Nouvelle. classe. Concours régional 2010/2011. Le Livre sur la Place. Le livret

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1 La Nouvelle de la classe Concours régional 2010/2011 Le Livre sur la Place Le livret

2 Partenaires La Nouvelle de la classe est organisée par la Ville de Nancy, la Fondation pour la Lecture du Crédit Mutuel en partenariat avec l Académie de Nancy - Metz et l association de libraires «Lire à Nancy» ; ce concours bénéficie du soutien de la SNCF et de l ATILF / CNRS Nancy Université. L Académie française est également complice puisqu elle participe cette année au jury de sélection. Ce sont en effet les Académiciens qui désigneront la classe lauréate de l édition et qui l'accueilleront en juin, à Paris.

3 La Nouvelle de la Classe : un concours régional alliant écriture, lecture et imagination. Ce concours d'écriture organisé dans le cadre du Livre sur la Place, premier salon de la rentrée littéraire, invite les classes de CM1/CM2 de Lorraine à partager durant toute l'année scolaire une aventure littéraire et artistique. Il s'agit pour les jeunes auteurs d'imaginer collectivement une nouvelle accompagnée d'une illustration à partir de 6 mots commençant par la lettre "R", lettre sur laquelle travaillent les La Académiciens membres de la Commission du Dictionnaire à Paris. Ces 6 mots parmi les 21 sélectionnés par les chercheurs du Laboratoire d'analyse de la Langue Française ont été tirés au sort le samedi 18 septembre 2010, pendant le Livre sur la Place, par l'académicien Jean d'ormesson : réel(s) / réelle(s) réfléchir relation(s) résister règle(s) rouge(s) Nouvelle de la À l'image d'écrivains de l'oulipo comme Raymond Queneau ou Georges Perec dont la production littéraire s'articula autour de la notion de contrainte, les élèves ont pour mission de rebondir d'un mot à l'autre, sans en changer l'ordre, pour raconter une courte histoire inspirée de faits réels ou de fiction. Cet exercice est donc l'occasion pour les maîtres de classe susciter l'intérêt de leurs élèves pour la langue, ses sonorités, la justesse de l'expression tout en s'attachant à la structuration et à la mise en valeur de leur texte. La création, tant du point de vue de l'expression littéraire qu'artistique est à l'honneur puisque les arts du visuel sont investis dans le second volet de ce concours. Peinture, aquarelle, dessin, collage, gravure, photographie, arts du numérique, sculpture sont autant de domaines à explorer pour déguiser, transformer, détourner la lettre "R" en référence peut-être à des artistes et des œuvres d'art du patrimoine local ou mondial. La Nouvelle de la classe // page 3

4 L Académie française : une institution fondée en 1635 Jusqu'au XVII e siècle, les habitants du royaume de France parlent deux langues : ÆÆle latin employé essentiellement par l'eglise et les érudits, ÆÆle français, langue dite "vulgaire", parlé par la majorité de la population. En 1539, par l'ordonnance de Villers-Cotterêts, François I er a déclaré le français langue du droit et de l'administration française : cependant, de nombreuses disparités linguistiques perdurent encore selon les régions après cette date. Aussi, en 1635, lorsque l'académie française est créée par le cardinal de Richelieu, ministre de Louis XIII, le pouvoir royal envisage cette institution comme un moyen d'unifier cette langue afin qu'elle soit compréhensible par tous. Ainsi dès sa création, l'académie se doit d'encourager les bonnes pratiques de la langue française et de composer un dictionnaire à partir de mots jugés décents et propres à figurer dans une conversation ou un discours. Le premier dictionnaire terminé en 1694, comprend mots dont l'écriture est un compromis entre «l'ancienne orthographe» influencée par l'étymologie et l'orthographe fondée sur la prononciation. Depuis cette date, huit éditions ont vu le jour et la neuvième est en cours de réalisation. L'Académie française se compose de 40 membres, poètes, romanciers, philosophes, hommes d'état, hommes d'église appelés «immortels» portant un intérêt particulier à la langue française. Élus par leurs pairs après avoir fait acte de candidature, les académiciens nouvellement nommés se font confectionner l'«habit vert», célèbre costume assorti d'un bicorne, d'une cape et d'une épée qu'ils devront porter pour leurs réunions solennelles. L' Académie française page 4 // La Nouvelle de la classe

