PROJETS LEONARDO MOBILITE AU LYCEE PROFESSIONNEL DE VOUZIERS

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1 PROJETS LEONARDO MOBILITE AU LYCEE PROFESSIONNEL JEANNE D ARC D DE VOUZIERS

2 1ère candidature déposée en février 2006 Renouvellement et acceptation de la candidature chaque année depuis cette date

3 NOS PARTENAIRES ONT ÉTÉ TROUVÉS Sur le site myeurope Par l intermédiaire de l Alliance française Par l envoi de mails dans des lycées luxembourgeois Suite à une demande d une association grecque qui a trouvé nos coordonnées sur le site de l Agence Europe Education Formation France (Bordeaux) dans le listing des candidatures acceptées Suite à une annonce sur le site de l OFAJ Par annonces sur des sites de professeurs de français à l étranger

4 LA MISE EN PLACE DU PARTENARIAT Nous sommes en permanence guidés par le respect des référentiels de chaque formation Par mails pour : expliquer nos attentes en matière d accueil de nos élèves (entreprises, préparation linguistique et culturelle, hébergement, suivi sur place) voir comment réagi le partenaire potentiel (rapidité de réponse adaptée à nos questions, ses marques de bonne volonté, ses références en matière d expérience dans la mise en œuvre de programmes européens

5 LETTRE D INTENTION D DU PARTENAIRE INTERMEDIAIRE Trouver des terrains de stages à chacun de nos élèves Trouver un hébergement Accueillir nos élèves Assurer la Préparation Linguistique et Culturelle Assurer le relais entre les élèves, les organismes d accueil et les professeurs du lycée Professionnel Jeanne d Arc, organisme d envoi Assister les enseignants du Lycée Professionnel Jeanne d Arc dans l évaluation des savoir- faire et savoir-être des stagiaires à la fin du placement Collaborer avec le Lycée Professionnel Jeanne d Arc, organisme d envoi, pour la rédaction des rapports et la diffusion des résultats

6 L engagement des entreprises à accueillir des élèves Coordonnées de l entreprise Engagement signé avec nombre d élèves concernés et dates de la PFE

7 Participer à une réunion d information proposée par l Agence 2e2f (Europe Education Formation France) avant la rédaction des premiers dossiers de candidature

8 Le dossier de candidature ne pas attendre la dernière minute pour en prendre connaissance Répondre méthodiquement à chaque question en soignant l expression Argumenter soigneusement l intérêt du projet Proposer des annexes précises pour justifier sa candidature

9 Le budget prévisionnel Les frais de mobilité (hébergement, repas, transports sur place des élèves) établis : À l aide des informations fournies par les partenaires pendant la mise en place du partenariat En cherchant des devis sur internet pour le coût des voyages Les frais de gestion (administratifs, déplacement des enseignants, suivi, ) - le déplacement pour rencontrer les partenaires avant l arrivée des élèves - les déplacements (voyages, hébergement, repas, ) d enseignants pour évaluer les élèves

10 La PPLC (Préparation Pédagogique Linguistique et Culturelle) Préparation pédagogique assurée par nous Préparation linguistique assurée par nous (pour l allemand) ou par nos partenaires pour les autres langues (nombre d heures et coût fixés en accord avec eux) Kit de survie Préparation culturelle assurée en parallèle par nous et les partenaires sur place : Visites, spectacles, achats de guides, DVD,

11 La gestion du projet Cette partie doit être rédigée très soigneusement et de manière chronologique Que fait-on en amont, pendant et après la mobilité? Bien détailler les différentes phases du travail

12 LES ANNEXES Essentielles, elles doivent illustrer chaque point important du dossier de candidature Les conventions de stage Les listes d activités réalisables par les élèves Les documents de suivi créés par nous Les grilles d évaluation officielles de chaque référentiel Tout document statistique (situation économique du bassin,..) justifiant la candidature

13 Combien d éd élèves concernés s par le projet? Ne pas être trop ambitieux ou confiant! 2 élèves par niveau pour chaque PFE quand projection sur des élèves non encore dans l Établissement Davantage quand les élèves sont consultés avant la rédaction du projet et manifestent un grand intérêt

14 Quelles classes? Toutes les classes ont été concernées : Seconde et Terminale BEP CSS Seconde et Terminales BEP MDS-MDC 1ères et Terminales Bac Pro Comptabilité/Secrétariat

15 Pour mettre en place un projet européen, en, il faut L implication de la Direction L implication de l intendant La nécessité de sentir et de savoir des collègues prêts à s intéresser au projet et à y croire

16 Le 1er projet est le plus difficile à mettre en place Par la saisie sur le logiciel Ulysse Par le temps passé pour la rédaction de la candidature Mais cela vaut la peine de commencer et de donner cette opportunité à nos élèves

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