Master 2. Médiation de la Musique. UNIVERSITÉ SORBONNE NOUVELLE UFR Arts et Médias - Médiation Culturelle

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1 UNIVERSITÉ SORBONNE NOUVELLE UFR Arts et Médias - Médiation Culturelle UNIVERSITÉ PARIS-SORBONNE UFR Musique et Musicologie Master 2 Médiation de la Musique

2 Chère étudiante, Cher étudiant, Bienvenue au Département de Médiation Culturelle de l UFR Arts & Médias de la Sorbonne Nouvelle et à l UFR de Musique et Musicologie de Paris-Sorbonne. Si vous êtes déjà admis(e) au sein du master Médiation de la Musique, félicitations! Si vous feuilletez cette brochure en vue d une admission, nous espérons que vous y trouverez tous les renseignements nécessaires pour faciliter votre décision. Vous pouvez également vous renseigner : - auprès des responsables administratives de la formation, Arnaud Sigrist pour la Sorbonne Nouvelle et Aurélie Dorval pour Paris-Sorbonne qui pourront répondre à vos questions et vous aider dans vos démarches administratives (relevés de notes, certificats de présence - notamment pour les étudiant.e.s étranger.e.s - réclamations de notes, etc.). Arnaud Sigrist arnaud.sigrist-chatillon@univ-paris3.fr Tél : Secrétariat Master 2 ouvert du lundi au vendredi de 14h00 à 17h30. Aurélie Dorval aurelie.dorval@paris-sorbonne.fr Tél : Secrétariat Master ouvert le lundi de14h00 à16h00 ; les mardi, mercredi et jeudi de 9h30 à 12h00 et de 14h à 16h00 et le vendredi de 9h30 à12h00. - auprès de Cécile Prévost-Thomas (cecile.prevost-thomas@univ-paris3.fr) pour la Sorbonne Nouvelle et Hyacinthe Ravet (hyacinthe.ravet@paris-sorbonne.fr) pour Paris-Sorbonne qui sont responsables de la formation et de la commission pédagogique chargée de la sélection des dossiers d inscription. 2

3 Présentation générale Le Master 2 Professionnel Médiation de la Musique offre une formation publique culturelle professionnalisante. Présentation et objectifs La cohabilitation d un Master professionnel «Médiation de la musique» mis en place par l Université Sorbonne Nouvelle (U.F.R. Arts et Médias, Département de Médiation Culturelle) et l Université Paris-Sorbonne (U.F.R de Musique et Musicologie) rassemble deux compétences spécifiques, la médiation culturelle (Université Sorbonne Nouvelle) et la musicologie (Université Paris-Sorbonne), afin de proposer une spécialité innovante. L objectif de cette spécialité vise à former une nouvelle génération de professionnels capable à la fois de comprendre et de transmettre les savoirs musicaux auprès des différents publics dans le milieu de l éducation et de la diffusion musicale et d analyser et de diagnostiquer les questions liées à la médiation dans le secteur des institutions musicales (ensembles, orchestres, festivals, scènes musicales, enseignement musical, collectivités territoriales, associations professionnelles). Connaissances et compétences attendues à l issue de la formation Être capable de concevoir et élaborer des actions de médiation musicale en fonction de publics et de projets spécifiques : conférences, écoutes guidées, ateliers de création, découverte des œuvres, des instruments, des répertoires. Savoir développer des programmes de sensibilisation à la musique en partenariat avec les pouvoirs publics et/ou les autres secteurs professionnels de la musique (spectacle vivant, industrie musicale). Savoir analyser les besoins des institutions musicales en direction des publics. Connaître et évaluer les pratiques musicales des différents publics. Débouchés professionnels Médiateur/trice dans le secteur de la musique vivante (salles de concert, orchestres, centres culturels, etc.) ; de la musique enregistrée (médiathèque, médias, éducation, etc.) ; Responsable de service éducatif et culturel (département Musique) ; Responsable des publics et de l action culturelle ; Chef.fe de projets éducatifs ; Chargé.e d études auprès d institutions et/ou d associations culturelles et/ou musicales ; Conférencier.e de la musique. 3