5 d' Jean Ormesson Parrain de La Nouvelle de la classe Jean d'ormesson est né en 1925 d'un père ambassadeur et d'une mère issue d'une famille d'avocats. Après de brillantes études de lettres et de philosophie, il entreprend une carrière de haut fonctionnaire comme Président du Conseil international de la philosophie et des sciences humaines à l'unesco. Il devient directeur du journal Le Figaro de 1974 à Sa carrière littéraire débute en 1971 avec la parution de La Gloire de l'empire, Grand prix du roman de l'académie française. Il accède d'ailleurs au titre d'académicien le 18 octobre 1973, et occupe depuis cette date le fauteuil de Jules Romains. Maître de l'humour et de l'érudition, Jean d'ormesson insuffle à ses écrits originalité et malice, tout en y apportant toute la richesse de sa réflexion sur la vie, le temps qui passe, l'évolution des mentalités et des valeurs. Jean d'ormesson, parrain du concours, a lancé La Nouvelle de la classe en tirant au sort les 6 mots à partir desquels les élèves composeront leur texte et leur illustration. La Nouvelle de la classe // page 5

6 Définitions Les définitions complètes sont disponibles sur et atilf.atilf.fr/ Extraits du dictionnaire Trésor de la Langue Française informatisé Réfléchir, verbe ÆÆRenvoyer par réflexion dans la direction d origine ou dans une autre direction. Au fig. ou p. métaph. Refléter, manifester. ÆÆQqn réfléchit. Faire usage de sa réflexion, exercer sa réflexion. Agir sans réfléchir ; réfléchir avant de parler ; prendre le temps de réfléchir ; réfléchir longuement, mûrement, un moment, un peu. ÆÆConcentrer sa pensée, son attention sur un objet afin d en avoir une connaissance approfondie, ou afin d agir avec circonspection. Résister, verbe trans. indir. ÆÆFaire obstacle à une action ou à une force. Ne pas céder sous l effet d une force. ÆÆQqc. résiste à qqc. Béton, bois, métal qui résiste à la compression, à l écrasement, à la pression. Il n y a que le vieux chêne qui résiste à toutes les tempêtes (DUMAS père, P. Jones, 1838, V, 2, p. 193). ÆÆNe pas s altérer sous l effet d un agent extérieur. Métal qui résiste à la corrosion de l eau ; pierre dure qui résiste à l érosion ; vase qui résiste au feu. ÆÆQqn résiste à qqc., à qqn. Supporter quelque chose, tenir victorieusement contre quelque chose. ÆÆQqn résiste à (une force naturelle). Résister à la force de l eau, du vent. ÆÆQqn résiste à (des conditions climatiques, des privations vitales, des maladies). Résister à la chaleur, à la fatigue, au froid, au poison, au sommeil, à la souffrance, à la torture. ÆÆRépondre à quelqu un (ou à quelque chose) en refusant explicitement ou implicitement son action, son projet ; l action qui en découle. ÆÆOpposer de la résistance, se défendre par les armes, par les moyens de la guerre. Résister à un agresseur, à un assaut, à une attaque, à la cavalerie, à un ennemi, à une offensive. ÆÆS opposer à ce qui plaît, à ce qui attire mais qui est jugé raisonnablement ou moralement négatif ou mauvais. Résister à la facilité, au péché, au plaisir, à la séduction. Règle, subst. fém. ÆÆInstrument de forme allongée, rectiligne, à arêtes vives, dont on se sert pour tracer des lignes droites et pour mesurer. Règle à dessin(er) ; règle graduée, plate ; tracer une figure à la règle. ÆÆPrescription d ordre moral ou pratique, plus ou moins impérative, relative au domaine social, juridique, administratif, idéologique ou religieux. Synon. loi, norme, précepte, principe. Règles absolues, impératives, internationales, strictes ; édicter, établir, fixer, formuler des/les règles ; adopter, appliquer, observer, respecter, suivre la/une, les/des règle(s) ; tenir compte de la/des règle(s) ; conformément aux règles ; manquer aux règles. ÆÆMéthode, recommandation résultant d une étude ou de l expérience et applicable dans un domaine donné pour atteindre une certaine fin. Règles techniques. page 6 // La Nouvelle de la classe

