études constitue un point important de l insertion dans la mesure où la grande majorité des répondants ont poursuivi leurs études après la MST. En emploi stable, le DESS notamment est l un des diplômes les plus cités. La stabilité de l emploi nécessite dans 91% des citations d aller chercher cet emploi en dehors des Pays de Loire. L emploi implique souvent une certaine mobilité. 78% des répondants ont trouvé leurs emplois actuels à plus de 200km d Angers. Les stages jouent un rôle important dans le devenir des répondants (obtention d un DEA ou d un DESS). Plus que le nombre de stages, les thèmes des stages semblent intervenir dans la qualité de l insertion. L existence d un projet professionnel concerne 60% des répondants. Sur les répondants ayant formulé leur projet, 94% l ont atteint. La vocation «développement de produits nouveaux (conception à commercialisation)» du diplôme a permis l accès à environ près de la moitié des citations dans plusieurs secteurs comme l informatique et, dans une moindre mesure, la biologie. Après 26 ans d existence, la Maîtrise de Sciences et Techniques Innovation option Biologie possède une identité qui a permis à ses étudiants de poursuivre vers des poursuites d études correspondant à leurs profils et d obtenir une bonne intégration dans le monde professionnel. Devenir des étudiants de MST Innovation Op Biologie SUIO Université d Angers page 28

29 REFERENCES BIBLIOGRAPHIQUES BROSSIER G. & DUSSAIX A.M Enquêtes et sondages, méthodes, modèles, applications, nouvelles approches. Dunod, Paris, 365p. STOEFFLER-KERN F. & MARTINELLI D Parcours de formation et insertion professionnelle des étudiants : Sources et méthodes. CEREQ. Documents n 134 série observatoire. 124p. CEREQ Quand l école est finie premiers pas dans la vie active de la Génération 98. CEREQ Marseille. DUBAR C La formation professionnelle continue. La Découverte, Paris. FERRÉOL G. & DEUBEL P Méthodologie des sciences sociales. A. Colin. Paris, 192p NICOLE-DRANCOURT C. & ROULLEAU-BEGER L L insertion des jeunes en France. Que sais je? 2977 Puf. SINGLY de F L enquête et ses méthodes: le questionnaire. 127p. Devenir des étudiants de MST Innovation Op Biologie SUIO Université d Angers page 29

30 ANNEXES Intitulés de formations et d emplois Programme d'échange ISEP Iowa State University, IA, USA; DESS Commerce international IECS Strasbourg Responsable produit junior, Fisher Bioblock Scientific, MSSC Insternational Studies Buisness MSSC Missouri USA Responsable secteur d'un groupe de magasins gestion, LIDL Puis Responsable de produits, Groupe TRYBA France, Allemagne DESS Innoveurope ISTIA U. Angers Chef de projet junior, gestion d'un projet de jeu vidéo DESS Management des IAA en apprentissage IGR Rennes Chef de produit, gestion de l'ensemble des activités marketing de la société, Société Normande de volaille DESS Innovation technologique et Information stratégique ISTIA U. Angers Ingénieur étude et développement en informatique LGS France, Puis Ingénieur étude et développement en informatique, Syntegra DESS INNOVEUROPE ISTIA Ingénieur Etudes & Développement, développement, analyses fonctionnelles et techniques, une grande SSII européenne, EuraLille DESS Gestion industrielle et innovation U. Strasbourg Chargée de marketing, développement de nouveaux produits, outils d'aide à la vente et communication DESS Gestion industrielle et innovation U. Strasbourg Analyste junior, Altaïr DESS Gestion industrielle et Innovation PCGE, Chargé d'affaires professionnels, prospecter et gérer des fonds de commerce, BNP Paribas DESS Information Stratégique et Innovation Technologique Istia Angers Réalisation de prestation de veille en tant que consultante, PHB Consultants DESS CAAE ESA Grenoble Conseiller en gestion industrielle, conseil en propriété