Chapitre : 1 Cours : Nombres complexes Prof :Mr Gary Badreddine 4 ème Année : sectionsciences-expérimentales
|
|
- Luc Fortier
- il y a 5 ans
- Total affichages :
Transcription
1 Chapitre : 1 Cours : Nombres complexes Prof :Mr Gary Badreddine 4 ème Année : sectionsciences-expérimentales /2019 Lycée El Montazeh I ) Rappels et compléments : -1- Définition et opérations sur les nombres complexes: a) Rappel 1. i² = 1 2. z = x + i y x = R z et y = Im ( z ) 3. z = 0 équivaut x = 0 et y = 0 tel que x R et y R 4. z = x + i y et z = x + i y z = z équivaut x = x et y = y a) z + z = x + x + i y + y. b) z z = x x + i y y. c) z. z = xx yy + i xy + x y. d) 1 z = x x 2 + y ² + i y x 2 + y ². e) z z = xx + yy x 2 + y ² + i yx xy x 2 + y ². 5. x + i y. x iy = x 2 + y x + iy 2 = x 2 y 2 + 2ixy. 7. x iy 2 = x 2 y 2 2ixy. 8. z. z = 0 équivaut z = 0 ou z = i 4n = 1, i 4n+1 = i, i 4n+2 = 1, i 4n+3 = i. b) Activité 1 P 6 Déterminer l écriture cartésienne de chacun des nombres complexes ci-dessous. 2 2i (1 + i)²= 21/09/ Page 1 sur 27
2 2 i i 3 = (1 + i) 4 (1 i) 20 = Remarque 1 + i 2 = 2 i, 1 i 2 = 2 i, 1 + i 1 i = 2. Rappel n z + z n = C n k z n k z k, k=0 Activité Calculer :(3 + 2i) 5 = (z z ) n = n k=0 C k n ( 1) k z n k z k Formule de binôme. (1 2i) 4 = 21/09/ Page 2 sur 27
3 c) Conjugué d un nombre complexe Retenons soit z = x + i y, où x R et y R, le conjugué de z est le nombre complexe z = x iy. z = x + iy ; z = x iy et z = z z. z = z. z z + z = z + z z n = z n ( 1 z ) = 1 z avec z 0 ( z z ) = z z avec z 0 Le plan est muni d un repère orthonormé direct (O, u, v). z = x + iy, z R équivaut z = z M z O, u y = 0 z = x + iy, z ir imagimaire pure équivaut z C, R z = z z = x² + y². z+ z 2 et Im ( z ) = z z 2i.. z = z M z O, v x = 0. d) Activité 2 P 6 Soit les nombres complexes z = 1 + 2i et z = i. 1. Donner l écriture cartésienne de z² et z 3, ainsi que leurs conjugués. z² = z 3 = z ² = z 3 = 2. Donner l écriture cartésienne de zz, (zz )² et (zz ) 3, ainsi que leurs conjugués. zz = zz = 21/09/ Page 3 sur 27
4 zz 2 = zz 2 = zz 3 = zz 3 = 3. Donner l écriture cartésienne de z, ( z z )² et ( z z z )3, ainsi que leurs conjugués. z z = ( z z ) = z z 2 = z z 2 = ( z z )3 = ( z z )3 = -2- Affixe d un point, affixe d un vecteur a) Représentation géométrique d un nombre complexe 21/09/ Page 4 sur 27
5 Retenons Le plan est muni d une repère orthonormé direct (O, u, v). Affixe d un point : A tout point M (x, y), on associe le nombre complexe z = x + i y, appelé affixe du point M, noté M(z). Affixe d un vecteur : A tout vecteur W x y z = x + i y appelé affixe du vecteur W, noté aff(w). M O, u équiveaut z est réel. M O, v équiveaut z est imaginaire pur. on associe le nombre complexe A et B deux points d affixes respectives z A et z B. alors l affixe du vecteur AB noté : aff (AB) = z B z A M z = x + i y, S O,u M = M z S O M = M ( z)., S O,v M = M z et Pour tous vecteurs u et v et tous réels α et β, aff(α u) = α aff(u ) ; aff( u + v ) = aff( u) + aff(v) et aff α u + βv = α aff u + β aff(v) I est le milieu de [AB] alors aff ( I ) = aff A + aff (B) G le barycentre des points (M, α) et M, β a pour affixe 2. 21/09/ Page 5 sur 27
6 aff(g) = α aff M +β aff (M ) α+β avec α + β 0. G le centre de gravité du triangle ABC équivaut à aff(g) = P 1 : 1/ Soit u et v deux vecteurs tels que v est non nul. aff A + aff B +aff (C) Les vecteurs u et v sont colinéaires, si et seulement si, z u z v est réel. 2/ u et v sont deux vecteurs non nuls sont colinéaires ssi il existe un réel k ε R tel que u = k v. 3/ u a b et v a b sont colinéaires ssi det u, v = 0 ssi ab a b = 0 P 2 : 1/ Soit u et v deux vecteurs tels que v est non nul. Les vecteurs u et v sont orthogonaux, si et seulement si, z u z v est imaginaire pur. b) Activité 3 P 7 a 2/ AB b et AC a sont orthogonaux ssi AB. AC = 0 ssi aa + bb = 0 b 3/ ABC un triangle rectangle en A ssi AB² + AC² = BC² Le plan est muni d un repère orthonormé direct (O, u, v). 1. Placer les points A,B et C d affixes respectives i, 1 3i, 1 + 2i /09/ Page 6 sur 27
7 2. Donner les affixes de leurs symétriques par rapport à l axe des abscisses. 3. Donner les affixes de leurs symétriques par rapport au point O. 4. Donner les affixes de leurs symétriques par rapport à l axe des ordonnées. 5. Donner les affixes des vecteurs OB 2OC, AB AC. 6. Déterminer l affixe du centre de gravité du triangle ABC. C) Exercice résolu 1 P 7 Le plan est muni d un repère orthonormé direct (O, u, v). Soit A et B les points d affixes respectives 2 2i et 1 + i. 21/09/ Page 7 sur 27
8 1. Montrer que les points O, A et B sont alignés. 2. Déterminer l ensemble des points M d affixe z = k 2 2i, k R. Propriété P 8 Soit w et w 1 deux vecteurs tels que w 1 0. Les vecteurs w et w 1 sont colinéaires,si et seulement si, z w z w 1 est réel. d) Activité 4 P 8 Le plan est muni d un repère orthonormé direct (O, u, v). Soit A et B les points d affixes respectives 1 + 2i et i 1 + 2i. 1. Placer les points A et B. 21/09/ Page 8 sur 27