4 Conditions d admission Titres requis - Sélection à l issue du Master 1 «Conception et direction de projets culturels» pour les étudiant.e.s de la Sorbonne Nouvelle et d un Master 1 en Musique et Musicologie pour les étudiant.e.s de Paris-Sorbonne, ainsi que pour les titulaires d un Master 1 d une autre université française ou étrangère avec une spécialisation en lien avec l un des deux domaines de compétences. - Les professionnel.le.s diplômé.e.s justifiant d une expérience suffisante et d une activité en lien avec la médiation culturelle et/ou de la musique peuvent également faire acte de candidature. Procédure - Sélection à deux tours des candidatures sur dossier et entretien par un jury constitué notamment d enseignant.e.s provenant des deux universités cohabilitant la spécialité. - Dossier de candidature à retourner au secrétariat du département (début juin) - Entretien (si dossier retenu) dans la deuxième quinzaine de juin Modalités Chaque promotion du master 2 «Médiation de la Musique» est constituée d une dizaine d étudiant.e.s inscrit.e.s en musique et musicologie à Paris- Sorbonne et d une dizaine d étudiant.e.s inscrit.e.s en médiation culturelle à la Sorbonne Nouvelle. Le master est ouvert à la formation initiale, ainsi qu à la formation continue. 4

5 Coordonnées administratives et pédagogiques de la formation Université Sorbonne Nouvelle Paris 3 Université Paris-Sorbonne U.F.R. Arts et Médias Directeur : Bruno Péquignot Département de Médiation Culturelle Directeur : Laurent Martin Directeur adjoint : Joseph Ngijol U.F.R. Musique et Musicologie Directrice : Catherine Rudent Directrice adjointe : Sylvie Douche RESPONSABLES PÉDAGOGIQUES Cécile Prévost-Thomas cecile.prevost-thomas@univ-paris3.fr Hyacinthe Ravet hyacinthe.ravet@paris-sorbonne.fr RESPONSABLES ADMINISTRATIFS Arnaud Sigrist arnaud.sigrist-chatillon@univ-paris3.fr Tél : Secrétariat Master 2 ouvert du lundi au vendredi de 14h00 à 17h30. Aurélie Dorval aurelie.dorval@paris-sorbonne.fr Tél : Secrétariat Master ouvert le lundi de14h à16h00 ; les mardi, mercredi et jeudi : de 9h30 à 12h00 et de 14h à 16h00 ; le vendredi : 9h30-12h00 ADRESSES POSTALES Université Sorbonne Nouvelle Paris 3 Centre Censier Département de Médiation Culturelle Master 2 Médiation de la Musique 13, rue Santeuil PARIS Université Paris-Sorbonne Centre Universitaire Clignancourt U.F.R de Musique et Musicologie Master 2 Médiation de la Musique 2, rue Francis de Croisset PARIS 5

6 Lieux des enseignements Les cours se déroulent sur 3 sites différents : 1) Université Sorbonne Nouvelle Paris 3 Centre Censier 13, rue Santeuil PARIS 2) Université Paris-Sorbonne 1, rue Victor Cousin PARIS 3) Université Paris-Sorbonne Centre Clignancourt 2, rue Francis de Croisset PARIS Organisation générale des enseignements heures de cours réparties essentiellement durant le premier semestre et la première partie du second semestre (de mi-septembre à fin février) (60 ECTS) heures de stage professionnalisant (second semestre) - un mémoire professionnel (second semestre session de juin ou de septembre) - Il est recommandé pour chaque étudiant.e de suivre un complément de formation en musicologie ou en médiation selon son cursus d origine. 6

