L ÉCOLE CATHOLIQUE, LA PAROISSE ET LA CATÉCHÈSE : UN DÉFI MISSIONNAIRE LES ORIENTATIONS DE LA CATÉCHÈSE DES ENFANTS

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1 L ÉCOLE CATHOLIQUE, LA PAROISSE ET LA CATÉCHÈSE : UN DÉFI MISSIONNAIRE LES ORIENTATIONS DE LA CATÉCHÈSE DES ENFANTS

2 SOMMAIRE LES ORIENTATIONS DIOCÉSAINES DE LA CATÉCHÈSE DES ENFANTS P.3 L ÉCOLE CATHOLIQUE, LA PAROISSE ET LA CATÉCHÈSE : UN DÉFI MISSIONNAIRE P.6 CURÉ, COORDINATEUR CATÉ ET CHEF D ÉTABLISSEMENT : PORTER ENSEMBLE LA CATÉCHÈSE P.7 METTRE EN LIEN LES FAMILLES DE L ÉCOLE AVEC LA PAROISSE P.9 METTRE EN VALEUR L ENGAGEMENT PRIS PAR LES PARENTS AU BAPTÊME DE LEUR ENFANT P.10 AIDER LES PARENTS ET LES ENSEIGNANTS À S INVESTIR DANS LA CATÉCHÈSE P.11

3 LES ORIENTATIONS DE LA CATÉCHÈSE DES ENFANTS LA VOCATION DE L HOMME EST DE GRANDIR, S ÉPANOUIR ET SE DÉPASSER Dans le dessein de Dieu, chaque homme est appelé à se développer. Par son insertion dans le Christ, l homme accède à un humanisme transcendant qui lui donne sa plus grande plénitude. Même si c est difficile, même si l on ne voit pas autant qu on le souhaiterait les résultats, nous savons qu éduquer dans la foi, c est beau. La foi est peut être le meilleur héritage que nous pouvons donner. Éduquer dans la foi pour aider l être humain à grandir. Aider les enfants, les jeunes, les adultes à connaître et aimer toujours plus le Seigneur est l une des plus belles aventures éducatives. La foi n est pas seulement un savoir sur le Christ. C est une vie en Christ, une vie dans le Corps du Christ. Le Directoire Général pour la Catéchèse rappelle les six tâches fondamentales de la catéchèse : favoriser la connaissance de la foi ; apprendre à célébrer la présence du Christ dans les sacrements ; former à marcher à la suite du Christ, c est-à-dire avoir les comportements du Christ, ce qui exige une conversion morale ; enseigner à prier ; éduquer à la vie communautaire ; éduquer à la mission. Or ces tâches ne peuvent être la responsabilité des seuls catéchistes. Celle-ci incombe à l ensemble du Peuple de Dieu. En effet, seul l amour des chrétiens réunis par l Esprit Saint annonce véritablement le Christ. Ceci explique cet appel des évêques de France aux communautés chrétiennes de se savoir responsables de faire connaître le trésor de la foi à ses membres. On conduit à la rencontre avec Jésus par les paroles et par la vie et le témoignage. Saint François disait à ses frères : «Prêchez toujours l Evangile et, si c est nécessaire aussi par les paroles». Pour témoigner, il faut avoir une familiarité avec Jésus. Il faut rester attaché à lui, demeurer en lui. Si dans notre cœur, il n y a pas l Amour de Dieu, comment puis-je témoigner de lui? Plus nous demeurons dans le Christ, plus nous nous ouvrons aux autres et témoignons de lui. Je sais l implication des très nombreux baptisés pour cette mission essentielle qu est la catéchèse : qu ils en soient remerciés. Je suis heureux de donner pour notre diocèse d Angers, les orientations qui suivent. 3

4 LES DOCUMENTS CATÉCHÉTIQUES, promulgués dans le diocèse au 24 septembre 2014 Editions Mediaclap : Dieu fait pour nous des merveilles (CE1), Nathanaël (CE2-CM1-CM2), Kim et Noé (6ème) Editions CRER : Sel de vie : Le Notre Père (CE1-CE2), L histoire du salut (CM1-CM2), Les Béatitudes (6ème) Editions APCR : En chemin avec Jésus-Christ (Pédagogie Catéchétique Spécialisée) Editions SNCC : Accompagner les personnes porteuses d un handicap mental vers l Eucharistie LA RESPONSABILITÉ DE LA CATÉCHÈSE, L ORGANISATION DES TEMPS ET DES LIEUX 4 LA RESPONSABILITÉ Le curé de la paroisse est le responsable de la catéchèse. Il est donc en lien avec les coordinateurs caté et les chefs d établissements des écoles catholiques afin de prendre les meilleures décisions pour les enfants et les familles. Le choix des documents catéchétiques ou itinéraires se fait en concertation avec les curés, les coordinateurs caté et les chefs d établissements. Autant que possible, le choix de l itinéraire sera le même pour toute la paroisse.