9 2. Montrer que les vecteurs OA et OB sont orthogonaux. Propriété P 8 Soit w et w 1 deux vecteurs tels que w 1 0. Les vecteurs w et w 1 sont orthogonaux,si et seulement si, z w z w 1 est imaginaire pur. e) Exercice résolu 2 P 9 Le plan est muni d un repère orthonormé direct (O, u, v). Déterminer l ensemble E des points M d affixe z tels que z i z 1 soit imaginaire. 21/09/ Page 9 sur 27
10 -3- Module d un nombre complexe Retenons Le plan est muni d un repère orthonormé direct (O, u, v). Soit z = x + i y et M(x, y) le point d affixe z. On appelle module de z le réel positive, noté z, définie par z = zz = x 2 + y 2 = OM. Pour tous points M et N d affixes z M et z N, z N z M = MN. z = 0 équivaut z = 0 z = z = z = i z z ε C 1 = z z z z z = x, x ε R z = iy, y ε R = z z 2 z = x z = y Pour tous points A et B d affixes respectives z A et z B on a : AB = z B z A Pour tous nombres complexes z C et z C et pour tout entier naturel nul n on a : non zz = z z ; z n = z n ; zz = z 2 ; 1 z = 1 z ; 1 z n = 1 z n ; z = z z z ( z 0 ) Pour tous nombres complexes z et z et pour tout réel λ, on a : z + z z + z et λ. z = λ. z 21/09/ Page 10 sur 27
11 a) Activité 5 P 9 Le plan est muni d un repère orthonormé direct (O, u, v).on considère les points A et B d affixes respectives z A = 1 + i 3 et z B = 1 i 3. Calculer OA, OB et AB. b) Activité 6 P 9 Soit z = 2 i et z = 3 + 4i. 1. Donner les écritures cartésiennes de z + z ; zz ; z z ; z4 ;(z z ) Calculer les modules de z + z ; zz ; z z ; z4 ;(z z ) 2. 21/09/ Page 11 sur 27
12 c) Activité 7 P 10 Calculer les modules de (1 + i) 5, (1+i)11 (1 i) 6 et (1 i)5. d) Exercice résolu 3 P 10 Le plan est muni d un repère orthonormé direct (O, u, v). 1. Déterminer l ensemble des points M d affixes z tels que z 1 + 2i = Déterminer l ensemble des points M d affixes z tels que z + 2 i = z 2 + 2i. 21/09/ Page 12 sur 27
13 -4- Argument d un nombre complexe non nul Définition Le plan est muni d un repère orthonormé direct O, u, v. Soit z un nombre complexe non nul et M son image.on appelle argument de z et on note arg (z) toute mesure de l angle u, OM. a) Activité 8 P 10 Le plan est muni d un repère orthonormé direct (O, u, v). 1. Placer les points A,B,C et D d affixes respectives z A = i ; z B = 4 ; z C = 2 + 2i et z D = 1 + i et déterminer, graphiquement, un argument de chacun de ces nombres complexes. 21/09/ Page 13 sur 27
14 2. Soit A 1, B 1, C 1 et D 1 les symétriques respectifs de A,B,C et D par rapport à l axe des abscisses. Déterminer un argument de chacun de leurs affixes. 3. Reprendre la question précédente pour les symétriques respectifs de A,B,C et D par rapport à O. 4. Reprendre la question précédente pour les symétriques respectifs de A,B,C et D par rapport à l axe des ordonnées. Propriétés Soit z un nombre complexe non nul et k un réel non nul. 1) arg z arg z 2π. 2) arg z π + arg z 2π. 3) Si k > 0 alors arg kz arg z 2π. 4) Si k < 0 alors arg kz π + arg z 2π. 21/09/ Page 14 sur 27
15 -5- Ecriture trigonométrique Définition Soit z un nombre complexe non nul tel que arg(z) θ[2π].alors z = z cosθ + i sinθ. L écriture précédente est appelée écriture trigonométrique de z. Si M est l image de z dans le repère orthonormé direct (O, u, v) alors M appartient au cercle de centre O et de rayon z et à la demi droite [OB) telle que u, OB θ 2π. Soit un nombre complexe non nul = a + ib,a et b des réels. arg(z) θ[2π], Si et seulement si, cos θ = a a²+b² et sin θ = b a²+b². Rappel a cos x + b sin x = a 2 + b 2 cos x θ, cos θ = a a²+b² et sin θ = b a²+b². 21/09/ Page 15 sur 27
16 a) Activité 10 P12 Le plan est muni d un repère orthonormé direct (O, u, v).soit z = i. 1. Déterminer l écriture trigonométrique de z et placer le point d affixe z. 2. En déduire l écriture trigonométrique de chacun des nombres complexes. z, z, 1 z et 3 z, puis placer leurs points images /09/ Page 16 sur 27
17 b) Activité 11 P12 Soit les nombres complexes z = 1 + 9i et z = 2 8i.Donner une valeur approchée de leurs arguments à 10 2 prés. c) Activité 12 P12 Le plan est muni d un repère orthonormé direct (O, u, v).donner l écriture trigonométrique de chacun des nombres complexes z A = 4, z B = 1 + i 3 et z C = 1 i 3. 21/09/ Page 17 sur 27
18 -6- Propriétés d un argument d un nombre complexe non nul a) Activité 13 P12 Soit z et z deux nombres complexes non nuls tels que z = z cosθ + i sinθ. z = z cosθ + i sinθ. 1. Donner les écritures trigonométriques de z, 1 z et. z z 2. a) Montrer par récurrence, sur l entier naturel n, que z n = z n cos ( nθ) + i sin ( nθ). 21/09/ Page 18 sur 27
19 b) En déduire que pour tout entier naturel n, z n = z n cos ( nθ) + i sin ( nθ) Propriétés Soit z et z deux nombres complexes non nuls. arg z z arg z + arg z 2π. arg 1 arg z 2π ; arg z arg z arg z 2π z z arg z n n arg z 2π, n N ; arg 1 n arg z 2π, n N n Soit un nombre complexe non nul z = z cosθ + i sinθ. Pour tout entier n, z n = z n cos nθ + i sin nθ. La formule précédente est appelée formule de Moivre. z 21/09/ Page 19 sur 27