7 Distribution des enseignements UE Sous-UE et EC Code Sorbonne Nouvelle Code Paris Sorbonne ECTS Volume horaire hebdomadaire CM TD Total Anglais pour la Médiation de la Musique 1 M9U100 M3MUMA1 3 3h 48h Ouverture professionnelle 1 M9U h Encadrement, suivi de projet M4MUMMB1 1h 12h Insertion professionnelle M3MUMMB1 1h 12h Formation théorique M9U h La médiation entre théorie et pratique Sociologie des publics de la musique Économie du spectacle vivant : Principes généraux Droits du spectacle vivant, droits d auteurs, droits voisins : Principes généraux Communication et presse musicales Séminaire proposé par Paris-Sorbonne Séminaire proposé par Sorbonne- Nouvelle M9U301 M9U302 M3MUMMC h 18h M4MUMMC h 18h M9U303 M3MUMMC2 1 13h M9U304 M9U305 M9U307 M9U308 M3MUMMC3 1 13h M3MUMMC4 1 13h M3MUMMC3 M4MUMMC3 2 26h M3MUMMC2 M4MUMMC2 2 24h Médiation de la Musique M9U309 M4MUMMC h 24h Compétences des médiateurs de la musique M9U h Analyse musicale appliquée à la médiation Méthodologie et techniques de la médiation orale et écrite de la musique Conception et réalisation de projets de médiation M9U401 M3MUMMD1 2 26h M9U402 M3MUMMD2 2 24h M9U h 48h 60h Enquête de terrain M9U h 12h Conception d un projet de médiation à la musique M9U h 48h Anglais pour la médiation de la musique 2 M9U600 M3MUMMF Ouverture Professionnelle 2 M9U Complément de formation Conférences avec des professionnels M9U701 M9U702 M4MUMMG1 1 12h M3MUMMG2 2 30h Stage M0U800 M3MUMMH h Mémoire M0U900 M3MUMMI1 M4MUMMI1 17 TOTAL 60 7

8 Équipe pédagogique Université Sorbonne Nouvelle - Paris 3 Nom Prénom Enseignement BRAND Christophe Complément de formation médiation HUSSENET Olivier Méthodologie et techniques de la médiation orale et écrite LEBRUN Clément Méthodologie et techniques de la médiation orale et écrite MOLINERO Stéphanie Enquête de terrain NOUSSENBAUM Martine Anglais pour la Médiation de la Musique 1 PRÉVOST-THOMAS Cécile Ouverture professionnelle 1 : encadrement, suivi de projet Insertion professionnelle La médiation entre théorie et pratique Médiation de la Musique VESSELY Pauline Conception d un projet de médiation à la musique Université Paris-Sorbonne Nom Prénom Enseignement BARTOLI Jean-Pierre Analyse musicale appliquée à la médiation BRESSAND Gilles Droits d auteurs et droits voisins : Principes généraux CLAVEL Ian Communication et presse musicales CUEILLE Caroline Sociologie des publics de la musique CUGNY Laurent Analyse musicale appliquée à la médiation DEMONET Gilles Economie du spectacle vivant : Principes généraux Droit du spectacle vivant : Principes généraux Conférences avec des professionnels GONNEAU Emily Anglais pour la Médiation de la Musique 2 JULIEN Olivier Analyse musicale appliquée à la médiation RAVET Hyacinthe Médiation de la Musique Sociologie des publics de la musique Conférences avec des professionnels RUDENT Catherine Analyse musicale appliquée à la médiation 8

9 Présentation des enseignements ANGLAIS POUR LA MÉDIATION DE LA MUSIQUE 1 Censier Jeudi matin Salle 243 TD : 48h / Martine NOUSSENBAUM Le cours, entièrement en anglais (par groupe de niveau), s articule autour de deux axes : 1. La pratique professionnelle. Lors de la première séance, les étudiants exposent (en anglais oral) leurs projets professionnels, ils sont discutés. Cela permet de faire les groupes de niveau. Par la suite, les étudiants préparent et présentent un travail oral individuel ou en binôme, dans lesquels ils se placent dans la position de médiateurs musicaux : Exemple : autour d une exposition à la Cité de la Musique : 1. Présentation de l exposition, aspects positifs et négatifs. 2. Visite virtuelle (présentation de documents visuels et sonores et commentaires) de l exposition avec un public (imaginaire ou suite à une expérience type stage) choisi par les étudiants (enfants, adolescents, handicapés, etc.). Cette présentation est suivie d une discussion. 2. Suivi d une thématique : l évolution de la musique folk (UK et USA) et du jazz (USA). Écoute d extraits, documents visuels, analyse comparative, discussion. C est le vecteur de l enseignement de la langue de spécialité : pour les plus avancés, synthèses de documents ; pour les moins avancés, remise à niveau, thèmes et versions. L évaluation prend en compte : 1. Le travail oral de présentation professionnelle et la participation aux discussions (coefficient 2). 2. La langue de spécialité (coefficient 1). OUVERTURE PROFESSIONNELLE 1 - ENCADREMENT, SUIVI DE PROJET, OBSERVATION DE TERRAIN Censier Jeudi après-midi Salle D34 ; Sorbonne vendredi après-midi Salle J326 TD : 12h / Cécile PRÉVOST-THOMAS et Hyacinthe RAVET Cet enseignement a pour premier objectif de transmettre les outils méthodologiques nécessaires pour élaborer le projet de recherche appliqué de chaque étudiant.e qui se traduira par la réalisation du mémoire de master 2. Par ailleurs il permet de réaliser des observations collectives sur le terrain professionnel de la médiation de la musique. 9

