Summary of Student Achievement Master of Information Studies. Résumé du rendement des étudiants Maîtrise en sciences de l information.

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1 Summary of Student Achievement Master of Information Studies Résumé du rendement des étudiants Maîtrise en sciences de l information Contents Program Admission / Admission au programme... 2 Courses / Cours... 3 Experiential Learning / Apprentissage expérientiel... 3 Community Partners for Experiential Learning Projects / Partenaires communautaires pour des projets d apprentissage expérientiel... 4 CO-OP option / Régime CO-OP... 4 Participating Employers / Employeurs participants... 6 Capstone Projects / Projets de fin d études (projets de synthèse)... 7 Thesis / Thèse... 7 List of Theses Successfully Defended / Liste de thèses qui ont été soutenues avec succès... 7 i-portfolio / i-portfolio... 8 Awards / Prix... 8 Community Engagement / Engagement communautaire... 9 Conference Presentations and Publications / Conférences et publications...11 Program Completion / Réalisation des exigences du programme...13 Post-degree Employment / Emploi après obtention du diplôme...14 Survey of Alumni / Sondage des diplômés...14 List of Positions and or Employers / Liste de postes et ou d employeurs...14 Summary of Student Achievement at ÉSIS ( ) / Résumé du rendement des étudiants à l ÉSIS (2009 à 2013) 1

2 Master of Information Studies Students may choose one of three paths through the program to earn the degree Master of Information Studies (MIS): Master s with courses: 16 x 3-courses (= 48 credits) Master s with thesis = 12 x 3-credit courses + 12-credit thesis (= 48 credits) Master s with co-operative education option (CO-OP) = 12 x 3- credit courses + 2 x 4-month work placements (12 credits) (= 48 credits) In all cases, students must complete the following required core courses: Maîtrise en sciences de l information Les étudiants pourraient choisir parmi les trois volets suivants pour remplir les exigences du programme de la Maîtrise en sciences de l information (M.S.I.): Maîtrise avec cours : 16 cours de 3 crédits (= 48 crédits) Maîtrise ave thèse : 12 cours de 3 crédits + thèse de 12 crédits (= 48 crédits) Maîtrise en régime coopératif (CO-OP) : 12 cours de 3 crédits + 2 stages de 4 mois (12 crédits) (= 48 crédits) Tous les trois options exigent que les étudiants suivent les cours de base obligatoires suivants : ISI 5103: Management Foundations for the Information Professional (3 cr.) ISI 5105: Social Context of Information (3 cr.) ISI 5106: Philosophy and Practice in the Information Professions (3 cr.) ISI 5503 : Introduction à la gestion pour les spécialistes de l information (3 cr.) ISI 5505 : Contexte social de l information ISI 5506 : Philosophie et pratique dans les professions de l information (3 cr.) Program Admission / Admission au programme Academic year / Année scolaire Number of new students admitted / Nombre de nouveaux étudiants admis Full time / à temps complet Part time / à temps partiel Summary of Student Achievement at ÉSIS ( ) / Résumé du rendement des étudiants à l ÉSIS (2009 à 2013) 2

3 Courses / Cours Academic year / Année scolaire Total number of different courses offered / Nombre total de cours différents offerts Number of students registered (Sept. 1) / Nombre d étudiants inscrits (1er septembre) Full time / à temps complet Part time / à temps partiel Average number of courses completed per student -- Full time / à temps complet Part time / à temps partiel Class average (/10) in core courses / Moyenne de la classe (/10) pour les cours de base obligatoires 8.5 (54 students) 8.7 (64 students) 8.0 (75 students) -- Experiential Learning Experiential learning is a form of learning that enriches and enhances classroom teachings. This innovative pedagogical model allows students to contribute to their community by participating in projects that are related to their program of study. Students usually complete approximately 80 hours of volunteer work over the course of a semester (3-credit elective). After determining the structure of their experiential learning projects with their professor, students then relate their experiences in the community to course content by using various methods. Apprentissage expérientiel L'apprentissage expérientiel est une forme d'apprentissage qui enrichit la formation reçue en salle de classe. Cette approche pédagogique novatrice permet à l'étudiant de s'engager dans sa communauté par des projets reliés à son programme d'études. Typiquement, l'étudiant effectue environ 80 heures de bénévolat dans le courant d'une session universitaire (cours au choix de 3 crédits). Après avoir déterminé la structure de son projet d'apprentissage expérientiel avec son professeur, l'étudiant relie son expérience communautaire au contenu du cours par différentes méthodes. Academic year / Année scolaire Number of Experiential Learning projects / Nombre de projets d apprentissage expérientiel Percentage of students obtaining a passing grade / Pourcentage des étudiants qui 100% 100% 100% 100% 100% Summary of Student Achievement at ÉSIS ( ) / Résumé du rendement des étudiants à l ÉSIS (2009 à 2013) 3