7 Extraits de la 8 e édition du Dictionnaire de l Académie française Réel, elle. adj. ÆÆQui est véritablement, effectivement, sans fiction ni figure. Ce ne sont pas des chimères, ce sont des choses réelles. On a peint dans ce roman un personnage très réel. ÆÆSubstantivement, L idéal et le réel. (1) Relation. n. f. Rapport d une chose à une autre. Ces deux choses n ont point de relation entre elles. ÆÆIl se dit spécialement, en termes de Philosophie, du rapport qui est entre deux personnes, entre deux choses que l on considère ensemble. La relation du père au fils, et du fils au père. ÆÆIl signifie aussi : Commerce, liaison, correspondance et s emploie surtout au pluriel en ce sens. J avais des relations dans ce pays-là. J ai avec lui des relations d amitié. (2) Relation. n. f. ÆÆSe dit, par extension et familièrement, des personnes avec qui on est en rapport, sans être étroitement lié. Ce n est pas un ami, ce n est qu une relation. (1) Rouge. Rouge adj. des deux genres ÆÆQui est d une couleur semblable à celle du sang humain. Rouge comme un coq. Cet homme devint tout rouge de colère. ÆÆFer rouge, Fer qui est devenu rouge au feu. On dit dans le même sens : Boulet rouge, Boulet qu on faisait rougir avant d en charger le canon et que l on employait comme projectile incendiaire. ÆÆFig., Tirer sur quelqu un à boulets rouges, L attaquer sans ménagements, l accabler de reproches, d injures ou d épigrammes. ÆÆSe dit quelquefois en parlant des cheveux, du poil ; et alors il signifie : qui est très roux. Il a les cheveux rouges. ÆÆFig. et fam., Il est méchant comme un âne rouge se dit d un homme ou d un enfant très méchant. Rouge. n. m. ÆÆEst aussi nom masculin et signifie couleur rouge. Beau rouge, rouge vif, éclatant. Rouge brun, foncé. Rouge cramoisi. Rouge écarlate. Rouge sanguin. Drap teint en rouge. ÆÆIl est employé substantivement et au singulier dans les cas où il est suivi d un autre adjectif ou d un complément qui indique la nuance exacte. Des étoffes rouge foncé, rouge sang. ÆÆLe rouge lui monte au visage se dit en parlant d une personne à qui le sang monte subitement au visage, par un effet de la pudeur, de la honte ou de la colère. Rouge. adv. ÆÆEst aussi employé adverbialement dans les expressions suivantes : se fâcher tout rouge, se fâcher sérieusement ; voir rouge, avoir un violent accès de colère, qui incite au meurtre. (2) Rouge. n. m. ÆÆOiseau de rivière qui ressemble à un canard et qui a les pattes rouges. La Nouvelle de la classe // page 7

8 Imaginer collectivement une nouvelle à partir de ces 6 mots commençant par la lettre "R" : réel(s) / réelle(s) réfléchir relation(s) résister règle (s) rouge (s) Consigne Cette nouvelle devra ÆÆcomporter 1300 à 1500 signes (calcul automatisé dans word et open office), ÆÆdisposer d'un titre, ÆÆinclure les 6 mots de cette liste sans en changer l'ordre et sans aucune modification orthographique. Seuls les pluriels indiqués ci-dessus sont autorisés. Les verbes doivent impérativement figurer à l'infinitif. Les 6 mots seront soulignés ; la typographie est laissée au choix des participants. La nouvelle consigne Qu'est-ce qu'une nouvelle? La nouvelle est un récit court de fiction inspiré ou non d'un fait réel. Réaliste, fantastique, policière, de science fiction, elle met en scène un nombre limité de personnages dont elle peut restituer les sentiments, les réflexions. Elle respecte les différentes étapes de la narration (situation initiale, élément déclencheur, péripéties, élément de résolution, situation finale) pour arriver à une chute originale. On parle de chute lorsque le dénouement est inattendu et joue sur l'effet de surprise. onl.inrp.fr/onl/travauxthematiques/livresdejeunesse/ page 8 // La Nouvelle de la classe