10 - INSERTION PROFESSIONNELLE Censier Jeudi après-midi Salle D34 TD : 12h / Cécile PRÉVOST-THOMAS En quatre séances dispensées sur le premier semestre cet enseignement a pour objectif de familiariser les étudiant.e.s avec le monde professionnel en se mobilisant collectivement autour des questions suivantes : présentation de soi, mises en situation, valorisation de la formation (association, projet inter-promotion), culture générale, connaissance du secteur professionnel et de l environnement culturel de la médiation de la musique. FORMATION THÉORIQUE LA MÉDIATION : ENTRE THÉORIE ET PRATIQUE Censier Jeudi après-midi Salle D34 CM : 18h / Cécile PRÉVOST-THOMAS Par-delà la musique, la médiation recouvre un ensemble d activités qui touchent des secteurs de plus en plus nombreux au sein de l environnement culturel mais aussi social, éducatif, juridique, diplomatique, etc. Que signifie ce terme? Quelles sont ses différentes acceptions? Quels débats suscite-t-il? Est-ce une notion, un concept? Quels auteurs se sont intéressés et s intéressent aujourd'hui à la médiation? Quelle est la différence entre la médiation culturelle et la médiation artistique? La musique a-t-elle plus besoin de médiation que les autres expressions artistiques et esthétiques? Ce cours à la fois théorique et pratique propose d éclaircir l ensemble de ces points. SOCIOLOGIE DES PUBLICS DE LA MUSIQUE Sorbonne Salle J326 CM : 18h / Caroline CUEILLE Hyacinthe RAVET Qui sont les publics de la musique aujourd'hui? Et de quelles musiques? En quels lieux et sous quelles formes? A partir de données concrètes, le cours se donne pour but de mieux cerner les publics, leurs caractéristiques, mais aussi comment les appréhender méthodologiquement afin d'envisager des actions de médiation pertinentes. ÉCONOMIE DU SPECTACLE VIVANT : PRINCIPES GÉNÉRAUX Clignancourt - Salle 127 CM : 13h / Gilles DEMONET Traduction économique des décisions artistiques en matière musicale. Nécessaire compatibilité entre l artistique et l économique. Le bien musical. Coût et gratuité. Le marché de la musique vivante : un écosystème ; l offre ; la demande ; le prix ; les différents marchés. Retombées économiques de la dépense musicale. Les entreprises musicales. 10

11 DROITS DU SPECTACLE VIVANT : PRINCIPES GÉNÉRAUX - Clignancourt - Salle 127 CM : 6h / Gilles DEMONET Ce cours vise à fournir à un non-juriste les éléments de base permettant d appréhender les mécanismes juridiques de production et de diffusion du spectacle vivant et, plus particulièrement, les différentes relations contractuelles existant entre les acteurs professionnels, ainsi que les flux financiers associés à chacun d entre ces contrats. DROITS D AUTEURS, DROITS VOISINS : PRINCIPES GÉNÉRAUX - Clignancourt - Salle 127 CM : 6h/ Gilles Bressand Histoire de la propriété industrielle. Contexte européen et international. Principes du droit d auteur. Les droits voisins. Les droits du producteur de phonogramme. La gestion collective obligatoire ou volontaire. Le droit souple à l aune des usages dématérialisés. COMMUNICATION ET PRESSE MUSICALES Sorbonne salle E655 CM : 13h / Ian Clavel Les relations avec la presse et la communication d'événements du spectacle vivant répondent à certains critères spécifiques que tout organisateur se doit de connaître à l'époque de l'information en continue, d'internet et des raisons sociaux. L'objectif du cours est de présenter le monde actuel de l'information, de se familiariser avec les outils de communication en direction de la presse, de comprendre le monde de la presse et donc de communiquer le plus efficacement pour un spectacle vivant. L'accent est mis sur la pratique dans le milieu professionnel et non sur l'aspect théorique de la communication SÉMINAIRE PARIS-SORBONNE Clignancourt, Serpente ou Sorbonne CM : 24h / SEM 1 et SEM 2 1 séminaire à choisir dans la liste des séminaires de Master (cf. brochure spécifique). SÉMINAIRE SORBONNE NOUVELLE - Censier CM : 24h / SEM 1 et SEM 2 1 séminaire au choix dans la liste des séminaires de Master (cf. brochure spécifique). 11