4 ont obtenu une note de passage Community Partners for Experiential Learning Projects / Partenaires communautaires pour des projets d apprentissage expérientiel Bibliothèque public du canton Russell Bibliothèque Jean-Léon Allie de l Université Saint-Paul (2 projets) Vanier Community Service Centre Toy Lending Library Citizenship and Immigration Canada, Electronic Information Service Unit Educational Centre of the Faculty of Education, University of Ottawa Harry Nowell Photography Inc. Librarians Without Borders Online Computer Library Centre (OCLC) Quebec School Librarians Network Bibliothèque de l Hôpital Montfort Canada Institute for Scientific and Technical Information, National Research Council Canadian Association of Research Libraries Carleton University Archives Library of Parliament (2 projects) Media Smarts, Centre for Digital and Media Literacy University of Ottawa Brian Dickson Law Library University of Ottawa Library Bibliothèque de l Hôpital Montfort (2 projets) Bibliothèque Jean-Léon Allie de l Université Saint-Paul (2 projets) Archives de l Université Laurentienne Bibliothèque de la Centre de détention de Hull Carleton University Library Saint Paul University Library CO-OP Option CO-OP allows students build on their classroom learning through fulltime work placements that are directly related to their field of study. Students complete two consecutive 4-month work placements Régime CO-OP Grâce au régime coopératif, les étudiants peuvent appliquer les concepts appris en classe lors de stages à temps complet en milieu de travail, dans un domaine lié à leur domaine d'études. Entre les mois de Summary of Student Achievement at ÉSIS ( ) / Résumé du rendement des étudiants à l ÉSIS (2009 à 2013) 4

5 between May and December (12 credits). Admission to the CO-OP option is competitive, and students are selected according to academic achievement. Students must have and maintain a minimum CGPA of 7.0 (B+ or 75%). mai et décembre, les étudiants participent à deux stages consécutifs de 4 mois chacun (12 crédits). L admission au régime coopératif se fait par concours et la sélection est basée sur le rendement scolaire. Les étudiants doivent avoir obtenu et maintenir une moyenne pondérée cumulative d au moins 7.0 (B+ ou 75 %). Academic year / Année scolaire Number of students admitted to CO-OP option / Nombre d étudiants N/A admis au régime CO-OP Number of CO-OP work placements completed / Nombre de stages CO- N/A OP terminés Percentage of students obtaining a passing grade / Pourcentage des N/A 100% 100% 100% 100% étudiants qui ont obtenu une note de passage Overall evaluation of CO-OP students by employers (per work term) / Évaluation globale des étudiants CO-OP par les employeurs (par stage) Number of students receiving an overall rating of N/A EXCEPTIONAL by the employer / Nombre d étudiants qui ont reçu une évaluation globale dans la catégorie EXCEPTIONNELLE par l employeur Number of students receiving an overall rating of EXCELLENT N/A by the employer / Nombre d étudiants qui ont reçu une évaluation globale dans la catégorie EXCELLENT par l employeur Number of students receiving an overall rating of VERY GOOD N/A by the employer / Nombre d étudiants qui ont reçu une évaluation globale dans la catégorie TRÈS BIEN par l employeur Number of students receiving an overall rating of GOOD by the N/A employer / Nombre d étudiants qui ont reçu une évaluation globale dans la catégorie BIEN par l employeur Number of students receiving an overall rating of NEEDS N/A Summary of Student Achievement at ÉSIS ( ) / Résumé du rendement des étudiants à l ÉSIS (2009 à 2013) 5