9 L' illustration Cette nouvelle sera accompagnée d'une seule illustration. Cette illustration devra ÆÆinclure une représentation de la lettre "R", ÆÆêtre présentée sur format A4, Si l'illustration est réalisée en trois dimensions, elle sera prise en photo sous 3 angles de vue différents. Ces 3 photographies, de bonne qualité, seront imprimées sur format A4 et jointes à l'envoi. De plus, ÆÆl'illustration sera le fruit d'un travail collectif, ÆÆelle pourra être réalisée en deux ou trois dimensions. La technique utilisée et les dimensions de la production (Hauteur x Largeur x Profondeur) seront indiquées sur papier libre. Ce document sera joint à l'envoi. La typographie et la technique plastique utilisées sont laissées au choix des participants. La lettre se trace, se construit avec des outils, des matériaux, sur toutes sortes de supports et dans des lieux où on ne l'attend pas toujours. Elle se griffonne, se peint, se grave, se colle, se découpe, se déchire, se sculpte, se coud, se tisse, s'entortille, Le choix de la typographie se fait en accord avec le contenu du message. En effet, la forme des lettres influence la lisibilité du texte, produisant des informations sur l'atmosphère, l'univers ou les personnages mis en scène. La Nouvelle de la classe // page 9

10 page 10 // La Nouvelle de la classe

11 La lettre "R", 18 e lettre de notre alphabet, peut illustrer le son produit par la vibration du palais comparable au grondement d'un chien. Elle est créée vers 1800 avant Jésus-Christ par le peuple sémite, à partir d'un hiéroglyphe égyptien représentant la tête d'un homme de profil ; ce symbole a été choisi pour transcrire le son [r], le mot "tête" se prononçant "resh" en langue sémitique. (1) Cette lettre "resh" se retrouve vers 1000 avant Jésus-Christ dans l'alphabet phénicien sous une forme simplifiée rappelant notre "P" mais orientée vers la gauche. (2) Vers 800 avant Jésus-Christ, cette forme est copiée par les grecs anciens qui lui confèrent un nouveau nom à consonance grecque : "rho". Cette dénomination ne signifie alors rien d'autre que le nom de la lettre. (3) Ce n'est qu'entre 700 et 600 avant Jésus-Christ, avec l'apparition des alphabets étrusque et romain que la diagonale différenciant le "P" du "R" va apparaître. (4) Cette oblique va peu à peu s'étirer jusqu'à la ligne de pied pour former le "R". L'écriture de gauche à droite est définitivement adoptée à partir de 500 avant Jésus-Christ, et l'ancêtre de notre "R" est alors irrémédiablement tourné vers la droite. La lettre R (1) (2) (3) (4) Outre les systèmes non alphabétiques de Chine et du Japon, tous les alphabets appartiennent à une même famille issue d'une langue sémitique créée vers 2000 avant Jésus-Christ. Cette ancienne écriture alphabétique a été élaborée à partir de l'écriture hiéroglyphique égyptienne ; elle se présentait comme un ensemble de dessins correspondant chacun à un son et disposés en rangées ou colonnes. Au fil des années, les lettres ont été empruntées d'une langue à l'autre et se sont vues ainsi attribuer de nouveaux sons. L' alphabet i David Sacks, Une histoire de l alphabet, la vie secrète des lettres de A à Z, Collection le bon mot, Les éditions de l Homme La Nouvelle de la classe // page 11

12 La lettre se pare de ses plus beaux atours... se métamorphose rrrrrrrrrrrrrrrrrrr rrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrr... raconte une histoire... s'illumine... se calligraphie... se déforme... se multiplie... devient calligramme rrrrrrrrrrrrrrrr page 12 // La Nouvelle de la classe rrrrrrrr rrrrrrrrrrr