20 b) Activité 14 P13 Donner l écriture trigonométrique de chacun des nombres complexes ci-dessous. 1 + i 6 = 1 i 9 3+i 5 3 i 8 = 2 3 2i i 3 3 = II ) Ecriture exponentielle d un nombre complexe a) Activité 1 P13 Le plan est muni d un repère orthonormé direct (O, u, v).soit les points A,B et C d affixes respectives z A = i, z B = i et z 2 C = 2 (1 i) Donner les écritures trigonométriques de z A, z B et z C. 2. En déduire que les points A,B et C appartiennent au cercle trigonométrique. 21/09/ Page 20 sur 27
21 Notation Le plan est muni d un repère orthonormé direct (O, u, v). Un point M appartient au cercle trigonométrique, si et seulement si,m a pour affixe z = e iθ = cosθ + i sinθ, où θ u, OM 2π. Conséquences e i 0 = 1, e i π 2 = i, e i π 2 = i, e i π = 1. Pour tout réel θ et pour tout entier k, e iθ = e i θ+2kπ. Pour tout réel θ, e iθ = 1 et e i θ = e i θ et e iθ = e i θ +π. b) Activité 2 P 14 Le plan est muni d un repère orthonormé direct (O, u, v). On donne les nombres complexes z = e iπ 3 et z = e i3π Donner le module et un argument de chacun des nombres complexes z ; z, zz, 1 z, z z, et zn, n N. 21/09/ Page 21 sur 27
22 2. Ecrire sous la forme e iθ les nombres complexes z ; z, zz, 1 z, z z, et zn, n N Propriétés Soit deux réels θ et θ. e iθ. e iθ = e i θ +θ ; c) Exercice résolu 4 P 14 Le plan est muni d un repère orthonormé direct (O, u, v). 1 e iθ = e iθ ; eiθ e iθ = ei θ θ ; e iθ n = e i nθ, n Z On considère le nombre complexe = 1 + i + e iθ, θ [0,2π[ et on désigne par E l ensemble des points M du plan d affixes z. 1. Vérifier que le point B d affixes z B = 1 + 2i appartient à E. 2. Déterminer l ensemble E. 21/09/ Page 22 sur 27
23 Rappel cos θ = cos θ sin θ = sin θ cos θ + π 2 = sin(θ) sin θ + π 2 = cos(θ) cos θ + π = cos(θ) cos π θ = sin(θ) 2 sin sin θ + π = sin(θ) π θ = cos(θ) 2 d) Activité 3 P 15 Le plan est muni d un repère orthonormé direct (O, u, v). 1. Donner les écritures trigonométriques de z 1 =2i, z 2 = 3i, z 3 = 5 2 et z 4 = 2 3+2i Ecrire chacun des nombres complexes précédents sous la forme, r e iθ avec r > 0. 21/09/ Page 23 sur 27
24 Théorème et définition Tout nombre complexe non nul, s écrit sous la forme z = r e iθ, où r = z et arg(z) θ[2π]. L écriture z = r e iθ est appelée écriture exponentielle de z. 21/09/ Page 24 sur 27
25 e) Activité 4 P 15 On considère les deux nombres complexes z = 3 + i et z = 1 + i. Donner l écriture exponentielle des nombres complexes z, z, z, z, zz, 1 z, z 5, z z et z ². f) Activité 5 P Ecrire sous la forme exponentielle les nombres complexes z = 3 i et z = 1 + i 2. En déduire l écriture cartésienne de (1+i)14 ( 3 i) 8. 21/09/ Page 25 sur 27
26 g) Activité 6 P Vérifier que pour tout réel θ, 1 + e iθ = (e iθ 2 + e iθ 2)e iθ Donner l écriture exponentielle des nombres complexes z = 1 + e i2π 5 et z = 1 + e i3π 5. III) Nombres complexes et trigonométrie Théorème Pour tout réel x et pour tout entier n, (cos x + i sin x) n = cos nx + i sin nx. (Formule de Moivre). Pour tout réel x, cos x = e i x + e i x 2 et sin x = e i x e i x. (Formules d Euler). 2 i Les formules de Moivre et d Euler permettent d établir un grand nombre de formules trigonométriques. Elles permettent aussi d exprimer des puissances de cos x et sin x à l aide de cos nx et sin nx. 21/09/ Page 26 sur 27
27 a) Activité 3 P 17 Linéariser cos 3 x, sin 3 x où x est un réel. b) Exercice résolu 5 P 16 Linéariser sin 5 x, où x est un réel. 21/09/ Page 27 sur 27
Représentation géométrique d un nombre complexe
CHAPITRE 1 NOMBRES COMPLEXES 1 Représentation géométrique d un nombre complexe 1. Ensemble des nombres complexes Soit i le nombre tel que i = 1 L ensemble des nombres complexes est l ensemble des nombres
Plus en détailLE PRODUIT SCALAIRE ( En première S )
LE PRODUIT SCALAIRE ( En première S ) Dernière mise à jour : Jeudi 4 Janvier 007 Vincent OBATON, Enseignant au lycée Stendhal de Grenoble ( Année 006-007 ) 1 Table des matières 1 Grille d autoévaluation
Plus en détailRappels et compléments, première partie : Nombres complexes et applications à la géométrie
Rappels et compléments, première partie : Nombres complexes et applications à la géométrie 1 Définition des nombres complexes On définit sur les couples de réels une loi d addition comme suit : (x; y)
Plus en détailExercices - Nombres complexes : corrigé. Formes algébriques et trigonométriques, module et argument
Formes algébriques et trigonométriques, module et argument Exercice - - L/Math Sup - On multiplie le dénominateur par sa quantité conjuguée, et on obtient : Z = 4 i 3 + i 3 i 3 = 4 i 3 + 3 = + i 3. Pour
Plus en détailBaccalauréat S Nombres complexes Index des exercices sur les complexes de septembre 1999 à juin 2012 Tapuscrit : DENIS VERGÈS
Baccalauréat S Nombres complexes Index des exercices sur les complexes de septembre 1999 à juin 2012 Tapuscrit : DENIS VERGÈS N o Lieu et date Q.C.M. Algébrique Géométrie 1 Asie juin 2012 2 Métropole juin
Plus en détail1 radian. De même, la longueur d un arc de cercle de rayon R et dont l angle au centre a pour mesure α radians est α R. R AB =R.