6 IMPROVEMENT by the employer / Nombre d étudiants qui ont reçu une évaluation globale dans la catégorie BESOIN D AMÉLIORATION par l employeur Number of students receiving an overall rating of UNSATISFACTORY by the employer / Nombre d étudiants qui ont reçu une évaluation globale dans la catégorie INSATISFAISANT par l employeur N/A Participating Employers / Employeurs participants Bibliothèque de l Université du Québec en Outaouais (2) Bibliothèque du Parlement, Division de planification des RH et dotation (4) Courts Administration Service, Library Services (2) Industrie Canada, Services de technologie de l'information (2) International Development Research Centre, Research Information Management Services Division (2) Bibliothèque de l Hôpital Montfort (1) Canadian Security Establishment (1) Foreign Affairs and International Trade Canada (8) Public Safety Canada (2) Supreme Court of Canada Library (1) Transportation Safety Board of Canada (2) University of Ottawa Management Library (2) University of Ottawa Brian Dickson Law Library (1) Bibliothèque de l Université du Québec en Outaouais (2) Bibliothèque du Parlement, Division de planification des RH et dotation (4) Canadian Forces Grievance Board (2) Library of Parliament, Knowledge Organization and Discovery Branch (2) Office of the Privacy Commissioner of Canada (2) Public Works and Government Services Canada, Real Property Branch (2) University of Ottawa Brian Dickson Law Library (2) Aboriginal Affairs and Northern Development Canada (2) Canadian Science and Technology Museum (2) Courts Administrative Service (1) Department of Foreign Affairs, Trade and Development (1) Department of National Defence (2) Justice Canada (2) Library and Archives Canada (3) Library of Parliament (1) Statistics Canada (2) Summary of Student Achievement at ÉSIS ( ) / Résumé du rendement des étudiants à l ÉSIS (2009 à 2013) 6

7 University of Ottawa Library (2) Capstone Projects As a culminating experience in the MIS program, the objective of a capstone project is to provide a program-based assessment of student competency with respect to the learning outcomes identified under the MIS program objectives. Students may choose one of two options for a capstone project: Thesis Thesis i-portfolio The master s thesis should reveal that the candidate is able to work in a scholarly manner and is acquainted with the principal works published on the subject of the thesis. Insofar as it is possible, the thesis should be an original contribution. Evaluated as Satisfactory/Non-Satisfactory (S/NS). (12 credits) Projets de fin d études (projets de synthèse) Un projet de fin d études se présente comme une expérience déterminante. Il vise à fournir une évaluation des compétences de l étudiant qui soit fondée sur ce programme de M.S.I. pour les résultats d apprentissage que l ÉSIS a établi comme objectifs pour cette maîtrise. Les étudiants pourraient choisir l un des deux options suivantes comme projet de synthèse : Thèse Thèse i-portfolio La thèse de maîtrise doit révéler que le candidat possède une méthode de travail scientifique et est au courant des principaux ouvrages sur le sujet de sa thèse. Autant que possible, la thèse doit être une contribution originale. Évaluer Satisfaisant/Non-satisfaisant (S/NS) (12 crédits) Academic year / Année scolaire Number of students registered in the thesis option / Nombre d étudiants inscrits à la maîtrise avec thèse Number of students successfully defending a thesis / Nombre d étudiants qui ont réussi à la soutenance List of Theses Successfully Defended / Liste de thèses qui ont été soutenues avec succès Summary of Student Achievement at ÉSIS ( ) / Résumé du rendement des étudiants à l ÉSIS (2009 à 2013) 7

