PLAN PARTICULIER DE MISE EN SURETE FACE AUX RISQUES MAJEURS

Transcription

1 Ecole maternelle Paul LANGEVIN 46, rue Marcel Cachin BOULIGNY www4.ac-nancy-metz.fr/eco-bouligny-mat/ PLAN PARTICULIER DE MISE EN SURETE FACE AUX RISQUES MAJEURS Fascicule de crise

2 Sur le plan TECHNIQUE Commune de Bouligny : zonage des types d instabilités, zones à surveiller Risques particuliers de l école Plan d évacuation de l école Complément au plan de l école Définition des lieux de mise en sûreté

3 Risques particuliers de l école Consultation du Dossier Communal Synthétique des Risques Majeurs Risques encourus par l école 1. Tempête : suivant alerte par MétéoFrance 2. Accident industriel : -usine Reichold (classée SEVESO) sur la commune d Etain qui pourrait, en cas d accident et suivant les vents dominants, propager un nuage toxique sur l école. -usine CTRL de Baroncourt 3. Nucléaire : Centrale nucléaire de Cattenom 4. Affaissement minier : voir plan de DRIRE Lorraine : notre école n est pas concernée et quand bien même, cela ne présenterait pas de mesure de confinement.

4 Complément au plan de l école Les produits ménagers sont dans un placard fermé à clé situé près des toilettes à une extrémité de l école ainsi que dans un meuble près des sanitaires à l autre extrémité de l école. L école possède 3 téléphones : 2 dans la classe de la directrice (classe 1) et 1 dans le couloir en face de la classe 3 (de MS-GS de Mme Gomez). La coupure générale de gaz de l école se situe à l extérieur arrière (dans la cour des locataires), au niveau des escaliers qui descendent à la chaufferie. Les logements situés au-dessus de l école ont chacun leur propre coupure dans les différentes caves du bâtiment. La coupure d électricité se fait dans un placard signalé par le pictogramme de danger et fermé à clé. Ce placard se situe dans le couloir entre la classe 3 et la classe 4.

5 Le(s) lieu(x) de mise en sûreté Lieu de sûreté défini lors des exercices : chaque enseignant dans sa classe avec ses élèves. Si possible au coin regroupement. Cet espace est le plus rassurant pour les enfants et permet à l enseignant ou à la personne chargée de surveiller la classe en cas de risques majeurs d avoir l œil sur tous les enfants. Un point d eau est accessible devant chaque classe et les toilettes restent accessibles (déplacements raisonnables). Si tous les locaux n étaient pas utilisables, les enfants et le personnel pourraient se réfugier dans la salle des vélos près du bureau de la directrice, du téléphone, du point d eau et des sanitaires.

6 Sur le plan RELATIONNEL et HUMAIN Diffusion du PPMS / information diffusée aux familles Effectifs de l école Communication du dispositif d alerte interne à l établissement Prises en charge particulières (hors locaux scolaires, personnes handicapées ) Diffusion du PPMS / information diffusée aux familles

7 -Mise à jour du PPMS : en équipe éducative en juin Jour de la rentrée : 2 septembre 2014 : diffusion d un document visant à expliquer aux parents ce qu est le PPMS, en citer les grandes lignes et donner les conduites à tenir le cas échéant. -réunion de rentrée du 15/09/2014 : présentation du PPMS aux familles et explications plus amples de l information reçue en début d année -1 er conseil d école : 13/10/2014 : point sur le PPMS, compte-rendu du conseil d école affiché dans l école et en ligne sur le site. Résumé du premier exercice incendie et de l exercice de confinement s il a été réalisé.