Angles orientés Trigonométrie I. Préliminaires. Le radian Définition B R AB =R C O radian R A Soit C un cercle de centre O. Dire que l angle géométrique AOB a pour mesure radian signifie que la longueur
Plus en détailNOMBRES COMPLEXES. Exercice 1 :
Exercice 1 : NOMBRES COMPLEXES On donne θ 0 un réel tel que : cos(θ 0 ) 5 et sin(θ 0 ) 1 5. Calculer le module et l'argument de chacun des nombres complexes suivants (en fonction de θ 0 ) : a i( )( )(1
Plus en détailNombres complexes. cours, exercices corrigés, programmation
1 Nombres complexes cours, exercices corrigés, programmation Nous allons partir des nombres réels pour définir les nombres complexes. Au cours de cette construction, les nombres complexes vont être munis
Plus en détailGéométrie dans l espace Produit scalaire et équations
Chapitre 11. 2ème partie Géométrie dans l espace Produit scalaire et équations Terminale S Ce que dit le programme : CONTENUS CAPACITÉS ATTENDUES COMMENTAIRES 2ème partie Produit scalaire Produit scalaire
Plus en détail1S Modèles de rédaction Enoncés
Par l équipe des professeurs de 1S du lycée Parc de Vilgénis 1S Modèles de rédaction Enoncés Produit scalaire & Corrigés Exercice 1 : définition du produit scalaire Soit ABC un triangle tel que AB, AC
Plus en détail4. NOMBRES COMPLEXES ET TRIGONOMÉTRIE
4. NOMBRES COMPLEXES ET TRIGONOMÉTRIE 1 Introduction. 1. 1 Justication historique. La résolution de l'équation du degré (par la méthode de Cardan) amena les mathématiciens italiens du seizième 3ème siècle
Plus en détailCorrigé du baccalauréat S Pondichéry 12 avril 2007
Corrigé du baccalauréat S Pondichéry 1 avril 7 EXERCICE 1 Commun à tous les candidats 4 points 1 a Les vecteurs AB et AC ont pour coordonnées AB ; ; ) et AC 1 ; 4 ; 1) Ils ne sont manifestement pas colinéaires
Plus en détailCorrigé du baccalauréat S Asie 21 juin 2010
Corrigé du baccalauréat S Asie juin 00 EXERCICE Commun à tous les candidats 4 points. Question : Le triangle GBI est : Réponse a : isocèle. Réponse b : équilatéral. Réponse c : rectangle. On a GB = + =
Plus en détailBaccalauréat S Antilles-Guyane 11 septembre 2014 Corrigé
Baccalauréat S ntilles-guyane 11 septembre 14 Corrigé EXERCICE 1 6 points Commun à tous les candidats Une entreprise de jouets en peluche souhaite commercialiser un nouveau produit et à cette fin, effectue
Plus en détailAngles orientés et trigonométrie
Chapitre Angles orientés et trigonométrie Ce que dit le programme : CONTENUS CAPACITÉS ATTENDUES COMMENTAIRES Trigonométrie Cercle trigonométrique. Radian. Mesure d un angle orienté, mesure principale.
Plus en détailCours arithmétique et groupes. Licence première année, premier semestre
Cours arithmétique et groupes. Licence première année, premier semestre Raphaël Danchin, Rejeb Hadiji, Stéphane Jaffard, Eva Löcherbach, Jacques Printems, Stéphane Seuret Année 2006-2007 2 Table des matières
Plus en détailCorrection du Baccalauréat S Amérique du Nord mai 2007
Correction du Baccalauréat S Amérique du Nord mai 7 EXERCICE points. Le plan (P) a une pour équation cartésienne : x+y z+ =. Les coordonnées de H vérifient cette équation donc H appartient à (P) et A n
Plus en détailAngles orientés et fonctions circulaires ( En première S )
Angles orientés et fonctions circulaires ( En première S ) Dernière mise à jour : Jeudi 01 Septembre 010 Vincent OBATON, Enseignant au lycée Stendhal de Grenoble (Année 006-007) Lycée Stendhal, Grenoble
Plus en détailI - PUISSANCE D UN POINT PAR RAPPORT A UN CERCLE CERCLES ORTHOGONAUX POLES ET POLAIRES
I - PUISSANCE D UN POINT PAR RAPPORT A UN CERCLE CERCLES ORTHOGONAUX POLES ET POLAIRES Théorème - Définition Soit un cercle (O,R) et un point. Une droite passant par coupe le cercle en deux points A et
Plus en détailIntroduction. Mathématiques Quantiques Discrètes
Mathématiques Quantiques Discrètes Didier Robert Facultés des Sciences et Techniques Laboratoire de Mathématiques Jean Leray, Université de Nantes email: v-nantes.fr Commençons par expliquer le titre.
Plus en détailCours d Analyse. Fonctions de plusieurs variables
Cours d Analyse Fonctions de plusieurs variables Licence 1ère année 2007/2008 Nicolas Prioux Université de Marne-la-Vallée Table des matières 1 Notions de géométrie dans l espace et fonctions à deux variables........
