chance! guide visuel Quelle chance! ti accompagnerà a scoprire e apprendere la lingua francese in modo graduale, semplice e coinvolgente.

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1 guide visuel chance! Quelle chance! ti accompagnerà a scoprire e apprendere la lingua francese in modo graduale, semplice e coinvolgente. Il Livre de l élève è la parte che utilizzerai principalmente in classe con i tuoi compagni e con l aiuto dell insegnante (le registrazioni del Livre sono contenute nei CD audio per la classe in esclusiva dotazione al tuo insegnante). È organizzato in due Unités d apprentissage composte da tre Dossiers ciascuna. All inizio di ogni Unité una pagina ti introdurrà alle situazioni comunicative dei Dossiers. I Dossiers sono strutturati in sezioni ricorrenti. All inizio di ogni Dossier potrai ascoltare e leggere un dialogo tra ragazzi della tua età, ambientato di volta in volta in diverse città francesi. La rubrica Info Villes de France ti presenterà brevemente la città in cui è ambientato il dialogo. Nel Coin communication potrai scoprire e attivare le funzioni comunicative presentate nel dialogo. Nel Coin lexique potrai apprendere molte parole nuove per comunicare sempre meglio. Nel Coin phonétique et orthographe potrai imparare la pronuncia corretta e l ortografia francese. Non dimenticarti di consultare la lista competa dei simboli fonetici e il glossario in fondo al Livre (pp ): ti saranno molto utili! 4 quatre

2 Nel Coin verbes apprenderai gradualmente e sistematicamente le forme e gli usi dei verbi francesi. Potrai sempre ripassarli e approfondirli nel Prontuario dei verbi allegato al primo volume (Edizione PACK). Nel Coin grammaire troverai le regole grammaticali illustrate in modo semplice e immediato e imparerai gradualmente come funziona la lingua francese. Conoscere una lingua straniera significa anche avvicinarsi a una cultura diversa dalla tua e ampliare i tuoi orizzonti: nel Coin culture potrai scoprire qualcosa di più sugli usi e costumi dei francesi e confrontarli con i tuoi. A conclusione dell Unité, troverai la scheda Ora sono capace di...: ti permetterà di fare il punto della situazione e di renderti conto di ciò che hai studiato. Civilisation PLUS è una sezione speciale, vivace, illustrata, completamente dedicata ad argomenti di civiltà francese vicini ai tuoi interessi. Il Prontuario dei verbi allegato al primo volume (Edizione PACK) è anche scaricabile dal sito secondo le indicazioni del tuo insegnante (Edizione LEGGERA). Bon voyage! cinq 5

3 Coin communication C o i n lexique C o i n p h o n é t i q u e et orthographe prima di cominciare page 8 Unité d apprentissage 3 Moi et mon milieu page 9 DOSSIER 7 Des vacances en péniche! page 10 Raconter au passé 1 Situer dans le temps 13 Inviter / accepter, refuser 13 DOSSIER 8 Le paradis du shopping! page 8 Faire des achats 30 S adresser poliment 30 Demander et dire le prix 3 Les magasins et les produits alimentaires 34 DOSSIER 9 Philippe a la grippe... page 46 Téléphoner 48 Parler de sa santé 50 Le corps humain 5 Les actions de la journée 54 Ora sono capace di page 64 Sports et loisirs 15 Prononcer e 18 Le son [ʃ] 36 Prononcer sc 36 Le son [ ] 55 Unité d apprentissage 4 Moi et le monde page 65 DOSSIER 10 Le château, c est par où? page 66 Demander / dire le chemin 68 Localiser un objet 69 La ville 71 La maison et les pièces 7 DOSSIER 11 Bienvenue à la ferme! page 8 Demander / donner un conseil 84 Interdire 85 Situer dans le temps 86 Les animaux de la basse-cour 88 Les animaux sauvages 89 DOSSIER 1 Que veux-tu devenir? page 100 Demander et parler de ses projets 10 Faire des propositions 103 Accepter / refuser des propositions 103 Se donner rendez-vous 104 Ora sono capace Voilà un di 103 page 116 Prononcer oi et oy 74 Prononcer au 74 Prononcer qu 91 Les professions 105 Les omophones 108 civilisation plus page 117 Symboles phonétiques 136 Glossaire 137 Cahier d exercices six