8 Effectifs de l école Date : 02/09/2014 ENFANTS : Nombre d enfants : 93 dont 1 à mobilité réduite. ADULTES : lundi mardi mercredi jeudi vendredi Matin Après-midi

9 INFORMATIONS CONCERNANT LES RISQUES MAJEURS : Toute école dispose d un PPMS. PPMS : PLAN PARTICULIER DE MISE EN SURETE Le nôtre a été réalisé avec l aide des pompiers, il est mis à jour chaque année, présenté aux délégués des parents d élèves au premier conseil d école et validé par l Inspection annuellement. Ce document, détenu par la Directrice, est consultable par tout un chacun sur demande. Chaque année, un exercice de mise en sûreté est réalisé à l école. Le présent document a vocation à vous informer de l existence d un protocole d urgence à l école en cas d accident majeur et à vous indiquer les conduites à tenir le cas échéant (cf. ci-dessus). Qu est-ce que l accident majeur? C est un événement d origine naturelle, technologique (tempête, inondation, séisme, nuage toxique...) ou humaine, qui cause de très graves dommages à un grand nombre de personnes, de biens et à l environnement. Par sa gravité et/ou son étendue, il provoque une situation de crise et l organisation des secours demande une très importante mobilisation des personnes et des services, voire la mise en place de moyens exceptionnels. Périodiquement, des écoles et des établissements scolaires sont confrontés à ce genre d événements et se doivent de s y préparer pour pouvoir les affronter de la manière la mieux appropriée. Le signal national d alerte a pour objet d avertir la population de la nécessité de s abriter immédiatement en un lieu protégé à l écoute de l un des programmes nationaux de radiodiffusion sonore émis par la Société nationale de programme Radio France.

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11 Communication du dispositif d alerte interne à l établissement Concernant le PPMS, aucun signal spécifique déterminé. La directrice se charge d informer rapidement et discrètement ses collègues. Chaque enseignante rejoindra alors sa classe (si ce n est le cas). Prises en charge particulières (hors locaux scolaires, personnes handicapées ) Pour toute activité en BCD, la personne ayant en charge les enfants les ramène calmement auprès de l enseignante. Elle restera avec l enseignante jusqu à ce que le signal soit levé. D où la nécessité que chaque parent ait pris connaissance du contenu du PPMS de l école. Dans le cas d un voyage scolaire, d une sortie, les adultes encadrant les enfants se conformeront aux instructions données par le propriétaire des lieux.

12 Sur le plan PRATIQUE Former une cellule de crise : répartition des missions du personnel Annuaire de crise Emplacement et moyens de communication de la cellule de crise Lot matériel de crise Fiche type pour exercice de mise à l abri annuel

13 Former une cellule de crise : répartition des missions du personnel Missions Noms Personnels Emilie MARCHETTI DIRECTRICE -déclencher l alerte, activer le plan particulier de mise en sûreté -s assurer de la mise en place des différents postes Emilie MARCHETTI Numéro école : Numéro personnel : établir une liaison avec les autorités et transmettre aux personnels les directives des autorités -gérer les communications téléphoniques (secours, familles, médias) -veiller au bon déroulement des opérations de regroupement -contrôler l accès de l établissement -couper les circuits (chauffage, électricité si nécessaire) -s assurer que tout le monde est en sûreté Emilie MARCHETTI Emilie MARCHETTI Françoise MOREAU Stéphanie GOMEZ Claire SIMONAZZI Marlène LIGONNET ATSEM Enseignante Enseignante ATSEM -assurer l encadrement des élèves, (pointage des absents, gestion de l attente, signalement des incidents) Rachel OLIVIER Enseignante Toute personne supplémentaire dans l école peut être personne ressource en renfort pour la surveillance des enfants dans les classes de petits.

14 Annuaire de crise Ecole Rectorat Inspection académique Inspection de l EN (Stenay) Préfecture (Bar le Duc) Sous-préfecture (Verdun) Mairie Service technique Pompier 18 ou 112 SAMU 15 Police gendarmerie 17 ERDF Météo France ou Médecin local (si SAMU injoignable) Dr DUCROCQ :

15 Emplacement et moyens de communication de la cellule de crise Emplacement : bureau de la directrice. Téléphone école : France Inter : 99.8Mhz France Info : 106.8Mhz 837Khz LOR FM : 97.2Mhz Lot matériel de crise o Ruban adhésif large pour renforcer la solidité des vitrages o Trousse de premiers secours o Une ou plusieurs lampes de poche o Poste de radio à pile o Des piles de rechange en état de fonctionnement o Un cahier pour noter la chronologie des évènements