Plus en détailQuelques contrôle de Première S
Quelques contrôle de Première S Gilles Auriol auriolg@free.fr http ://auriolg.free.fr Voici l énoncé de 7 devoirs de Première S, intégralement corrigés. Malgré tout les devoirs et 5 nécessitent l usage
Plus en détailCorrection du baccalauréat S Liban juin 2007
Correction du baccalauréat S Liban juin 07 Exercice. a. Signe de lnx lnx) : on fait un tableau de signes : x 0 e + ln x 0 + + lnx + + 0 lnx lnx) 0 + 0 b. On afx) gx) lnx lnx) lnx lnx). On déduit du tableau
Plus en détailSi deux droites sont parallèles à une même troisième. alors les deux droites sont parallèles entre elles. alors
N I) Pour démontrer que deux droites (ou segments) sont parallèles (d) // (d ) (d) // (d ) deux droites sont parallèles à une même troisième les deux droites sont parallèles entre elles (d) // (d) deux
Plus en détailCours de mathématiques Première année. Exo7
Cours de mathématiques Première année Eo7 2 Eo7 Sommaire Logique et raisonnements 9 Logique 9 2 Raisonnements 4 2 Ensembles et applications 9 Ensembles 20 2 Applications 23 3 Injection, surjection, bijection
Plus en détailSéquence 10. Géométrie dans l espace. Sommaire
Séquence 10 Géométrie dans l espace Sommaire 1. Prérequis 2. Calculs vectoriels dans l espace 3. Orthogonalité 4. Produit scalaire dans l espace 5. Droites et plans de l espace 6. Synthèse Dans cette séquence,
Plus en détailLe théorème de Thalès et sa réciproque
Le théorème de Thalès et sa réciproque I) Agrandissement et Réduction d une figure 1) Définition : Lorsque toutes les longueurs d une figure F sont multipliées par un même nombre k on obtient une autre
Plus en détail* très facile ** facile *** difficulté moyenne **** difficile ***** très difficile I : Incontournable T : pour travailler et mémoriser le cours.
Eo7 Fonctions de plusieurs variables Eercices de Jean-Louis Rouget Retrouver aussi cette fiche sur wwwmaths-francefr * très facile ** facile *** difficulté moenne **** difficile ***** très difficile I
Plus en détailCHAPITRE 10. Jacobien, changement de coordonnées.
CHAPITRE 10 Jacobien, changement de coordonnées ans ce chapitre, nous allons premièrement rappeler la définition du déterminant d une matrice Nous nous limiterons au cas des matrices d ordre 2 2et3 3,
Plus en détailEnoncé et corrigé du brevet des collèges dans les académies d Aix- Marseille, Montpellier, Nice Corse et Toulouse en 2000. Énoncé.
Enoncé et corrigé du brevet des collèges dans les académies d Aix- Marseille, Montpellier, Nice Corse et Toulouse en 2000. Énoncé. I- ACTIVITES NUMERIQUES (12 points) Exercice 1 (3 points) On considère
Plus en détailPour l épreuve d algèbre, les calculatrices sont interdites.
Les pages qui suivent comportent, à titre d exemples, les questions d algèbre depuis juillet 003 jusqu à juillet 015, avec leurs solutions. Pour l épreuve d algèbre, les calculatrices sont interdites.
Plus en détailActivités numériques [13 Points]
N du candidat L emploi de la calculatrice est autorisé. Le soin, la qualité de la présentation entrent pour 2 points dans l appréciation des copies. Les résultats seront soulignés. La correction est disponible
Plus en détailExercices - Polynômes : corrigé. Opérations sur les polynômes
Opérations sur les polynômes Exercice 1 - Carré - L1/Math Sup - Si P = Q est le carré d un polynôme, alors Q est nécessairement de degré, et son coefficient dominant est égal à 1. On peut donc écrire Q(X)
Plus en détailExprimer ce coefficient de proportionnalité sous forme de pourcentage : 3,5 %
23 CALCUL DE L INTÉRÊT Tau d intérêt Paul et Rémi ont reçu pour Noël, respectivement, 20 et 80. Ils placent cet argent dans une banque, au même tau. Au bout d une année, ce placement leur rapportera une
Plus en détailMathématiques Algèbre et géométrie
Daniel FREDON Myriam MAUMY-BERTRAND Frédéric BERTRAND Mathématiques Algèbre et géométrie en 30 fiches Daniel FREDON Myriam MAUMY-BERTRAND Frédéric BERTRAND Mathématiques Algèbre et géométrie en 30 fiches
Plus en détail* très facile ** facile *** difficulté moyenne **** difficile ***** très difficile I : Incontournable
Eo7 Fonctions de plusieurs variables Eercices de Jean-Louis Rouget Retrouver aussi cette fiche sur wwwmaths-francefr * très facile ** facile *** difficulté moenne **** difficile ***** très difficile I
Plus en détailCalcul matriciel. Définition 1 Une matrice de format (m,n) est un tableau rectangulaire de mn éléments, rangés en m lignes et n colonnes.
1 Définitions, notations Calcul matriciel Définition 1 Une matrice de format (m,n) est un tableau rectangulaire de mn éléments, rangés en m lignes et n colonnes. On utilise aussi la notation m n pour le
Plus en détail8.1 Généralités sur les fonctions de plusieurs variables réelles. f : R 2 R (x, y) 1 x 2 y 2
Chapitre 8 Fonctions de plusieurs variables 8.1 Généralités sur les fonctions de plusieurs variables réelles Définition. Une fonction réelle de n variables réelles est une application d une partie de R
Plus en détailPlanche n o 22. Fonctions de plusieurs variables. Corrigé
Planche n o Fonctions de plusieurs variables Corrigé n o : f est définie sur R \ {, } Pour, f, = Quand tend vers, le couple, tend vers le couple, et f, tend vers Donc, si f a une limite réelle en, cette
Plus en détailEquations cartésiennes d une droite
Equations cartésiennes d une droite I) Vecteur directeur d une droite : 1) Définition Soit (d) une droite du plan. Un vecteur directeur d une droite (d) est un vecteur non nul la même direction que la
Plus en détailItems étudiés dans le CHAPITRE N5. 7 et 9 p 129 D14 Déterminer par le calcul l'antécédent d'un nombre par une fonction linéaire
CHAPITRE N5 FONCTIONS LINEAIRES NOTION DE FONCTION FONCTIONS LINEAIRES NOTION DE FONCTION FONCTIONS LINEAIRES NOTION DE FONCTION Code item D0 D2 N30[S] Items étudiés dans le CHAPITRE N5 Déterminer l'image
Plus en détailLes Angles. I) Angles complémentaires, angles supplémentaires. 1) Angles complémentaires. 2 Angles supplémentaires. a) Définition.