industrielle, innovation et développement, CCI CSM DESS Gestion de la Technologie et de l'innovation U. Compiègne Conseiller en innovation, audits entreprises, Puis Conseiller Intelligence Economique, audits entreprises, Chambre Commerce et Industrie Attachée commerciale, commercialisation produits Philips, Philips DESS Gestion de la Technologie et de l'innovation UTC, Chargé d'études, gestion de projet, optimisation, GSKPuis Chargé d'affaires, gestion de projet, instruction, ANVAR DESS Management des entreprises agroalimentaires IGR, IAE, ; Master Marketing et commerce international agroalimentaire ESC Brest Chargée d'études et de projets, Chambre Régionale d'agriculture de Normandie, Caen Devenir des étudiants de MST Innovation Op Biologie SUIO Université d Angers page 30

31 Administration Lotus Notes messagerie, groupware, Paris Après le service militaire, Intérim + Emploi Catimini CDD Puis Administration Lotus Notes-CLP IFC DESS ISIT Istia Angers Chef de projet, gestion de projets, Infonext, DESS Innovation Technologique et Union Européenne Istia U. Angers Ingénieur Attaché d'études Planification suivi budget de projets, prestations, Planitec DESS Innovation Technologique et Union Européenne Istia Angers CDD dans un service Administration des ventes à l'export, mise à jour des données logistiques produits, Laïta Puis Assistante chef de produits Chef de produits junior Gestion de la marque Royal, Champignon promotion/nouveaux produits Actuellement en formation sur la programmation de bases de données à l étranger - Assistante marketing organisation de la présentation d'un projet lors de l'expo, ECB Environ AG Responsable de site industriel, missions tous types informatique, relations humaines, budget annuel, commercial, management global, recherche d'innovations, Geysers France SA Responsable communication Décathlon Puis Délégué national nord est, CGPNE DESS Management des entreprises agro alimentaires Institut de gestion de Rennes Responsable d'un service de découpe gestion des flux de production, encadrement des équipes de production personnes Société Normande de volailles / groupe LDC Intitulés Bac + 2 d origine DUT Industries agroalimentaires, ULP Strasbourg BTS Industries alimentaires op Lait, LEGT St Lô Deug SVT, U. Angers DEUP Génie des procédés Chimie, ISTIA Angers DUT Biologie op Analyse Biologique et Biochimique DUT Génie Biologique Alimentaire IAB, U. Boulogne s/mer DUT Biologie op Industries agroalimentaires, IUT Evreux DUT Analyses Biologiques et biochimiques, IUT Caen Deug SVT, U. Cergy Deug Biologie, U. Nantes DUT Biologie Appliquée Industries alimentaires et biologiques, IUT Angers Deug SVT, UCO Guingamp Deug Biologie, U. Dijon DUT Génie biologique, Evreux DUT Biologie IAA, IUT puis DESTU Qualité, IUT Deug Biologie, U. Angers DUT Biologie Environnement, IUT La Roche sur Yon DUT Biologie Analyses biologiques et biochimiques, IUT Quimper DUT Biologie appliquée, analyse biologique et biochimique, IUT Angers Deug SVT, U. Tours DUT Biologie op Agronomie IUT Angers puis DU Traitement et Gestion des déchets IEA catho Angers Deug Biologie, UCO Angers Deug A Sciences de la Matière, U. Rennes DUT Biologie Appliquée Agro alimentaire IUT Quimper U. Angers U. Angers DUT Biologie appliquée, IUT Caen DUT Industrie agro alimentaire, IUT La Rochelle Devenir des étudiants de MST Innovation Op Biologie SUIO Université d Angers page 31

