Projet d Arts Visuels «Quand la sculpture rencontre la couleur»

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1 Projet d Arts Visuels «Quand la sculpture rencontre la couleur» Langage oral Histoire de l art Rencontre de différents artistes : Kandinsky, Niki de Saint Phalle, Klein, Malevitch, Van Gogh, Hundertwasser. Faire des hypothèses. Exprimer ses émotions et ses sentiments face à une œuvre artistiques. Formuler les différentes étapes d un projet. Connaissances artistiques et techniques Connaissances sur les couleurs : classement des couleurs, obtention de mélanges et nuances. Techniques : gouache, papier mâché, travail en volume. Projet Réalisation d une Nana : travail en volume avec du modelage et papier mâché. Utilisation de ses connaissances sur les couleurs pour peindre son œuvre.

2 Distinguer les couleurs primaires et secondaires Colorier avec le feutre Seance 1 Couleurs primaires et couleurs secondaires Objectifs Déroulement Consignes principales Buts des tâches Matériel Etude du tableau Je vais vous montrer un tableau qui s'appelle : Jaune-Rouge- Bleu de Wassily Kandinsky Afficher au TBI le portrait photo. A votre avis qu'est-ce qui est représenté sur ce tableau? Quelles sont les couleurs utilisées? Demander d'expliciter les propositions Faire des hypothèses. Je vais vous montrer le tableau, vous allez le regarder en silence et Expliciter sa proposition. me dire à votre avis pourquoi le peintre Wassily Kandinsky, l'a appelé Jaune-Rouge-Bleu? Pourquoi le peintre a-t-il appelé son tableau Jaune-Rouge-Bleu Distinguer les couleurs chaudes des couleurs froides. Distinguer le monochrome du polychrome. Eléments de réponses : utilisation des couleurs primaires pour créer les autres couleurs, sens de lecture Expérience Quelles couleurs peut-on créer avec les couleurs primaires? (peinture sur fiche) Mise en commun. Remplir la fiche. Seance 2 Monochrome et polychrome Couleurs chaudes et couleurs froides Faire des hypothèses. Expérimenter des mélanges de couleurs. Mettre ses hypothèses en regard des résultats obtenus. Pinceaux fins Peinture bleu/rouge/jaune Tableau de Kandinsky Fiche de travail Portrait de Kandinsky Objectifs Déroulement Consignes principales Buts des tâches Matériel Opposition d images (monochrome/polychrome) Regarder la première paire d images Que peut-on en dire? Comparer des documents Idem avec les deux autres paires. picturaux. Faire émerger le vocabulaire. Fiche : Faire coller les images et remplir la synthèse. Couleurs chaudes et couleurs froides Distribuer des morceaux de papier coloré et les faire trier Je vous ai donné différents morceaux de papiers. Certains vont bien ensemble. Vous devez faire des groupes de couleurs qui vont Comparer, classer. Expliciter sa procédure et ses choix. Images monochromes. Images polychromes. Morceaux de papiers bleus, verts, violets, jaunes, oranges, rouges. Fiche élève.

3 Connaitre les couleurs complémentaires. Aborder la notion de nuance et en réaliser. bien ensemble. Mise en commun : Si pas de tri chaud/froid imposer un classement en deux tas et si besoin afficher une image de feu et une image de glace. Poser le vocabulaire. Faire coller les morceaux de papier dans la fiche et compléter. Séance 3 Couleurs complémentaires Nuances de couleurs Objectifs Déroulement Consignes principales Buts des tâches Matériel Couleurs complémentaires Faire remplir le cercle chromatique. Recherche Colorier tous les cercles avec le même feutre, la couleur choisie parmi Réinvestir ses connaissances celle du cercle chromatique (jaune, rouge, bleu, orange, violet, vert) sur les couleurs primaires et Colorier l'arrière-plan avec chaque couleur du cercle secondaires. Mise en commun Colorier dans un espace Afficher au tableau les différentes réalisations afin de mettre en restreint. évidence les couleurs complémentaires. Confronter sa réalisation avec Procéder par compositions comparables (cercles de la même couleur) celle des autres pour aboutir à et mettre en évidence les paires complémentaires : une synthèse. bleu/orange ; violet/jaune ; vert/rouge Compléter la fiche Conclure en présentant différentes réalisations de peintres utilisant les contrastes (Van Gogh) Les nuances Observation de différents nuanciers : Que pouvez-vous dire? Amener le vocabulaire. Nous allons apprendre à faire des nuances. Consigne de réalisation Vous choisissez 2 couleurs primaires et à travers différentes expériences nous allons comprendre comment faire des nuances. Travail sur la fiche. Remplir la fiche. Formuler ses impressions. Découvrir du nouveau vocabulaire. Faire des nuances de peinture à partir de deux couleurs primaires. Feutres Fiche de travail. Représentation des tableaux de Van Gogh. Nuanciers. Pinceaux. Peinture bleue/rouge/jaune.

4 Seance 4 Mise en projet Objectifs Déroulement Consignes principales Buts des tâches Matériel Présentation de «Gwendoline». Remplir collectivement la fiche «œuvre». S exprimer sur une œuvre. Présenter le projet final. Présentation du projet : «nous allons nous aussi réaliser des Fiche œuvre. Présenter une œuvre. Nanas. Chaque élève va faire sa propre sculpture. A votre avis Formuler des hypothèses. comment va-t-on faire?» Noter les hypothèses des élèves pour confrontation à la fin du projet. Exploration d une technique nouvelle. Approche de la sculpture. Approche de l œuvre de Niki de Saint Phalle Seance 5 Modelage des Nanas Objectifs Déroulement Consignes principales Buts des tâches Matériel Présenter le matériel et ce que nous allons faire pendant cette séance. Distribuer un sac plastique à tous les élèves. Le remplir de papier journal jusqu au bord. Fermer le sac plastique fermement et ajouter un petit élastique au bout pour maintenir le sac fermé. Blocs de polystyrène. Distribuer un morceau de polystyrène à tous les élèves. Planter le pic à Suivre des instructions de Pics à brochette en bois. brochette en bois dedans. réalisation. Ruban adhésif. Enfoncer le sac plastique sur le pic à brochette et le faire glisser Sacs plastiques. jusqu au polystyrène. Figurer la silhouette par le Papier journal. Scotcher le bas du sac plastique au polystyrène. modelage. Petits élastiques. Avec du scotch, modeler l objet pour faire apparaitre les quatre membres du personnage. Prolonger les membres à l aide de papier froissé et de ruban adhésif pour leur donner la forme souhaitée. Ajouter trois boules de papier pour figurer la tête et les seins. Fixer le tour avec du ruban adhésif. Seance 6 Encollage Objectifs Déroulement Consignes principales Buts des tâches Matériel Recouvrir l ensemble du personnage avec du papier encollé en prenant Découvrir la technique soin d épouser les formes. Papier journal. du papier mâché. Laisser sécher Colle à papier peint. Renouveler l opération plusieurs fois.

5 Seance 7 Peinture et vernissage Objectifs Déroulement Consignes principales Buts des tâches Matériel Peindre la statue obtenue en blanc ou en noir à la gouache (faire Gouache colorée plusieurs couches avec un peu d eau et mélanger la gouache avec de la Colle blanche Peindre sa statue. colle blanche). Gouache blanche et noire. Mettre en couleurs à la manière d une Nana. Vernis à gouache. Vernir.

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