Les Angles I) Angles complémentaires, angles supplémentaires 1) Angles complémentaires Deux angles complémentaires sont deux angles dont la somme des mesures est égale à 90 41 et 49 41 49 90 donc Les angles
Plus en détailLa géométrie du triangle III IV - V Cercles remarquables - Lieux géométriques - Relations métriques
La géométrie du triangle III IV - V Cercles remarquables - Lieux géométriques - Relations métriques III. Cercles 1. Cercle d'euler 2. Droite d'euler 3. Théorème de Feuerbach 4. Milieux des segments joignant
Plus en détailCalcul intégral élémentaire en plusieurs variables
Calcul intégral élémentaire en plusieurs variables PC*2 2 septembre 2009 Avant-propos À part le théorème de Fubini qui sera démontré dans le cours sur les intégrales à paramètres et qui ne semble pas explicitement
Plus en détailMesure d angles et trigonométrie
Thierry Ciblac Mesure d angles et trigonométrie Mesure de l angle de deux axes (ou de deux demi-droites) de même origine. - Mesures en degrés : Divisons un cercle en 360 parties égales définissant ainsi
Plus en détailSTATIQUE GRAPHIQUE ET STATIQUE ANALYTIQUE
ÉCOLE D'INGÉNIEURS DE FRIBOURG (E.I.F.) SECTION DE MÉCANIQUE G.R. Nicolet, revu en 2006 STATIQUE GRAPHIQUE ET STATIQUE ANALYTIQUE Eléments de calcul vectoriel Opérations avec les forces Equilibre du point
Plus en détailCOMPTE-RENDU «MATHS EN JEANS» LYCEE OZENNE Groupe 1 : Comment faire une carte juste de la Terre?
Claire FORGACZ Marion GALLART Hasnia GOUDJILI COMPTERENDU «MATHS EN JEANS» LYCEE OZENNE Groupe 1 : Comment faire une carte juste de la Terre? Si l on se pose la question de savoir comment on peut faire
Plus en détailDOCM 2013 http://docm.math.ca/ Solutions officielles. 1 2 10 + 1 2 9 + 1 2 8 = n 2 10.
A1 Trouvez l entier positif n qui satisfait l équation suivante: Solution 1 2 10 + 1 2 9 + 1 2 8 = n 2 10. En additionnant les termes du côté gauche de l équation en les mettant sur le même dénominateur
Plus en détailFonctions de plusieurs variables : dérivés partielles, diérentielle. Fonctions composées. Fonctions de classe C 1. Exemples
45 Fonctions de plusieurs variables : dérivés partielles, diérentielle. Fonctions composées. Fonctions de classe C 1. Exemples Les espaces vectoriels considérés sont réels, non réduits au vecteur nul et
Plus en détailPROBLEME(12) Première partie : Peinture des murs et du plafond.
PROBLEME(12) Une entreprise doit rénover un local. Ce local a la forme d'un parallélépipède rectangle. La longueur est 6,40m, la largeur est 5,20m et la hauteur est 2,80m. Il comporte une porte de 2m de
Plus en détailAC AB. A B C x 1. x + 1. d où. Avec un calcul vu au lycée, on démontre que cette solution admet deux solutions dont une seule nous intéresse : x =
LE NOMBRE D OR Présentation et calcul du nombre d or Euclide avait trouvé un moyen de partager en deu un segment selon en «etrême et moyenne raison» Soit un segment [AB]. Le partage d Euclide consiste
Plus en détailChapitre 2. Matrices
Département de mathématiques et informatique L1S1, module A ou B Chapitre 2 Matrices Emmanuel Royer emmanuelroyer@mathuniv-bpclermontfr Ce texte mis gratuitement à votre disposition a été rédigé grâce
Plus en détailCorrection : E = Soit E = -1,6. F = 12 Soit F = -6 3 + 45. y = 11. et G = -2z + 4y G = 2 6 = 3 G = G = -2 5 + 4 11
Correction : EXERCICE : Calculer en indiquant les étapes: (-6 +9) ( ) ( ) B = -4 (-) (-8) B = - 8 (+ 6) B = - 8 6 B = - 44 EXERCICE : La visite médicale Calcul de la part des élèves rencontrés lundi et
Plus en détailConstruction d un cercle tangent à deux cercles donnés.
Préparation au CAPES Strasbourg, octobre 2008 Construction d un cercle tangent à deux cercles donnés. Le problème posé : On se donne deux cercles C et C de centres O et O distincts et de rayons R et R
Plus en détailRepérage d un point - Vitesse et
PSI - écanique I - Repérage d un point - Vitesse et accélération page 1/6 Repérage d un point - Vitesse et accélération Table des matières 1 Espace et temps - Référentiel d observation 1 2 Coordonnées
Plus en détailCours de Mécanique du point matériel
Cours de Mécanique du point matériel SMPC1 Module 1 : Mécanique 1 Session : Automne 2014 Prof. M. EL BAZ Cours de Mécanique du Point matériel Chapitre 1 : Complément Mathématique SMPC1 Chapitre 1: Rappels
Plus en détailFonctions de plusieurs variables
Maths MP Exercices Fonctions de plusieurs variables Les indications ne sont ici que pour être consultées après le T (pour les exercices non traités). Avant et pendant le T, tenez bon et n allez pas les
Plus en détailFonctions de deux variables. Mai 2011
Fonctions de deux variables Dédou Mai 2011 D une à deux variables Les fonctions modèlisent de l information dépendant d un paramètre. On a aussi besoin de modéliser de l information dépendant de plusieurs
Plus en détailEXAMEN : CAP ADAL SESSION 2011 N du sujet : 02.11 SPECIALITE : CEB - GEPER SUJET SECTEUR : FOLIO : 1/6 EPREUVE : EG2 (MATH-SCIENCES)
EXAMEN : CAP ADAL SESSION 20 N du sujet : 02. FOLIO : /6 Rédiger les réponses sur ce document qui sera intégralement remis à la fin de l épreuve. L usage de la calculatrice est autorisé. Exercice : (7
Plus en détailI. Ensemble de définition d'une fonction
Chapitre 2 Généralités sur les fonctions Fonctions de références et fonctions associées Ce que dit le programme : Étude de fonctions Fonctions de référence x x et x x Connaître les variations de ces deux
Plus en détailIntégrales doubles et triples - M
Intégrales s et - fournie@mip.ups-tlse.fr 1/27 - Intégrales (rappel) Rappels Approximation éfinition : Intégrale définie Soit f définie continue sur I = [a, b] telle que f (x) > 3 2.5 2 1.5 1.5.5 1 1.5
Plus en détailLes droites (d 1 ) et (d 2 ) sont sécantes en A Le point A est le point d intersection des 2 droites
I Droites perpendiculaires Lorsque deux droites se coupent, on dit qu elles sont sécantes Les droites (d 1 ) et (d 2 ) sont sécantes en A Le point A est le point d intersection des 2 droites Lorsque deux