13 La lettre et les artistes Clin d'œil à quelques artistes du XX e siècle Æ ÆDes artistes du mouvement cubiste : Georges Braque, Juan Gris ou Pablo Picasso n'hésitent pas à introduire dans leurs tableaux des collages de coupures de journaux ou d'autres écrits appréciés pour leurs qualités plastiques. Ces éléments contribuent alors également à renforcer le lien avec la réalité. ÆÆFilippo Tommaso Marinetti et d'autres écrivains ou artistes futuristes transforment la lettre et les écrits, à coups d'étirements, de grossissements, de répétitions traduisant la violence de la vie moderne. ÆÆRejetant les valeurs et les formes traditionnelles de l'art, les artistes du mouvement Dada puis les surréalistes prônent le hasard et la fantaisie : ils jouent sur les mots, et produisent des œuvres où s'entrechoquent parfois de manière anarchique de multiples fragments d'écrits. ÆÆIsidore Isou ou Gabriel Pomerand, chefs de file du lettrisme, abandonnent l'usage des mots pour leur sens et opèrent une fusion entre la peinture et l'écriture, la lettre devenant alors un élément plastique. Elle peut aussi se transformer en matériau sonore intégré à des partitions musicales. De nombreuses autres pistes peuvent bien entendu être explorées Les enluminures du Moyen Âge, des textes et dessins de Victor Hugo sur la lettre, les lettrines des dictionnaires illustrés, les graffs actuels La Nouvelle de la classe // page 13

14 Ressources Littérature ÆÆwww.oulipo.net/ ÆÆlabecedaire.editionsledune.fr/... Albums Jean-Pierre Blanpain, L'histoire de Monsieur A, Éditions Thierry Magnier Jean-Marie Henry, Alain Serres, Aurélia Grandin, L'alphabet des poètes, Éditions Rue du Monde Joël Sadeler, Claire Nadaud, Alphabêtise Alphabéta, Lo Païs d'enfance, Éditions du Rocher Arts du visuel et histoire des arts Nicole Morin, Artémot Ecrit, CRDP Poitou Charentes Brigitte Rouaud, Joëlle Tessier, À l'école autour du graphisme, 50 activités pour rencontrer les œuvres et les artistes, scérén CRDP Pays de Loire, 2005 L'alphabet, TDC Ecole, scérén CNDP, n 17, 1 er mai 2008 Karine Delobbe, Histoire d'un art, La belle écriture, PEMF, 2002 Robert Massin, La Lettre et l'image, Éditions Gallimard, 2003 ÆÆLa lettre et le signe classes.bnf.fr/dossiecr/atelier/index.htm ÆÆLe graphisme expositions.bnf.fr/graphis/index.htm ÆÆLes manuscrits enluminés ÆÆLa typographie ÆÆLa calligraphie page 14 // La Nouvelle de la classe

15 Calendrier Clôture des inscriptions vendredi 15 décembre 2010 à minuit Date limite d'envoi de la nouvelle et de l'illustration par les classes vendredi 25 février 2011 à minuit cachet de la poste faisant foi, à Maître Rémy CRASSOUS-KAESTLE Huissier de justice associé 26 rue des Dominicains NANCY Réunion du jury entre le 4 avril et le 7 mai Diffusion des résultats en mai Remise des prix entre le 30 mai et le 10 juin 2011 à l'hôtel de Ville de Nancy. Pour toutes les étapes de ce concours, se référer au règlement disponible sur À gagner Un voyage à Paris avec visite de l Académie française, une journée dans deux sites culturels du Sillon Lorrain, une journée à Nancy avec découverte des collections de la Bibliothèque Municipale et du laboratoire de l ATILF / CNRS Nancy, des après-midi dans le laboratoire de l ATILF / CNRS Nancy, des lots de livres pour toutes les classes! Organisation Mairie de Nancy Pôle Culture-Animations 1 place Stanislas Nancy Direction : Véronique Noël Service Développement de projets Direction : Célestine Oster Concours La Nouvelle de la classe Nathalie Kloutz La Nouvelle de la classe // page 15

16 Retrouvez les temps forts du Livre sur la Place 2010 et les vidéos de La Nouvelle de la Classe 2010 sur : Remerciements à

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