8 Horrall, C. (2014) Mothers of Invention: Commercial Content on Mother Blogs and Perceptions of Credibility. Master s thesis. University of Ottawa. Robbins, W. (2011). A Place for Us? Babyboomers, their elders and the public library. Master s thesis. University of Ottawa. i-portfolio The i-portfolio is a tool for learning, reflection, integration and showcasing, all brought together in the form of a student s own professional website. It documents coursework, field experience, and community engagement as they relate to a student s overall graduate experience and professional competencies. Evaluated as Satisfactory/Non-Satisfactory (S/NS). (3 credits). i-portfolio L i-portfolio se présente à la fois comme un outil d'apprentissage, de réflexion, d'intégration et une vitrine prenant la forme d'un site web professionnel propre à l étudiant. Il regroupe les travaux universitaires ainsi que les expériences de stages et d activités d engagement communautaire qui sont liés à l'expérience de l étudiant pendant son programme de deuxième cycle et à ses compétences professionnelles. Évaluer Satisfaisant/Non-satisfaisant (S/NS) (3 crédits) Academic year / Année scolaire Number of students registered for the i-portfolio / Nombre d étudiants N/A N/A inscrits à l i-portfolio Number of students successfully completing an i-portfolio / Nombre d étudiants qui ont réussi à satisfaire les exigences de l i-portfolio N/A N/A Awards / Prix Susan Anderson Memorial Scholarship awarded by the May Court Club of Ottawa ($5000) (P. Harper) Susan Anderson Memorial Scholarship awarded by the May Court Club of Ottawa ($5000) (W. Robbins) Graduate Scholarship awarded by the University of Ottawa s Faculty of Graduate and Postdoctoral Studies ($4000) (W. Robbins) Coop Student of the Year Award for the Faculty of Graduate and Postdoctoral Studies ($500) (S. Tilgner) 2011/2012 Research in Librarianship Grant from the Canadian Association of Research Libraries (CARL) ($2000) (M. Neuvians) Susan Anderson Memorial Scholarship awarded by the May Court Club of Ottawa ($5000) (E. Ross) Summary of Student Achievement at ÉSIS ( ) / Résumé du rendement des étudiants à l ÉSIS (2009 à 2013) 8

9 Graduate Scholarship awarded by the University of Ottawa s Faculty of Graduate and Postdoctoral Studies ($4000) (M. Neuvians) Susan Anderson Memorial Scholarship awarded by the May Court Club of Ottawa ($5000) (P. Clark Mann) Bourse de l Institut canadien-français (2 x $2500) (V. Labonté and V. Synnett) Friends of the Ottawa Public Library Bursary ($2000) (D. Giroux) Students to CLA (registration + accommodation at CLA conference) (K. Sirett) Bromley Lectures (expenses paid to Washington, DC, to participate in Bromley Lectures) (A. Ehrlich) Social Sciences and Humanities Research Council Doctoral Fellowship ($140,000) (P. Forestell) Dr. Janette Baker Scholarship awarded by the Ontario Library Association ($2000) (A. Harrison) Susan Anderson Memorial Scholarship awarded by the May Court Club of Ottawa ($5000) (K. Sirett) Friends of the Ottawa Public Library Bursary ($2000) (D. Giroux) Ontario Library Association Super Conference Lightening Strike paper competition finalist (L. Glandon) Community Engagement / Engagement communautaire Establishment of Association des étudiants des sciences de l information/information Studies Student Association (AÉSISSA) Student volunteers at the 2010 Ontario Library Association Super-conference (Toronto, February 2010) Student membership in professional associations (Canadian Library Association, Ontario Library Association, Library Association of the National Capital Region) Student volunteer facilitator at a Freedom to Read Week panel discussion hosted by the Library Association of the National Capital Region (February 2011) Student volunteers at the 2011 Ontario Library Association Super Conference (Toronto, February 2011) Student membership in professional associations (Canadian Library Association, Ontario Library Association, Library Association of the National Capital Region, Association des bibliothécaires du Québec/Quebec Library Association) Summary of Student Achievement at ÉSIS ( ) / Résumé du rendement des étudiants à l ÉSIS (2009 à 2013) 9

10 Student liaison representative for the Library Association of the National Capital Region (LANCR) Student member of the Local Arrangements Committee for the 2012 Canadian Library Association National Conference and Trade Show (Ottawa, May 2012) Student volunteers at the 2011 Joint Conference on Digital Humanities (JCDL) (Ottawa, June 2011) Student volunteers at the 2012 Canadian Library Association National Conference and Trade Show (Ottawa, May 2012) Student volunteers at the 2012 Ontario Library Association Super Conference (Toronto, February 2012) University of Ottawa student chapter of Librarians Without Borders o Various fundraising activities (e.g. un-conference, movie night, bake sale) o two students visited the Miguel Angel Asturias Academy in Quetzaltenango, Guatemala, to participate in the development and operation of the library (May 2012) Volunteer student librarians in the Ask a Librarian internship program providing virtual reference service through chat (organized by the Ontario Council of University Libraries and Scholar s Portal) Student volunteer editorial assistant for the bilingual publication Papers of the Bibliographical Society of Canada Student membership in professional associations (Canadian Library Association, Ontario Library Association, Library Association of the National Capital Region, Association des bibliothécaires du Québec/Quebec Library Association) Student liaison representative for the Library Association of the National Capital Region (LANCR) Student liaison representative for the Ottawa Valley Health Librarians Association (OVHLA) Volunteer student librarians in the Ask a Librarian internship program providing virtual reference service through chat (organized by the Ontario Council of University Libraries and Scholar s Portal) Volunteer students librarians participating in a one-day youth engagement consultation facilitated by the Community Foundations of Canada and their Vital Signs program (October 2012) Student volunteers at the 2013 Ontario Library Association Super-conference (Toronto, February 2013) Volunteers at several local libraries, including Saint Patrick s Basilica Library, the Ottawa Jewish Library and the Ottawa Public Library, as well as the City of Ottawa Archives University of Ottawa student chapter of Librarians Without Borders (various fundraising activities) Student volunteer editorial assistant for the bilingual publication Papers of the Bibliographical Society of Canada Volunteer contributors/editors to the newsletter of Asted (Association pour l avancement des sciences et des techniques de la documentation) Volunteer proof reader for Project Gutenberg Canada Summary of Student Achievement at ÉSIS ( ) / Résumé du rendement des étudiants à l ÉSIS (2009 à 2013) 10

