Inspiré du document «Du plaisir avec les livres, les images et les mots!» Aline Mercier, chargée de projet, La Vallée des loupiots, Val-d Or.

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2 Inspiré du dcument «Du plaisir avec les livres, les images et les mts!» Aline Mercier, chargée de prjet, La Vallée des lupits, Val-d Or.

3 0 24 mis Dès la naissance, vus savez éveiller vtre bébé en lui faisant la lecture. Les mts, l intnatin de vtre vix et les culeurs vives des images le stimulernt. Attirez sn attentin avec un hchet. Les cmptines snt d excellents myens d éveiller le bébé à la lecture, car les chansns et les cmptines lui apprennent de nuveaux mts. Ainsi, petit à petit vtre bébé décuvre et recnnaît les sns et les mts, puis finira par les répéter et les recnnaître. Les jeunes bébés aiment qu n leur racnte encre et encre la même histire, ils anticipent et suvent s excitent lrsqu ils recnnaissent leur livre préféré. Vus puvez lire une histire; laisser à vtre bébé le sin d explrer et de manipuler des livres < cautchutés >. Certains, même, aiment les dévrer! Mntrer à vtre bébé les images sur sa bîte de céréales u sur sn sac de cuches est aussi un myen de l éveiller au mnde fascinant de la lecture!

4 L enfant de 2 à 15 mis Regarde les images, mntre qu il a un cntact visuel, mais sans essayer de les tucher. Prend un livre, le prte à sa buche, le mâchuille, le secue. Tient les livres cartnnés en utilisant les deux mains, manipule les livres pur les uvrir et les fermer, il en explre le fnctinnement. Aide l adulte à turner les pages, pusse et suvent frisse les pages. Dnne le livre à un adulte pur qu il le lui lise. S assit sur les genux d un adulte u sur le plancher pur regarder le livre durant une péride assez lngue.

5 24 48 mis Nus puvns les éveiller à une fule de livres : le cnte; les histires; les livres de recettes; les dictinnaires pur enfants; les abécédaires; (de A à Z) les revues, etc. Ce snt tus des livres qui peuvent intéresser vtre jeune enfant. De plus, ils ne se lassernt pas d entendre et de réentendre le même livre. À un pint tel, qu ils sernt vite en mesure de vus racnter eux-mêmes leur livre préféré. C est aussi amener vtre enfant à recnnaître par les images leurs srtes de céréales préférées; le < m > de MC Dnald par l exemple. C est recnnaître que le panneau d arrêt nus indique qu il faut s arrêter. Les enfants de 2 à 4 ans s intéressent aux livres, ils aiment imiter leurs parents, faire semblant de lire u d écrire cmme eux. Nus puvns leur faire écrire un petit «gribuillis» lrsqu n laisse un message à quelqu un u encre sur la liste d épicerie!

6 4 à 5 ans Avant de cmmencer la lecture : Mntrez les images de la page cuverture et demandez à l enfant de qui parlera l histire u ce qu n retruvera à l intérieur du livre. Nmmez la maisn d éditin, l auteur et l illustrateur. Les enfants aiment apprendre. Pendant la lecture : Demander à l enfant d anticiper ce qui arrivera. Vérifier sa cmpréhensin de l histire et de certains mts plus difficiles. Suivez le texte à l aide de vtre digt. Après la lecture : Vérifier auprès de l enfant de qui il s agissait dans le livre u dans l histire. Vérifier s il a aimé u nn regarder et entendre ce livre. STRATÉGIES DE LECTURE Je regarde le mt, je le recnnais. L enfant recnnaît instantanément un mt parce qu il l a vu suvent. Je regarde l image. L enfant se sert de l illustratin d un texte pur identifier un mt. Je regarde les lettres. L enfant bserve les lettres qui cmpsent un mt et tente de retruver les sns qu elles frment de manière à décder ce mt (par exemple : ma / man - maman.) Je regarde avant et après le mt. L enfant se sert du cntexte pur décuvrir un mt. Il peut se servir des mts placés avant et après ce dernier pur le deviner. Tutefis, lrsqu il utilise cette stratégie, il dit vérifier l exactitude de sa prédictin à l aide de la stratégie des lettres. Je regarde le petit mt dans le grand mt. L enfant recnnaît un mt cnnu au sein d un mt plus lng et se sert de cette cnnaissance pur lire le nuveau mt, par exemple : (fille)tte.

7 6 7 ans À cet âge, ils aiment lire des histires aux parents et aux enfants plus jeunes. Mais ils aiment encre qu n leur fasse la lecture. Ils apprennent ainsi à mettre de l intnatin et à amélirer leur capacité d anticiper l histire et de mieux cmprendre le sens du texte. Il est imprtant de cntinuer à démntrer à l enfant l imprtance de la lecture en lui dnnant de ntre temps et en lui dnnant l exemple en lisant nus-même. Lrsque vus regardez une revue u bien que vus faites une recette u encre mntez une étagère en vus référant au mde d empli, indiquez à vtre enfant l imprtance de la lecture dans tutes les sphères de vtre vie. Vus êtes le plus beau mdèle pur vtre enfant! Faites une visite à la ferme et prfitez-en pur lui mntrer la différence entre les animaux de la ferme et du z! Ensuite, faites une visite à la biblithèque et empruntez des livres sur les animaux!

8 Stimule sn imaginaire; Prvque sn éveil intellectuel; Le sllicite lui-même; Cntribue à uvrir et à satisfaire sn appétit de savir; Déclenche le jeu de la décuverte; Lui dnne des repères; Crée l enchantement de l aventure; Le rend cnscient de l entité du texte; Le sensibilise à la frme du texte narratif, celui du récit; Le fait entrer avec jie et enthusiasme dans le mnde de l écrit; Dévelppe, entre l adulte et lui, une interactin sciale et affective des plus valrisantes pur sn apprentissage de la lecture.

9 Spntanément, n peut affirmer que la lecture aux enfants peut se faire n imprte quand, n imprte ù, quand le cntexte s y prête, à l intérieur u à l extérieur de la maisn. L imprtant s est de faire de ces mments, des mments privilégiés empreints de tendresse et de récnfrt. Vici le témignage d un enfant devenu adulte. «Lngtemps je me suis cuché avec bnheur, car c était tujurs avec une histire. Papa et maman mntaient à tur de rôle dans ma chambre pur me lire un livre. Quand une histire me plaisait particulièrement, j avais envie de l entendre encre et encre. Il fallait me la lire avec les mêmes mts, sans rien ublier en y mettant le tn en plus Je cmprends maintenant qu ils aient eu envie de sauter les pages, mes pauvres parents, au but de la trentième fis!»

10 Truver des mts qui riment avec le prénm de vtre enfant. Juer à faire semblant. Recnnaître et nmmer les émtins. Partir à la décuverte des frmes et des culeurs. Cmparer les grsseurs. Être précis, nmmer les chses par leur nm. Prfiter des fêtes annuelles pur stimuler vtre enfant et lui apprendre de nuveaux mts. Faire deviner les fruits et les légumes. Créer des catégries de tutes srtes!

11 Inciter les familles et les intervenants à transmettre le gût de la lecture et de l écriture aux tut-petits; Aider l enfant à asscier les images et les mts; Apprendre à cnnaître la prnnciatin des mts; Augmenter sn vcabulaire dans la vie de tus les jurs; Augmenter ses chances de réussites sclaires Bnne lecture et bnne décuverte! Amusez-vus bien avec vtre enfant!

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