5 LES LIEUX ET TEMPS DE CATÉCHÈSE Les premiers éducateurs de la foi des enfants sont les parents. La paroisse et la communauté chrétienne constituée, l école catholique, les mouvements, sont au service de leur croissance dans la foi. Lorsque, dans une paroisse, la catéchèse est proposée sur le temps scolaire, cette organisation sera maintenue. Le curé veille à ce qu une proposition soit faite aux enfants des écoles publiques de telle sorte que toutes les familles se sentent bien prises en compte par la paroisse. Lorsque dans une paroisse, la catéchèse est proposée hors temps scolaire, cette organisation peut évoluer : la décision de vivre la catéchèse sur le temps scolaire est prise en accord à la fois du curé, des chefs d établissements et du coordinateur caté. Dans la suite de ces Orientations diocésaines, un document, fruit du travail conjoint entre l Office de catéchèse et la Direction Diocésaine de l Enseignement Catholique (DDEC), indique des pistes d actions qui favorisent les liens entre les acteurs ecclésiaux, les enseignants, les éducateurs, et les familles d une même paroisse. Je donne mission au service «Foi» pour la mise en œuvre de ces orientations ainsi que pour l accompagnement, la formation et le soutien nécessaires. Mgr Emmanuel Delmas Evêque d Angers Donné à Angers, en la fête des saints Pierre et Paul apôtres, le 29 juin

6 L ÉCOLE L ÉCOLE CATHOLIQUE, CATHOLIQUE, LA LA PAROISSE PAROISSE ET ET LA LA CATHÉCHÈSE CATÉCHÈSE : : UN UN DÉFI DÉFI MISSIONNAIRE MISSIONNAIRE PISTES D ACTIONS Des chefs d établissement et des curés ont fait remonter plusieurs questions concrètes liées à l école et à la catéchèse. Pour apporter des éléments de réponse, un groupe de travail s est constitué, composé du responsable de l Office de catéchèse, de l adjoint en pastorale du directeur diocésain, de chargés de Mission à la DDEC, de curés de paroisse, de chefs d établissement et de coordinateurs de la catéchèse. Aujourd hui, les acteurs de l école catholique et de la paroisse ont à relever ensemble un double défi : La rencontre entre les générations : en certains lieux, la moyenne d âge des paroissiens est élevée, tandis que les écoles accueillent des jeunes familles. Au sein de la paroisse, l école est une chance de prendre contact avec ces familles. La catéchisation des enfants : dans certaines écoles, trop peu d enfants sont catéchisés. Là où des initiatives sont prises, nous constatons une augmentation du nombre d enfants inscrits en catéchèse. Pour cela, l ensemble des paroisses et des écoles catholiques ont à chercher des liens plus étroits entre elles. Les propositions ci-dessous apportent des pistes d actions concrètes en ce sens, que la catéchèse soit ou non sur le temps scolaire. 6

7 CURÉ, COORDINATEUR CATÉ ET CHEF D ÉTABLISSEMENT : PORTER ENSEMBLE LA CATÉCHÈSE Dans les lieux où les personnes sont en lien étroit, le nombre d enfants catéchisés est plus important grâce par exemple au passage dans toutes les classes du coordinateur caté pour présenter aux enfants la catéchèse. Les objectifs : PISTE D ACTION N 1 INSTITUER AU MINIMUM UNE RENCONTRE ANNUELLE ENTRE LE CURÉ, LE COORDINATEUR CATÉ ET LES CHEFS D ÉTABLISSEMENT se connaître mutuellement comprendre les préoccupations des uns et des autres étudier ensemble les orientations et pistes proposées par la DDEC et l Office de catéchèse établir des liens réguliers entre les écoles et la paroisse organiser la catéchèse proposer des initiatives permettant aux enfants scolarisés de découvrir la catéchèse faire ensemble le bilan de l année Cette rencontre peut prendre plusieurs formes, comme cela se fait déjà dans certains lieux, par exemple : une invitation adressée chaque année par l Équipe d Animation Paroissiale aux chefs d établissement une à deux réunions de travail programmées dans l agenda de l école et de la paroisse avec le coordinateur caté et les chefs d établissement une rencontre conviviale autour d un repas Devant la difficulté d accorder les agendas, il est préférable de poser les dates de rencontre dès le mois de mai pour l année suivante. 7

