Plan 1. IDENTIFICATION DE LA FORMATION 2. OBJECTIFS DE LA FORMATION 3. DÉBOUCHÉS ET DE LA FORMATION 4. PARTENARIAT ET COOPÉRATION.

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2 Plan 1. IDENTIFICATION DE LA FORMATION 2. OBJECTIFS DE LA FORMATION 3. DÉBOUCHÉS ET DE LA FORMATION 4. PARTENARIAT ET COOPÉRATION 2

3 1. IDENTIFICATION DE LA FORMATION Intitulé de la filière: Génie électrique Options : Option 1 : Systèmes Embarqués (SE) Option 2 : Energies Renouvelables (ER) 3

4 Les matières de spécialité Electronique, Electronique de puissance, Electrotechnique, Systèmes électriques, Automatismes, Automatique, Informatique industrielle, Systèmes temps réel, Réseaux Locaux Industriels, Microélectronique, Systèmes Embarqués, Energies Conventionnelles et Renouvelables, Mathématiques pour l ingénieur Management de projet.... 4

5 2. OBJECTIFS DE LA FORMATION La formation au sein de la filière «Génie électrique» de l ENSA de Kenitra a pour mission de former des ingénieurs possédant une solide formation scientifique et technique dans le domaine du génie électrique. 5

6 .OBJECTIFS DE LA FORMATION Les modules techniques spécifiques à la filière du génie électrique, couvrent les champs disciplinaires suivants : 1) l électronique, la microélectronique et la nanoélectronique 6

7 .OBJECTIFS DE LA FORMATION 2) l automatisme, la supervision et les réseaux industriels 7

8 .OBJECTIFS DE LA FORMATION 3) l automatique et la régulation industrielle 8

9 .OBJECTIFS DE LA FORMATION 4) l informatique industrielle et les systèmes embarqués temps réels 9

10 .OBJECTIFS DE LA FORMATION 5) la robotique, les systèmes experts et l intelligence artificielle 10

11 .OBJECTIFS DE LA FORMATION 6) la conversion de l énergie et la variation de vitesse des machines électriques 11

12 .OBJECTIFS DE LA FORMATION 7) la production et transport de l énergie électrique (Conventionnelles et renouvelables). 12

13 .OBJECTIFS DE LA FORMATION 8) l Ingénierie des installations électriques (Basse et Moyenne Tension). 13

14 .OBJECTIFS DE LA FORMATION 9) l Ingénierie des centrales électriques PV, Eolien, Hybride, Thermo-solaires. 14

15 3. DÉBOUCHÉS DE LA FORMATION Les principaux employeurs des ingénieurs de cette filière sont : Les industriels publics, semi-publics et privés de la production, transport et de la distribution de l énergie électrique (Conventionnelles et renouvelables) Les industriels d automobile, Transport (routier, ferroviaire, maritime), d aéronautique, du spatial, d agro-industrie, de Textile, Métallurgie, Electronique médicale, Bio-Médical, Electroménager, Domotique, services informatiques 15

16 DÉBOUCHÉS DE LA FORMATION Les sociétés d automatisation, de supervision et de commande de processus industriels ; Les industriels publics et semi-publics (ONE, OCP, ONCF, ) ; Les entreprises des Télécommunications et des technologies de l information, professionnels et grand public ; Les sociétés de distribution, de conversion et de traitement de l énergie : Ingénierie des réseaux électriques, distribution décentralisée, management de l énergie, conversion électromécanique ou mécanoélectrique de l énergie. 16

17 DÉBOUCHÉS DE LA FORMATION Les équipementiers et les entreprises d électronique, du matériel électrique, d automatisation,...; Les bureaux d études et de conseils ; Les services de l administration gouvernementale ; Les PME/PMI ; 17

18 4. PARTENARIAT ET COOPÉRATION Institution Réseau des ENSA (Maroc) Etablissements de l UIT Etablissements Universitaires nationaux Ecole Nationale Supérieure des Mines de Saint- Etienne Université de Technologie de Belfort- Montbéliard Réseau des INSA (France) Université de Caen Basse Normandie (France) Nature et modalités du partenariat Coopération dans l élaboration des programmes, encadrement, recherche, ouverture sur l industrie. Elaboration des programmes, de stratégie de développement des formations d ingénieur Mobilité d enseignants-chercheurs et échange d étudiants Mobilité d enseignants-chercheurs et échange d étudiants Elaboration de programme de formation Coopération dans l élaboration des programmes, encadrement, recherche, ouverture sur l industrie. Mobilité d enseignants-chercheurs et échange d étudiants. Développement de programmes d échange conjoints. 18

19 PARTENARIAT ET COOPÉRATION Partenariat socio -professionnel Institution Domaine d activité Nature et modalités du partenariat Fondation MASCIR Microélectronique Stages, Encadrement, Formations, Accès à la salle blanche 19

20 FIN 20

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