11 Student blogger for the Faculty of Graduate and Postdoctoral Studies giving insight into the graduate student experience at the University of Ottawa Student membership in professional associations (Canadian Library Association, Ontario Library Association, Library Association of the National Capital Region, Association des bibliothécaires du Québec/Quebec Library Association) Student liaison representative for the Library Association of the National Capital Region (LANCR) Student liaison representative for ARMA-NCR Student liaison representative for the Canadian Library Association (CLA) Ottawa chapter Student chapter of Librarians Without Borders Volunteer student librarians in the Ask a Librarian internship program providing virtual reference service through chat (organized by the Ontario Council of University Libraries and Scholar s Portal) Student volunteers at the 2013 at the ARMA-NCR Fall IM Days (Ottawa, November 2013) Student volunteers at the 2014 Ontario Library Association Super Conference (Toronto, January 2014) Student volunteers at the library of the Centre de détention (Hull) Student volunteers at the Twice Upon A Time/Il était deux fois Ottawa children s book bank Conference Presentations and Publications / Conférences et publications Forward, E. (2010) Google Maps for indexing aerial photograph collections, OLA Access 15(4): Robbins, W. (2011), presented at the student session of the 2011 Canadian Association of Information Studies Conference (Fredericton, NB, June 2011). Robbins, W. (2011) Seniors and the public library, presented as part of the School of Information Studies lunch-time seminar series Research Conversations (March 23, 2011). Ross, R. (2011) What tipping point on Open Access: scholars and librarians organize ideas, co-presented as part of the School of Information Studies lunch-time seminar series Research Conversations (March 23, 2011) Bebbington, S. (2012) Quebec School Libraries: Preparing our Students for the Future, co-presented at the 2012 Association des bibliothécaires du Québec/Quebec Library Association (Montreal, May 2012). Summary of Student Achievement at ÉSIS ( ) / Résumé du rendement des étudiants à l ÉSIS (2009 à 2013) 11