12 MÉDIATION DE LA MUSIQUE Sorbonne Salle J326 CM : 24h / Cécile PRÉVOST-THOMAS et Hyacinthe RAVET Ce séminaire à deux voix vise à interroger les enjeux spécifiques de la médiation de cet art particulier qu est la musique. Il conduira ainsi à interroger la distinction entre médiation de la musique et médiation musicale, s il en est une, à se demander comment on peut parler de musique dans le cadre d activités de médiation, en fonction des genres musicaux, des temps et des lieux de musique. COMPÉTENCES DE MÉDIATEURS DE LA MUSIQUE ANALYSE MUSICALE APPLIQUÉE A LA MÉDIATION Sorbonne - Salle J326 TD : 26h / Jean-Pierre BARTOLI Laurent CUGNY Olivier JULIEN Catherine RUDENT Le cours d'analyse musicale pour la médiation se donne pour objectif de percevoir les spécificités d'une œuvre représentative d'une période, d'un genre ou d'un style musical, afin de les mobiliser lors d'une action de médiation et, le cas échant, d'élaborer à partir de cette analyse le plan d'une présentation publique. Le cours est dispensé par quatre spécialistes de la musique des XVIII e et XIX e siècles, du jazz, de la chanson et des musiques actuelles, des musiques populaires anglo-américaines. NB : ce cours est également accessible aux étudiant-e-s de Master 1 de Paris-Sorbonne qui envisagent de passer le concours d entrée en Master 2 Médiation de la Musique, sur demande par courriel à Hyacinthe Ravet. MÉTHODOLOGIE ET TECHNIQUES DE LA MÉDIATION ORALE ET ECRITE DE LA MUSIQUE Censier Mercredi après-midi Salle 223 CM : 24h / Olivier HUSSENET Clément LEBRUN Le cours assuré successivement par deux professionnels de la médiation approche les processus de médiation des musiques sous l angle pratique. Les étudiants seront progressivement amenés à traduire leurs perceptions et leur analyse des œuvres en actions de médiation fictives. Nombre d aspects de la médiation orale seront abordés : structuration d un discours fidèle à l œuvre en adéquation à un public donné, maîtrise des langages verbal et corporel, maîtrise des outils de la médiation. Les étudiants seront évalués pour ce cours à la fois par contrôle continu, incluant l assiduité, et par un examen oral en fin de semestre. 12

