Mise en place des nouveaux rythmes scolaires Enquête auprès des parents d élèves. Résultats de l enquête réalisée en juin 2016

Transcription

1 Mise en place des nouveaux rythmes scolaires Enquête auprès des parents d élèves Résultats de l enquête réalisée en juin 2016

2 Méthodologie Une enquête par sondage, auprès d un échantillon statistiquement représentatif des parents des élèves inscrits dans les écoles maternelles et élémentaires de la Ville de Lyon. Enquête administrée en face à face par Nova7 auprès d un échantillon de 1000 parents, aux abords d un panel de 50 écoles parmi les 197 écoles du territoire Un échantillon global de 1000 personnes qui correspond à la répartition des élèves dans les écoles sur les critères de niveau et de type de quartier 2

3 Description de l échantillon 1er arrondissement Les arrondissements 9 6 Les sections 2ième arrondissement 3ième arrondissement 4ième arrondissement Maternelle ième arrondissement 7 8 6ième arrondissement 7ième arrondissement 8ième arrondissement Elémentaire ième arrondissement 16 Echantillon Ville Echantillon Ville Les types de quartier Les types d accueil périscolaire Quartier ordinaire Accueil municipal Quartier Veille Active Quartier Politique de la Ville Accueil associatif Echantillon Ville Echantillon Ville 3

4 Descriptif des répondants Genre Situation familiale Femme Homme 2 parents vivant ensemble Parent seul avec enfant Catégorie socio-professionnelle Nombre d'enfants inscrits dans l'école Artisan, commerçant, autoentrepreneur Cadre, dirigeant d'entreprise profession intellectuelle Profession intermédiaire, technicien Employé, ouvrier Inactif Le répondant Son conjoint

5 Descriptif des enfants Genre Age Fille Garçon De 2 à 3 ans De 4 à 5 ans De 6 à 7 ans De 8 à 9 ans 10 ans et plus Classe Petite section de maternelle Moyenne section de maternelle Grande section de maternelle CP CE1 CE2 CM1 CM2 5

6 Participation aux temps d accueil Garderie du matin Votre enfant est-il inscrit à la garderie du matin? Quel jour votre enfant est-il inscrit à la garderie du matin? 18 Lundi Mardi 14% 14% Mercredi 11% Jeudi 14% 82 Vendredi 12% Inscrit Non inscrit 6

7 Participation aux temps d accueil Cantine Votre enfant est-il inscrit à la cantine? Quel jour votre enfant est-il inscrit à la cantine? Attention : les enfants inscrits à la cantine sont sous représentés dans l échantillon (impact des enquêtes réalisées sur le temps de midi) Lundi Mardi 45% 47% Jeudi 47% Inscrit Non inscrit Garderie du mercredi midi Vendredi 44% Votre enfant est-il inscrit à la garderie du mercredi midi? 87 Inscrit Non inscrit 7

8 Participation aux temps d accueil Garderie du soir Votre enfant est-il inscrit à la garderie du soir? Quel jour votre enfant est-il inscrit à la garderie du soir? 33 Lundi Mardi 24% 24% 67 Jeudi 24% Vendredi 19% Inscrit Non inscrit 8

9 Inscription aux activités du vendredi après-midi Votre enfant est-il inscrit aux activités du vendredi après-midi? Inscrit Non inscrit Pour quelles raisons avoir choisi de l inscrire aux activités du vendredi après-midi? J avais besoin d un mode de garde 53 Accueil municipal J ai envie qu il participe à des activités collectives 40 Motivation plus forte dans les QPV (47%) Je trouve que les activités proposées sont intéressantes pour mon enfant 35 Motivation plus forte dans les QPV (40 %) Mon enfant avait envie de s inscrire à ces activités 21 9