Plus en détailL ANALYSE EN COMPOSANTES PRINCIPALES (A.C.P.) Pierre-Louis GONZALEZ
L ANALYSE EN COMPOSANTES PRINCIPALES (A.C.P.) Pierre-Louis GONZALEZ INTRODUCTION Données : n individus observés sur p variables quantitatives. L A.C.P. permet d eplorer les liaisons entre variables et
Plus en détailCours d Analyse I et II
ÉCOLE POLYTECHNIQUE FÉDÉRALE DE LAUSANNE Cours d Analyse I et II Sections Microtechnique & Science et génie des matériaux Dr. Philippe Chabloz avril 23 Table des matières Sur les nombres. Les nombres
Plus en détailChapitre 2 : Vecteurs
1 Chapitre 2 : Vecteurs Nous allons définir ce qu'est un vecteur grâce à une figure (le parallélogramme), mais au préalable nous allons aussi définir une nouvelle transformation (la translation). Nous
Plus en détailFONCTIONS DE PLUSIEURS VARIABLES (Outils Mathématiques 4)
FONCTIONS DE PLUSIEURS VARIABLES (Outils Mathématiques 4) Bernard Le Stum Université de Rennes 1 Version du 13 mars 2009 Table des matières 1 Fonctions partielles, courbes de niveau 1 2 Limites et continuité
Plus en détailFonctions Analytiques
5 Chapitre Fonctions Analytiques. Le plan complexe.. Rappels Soit z C, alors!(x,y) IR 2 tel que z = x + iy. On définit le module de z comme z = x 2 + y 2. On peut aussi repérer z par des coordonnées polaires,
Plus en détailVecteurs. I Translation. 1. Définition :
Vecteurs I Translation Soit A et B deux points du plan. On appelle translation qui transforme A en B la transformation du plan qui a tout point M associe le point M tel que [AM ] et [BM] aient le même
Plus en détailBACCALAURÉAT GÉNÉRAL SESSION 2012 OBLIGATOIRE MATHÉMATIQUES. Série S. Durée de l épreuve : 4 heures Coefficient : 7 ENSEIGNEMENT OBLIGATOIRE
BACCALAURÉAT GÉNÉRAL SESSION 2012 MATHÉMATIQUES Série S Durée de l épreuve : 4 heures Coefficient : 7 ENSEIGNEMENT OBLIGATOIRE Les calculatrices électroniques de poche sont autorisées, conformément à la
Plus en détailExercice autour de densité, fonction de répatition, espérance et variance de variables quelconques.
14-3- 214 J.F.C. p. 1 I Exercice autour de densité, fonction de répatition, espérance et variance de variables quelconques. Exercice 1 Densité de probabilité. F { ln x si x ], 1] UN OVNI... On pose x R,
Plus en détail5 ème Chapitre 4 Triangles
5 ème Chapitre 4 Triangles 1) Médiatrices Définition : la médiatrice d'un segment est l'ensemble des points équidistants des extrémités du segment (cours de 6 ème ). Si M appartient à la médiatrice du
Plus en détailPriorités de calcul :
EXERCICES DE REVISION POUR LE PASSAGE EN QUATRIEME : Priorités de calcul : Exercice 1 : Calcule en détaillant : A = 4 + 5 6 + 7 B = 6 3 + 5 C = 35 5 3 D = 6 7 + 8 E = 38 6 3 + 7 Exercice : Calcule en détaillant
Plus en détailCONJUGUÉ D'UN POINT PAR RAPPORT À UN TRIANGLE
CONJUGUÉ D'UN POINT PAR RAPPORT À UN TRIANGLE Jean Luc Bovet, Auvernier L'article de Monsieur Jean Piquerez (Bulletin de la SSPMP No 86), consacré aux symédianes me paraît appeler une généralisation. En
Plus en détailDevoir 2 avec une figure en annexe, à renvoyer complétée. Corrigés d exercices sections 3 à 6. Liste des exos recommandés :
LM323 Envoi 2 2009-2010 Contenu de cet envoi Devoir 2 avec une figure en annexe, à renvoyer complétée. Corrigé du devoir 1. Un exercice de révision sur le chapître 1. Exercices sur l inversion. Corrigés
Plus en détailMATLAB : COMMANDES DE BASE. Note : lorsqu applicable, l équivalent en langage C est indiqué entre les délimiteurs /* */.
Page 1 de 9 MATLAB : COMMANDES DE BASE Note : lorsqu applicable, l équivalent en langage C est indiqué entre les délimiteurs /* */. Aide help, help nom_de_commande Fenêtre de travail (Command Window) Ligne
Plus en détailLivret de liaison Seconde - Première S
Livret de liaison Seconde - Première S I.R.E.M. de Clermont-Ferrand Groupe Aurillac - Lycée Juin 2014 Ont collaboré à cet ouvrage : Emmanuelle BOYER, Lycée Émile Duclaux, Aurillac. Patrick DE GIOVANNI,
Plus en détailSeconde MESURER LA TERRE Page 1 MESURER LA TERRE
Seconde MESURER LA TERRE Page 1 TRAVAUX DIRIGES MESURER LA TERRE -580-570 -335-230 +400 IX - XI siècles 1670 1669/1716 1736/1743 THALES (-à Milet) considère la terre comme une grande galette, dans une
Plus en détailL ALGORITHMIQUE. Algorithme
L ALGORITHMIQUE Inspirée par l informatique, cette démarche permet de résoudre beaucoup de problèmes. Quelques algorithmes ont été vus en 3 ième et cette année, au cours de leçons, nous verrons quelques
Plus en détail6. Les différents types de démonstrations
LES DIFFÉRENTS TYPES DE DÉMONSTRATIONS 33 6. Les différents types de démonstrations 6.1. Un peu de logique En mathématiques, une démonstration est un raisonnement qui permet, à partir de certains axiomes,
Plus en détail315 et 495 sont dans la table de 5. 5 est un diviseur commun. Leur PGCD n est pas 1. Il ne sont pas premiers entre eux
Exercice 1 : (3 points) Un sac contient 10 boules rouges, 6 boules noires et 4 boules jaunes. Chacune des boules a la même probabilité d'être tirée. On tire une boule au hasard. 1. Calculer la probabilité
Plus en détailExercices - Fonctions de plusieurs variables : corrigé. Pour commencer
Pour commencer Exercice 1 - Ensembles de définition - Première année - 1. Le logarithme est défini si x + y > 0. On trouve donc le demi-plan supérieur délimité par la droite d équation x + y = 0.. 1 xy
Plus en détail1/24. I passer d un problème exprimé en français à la réalisation d un. I expressions arithmétiques. I structures de contrôle (tests, boucles)
1/4 Objectif de ce cours /4 Objectifs de ce cours Introduction au langage C - Cours Girardot/Roelens Septembre 013 Du problème au programme I passer d un problème exprimé en français à la réalisation d
Plus en détailBrevet 2007 L intégrale d avril 2007 à mars 2008
Brevet 2007 L intégrale d avril 2007 à mars 2008 Pondichéry avril 2007................................................. 3 Amérique du Nord juin 2007......................................... 7 Antilles
Plus en détailMais comment on fait pour...
