HYGIENE PREVENTION SECOURISME FICHES D EVALUATION ET DE SUIVI DE LA FORMATION Pour les candidats évalués par le Contrôle en Cours de Formation (CCF)

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1 HYGIENE PREVENTION SECOURISME FICHES D EVALUATION ET DE SUIVI DE LA FORMATION Pour les candidats évalués par le Contrôle en Cours de Formation (CCF) Récapitulatif des modalités d évaluation en CCF. situation période durée forme contenu barème 1 Terminale Bac Pro 1h 30 Sujet Elaboré Par L enseignant A partir d une situation professionnelle : - analyse d une situation de travail : Analyse à priori (à partir des dangers ou selon la démarche ergonomique) Analyse à postériori (analyse d un accident du travail) - justification des effets sur la santé et/ou mesures de prévention - maîtrise des connaissances réglementaires et institutionnelles 3 pts 3 pts 1pt TOTAL SITUATION 1 / 7 pts 2 Terminale Bac Pro Selon les dates de PFMP Fixée par le formateur Travail personnel écrit A partir de données recueillies au cours de la période de formation en milieu professionnel (document 1) et / ou d un travail documentaire (document 2), le ou la candidat (e) rédige un document de 5 pages maximum sur : - un problème professionnel en lien avec le programme d HPS et le secteur professionnel concerné en utilisant une des méthodes d analyse : à priori ou à posteriori - la prévention mise en œuvre (moyens, acteurs, organisation ) ou de moyens d amélioration à proposer Le candidat précise sa démarche, justifie les effets possibles sur la santé ainsi que les solutions mises en œuvre ou possibles. Le travail personnel écrit est à réaliser en deuxième année de formation en raison de pré-requis insuffisants en première année. TOTAL SITUATION 2 /7 pts 3 SST Ou AFPS Ou PSC1 Ou évaluation écrite Pratique ou Ecrite (30 min.) SST (attestation sauveteur secouriste du travail à jour) Ou AFPS (attestation de formation aux premiers secours) ; PSC1 (Prévention et secours civiques niveau 1). Pour les élèves déjà titulaires du SST, AFPS ou PSC1 les 6 pts sont attribués sur présentation de l attestation. TOTAL SITUATION 3 /6 pts TOTAL / 20 Pts

2 Académie de Rennes. Document 1 Etablissement : Bac Pro : Session : Hygiène Prévention Secourisme Nom : Prénom : Situation d évaluation N 2 : travail personnel écrit A rendre au professeur pour le :.. Consignes pour la réalisation d un travail personnel écrit à partir de données recueillies au cours de la période Barème de formation en milieu professionnel 1. Présentation générale du dossier 5 pages maximum (hors annexes et sommaire) Présentation soignée dossier saisi à l ordinateur de préférence, paginé, sources indiquées / 0,5 Contenu du dossier 2. Présenter l'entreprise (fiche d'identité : Nom, adresse, activités principales, nombre de salariés,...) 3. Sélectionner une situation professionnelle présentant un problème (résolu, en cours de résolution, à résoudre) en lien avec le programme d'hps. 4. Décrire la situation professionnelle à l aide de la fiche Annexe appropriée (Annexe 1 : schéma descriptif d une situation de travail ; Annexe 2 : cadre d observation ITMAMI) 5. Analyser cette situation professionnelle à l aide d une des trois méthodes : 5.1. Analyse à priori : analyse d une situation de travail à partir des dangers. Identifier au moins trois dangers Formuler l hypothèse du risque en utilisant le schéma du processus d apparition d un dommage pour chaque danger repéré Evaluer chacun des risques 5.2. Analyse à priori : analyse d une situation de travail à partir de la démarche ergonomique Renseigner le schéma de compréhension à partir de la description de la situation (voir Annexe 3) Analyser le travail réel de l opérateur : tracer le lien de causalité entre chaque effet et l activité puis entre l activité et ses déterminants Formuler au moins une hypothèse 5.3. Analyse à postériori : analyse d un accident de travail. La situation professionnelle doit dans ce cas provenir nécessairement d une déclaration d accident de travail, d un témoignage ou d un compte rendu de CHSCT anonymé (e) et joint(e) Lister les faits Construire l arbre des causes (arbre des faits) 6. Choisir un risque et justifier les effets possibles sur l'individu et notamment sur sa santé sur l'entreprise (efficacité ou rentabilité du travail) 7. Énoncer les mesures de prévention mises en œuvre par l entreprise (moyens, acteurs, organisation ) et/ou faire des propositions d'amélioration (en accord avec la réglementation en vigueur). Les classer selon les trois niveaux de prévention (intrinsèque / protection collective et individuelle / formation, information de l utilisateur). /1,5 /2 /1 /2 Total / 7

