Mathématiques Français

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1 éduscol Evaluation diagnostique Début CE Mathématiques Français Nom de l élève :. Prénom de l élève :.. École :.. Propositions du groupe de Travail Pierrefitte Villetaneuse Conseillère pédagogique, Directions d écoles, Sources : Eduscol, Circonscription d Épinay

2 Mathématiques Exercice 1 Compétence : Connaître les nombres entiers. Ecris les nombres dictés en chiffres. NO01 A B C D E F Exercice 2 Compétence : Connaître les nombres entiers. Observe les nombres : Coche la bonne suite des nombres rangés du plus petit au plus grand. NO02 Exercice 3 Compétence : Connaître les nombres entiers. Observe et complète la suite de nombres NO03

3 Exercice 4 Compétence : Connaître les nombres entiers. Relie chaque nombre de la première ligne à son double sur la ligne en-dessous NO Exercice 5 Compétences : Pratiquer le calcul, résoudre des problèmes élémentaires Coche le bon résultat de l opération. 46 : 2 = CA05 Exercice 6 Compétences : Pratiquer le calcul, résoudre des problèmes élémentaires. Pour l'anniversaire de sa fille, maman a acheté un sachet de 24 oursons qu'elle distribuera aux amies de sa fille. Combien les 6 amies auront-elles d'oursons chacune si elle les partage de manière égale? Écris tes calculs et ta réponse. CA06 Exercice 7 Compétences : Pratiquer le calcul, résoudre des problèmes élémentaires. Effectue tes recherches sur une feuille, puis coche la bonne réponse. Chloé pèse 50 kg, Hamid 80 kg, Matéo 70 kg, Lisa 60 kg, Nathan 55 kg et Yasmine 65 kg. L ascenseur ne peut pas transporter plus de 200 kg, Hamid et Matéo sont déjà dans l ascenseur. Qui peut encore monter dans l ascenseur? CA07 Chloé Nathan Yasmine Lisa

4 Exercice 8. Compétence : Connaître les nombres entiers Coche la bonne case pour compléter l'addition = CA = CA = CA0803 Exercice 9 : Compétence : Connaître les nombres entiers Complète les égalités : = = = CA0901 CA0903 CA = = 13 = CA0904 CA0905 CA0906

5 Exercice 10 : Compétence : Connaître les nombres entiers Complète les égalités : 2 x 7 =.. 3 x 9 = 4 x 6 =.. 24 = 3 x 20 = 4 x CA1001 CA1002 CA1003 CA1004 CA1005 CA = 3 x

6 Exercice 11 Compétence : Compétences: Pratiquer le calcul, résoudre des problèmes élémentaires Consigne : Pose et effectue l opération dans le cadre. CA = = = CA1102 CA = = = CA1104 CA1105 CA1106 Exercice 12 Compétence : Connaître les nombres entiers Pour chaque ligne, trouve l'intrus et barre-le. CA12

7 Exercice 13 Compétence : Reconnaître des figures et des solides usuels. Voici une figure que tu dois reproduire. GE013 Exercice 14 Compétence : Reconnaître des figures et des solides usuels. Cherche 3 points alignés et complète la phrase. Les trois points... sont alignés. GE014

8 Exercice 15 Compétence : Reconnaître des figures et des solides usuels. A l'aide de tes instruments, trace un rectangle de 6 cm de longueur et de 3 cm de largeur. GE015

9 Exercice 16 Compétence : Mesurer, utiliser des grandeurs usuelles. Repasse les bons segments en suivant les consignes. Repasse en bleu le segment le plus long. Repasse en rouge le segment le plus court. GM1601 GM1602 Exercice 17 Compétence : Rechercher et traiter l'information, s'initier aux langages des médias. Observe le graphique et réponds à la question nombre de 14 jours de pluie jan fév mars avr mai juin juil août sept oct nov déc OG1701 Combien y a-t-il eu de jours de pluie au mois d août?.. Quel est le mois où il y a eu 4 jours de pluie?.. OG1702

10 Exercice 18 Compétence : Rechercher et traiter l'information, s'initier aux langages des médias. Voici les relevés météo du début du mois de novembre Coche la réponse qui reprend correctement les données du tableau : OG18

11 Français Exercice 1 Compétence : Lire et comprendre l'écrit - Déchiffrer les mots connus et inconnus (cycle 2) Choisir un mot parmi d autres. Coche les mots que te dicte la maîtresse ou le maître. Il était une fois, en Afrique, un lapin qui était très sage. Il avait creusé son terrier au pied d un vieux baobab, en plein cœur de la forêt. C était l ami de tous les animaux, et les, les lions, les, les crocodiles, le perroquet, l éléphant même, venaient se confier à lui. LIO101 LIO102 linges songes singes signes cintres galettes gazettes gamelles demoiselles gazelles Exercice 2 Compétence : Lire seul et comprendre une consigne simple. Voici le travail d'amanda : LIO2 A ton avis quelle est la consigne de cet exercice? Souligne le verbe. Recopie le verbe entre parenthèses. Invente une histoire. Conjugue le verbe entre parenthèses au présent. Exercice 3 Compétence : Copier sans erreur un texte de cinq à dix lignes en soignant la présentation. Copie le texte comme il est écrit au tableau. (sur ton cahier) ECO3