Mais comment on fait pour... Toutes les méthodes fondamentales en Maths Term.S Édition Salutπaths Table des matières 1) GÉNÉRALITÉS SUR LES FONCTIONS...13 1.Comment déterminer l'ensemble de définition
Plus en détailLes travaux doivent être remis sous forme papier.
Physique mathématique II Calendrier: Date Pondération/note nale Matériel couvert ExercicesSérie 1 : 25 septembre 2014 5% RH&B: Ch. 3 ExercicesSérie 2 : 23 octobre 2014 5% RH&B: Ch. 12-13 Examen 1 : 24
Plus en détailChapitre 1 Cinématique du point matériel
Chapitre 1 Cinématique du point matériel 7 1.1. Introduction 1.1.1. Domaine d étude Le programme de mécanique de math sup se limite à l étude de la mécanique classique. Sont exclus : la relativité et la
Plus en détailUne introduction aux codes correcteurs quantiques
Une introduction aux codes correcteurs quantiques Jean-Pierre Tillich INRIA Rocquencourt, équipe-projet SECRET 20 mars 2008 1/38 De quoi est-il question ici? Code quantique : il est possible de corriger
Plus en détailExercices de géométrie
Exercices de géométrie Stage olympique de Bois-le-Roi, avril 2006 Igor Kortchemski Exercices vus en cours Exercice 1. (IMO 2000) Soient Ω 1 et Ω 2 deux cercles qui se coupent en M et en N. Soit la tangente
Plus en détailCapes 2002 - Première épreuve
Cette correction a été rédigée par Frédéric Bayart. Si vous avez des remarques à faire, ou pour signaler des erreurs, n hésitez pas à écrire à : mathweb@free.fr Mots-clés : équation fonctionnelle, série
Plus en détailMichel Henry Nicolas Delorme
Michel Henry Nicolas Delorme Mécanique du point Cours + Exos Michel Henry Maître de conférences à l IUFM des Pays de Loire (Le Mans) Agrégé de physique Nicolas Delorme Maître de conférences à l université
Plus en détailProblème 1 : applications du plan affine
Problème 1 : applications du plan affine Notations On désigne par GL 2 (R) l ensemble des matrices 2 2 inversibles à coefficients réels. Soit un plan affine P muni d un repère (O, I, J). Les coordonnées
Plus en détailExercice 6 Associer chaque expression de gauche à sa forme réduite (à droite) :
Eercice a Développer les epressions suivantes : A-(-) - + B-0(3 ²+3-0) -0 3²+-0 3+00 B -30²-30+00 C-3(-) -3 + 3-3²+6 D-(-) + ² Eerciceb Parmi les epressions suivantes, lesquelles sont sous forme réduite?
Plus en détailCours Fonctions de deux variables
Cours Fonctions de deux variables par Pierre Veuillez 1 Support théorique 1.1 Représentation Plan et espace : Grâce à un repère cartésien ( ) O, i, j du plan, les couples (x, y) de R 2 peuvent être représenté
Plus en détailMathématiques I Section Architecture, EPFL
Examen, semestre d hiver 2011 2012 Mathématiques I Section Architecture, EPFL Chargé de cours: Gavin Seal Instructions: Mettez votre nom et votre numéro Sciper sur chaque page de l examen. Faites de même
Plus en détailDéveloppements limités. Notion de développement limité
MT12 - ch2 Page 1/8 Développements limités Dans tout ce chapitre, I désigne un intervalle de R non vide et non réduit à un point. I Notion de développement limité Dans tout ce paragraphe, a désigne un
Plus en détailPARTIE NUMERIQUE (18 points)
4 ème DEVOIR COMMUN N 1 DE MATHÉMATIQUES 14/12/09 L'échange de matériel entre élèves et l'usage de la calculatrice sont interdits. Il sera tenu compte du soin et de la présentation ( 4 points ). Le barème
Plus en détailSéquence 2. Repérage dans le plan Équations de droites. Sommaire
Séquence Repérage dans le plan Équations de droites Sommaire 1 Prérequis Repérage dans le plan 3 Équations de droites 4 Synthèse de la séquence 5 Exercices d approfondissement Séquence MA0 1 1 Prérequis
Plus en détail3 ème 2 DÉVELOPPEMENT FACTORISATIONS ET IDENTITÉS REMARQUABLES 1/5 1 - Développements
3 ème 2 DÉVELOPPEMENT FACTORISATIONS ET IDENTITÉS REMARQUABLES 1/5 1 - Développements Développer une expression consiste à transformer un produit en une somme Qu est-ce qu une somme? Qu est-ce qu un produit?
Plus en détailSeconde Généralités sur les fonctions Exercices. Notion de fonction.
Seconde Généralités sur les fonctions Exercices Notion de fonction. Exercice. Une fonction définie par une formule. On considère la fonction f définie sur R par = x + x. a) Calculer les images de, 0 et
Plus en détailF411 - Courbes Paramétrées, Polaires
1/43 Courbes Paramétrées Courbes polaires Longueur d un arc, Courbure F411 - Courbes Paramétrées, Polaires Michel Fournié michel.fournie@iut-tlse3.fr http://www.math.univ-toulouse.fr/ fournie/ Année 2012/2013
Plus en détail