8 PISTE D ACTION N 2 NOMMER UN CORRESPONDANT PAROISSIAL POUR CHAQUE ÉCOLE Le coordinateur caté et le curé ont le désir de passer régulièrement dans les établissements, mais cela n est pas toujours possible. Il revient alors à la paroisse de nommer un correspondant, par exemple le correspondant paroissial ou un paroissien parent d élève, pour faire le lien avec l école. Il doit être clairement identifié par l établissement. Son rôle est de connaître le chef d établissement, les enseignants, les présidents de l APEL et de l OGEC. Il apporte à l école les informations paroissiales et invite les familles aux temps forts de la paroisse. Si le curé ou le coordinateur caté ne peuvent le faire, il passe dans toutes les classes pour faire connaître aux enfants la catéchèse en utilisant par exemple les supports vidéos. À ENCOURAGER Le curé de la paroisse est, de droit, membre du conseil d établissement. S il ne peut y participer, il est nécessaire qu il soit représenté par une personne de la paroisse, par exemple le correspondant paroissial, le coordinateur caté, ou un membre de l EAP. Au sein de l école, les paroissiens témoignent de leur foi et de leurs engagements en fonction des projets de l école, des modules de catéchèse ou de culture chrétienne. Lorsqu il n y a pas de catéchèse à l école : proposer des initiatives ponctuelles aux enfants volontaires : un carnet de caté à Pâques ou à Noël proposer la catéchèse aux élèves de CE1 ; ils pourront l année suivante poursuivre la catéchèse au sein des équipes paroissiales. 8

9 METTRE EN LIEN LES FAMILLES DE L ÉCOLE AVEC LA PAROISSE Certaines familles se reposent essentiellement sur l école catholique pour catéchiser leurs enfants, au risque de s éloigner de la vie paroissiale. À l inverse, dans certains lieux, la catéchèse à l école a permis à des familles de se rapprocher de leur paroisse. Par ailleurs, l accélération des rythmes de vie des familles rend difficile leur participation à la vie paroissiale, malgré le désir qu elles en ont. Il est autant de la responsabilité du chef d établissement que du curé d aider ces familles à trouver leur place en paroisse. L école, dans sa mission d évangélisation, a la responsabilité de mettre en lien les parents et les enfants avec leur communauté paroissiale, lieu de ressources pour leur vie chrétienne. PISTE D ACTION N 3 PRÉPARER À L ÉCOLE LA MESSE DES FAMILLES Les enfants ont le désir d aller à cette messe avec leurs parents lorsqu ils l ont préparée durant le temps de catéchèse et qu ils doivent y intervenir. À ENCOURAGER Vivre au cours d une célébration à l école les étapes de la préparation au baptême ou à la première des communions préparées en paroisse. Intégrer la messe de kermesse de l école dans le planning des messes des relais afin que les paroissiens puissent y participer. Les documents catéchétiques promulgués dans le diocèse pour la préparation à la première des communions favorisent les liens entre les familles et les communautés paroissiales. Dans le carnet Vivre l eucharistie, des paroissiens sont les «compagnons d Emmaüs» des enfants. Dans le livret Vers la première des communions, les accompagnateurs sont des membres de la communauté chrétienne. Ils sont les contacts privilégiés avec les familles et prennent soin d intégrer le parent lors de chaque rencontre. Envisager que l itinéraire de catéchèse puisse se faire à la fois à l école et en paroisse, certains modules au sein de l école et d autres en paroisse. Les questions d organisation, légitimes, ne doivent pas être un obstacle. 9