12 Harper, P. (2012) The Information Effect: Librarians Working in Research Teams, co-presented at the 2012 Canadian Library Association National Conference and Trade Show (Ottawa, May 2012). Harper, P. (2012) Captivating Your Community: How to Use Archival Gems to Attract and Engage Researchers, co-presented at the Association of Canadian Archivists 2012 Conference (Whitehorse, YK, June 2012) Intahchomphoo, C. (2012) E-Course Reserve at the University of Ottawa Brian Dickson Law Library: A Pilot Project, co-presented at the 2012 Canadian Library Association National Conference and Trade Show (Ottawa, May 2012). Intahchomphoo, C. and Léonard, M. (2012) Student Views from the School of Information Studies, presented at the 2012 Canadian Library Association National Conference and Trade Show (Ottawa, May 2012). Neuvians, M. (2012) Social-biblio.ca: An approach to Twitter data visualization, archiving, and the larger narrative, presented at the show-and-tell session of CODE4Lib North Meet-up (Ottawa, April 26, 2012). Neuvians, M. (2012) Humor patterns: hilarity, teasing and fun Co-authored in the Proceedings of the First Workshop on Design Patterns in Games (DPG 12), (Raleigh, NC, May 30, 2012), Association Computer Machinery Library. Robbins, W. (2011) Babyboomers, their elders and the public library, Feliciter 57(6): Robbins, W. (2012) A Place for Us? presented at the 2012 Ontario Library Association Super-conference (Toronto, February 2012) Robbins, W. (2012) Reading Re-imagined: An Accessibility Imperative, presented at the 2012 Canadian Library Association National Conference and Trade Show (Ottawa, May 2012) Bebbington, S. (2012) The Inquiry Process: Follow the Steps to Research Success, poster at the Congrès des milieux documentaires du Québec (Montréal, 31 octobre à 2 novembre 2012) Bebbington, S. (2013) Video games and information literacy, presented as part of the School of Information Studies lunch-time seminar series Research Conversations (March 13, 2013). Ehrlich, A. (2013) #CanLit: What s in a library tweet? co-presented as part of the School of Information Studies lunch-time seminar series Research Conversations (February 13, 2013). Ehrlich, A. (2013) Social-biblio.ca: What s in #canlit tweet? poster co-presentation at the University of Ottawa UROP showcase event (April 4, 2013). [2 nd prize poster]. Harper, P. (2012) Speak up and Stand Out: the Archival Narrative and Change via Social Media, presented at the 2012 International Council on Archives Conference (Brisbane, Australia, August 2012) Horrall, C. (2013) That DAM Project: Creating a digital asset management system for a small photo business, presented as part of the School of Information Studies lunch-time seminar series Research Conversations (March 13, 2013) Summary of Student Achievement at ÉSIS ( ) / Résumé du rendement des étudiants à l ÉSIS (2009 à 2013) 12

13 Léonard, M. (2012) Recherche d images numériques et utilisation des métadonnées chez des étudiants aux cycles supérieurs, poster at the Congrès des milieux documentaires du Québec (Montréal, 31 octobre à 2 novembre 2012). Neuvians, M. : information isn t enough connect & mobilize or #misstheboat, poster co-presented at #Influence12 Symposium & Workshop on Measuring Influence on Social Media (Halifax, September 28-29, 2012). Neuvians, M. (2012) Once More With Feeling: Game Design Patterns for Affective Learning, Co-presented Meaningful Play, Michigan, US, October 18-20, [Top Award paper]. Ross, R. (2013) E-readers, community generated e-collections and opportunities and challenges of print-on-demand in Ghanaian society, presented as part of the School of Information Studies lunch-time seminar series Research Conversations (February 13, 2013) Bebbington, S. (2013) Video Games and Their Affinity Spaces: A Holistic Approach to Gamers and Information Literacy, presented as part of the School of Information Studies lunch-time seminar series Research Conversations (March 20, 2014) Boutet, M. (2013) Incongruous avatars and hilarious sidekicks: design patterns for comical game characters, co-presented at Digital Games Research Association Conference (DiGRA 2013) (Atlanta, Aug , 2013) Boutet, M. (2014) Under Construction: Developing a Bilingual Thesaurus of Information Studies, presented as part of the School of Information Studies lunch-time seminar series Research Conversations (January 23, 2014) Buitrago Ciro, J. (2014) Machine Translation and the Public Library: A Pilot Study with Spanish-speaking Newcomers, co-presented at the Association for Library and Information Science Educators 2014 conference (Philadelphia, January 21-24, 2014) Horrall, C. (2014) Mothers of invention: Commercial content on mother blogs and perceptions of credibility, presented as part of the School of Information Studies lunch-time seminar series Research Conversations (March 20, 2014) Horrall, C. (2014) Mothers of invention: Commercial content on mother blogs and perceptions of credibility, presented at the 2014 Canadian Association of Information Studies Conference (St. Catharines, ON, June 2014) Villamizar, César (2014) How Ready are Canadian Universities for Research Data Management? poster co-presented at the 40 th Annual Conference of the International Association for Social Science Information Services and Technology (IASSIST) (Toronto, June 3-6, 2014). Program Completion / Réalisation des exigences du programme Academic year / Année scolaire Number of students completing the program / Nombre d étudiants qui remplissent les exigences du programme Summary of Student Achievement at ÉSIS ( ) / Résumé du rendement des étudiants à l ÉSIS (2009 à 2013) 13