13 CONCEPTION ET RÉALISATION DE PROJETS DE MÉDIATION ENQUÊTE DE TERRAIN - Censier Mercredi après-midi Salle 223 CM : 12h / Stéphanie MOLINERO Après avoir présenté les fondements et le rôle de l enquête de terrain au sein d une démarche de recherche en sciences sociales, le cours présentera les principales techniques d enquête de terrain (questionnaire, entretien et observation). Il amènera les étudiants à s interroger sur les démarches d enquête de terrain qu ils pourront mobiliser au cours de l année universitaire, notamment dans le cadre de la préparation de leur mémoire. CONCEPTION D UN PROJET DE MÉDIATION DE LA MUSIQUE Censier - Mercredi après-midi Salle 223 TD : 48h / Pauline VESSELY Cet enseignement propose aux étudiant.e.s de concevoir un projet de médiation de la musique de A à Z, par petits groupes. Ils pourront ainsi appliquer les enseignements théoriques mais aussi pratiques dispensés dans l ensemble du Master 2, s approprier les outils et les méthodes présentés tout au long de l année pour mener un projet collectif choisi et élaboré par les étudiant.e.s eux-mêmes. Une attention toute particulière sera portée à la conception du projet et à la réflexion sur les dispositifs de médiation et leurs objectifs afin que les étudiant.e.s développent une réelle connaissance des enjeux de la médiation de la musique en fonction de projets, de publics, de contextes spécifiques. ANGLAIS POUR LA MÉDIATION DE LA MUSIQUE 2 Censier Jeudi matin Salle 243 TD : 26h / Emily GONNEAU Objectif : Permettre aux étudiant.e.s de progresser à la fois à l'oral et dans la structuration de leur pensée, afin de retranscrire leurs idées de manière concise, tout en devenant vraiment à l'aise avec les aspects plus concrets de leur futur métier de médiateur de la musique via la construction d'un projet global, facette après facette. Organisation des séances de cours Séances mêlant des exercices oraux (exposés et débats), de la prise de notes interactive et en direct. Le cours se construit au fur et à mesure des séances avec une focale progressive aboutissant à la rédaction d'un projet de médiation culturelle en anglais. - Cours 1-3 : choisir un morceau et savoir parler de la musique, du message, le replacer dans son contexte, et donner envie à d'autres de l'écouter. - Cours 4-5 : choisir une deuxième passion, l'expliquer, trouver un projet de médiation culturelle permettant d'allier les deux. - Cours 6-7 : comprendre son public et savoir le décrire avec les termes appropriés. - Cours 8-12 : construire et détailler tous les aspects de son projet. 13

14 OUVERTURE PROFESSIONNELLE 2 COMPLÉMENT DE FORMATION Censier - Mercredi après-midi Salle 223 TD : 12h / Christophe BRAND Penser une médiation de la musique implique des méthodes rédactionnelles complémentaires et distinctes de la médiation orale. L écrit permet rarement un retour du lecteur, il s agit donc d un réel exercice de transmission qui peut prendre différentes formes. Quels sont les terrains et les supports déjà existants et ceux à développer? Le public est-il le seul destinataire d un travail de médiation? Voici les questions abordées dans ce cours construit autour de modules thématiques et d exercices pratiques. CONFÉRENCES AVEC DES PROFESSIONNELS Sorbonne Amphi Quinet TD : 30h / Gilles DEMONET Hyacinthe RAVET Préparées par les étudiant.e.s issu.e.s de deux cursus de formation (médiation et administration/gestion), ces conférences permettent des rencontres avec divers acteurs/trices de la vie musicale, spécialistes de l administration et de la gestion de la musique ou de la médiation de la musique. STAGE 300 heures de stage au minimum à réaliser au sein d une institution où sont menées des actions de médiation de la musique. Evaluation : Rapport de stage MÉMOIRE DE MASTER 2 Voir VADEMECUM du Mémoire Direction de Mémoire Caroline CUEILLE Stéphanie MOLINERO Cécile PRÉVOST-THOMAS Hyacinthe RAVET Et autres enseignants-chercheurs de la Sorbonne Nouvelle et de Paris-Sorbonne Evaluation : Soutenance orale d un mémoire écrit de recherche appliquée 14

15 Modalités d évaluation des étudiant.e.s - Les Enseignements Les étudiant.e.s sont évalué.e.s sur la base du travail accompli, qui est défini par l enseignant responsable de l enseignement. Il peut, par exemple, prendre la forme d un exposé ou d un dossier, ou de toute autre forme définie par le ou les enseignant.e.s. - Les Jurys des soutenances Le mémoire de Master 2 est soutenu devant un jury collectif composé au minimum du directeur de recherche et d un second lecteur membre de l équipe pédagogique. Les enseignant.e.s des deux universités peuvent participer à ces jurys en fonction des sujets de recherche. - Le Jury final du Master 2 «Médiation de la musique» A l issue de chaque session (juin et septembre), le jury final du Master «Médiation de la musique» se réunit pour attribuer les mentions. 15