10 Non inscription aux activités du vendredi après-midi Votre enfant est-il inscrit aux activités du vendredi après-midi? Inscrit Non inscrit Pour quelles raisons avoir choisi de ne pas l inscrire aux activités du vendredi après-midi? Je préfère garder mon enfant le vendredi après-midi Je trouve que les activités proposées ne sont pas assez intéressantes Mon enfant a besoin de repos le vendredi après-midi % des familles ont fait un autre choix de garde Mon enfant pratique des activités en dehors de l école 18 L accueil de loisirs du vendredi après-midi coûte trop cher Je préfère utiliser un autre mode de garde le vendredi après-midi 16 Le prix de l accueil est moins un critère de non inscription dans les QVA (6%) et dans les QPV (11 %) Ce serait compliqué pour mon organisation (planning, trajet ) 11 Raison moins citée dans les QPV (3%) Je ne sais pas vraiment ce qui est proposé 11 10

11 Vendredi après-midi: information des parents Concernant ces activités, diriez-vous que: Je sais à qui m adresser pour voir des informations sur les activités et les inscriptions 86 Je connais le fonctionnement de l accueil de loisir du vendredi après-midi 82 Je sais qui il faut informer de l absence de mon enfant 82 Je sais comment transmettre des informations ou faire des remarques 79 Je suis bien informé du contenu des activités périscolaires de mon enfant 67 11

12 Vendredi après-midi: perception A propos de ces activités proposées le vendredi après-midi, diriez-vous que vous en êtes: 76 % Très satisfait Assez satisfait Pas très satisfait Pas du tout satisfait Les «pas du tout satisfaits» sont moins nombreux dans les QVA et les QPV (2 %) 12

13 Raisons d inscription aux activités du mercredi après-midi Votre enfant est-il inscrit aux activités du mercredi après-midi? Inscrit Non inscrit Pour quelles raisons avoir choisi de l inscrire aux activités du mercredi après-midi? Accueil municipal Je trouve que les activités proposées sont intéressantes pour mon enfant 33 J avais besoin d un mode de garde 33 J ai envie qu il participe à des activités collectives 24 Raison davantage évoquée dans les QPV (39%) Mon enfant avait envie de s inscrire à ces activités 16

14 Raisons de non inscription aux activités du mercredi après-midi Votre enfant est-il inscrit aux activités du mercredi après-midi? Inscrit Non inscrit Je préfère garder mon enfant le mercredi après-midi Pour quelles raisons avoir choisi de ne pas l inscrire aux activités du mercredi après-midi? % des familles ont fait un autre choix de garde Je trouve que les activités proposées ne sont pas assez intéressantes Mon enfant a besoin de repos le mercredi après-midi 7 19 Raison beaucoup moins évoquée dans les QPV (17%) Mon enfant pratique des activités en dehors de l école 27 L accueil de loisirs du mercredi après-midi coûte trop cher 5 Je préfère utiliser un autre mode de garde le mercredi après-midi Ce serait compliqué pour mon organisation (planning, trajet ) Je ne sais pas vraiment ce qui est proposé Il n'y a pas d'accueil de loisirs ce jour-là dans mon quartier 4 14

15 Impact des nouveaux rythmes scolaires Dans votre vie de parent, ces rythmes scolaires ont-ils pour conséquence de: Modifier votre temps de travail Changer vos horaires de travail Modifier l organisation des activités en dehors de l école Oui Non 15

16 Impact des nouveaux rythmes scolaires Quel est selon vous l impact de ces nouveaux rythmes scolaires sur : L impact est plus positif dans les QVA (39 %) La qualité des activités proposées dans l école sur les temps périscolaires La qualité du temps de cantine à l école Ses résultats scolaires L impact est plus négatif dans les quartiers ordinaires (22%) Son état de fatigue Un impact positif Ni positif, ni négatif Un impact négatif 16

17 Impact des nouveaux rythmes scolaires Quel est selon vous l impact de ces nouveaux rythmes scolaires sur : L impact est plus positif dans les QPV (34 %) L impact est moins positif dans les quartiers ordinaires (20%) L impact est plus positif dans les QPV (34 %) Son envie d aller à l école Son goût d apprendre Le bien-être de votre enfant Votre vie de famille Votre vie professionnelle Un impact positif Ni positif, ni négatif Un impact négatif 17