14 Post-degree Employment / Emploi après obtention du diplôme Academic year / Année scolaire Number of graduates / Nombre de diplômés Number of job placements reported / Nombre d emplois déclarés Full time positions / Postes à temps complet Part time positions / Postes à temps partiel Survey of Alumni Sondage des diplômés ÉSIS conducts an annual survey of alumni to determine the nature of employment obtained approximately 6-8 months following their graduation. Chaque année, l ÉSIS mène un sondage des diplômés pour déterminer la nature des postes qu ils ont obtenu dans la période de 6 à 8 mois après l obtention du diplôme. Year of graduation / Année d obtention du diplôme Number of graduates surveyed / Nombre de diplômés qui ont été interrogés Number of respondents / Nombre de répondants List of Positions and or Employers / Liste de postes et ou d employeurs 2011 Field /Domaine Position / Poste Institution / Institution Academic Cataloguing Librarian Jean-Léon Allie Library, Saint Paul University Library / Bibliothécaire de référence, de statistiques et de données Bibliothèque de l Université de Moncton Bibliothèque universitaire géospatiales Conseillère en information documentaire, référence générale et collections multidisciplinaires Bibliothèque Paul-Émile-Boulet, Université du Québec à Chicoutimi Bibliothécaire responsable des systèmes Bibliothèque de l Université du Québec en Outaouais Geographic Information Systems (GIS) and Geography Librarian University of Ottawa Library Chef intérimaire de la Médiathèque Bibliothèque de l Université d Ottawa Summary of Student Achievement at ÉSIS ( ) / Résumé du rendement des étudiants à l ÉSIS (2009 à 2013) 14

15 Public Library / Bibliothécaire de services communautaires Bibliothèque publique d Ottawa Bibliothèque publique Government or Special Library / Information Specialist (1) Citizenship and Immigration Canada s Information Management and Technologies Branch Bibliothèques spéciales ou du Information Specialist (2) Citizenship and Immigration Canada s Information Management and Technologies Branch gouvernement Information Specialist Industry Canada s Library and Knowledge Centre Bibliothécaire des ressources électroniques Justice Canada, Développement des collections Business Systems Analyst Library of Parliament Reference Library Technician Library of Parliament Other Part-time professor University of Ottawa 2012 Field/Domaine Position / Poste Institution / Institution Academic Archiviste Bibliothèque de l Université d Ottawa Library / Electronic Resources Technician Bibliothèque de l Université d Ottawa Bibliothèque Library Technician Cataloguer Bibliothèque de l Université d Ottawa universitaire Reference Technician Bibliothèque de l Université d Ottawa Bibliothécaire Bibliothèque de l Université du Québec en Outaouais Library Assistant (Reference/Technical Support) Brian Dickson Law Library, University of Ottawa Librarian University of Alberta Library (campus St-Jean) Public Library / Bibliothécaire Bibliothèque publique d Ottawa Bibliothèque publique Government or Musiquothèque Centre de musique canadienne Special Library / Bibliothèques spéciales ou du gouvernement Gestionnaire du Centre de ressources École de langues des Forces canadiennes Summary of Student Achievement at ÉSIS ( ) / Résumé du rendement des étudiants à l ÉSIS (2009 à 2013) 15

16 Other / Autre Consultant Canadian National Institute for the Blind (Reading Re-imagined Project) Business Analyst Cogniva Information Management Solutions Assistant des projets spéciaux École des sciences de l information, Université d Ottawa Project Co-ordinator T-Base Communications Technical Director Verge Studios Graphic and Web Design 2013 Field/Domaine Position / Poste Institution / Institution Academic Librarian University of Ottawa Management Library Library / Gift Coordinator and Library Support Specialist University of Ottawa Library Bibliothèque universitaire Government or Information Management Officer (2 positions) Foreign Affairs and International Trade Canada Special Library / Information Management Specialist IT Services Branch, Public Works and Government Services Canada Bibliothèques Information Specialist Library and Knowledge Centre, Industry Canada spéciales ou du Librarian Library and Information Centre, Public Safety Canada gouvernement Cataloguing Librarian (2 positions) Library and Archives Canada Records Assistant Supreme Court of Canada Other / Autre Business Analyst (3 positions) Cogniva Information Management Solutions Business Analyst MindShare Consulting Services Doctoral student University of Calgary Summary of Student Achievement at ÉSIS ( ) / Résumé du rendement des étudiants à l ÉSIS (2009 à 2013) 16

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