4 + 2 = = =

Transcription

1 4 L addition, le signe +/La soustraction, le signe Complète suivant l exemple. 4 + = = + 6 = Relie suivant l exemple Complète suivant l exemple. avant après avant après avant après 4 = 6 = 5 = R4

2 4 L addition, le signe +/La soustraction, le signe Tu as deux anneaux séparés, une chaîne de deux anneaux, et une chaîne de cinq anneaux. Trouve toutes les chaînes que tu peux faire en les ajoutant de manières différentes. Écris les additions. Complète suivant l exemple. 7 = = 9 6 = Complète. 8 = 4 = 7 4 = 0 = 6 4 = 5 = 9 4 = 8 = = 4 Complète. dix moins trois = un plus huit = quatre plus cinq = neuf moins zéro = sept moins sept = neuf moins trois = A4

3 Problèmes données superflues Lis le problème. Entoure les données utiles à la résolution du problème. Souligne les données qui ne sont pas utiles à la résolution du problème. Kévin a acheté au marché 7 pommes, bouteilles d eau minérale, 5 oranges, 4 boîtes de thon, truites et 0 poires. Combien de fruits Kévin a-t-il achetés en tout? Lis le problème. Entoure les données superflues (qui ne sont d aucune utilité pour résoudre le problème). À 9 heures du matin, Manon est sortie faire des courses. Elle a acheté un chemisier à 4 euros, un pantalon à euros, et des chaussures à 8 euros. Ensuite, elle a parlé 0 minutes au téléphone avec sa mère, puis elle a acheté un litre d huile d olive à euros, et kg de riz qu elle a payé euro. Elle a fait la queue 5 minutes à la caisse, puis est rentrée en bus à la maison. Combien Manon a-t-elle dépensé en tout? R

4 Problèmes données superflues Lis, puis réponds à la question. Le calcul : La réponse : Éliane a neuf ans, son père a 40 ans. Elle veut s acheter une paire de chaussures qui coûte 55 euros. Pour son anniversaire, elle a reçu 40 euros. Son père lui donnera 0 euros la semaine prochaine. a) Combien d argent a-t-elle en tout? Le calcul : La réponse : b) Pourra-t-elle s acheter ses chausseurs? La réponse : c) Justifie ta réponse : A

5 44 Solides Relie les solides à leur nom. cylindre pavé sphère cône pyramide Combien de faces a : un pavé? une pyramide comme celle-ci? un cube? une pyramide comme celle-ci? Combien de sommets a : un pavé? un cube? une sphère? R44

6 44 Solides Écris le nom d objets qui ont ces formes. cube : pavé : cône : cylindre : sphère : Énigme. J ai six arêtes. J ai quatre faces. J ai quatre sommets. Qui suis-je? Dessine-moi. Énigme J ai douze arêtes. J ai six faces. J ai huit sommets. Qui suis-je? Puis-je être aussi un autre solide? Explique A44

7 6 Ordre de nombres à trois chiffres Complète avec un des signes de comparaison (<, =, >). Entoure les chiffres qui te permettent de dire lequel des deux nombres est le plus grand Complète avec un nombre qui convient. 554 < 467 > 547 < 99 < 965 < 800 > Range ces nombres du plus petit au plus grand. 0,,,, 0,,,,, 4 Complète avec un des signes de comparaison (<, =, >) R6

8 6 Ordre de nombres à trois chiffres Complète le tableau selon l exemple. nombre précédent le nombre nombre suivant Range les nombres suivants du plus petit au plus grand. 478, 459, 97, 487, 79, 945, 70 Observe et complète chaque série. 0, 0, 40, , , , , 544, 554, 564, , , , , 6, 46, , , , , 765, 755, 745, , , , , 4 Écris tous les nombres qu on peut créer avec les chiffres 5, 7 et 9, en ne les employant qu une fois dans chaque nombre , , , , , , Range-les du plus petit au plus grand , , , , , , A6

9 Évaluation Leçons à 0 : Nom : Léa a lancé trois flèches et a marqué points en tout. Écris deux manières différentes d obtenir ce résultat.,, ou,, Calcule = = = Complète (fais bien attention au signe)

10 Évaluation Leçons à 0 : Nom : 4 Entoure tous les polygones. 5 Complète la figure d après son axe de symétrie. axe de symétrie axe de symétrie 6 Arthur a un billet de 50 euros et billets de 0 euros. Combien Arthur a-t-il d argent en tout? Les calculs : représentation graphique La réponse :