10 METTRE EN VALEUR L ENGAGEMENT PRIS PAR LES PARENTS AU BAPTÊME DE LEUR ENFANT Aujourd hui, tous les enfants scolarisés dans l Enseignement Catholique du Maine-et-Loire bénéficient de la culture chrétienne, et certains de la catéchèse. Cela correspond à la mission de l Enseignement Catholique. Au moment de l inscription à l école, le chef d établissement présente la catéchèse et la culture chrétienne. Comment l école catholique permet-elle aux parents d être en cohérence avec l engagement pris au baptême de catéchiser leur enfant? PISTE D ACTION N 4 PRÉSENTER AUX PARENTS UN DOCUMENT QUI INVITE L ENFANT BAPTISÉ À SUIVRE LA CATÉCHÈSE Ce document, écrit en lien avec la paroisse, existe déjà dans plusieurs écoles. Il permet de comprendre le lien entre la catéchèse et le baptême et attend une réponse des parents sans risquer de ressembler à un interrogatoire. Donné aux parents lors de l inscription à l école, il peut s inspirer de l exemple ci-dessous : Il y a quelques années, vous avez fait le choix de baptiser votre enfant : La paroisse N. et ses écoles sont heureuses d offrir aux enfants baptisés une catéchèse pour découvrir Jésus et apprendre à vivre à sa suite. Si votre enfant n est pas baptisé : Il peut, s il le désire, suivre la catéchèse pour découvrir Jésus et apprendre à vivre à sa suite. Il peut également demander le baptême. S il ne souhaite pas suivre la catéchèse, l école assure l enseignement de la culture chrétienne. Cet enseignement ne demande pas l adhésion de foi. Il ne prépare pas au baptême ou à la communion. À ENCOURAGER Le chef d établissement fait en sorte qu il y ait un temps dévolu à la catéchèse lors des réunions de rentrée avec les parents. PISTE D ACTION N 5 INTÉGRER PROGRESSIVEMENT LE COÛT DE LA CATÉCHÈSE ET DE LA CULTURE CHRÉTIENNE Conformément à la loi Debré, créer dans le budget de l école une ligne «charges pastorales» 10 Ces activités font souvent l objet d une participation supplémentaire demandée aux familles. Or la culture chrétienne, et parfois la catéchèse, font partie du projet éducatif. Après un temps d hésitation légitime, plusieurs écoles ont entrepris progressivement de faire entrer le coût des livres de culture chrétienne et de catéchèse dans les frais de scolarité. Au final, les familles ne paient rien de plus, la charge supplémentaire étant simplement intégrée dans les frais de scolarité. Cela peut également faire l objet d une participation de la paroisse. Pour des raisons d économie, les livres sont parfois prêtés et utilisés sur plusieurs années. Il est bon que les enfants les possèdent en propre pour les garder à la maison, traces de leurs découvertes et de leur cheminement et source de prière.

11 AIDER LES PARENTS ET LES ENSEIGNANTS À S INVESTIR DANS LA CATÉCHÈSE Être catéchiste demande une formation continue, un engagement dans la durée et des aptitudes pour éveiller et faire grandir la foi des enfants. Devant ces exigences, les parents et les enseignants estiment parfois qu ils n ont pas la capacité de prendre en charge un groupe de catéchèse. PISTE D ACTION N 6 PERMETTRE À DE PLUS NOMBREUX PARENTS D ACCOMPAGNER UN GROUPE DE CATÉCHÈSE Tout en continuant à appeler des catéchistes, l école et la paroisse peuvent aussi solliciter des parents en tenant compte de leur capacité, de leur disponibilité et de leurs besoins. Les impliquer de manière différente dans la catéchèse leur permet de prendre confiance en eux et de désirer s y investir plus pleinement par la suite. Au sein d une équipe de catéchistes plus expérimentés, ils peuvent : accompagner un groupe d enfants sur un seul module de catéchèse, comme cela se fait déjà dans certains lieux. Plusieurs parents sont prêts à rendre ce service ponctuel. être en binôme avec un grand-parent (ou un autre parent) qui a l expérience de la catéchèse. Il s agit pour le catéchiste «aîné» d aider le parent à prendre sa place comme catéchiste et de le rassurer. assurer l animation du petit groupe d enfants, lorsque la catéchèse se fait sur un temps fort avec alternance grand groupe / petits groupes. PISTE D ACTION N 7 DEMANDER AUX ENSEIGNANTS DE PRENDRE EN CHARGE UN GROUPE DE CATÉCHÈSE La catéchèse a toute sa place dans l école. Lorsqu il reçoit un nouvel enseignant, le chef d établissement lui propose de prendre en charge un groupe de catéchèse, comme cela se fait déjà dans certaines écoles. Certains enseignants ne sentent pas la nécessité de participer aux rencontres avec les parents catéchistes car ils maîtrisent la démarche éducative. Pour prendre en compte leur spécificité, des rencontres entre enseignants peuvent être envisagées. Elles sont préparées conjointement avec le coordinateur de la catéchèse et un enseignant référent. Là où c est possible, la préparation ensemble d un module demeure le lieu d un partage de foi enrichissant pour tous. 11

12 Prions le Seigneur afin que nous soyons tous des hommes et des femmes qui gardent et alimentent la mémoire de Dieu dans notre vie, et qui savent l éveiller dans le cœur des autres. Amen. Pape François, Homélie pour la journée mondiale des catéchistes, Rome, le 29 septembre Edition : Diocèse d Angers, Association diocésaine d Angers, 36 rue Barra Angers Cedex 01 Rédaction : Service Foi du diocèse d Angers et Direction Diocésaine de l Enseignement Catholique du Maine et Loire Conception, réalisation et crédits photos : Communication diocésaine, DDEC et Médiaclap Contacts : Service Foi du diocèse d Angers, Tél DDEC 49, 5 rue du Haut Pressoir Angers, Tél Parution juin 2015 Tous droits réservés