12 Exercice 4 Compétence: Lire un texte documentaire et manifester sa compréhension. Lis le texte puis réponds aux questions : 1 / Qui chassait le loup? 2 / Comment s appellent les petits de la louve? 3 / Comment le loup rassemble-t-il sa meute? 4 / Quelle est la position des oreilles d'un loup? 5 / Qu'est-ce qu'une meute? 6 / Quel est l'animal cousin du loup? 7 / Que mange le loup? 8 / Quelle est la période de naissance des petits du loup? LIO401 LIO402 LIO403 LIO404 LIO405 LIO406 LIO407 LIO408

13 Exercice 5 Compétence : Conjuguer les verbes du 1er groupe au présent de l indicatif. Pour la phrase suivante, coche la forme verbale qui convient. (Fais bien attention aux terminaisons du verbe.) Il un bonhomme. (dessiner) dessinent dessine dessinez dessines GR05 Exercices 6 Compétence : Maîtriser le sens [et l'orthographe] des mots les plus courants - Donner des synonymes. Lis la phrase, coche le synonyme du mot encadré. Le bambou pousse rapidement. bizarrement dehors lentement vite VO0601 Le bateau s éloigne du port. goéland marin navire voyageur VO0602 Exercice 7 Compétence : Maîtriser le sens [et l'orthographe] des mots les plus courants - Commencer à utiliser l'ordre alphabétique. Ecris les mots dans l ordre alphabétique. tortue serpent - panda - zèbre VO07 Exercice 8 Compétence : Maîtriser le sens [et l'orthographe] des mots les plus courants - Regrouper des mots par famille. Pour le mot de la première colonne, écris un mot de la même famille. Mot Mot de la même famille porter portable dangereusement final Exercice 9 Compétence : Maîtriser le sens [et l'orthographe] des mots les plus courants - Trouver un mot de sens opposé. Entoure le contraire des mots : gentillesse méchanceté générosité bonheur amabilité vide creux désert inoccupé plein VO0801 VO0802 VO0901 VO0902

14 Exercice 10 Compétence : Lire un texte narratif et manifester sa compréhension. Identifier les personnages, les événements et les circonstances. Du temps où les éléphants n'avaient pas encore de trompe, il y avait un petit éléphant qui ne rêvait que de voyages. - Tu es trop petit, lui disait sa mère. Tu voyageras quand tu seras grand. Mais le petit éléphant était têtu et surtout il avait soif d'aventure. Alors, un matin, de très bonne heure, avant même que le soleil ne soit levé, le petit éléphant enfila son pantalon, mit sa brosse à dents dans sa poche arrière et s'en alla sans faire de bruit. - Bonjour, fit le boa, où vas-tu comme ça? - Je vais à l'aventure! répondit fièrement le petit éléphant. - Si tu vas tout droit, dit le boa, tu arriveras devant le grand fleuve Limpopo. Quand tu verras des troncs d'arbres glisser sur l'eau, méfie-toi, souvent ce sont des crocodiles et ils sont dangereux. - Merci pour le conseil, dit le petit éléphant, je ferai attention, et il reprit son chemin. Un matin, après avoir beaucoup marché, il arriva devant le grand fleuve Limpopo. Le petit éléphant prit sa brosse à dents dans la poche arrière de son pantalon et commença à se brosser énergiquement. D après une adaptation pour les petits de «Histoires comme ça» de Rudyard Kipling L école des Loisirs

15 Exercice 10 Compétence : Lire un texte narratif et manifester sa compréhension. Identifier les personnages, les événements et les circonstances. Lis le texte puis réponds aux questions. 1 / Quel est le rêve du petit éléphant? LI / Pourquoi le petit éléphant s'en va-t-il très tôt le matin sans faire de bruit? 3 / Comment s'appelle le fleuve? 4 / Pourquoi le petit éléphant s'approche-t-il du fleuve? 5 / Comment sont les éléphants au début de cette histoire? 6 / Pourquoi la maman du petit éléphant ne veut-elle pas qu'il voyage? LI1002 LI1003 LI1004 LI1005 LI / Quelle direction l'éléphant doit-il suivre pour arriver au fleuve Limpopo? 8 / Quel est le conseil donné par le boa au petit éléphant? 9 / Où le petit éléphant se brosse-t-il les dents? 10 / Pourquoi le petit éléphant doit-il se méfier des crocodiles? LI1007 LI1008 LI1009 LI1010

16 Exercice 11 Compétence : Rédiger un texte court (une demi page environ), cohérent, organisé et ponctué selon le but recherché et le destinataire choisi, en exerçant une vigilance orthographique. Un jour un lièvre veut faire la course avec une tortue, mais la tortue très maligne, joue un bon tour au lièvre pour gagner la course. Imagine une histoire et rédige-la : EC1101 EC1102 EC1103 Exercice 12 Compétence : Respecter les correspondances entre lettres et sons ; respecter les accords en genre et en nombre dans le groupe nominal) ; Ecris la dictée sur ton cahier. OR1201 OR1202 OR1203