3 Académie de Rennes. Document 2 Etablissement : Bac Pro : Session : Hygiène Prévention Secourisme Nom : Prénom : Situation d évaluation N 2 : travail personnel écrit A rendre au professeur pour le :.. Consignes pour la réalisation d un travail documentaire à partir d une situation professionnelle proposée par le Barème formateur 1. Présentation générale du dossier 5 pages maximum (hors annexes et sommaire) Présentation soignée dossier saisi à l ordinateur de préférence, paginé sources indiquées /0,5 Contenu 2. A partir de la situation professionnelle donnée, identifier le problème posé /0,5 3. Analyser cette situation professionnelle à l aide d une des trois méthodes : 3.1. Analyse à priori : analyse d une situation de travail à partir des dangers. Identifier au moins trois dangers Formuler l hypothèse du risque en utilisant le schéma du processus d apparition d un dommage pour chaque danger repéré Evaluer chacun des risques 3.2. Analyse à priori : analyse d une situation de travail à partir de la démarche ergonomique Renseigner le schéma de compréhension à partir de la description de la situation (voir Annexe 3) Analyser le travail réel de l opérateur : tracer le lien de causalité entre chaque effet et l activité puis entre l activité et ses déterminants Formuler au moins une hypothèse 3.3. Analyse à postériori : analyse d un accident de travail. La situation professionnelle doit dans ce cas provenir nécessairement d une déclaration d accident de travail, d un témoignage ou d un compte rendu de CHSCT anonymé (e) et joint(e) Lister les faits Construire l arbre des causes (arbre des faits) /2 4. Choisir un risque et justifier les effets possibles sur l'individu et notamment sur sa santé sur l'entreprise (efficacité ou rentabilité du travail) 5. Énoncer les mesures de prévention mises en œuvre par l entreprise (moyens, acteurs, organisation ) et/ou faire des propositions d'amélioration (en accord avec la réglementation en vigueur). Les classer selon les trois niveaux de prévention (intrinsèque / protection collective et individuelle / formation, information de l utilisateur). /2 /2 Total / 7

4 Annexe 1

5 Annexe 2

6 Annexe 3

7 Académies de Rennes Annexe 4 Fiche individuelle d évaluation du SECOURISME (à renseigner en cas de non validation) Nom du candidat :. Prénom : Cas synthèse : Réf INRS Ed 4043 T H E M E S Capacités évaluées lors de l apprentissage L apprenant est capable de : PROTEGER Identifier les dangers et les personnes exposées Mettre en œuvre une action de protection adaptée à la situation Effectuer un dégagement d urgence par traction de la victime Identifier les signaux d alerte aux populations # EXAMINER Rechercher et apprécier un saignement abondant Apprécier l état de conscience Apprécier la respiration FAIRE ALERTER Donner un message d alerte SECOURIR Effectuer une compression manuelle directe Poser un tampon relais Effectuer la compression d une narine qui saigne Donner des claques dans le dos adaptées à l adulte et à l enfant Faire des compressions abdominales adaptées à l adulte et à l enfant Donner des claques dans le dos adaptées au nourrisson Faire des compressions thoraciques adaptées au nourrisson Mettre au repos (malaises) Arroser une brûlure Maintenir la tête (traumatismes) Mettre en position d attente demi-assise (plaie au thorax) Mettre en position d attente jambes surélevées (plaie de l abdomen) Nettoyer une plaie simple Libérer les voies aériennes Mettre en position latérale de sécurité (PLS) 5 Effectuer une RCP et une défibrillation (DAE) adaptés à l adulte Effectuer une RCP et une défibrillation (DAE) adaptés à l enfant Effectuer une réanimation cardio-pulmonaire adaptée au nourrisson Couvrir Surveiller Rassurer Secourir jusqu à l arrivée des secours Acquises en cours de formation Cas synthès oui non oui non NOTATION cas non validation En VSP CAP En HPS Bac Pro../1.5 /1. /1. /1,5 TOTAL SECOURIR. /2 PREVENIR Le SST propose un moyen de prévention pertinent / 0.5 /0.5 Note /6 Signature du moniteur Signature du candidat

8 Académies de Rennes Annexe 5 Etablissement : Bac Pro : Session : Nom Prénom Hygiène Prévention Secourisme Nom : Prénom : Fiche récapitulative de notation de l HPS par CCF Evaluation écrite Travail personnel écrit Secourisme Total sur 20 Total sur 20, arrondi au 1/2 point supérieur Moyenne Classe