11 Évaluation Leçons à 0 : Nom : 7 Tom a 4 billets de 0 euros et 8 pièces de euro. Combien d euros a-t-il en tout? Écris un nombre dans lequel le chiffre des dizaines est plus grand que et le chiffre des unités plus petit que Damien a 0 euros. Sophie a 40 euros de plus que Damien. Combien d euros a Sophie? Les calculs : représentation graphique La réponse : Carole a 0 euros. Elle veut acheter un manteau qui coûte 60 euros. Combien d argent lui manque-t-il? Les calculs : représentation graphique La réponse :

12 Évaluation Leçons à 0 : Nom : Jacques a 40 billes rouges, 0 billes vertes, 0 poupées roses, 8 billes blanches et poupées brunes. Combien de billes Jacques a-t-il? Les calculs : représentation graphique La réponse : Naïma a déjà des porte-clés dans sa collection. Elle en achète encore 8. Maintenant, elle en a 5 en tout. Combien en avait-elle avant d en acheter? Les calculs : représentation graphique La réponse : Réponds aux questions. AOÛT Simon part en vacances chez son oncle à la campagne du août au 8 août. Combien de jours sera-t-il chez son oncle? L M M J V S D En supposant qu il arrive chez son oncle le août dans l aprèsmidi, et qu il reparte le 8 août à midi, combien de nuits aura-t-il dormi chez son oncle?

13 Évaluation Leçons à 0 : Nom : 4 Complète. + = + 87 = 87 = 0 4 = 0 5 Pour chaque suite de nombre, trouve la règle et complète. 95, 85,,, 55,, 7,, 7,,,, 6 Complète suivant l exemple pour passer à la dizaine supérieure = = 9 + = + = 7 Réponds aux questions. J étais sur le nombre 5. Je me suis déplacé(e) de lignes vers le bas et de 6 cases vers la droite À quel nombre suis-je arrivé(e)? Écris l opération qui convient et résous-la.

14 Évaluation Leçons à 0 : Nom : 8 Résous et indique la méthode que tu as employée = = Pose et résous Mélanie avait 4 euros. Elle a reçu euros de sa grand-mère. Combien d euros a-t-elle en tout? D U + En tout Mélanie a euros.

15 Évaluation 5 Leçons 4 à 50 : Nom : Quand c est possible, relie chaque nombre de la première ligne à sa moitié dans la deuxième ligne Écris cinq nombres pairs inférieurs à vingt , , , , Écris en lettres ou en chiffres : vingt-neuf 7 : : : quatre-vingt-quinze 7 : : soixante et onze 4 Relie les solides à leur nom. cylindre pavé sphère cône pyramide

16 Évaluation 5 Leçons 4 à 50 : Nom : 5 Relie l empreinte au solide qui lui correspond. 6 Pars de la pierre 5 et saute de 5 en 5, en reliant les pierres par un trait, jusqu à la pierre Complète. 6 5 x 0 5 x

17 Évaluation 5 Leçons 4 à 50 : Nom : 8 Calcule = + X 5 = = 8 - X 4 = 9 Calcule. (4 + 5 ) X = (8-5) X = X (5 ) = 48 - (0 0) = 0 Calcule. 5 x = 0 x 7 = 7 (0 + x 5 = 0 (5 x ) + (8 x ) = 8

18 Évaluation 7 Leçons 6 à 70 : Nom : Utilise les données du tableau pour répondre aux questions. école A B C D E F nombre d élèves a) Dans quelles écoles y a-t-il entre 600 et 700 élèves? b) Dans quelles écoles y a-t-il entre 700 et 800 élèves? Ordonne les nombres d élèves du plus grand au plus petit. Dessine l aiguille du compteur pour indiquer la vitesse. 70 km/h 90 km/h 0 km/h Continue les suites de nombre. a) 95, 96, 97, , , , , b) , , , 800, 80, 80, , c) , , 99, 98, 97, , , 4 Calcule suivant la méthode de ton choix = =

19 Évaluation 7 Leçons 6 à 70 : Nom : 5 Résous Complète. 4 cm 4 cm 4 cm 6 cm B 5 cm A 9 cm 7 cm 6 cm Longueur du circuit A : Longueur du circuit B : cm. cm. Le circuit le plus court est :. 7 Le réservoir de la voiture peut contenir 60 litres d essence. représentation graphique En arrivant à la station, il reste 0 litres dans le réservoir. Combien de litres faut-il remplir pour faire le plein? Les calculs : La réponse :

20 Évaluation 7 Leçons 6 à 70 : Nom : 8 Calcule = = 9 Calcule. 5 x 8 = 0 x 7 = x 9 = x 8 = 0 Une poupée coûte 7 euros. Hélène a acheté 5 poupées. Combien Hélène a-t-elle payé pour les cinq poupées? Les calculs : représentation graphique La réponse :