32 Les caractéristiques des stages Assistante responsable qualité Coffex, Strasbourg; Assistante R & D Roche; Assistante commerciale Fleuron d'anjou; Assistante responsable produit, DESS REA Granini Save Union Industrialisation lait Alsace; Produit + process BIAL; Marketing Organisation du salon Laval, ERDI Angers; Responsable internet, nutrition Rennes; Assistant Chef de projet, Microïds Découverte Labo Hôpital Pontchaillou Stage Recherche Labo Profil; Stage qualité Biscuiterie de l'aër; Apprentissage DESS Biscuiterie Ker Ladeken Laboratoire de biochimie, Hôpital Angers; Gestion de projet pour le site Web, Technopole de Quimper; Industrie pharmaceutique allemande; DESS Agence web, chef de produit junior Technicien laboratoire en Traitement des eaux McCain; Assistant Chef de projet IAE ; Responsable des plannings expérimentation Royal Canin; Assistant Chef de projet RCO Mesure de la DCO et de la DBO sur effluents industriels, Georgia Pacific, Houdouville, ; Purification et extraction d'une bactérie, Invickek Gnbh, Berlin; Chargée d'études au sein des relations Universités Entreprises, U. Lille ; Assistante Chef de produits, Gelapri Laboratoire recherche Caen; Laboratoire recherche Boston University USA; Création entreprise Boston; Développement nouveaux produits DESS Daramic Sélestat Elaboration d'un état de l'art sur les procédés de stérilisation Pays de Loire Innovation; Etude de marché sur une nouvelle prestation d'intelligence économique Atlantic Intelligence; Mise en place d'une organisation au sein de la cellule de veille technologique DESS Ampafrance Audi HACCP, Center Foods Soft Drinks, UK; Mise en place de l'haccp, DSV; Audit ressources humaines, Laiteries Développement d'un nouveau jus de pomme licence; Analyse sensorielle maîtrise; Valorisation d'un automate d'immunoanalyse Laboratoire qualité La Pie qui chante; Centre de recherche Melbourne, Australie ; Marketing SEB SA Entreprise Alizol ; Laboratoire Canada; Entreprise EPI Ingrédients ; Entreprise GSK, DESS Participation à la démarche qualité Fromageries Riches Monts /Le Rustique, Alençon; Démarche qualité en préparation à l'accréditation Laboratoire National de Protection des Végétaux Angers; Animation du groupe-projet Industries agroalimentaires Technopole; Contrôle et qualité DESS Certis Evolution d'une gamme de produits cosmétiques ; Etude sur les produits dérivés de l'art avec Michel Moreau Artiste peintre ERDI Etude des eaux usées et application de traitement SAUR ; Organisation de l'information Epi Ingrédients; Veille stratégique DESS E-Concept Oxydation et captage de la dopamine Labo Toxicologie CHU; Etalonnage de toxiques sur HPLC Labo Pharmacologie CHU; Amélioration procédures qualité Actions commerciales Entreprise ADN; Evaluation extraits aromatiques Centre d'études et de valorisation des algues, ; Organisation ème rencontres internationales de la réalité virtuelle DESS Association Virtual R & D Immunologie, Angers; Création documents graphiques Agence conseil en communication, Rubicam,, Laboratoire biologie Espagne; Assistante chef produit export DESS Laïta, Etudes en labo sur la production de biogaz ; Etude de marché Exploitation agricole ; Labo de recherche en écologie ; C. G. Eaux ; Philips ; Rethmann à domicile employeur actuel Communication, Décathlon; Responsable de rayon, Décathlon Gestion de la qualité dans un abattoir de volailles Ets Gicquel, ; Etude sur listéria dans un abattoir de bovins Soviba; Mise en place d'outils de prédiction dans un abattoir de porcs DESS Gatine Viandes, Laboratoire d'agronomie Landerneau Coopagri, Bretagne; Microbiologie Ifremer; Procédés biotechnologiques Université McGill, Montréal; Laboratoire Vétérinaire Départemental ; Laboratoire GPBA rattaché au CNRS, DEA Contrôle qualité Laboratoire intercosmétique, Beaucouzé; Mise en place norme Iso Labo Rivadis; Export ; Lancement nouvelle gamme cosmétique DESS Labo Pierre Fabre Photométrie Les Pêches de Fécamp; Alimentation animale WPM; Cicatrisation Convatec; Informatique DESS Micropole Recherche INRA; Qualité LU; Recherche et développement, STB Devenir des étudiants de MST Innovation Op Biologie SUIO Université d Angers page 32