4 Coin verbes Coin grammaire Coin culture Les verbes vouloir, pouvoir et faire 19 Le passé composé 0 Le passé composé du verbe être 1 L accord du participe passé (auxiliaire être) Le passé composé à la forme négative 4 Le pronom on 4 Le pluriel des noms et adjectifs en -al 5 Rugby en Midi-Pyrénées 6 Les verbes devoir et prendre 37 Le verbe acheter 37 Le partitif 39 Les adverbes de quantité 41 Traduire molto 4 La préposition chez 4 Les gallicismes (1): le futur proche 43 Flâner à Paris 44 Finir et les verbes du e groupe 56 Le verbe sentir 56 Les verbes commencer et manger 57 Les pronoms COD 58 Les pronoms COD et l impératif 59 Les gallicismes (): le passé récent 60 Les gallicismes (3): le présent continu 61 Protéger la nature 6 Le Parc Naturel Régional du Vercors 6 Les verbes savoir, voir et mettre 75 Le futur 76 Les numéraux ordinaux 77 Les pronoms COI 78 Les pronoms COI et l impératif 79 La Bretagne 80 Les verbes recevoir, répondre et offrir 9 Les pronoms COD et COI avec l infinitif 93 L infinitif négatif 94 L adjectif indéfini quelques 95 Quelque chose / quelqu un 96 L inversion (cas particuliers) 97 La Normandie 98 Les verbes dire, attendre et croire 109 Le conditionnel 110 Plus et jamais 111 Rien et personne 11 Oui et si 113 La presse 114 et la télévision 115 TABLE DES MATIèRES sept 7

5 DOSSIER 11 Bienvenue objectifs Actes de parole Demander, donner un conseil Interdire Situer dans le temps LEXIQUE Les animaux de la basse-cour Les animaux sauvages GRAMMAIRE Les verbes recevoir, répondre et offrir Les pronoms COD et COI avec l infinitif L infinitif négatif L adjectif indéfini quelques Quelque chose / quelqu un L inversion (cas particuliers) a Lis le titre, observe le dessin et complète. Les deux filles 1. recherchent des documents sur Internet.. recherchent des documents dans l encyclopédie. 3. envoient un texto au portable d un ami. J écoute et je comprends b c Elles veulent organiser une visite de la cathédrale de Rouen.. une visite à une ferme. 3. une visite au Mont-Saint-Michel. Relie les noms des animaux à ceux de leurs bébés. 1. chat a. poulain. chien b. veau 3. poule c. chaton 4. cheval d. poussin 5. vache e. chiot 1. 0 Écoute le dialogue et réponds aux questions. 1. Qui parle?. De qui? 3. De quoi? 1. 0 Écoute une deuxième fois et dis si les affirmations sont vraies ou fausses. 1. Nous sommes à Rouen.. Lucas est le cousin parisien d Eugénie. 3. Lucas va arriver dans quelques jours. 4. Valentine s occupe de son séjour. 5. Lucas n aime pas les animaux. 6. On organise une visite à la ferme. V F 8 quatre-vingt-deux unité d apprentissage 4

6 à la ferme! Je lis et je comprends 3. Lis le dialogue. Dans un appartement de Rouen, Eugénie rend visite à son amie Valentine Eugénie Salut Valentine, qu est-ce que tu es en train de faire? Valentine Tu vois, je réponds à Lucas. Je viens de recevoir son mail. Eugénie Ton cousin de Paris? Je l ai rencontré il y a deux ans. Valentine Il dit qu il va arriver dans quelques jours. Je dois m occuper de lui pendant son séjour. Eugénie Tu vas lui montrer la ville? Valentine Bien sûr Il n est jamais venu à Rouen. On commencera par la cathédrale Eugénie À mon avis, il vaut mieux organiser quelque chose d original. Valentine Tu as raison. Qu est-ce que tu me conseilles alors? Eugénie Mmm Voyons un peu. Ton cousin aime-t-il la campagne? Valentine Bon, il adore les animaux: il a deux chats, un gros chien et un hamster. Eugénie J ai trouvé! Je te conseille une visite à la ferme! Valentine Bonne idée! Mais où peut-on aller? Eugénie Clique sur: Bienvenue à la ferme. Valentine Voilà. Lisons: Les agriculteurs de Normandie vous offrent la possibilité de visiter leurs fermes. Chez eux, interdit de s ennuyer! Vous pourrez donner un coup de main dans l élevage des vaches, nourrir les animaux de la basse-cour, prendre part à la récolte des pommes et à la production des fromages de la ferme, comme le célèbre Camembert Il paraît intéressant! Je vais le proposer à Lucas 4. Lis et réponds aux questions. 1. Qu est-ce que Valentine vient de recevoir?. Lucas connaît-il déjà la ville de Rouen? 3. Qu est-ce que Valentine pense faire? 4. Eugénie lui conseille quoi? 5. Que font les deux filles alors? 6. Quel site visitent-elles? 7. L organisation Bienvenue à la ferme offre quoi? Eugénie Cherchons sur Internet On peut lancer: fermes en Normandie Valentine C est fait! Mais, il y a des dizaines de sites là! 5. 1 Écoute et répète les répliques du dialogue. INFO VILLES DE FRANCE Cap sur Rouen Rouen, dite «la ville aux cent clochers», est la capitale régionale de la Haute- Normandie. La ville est traversée par la Seine. Sa cathédrale Notre-Dame est un chef-d œuvre de l architecture gothique. Claude Monet, le peintre impressionniste, l a immortalisée dans la série des «Cathédrales». Parmi les autres monuments il faut citer le Gros-Horloge, une horloge astronomique du XIV e siècle, et la place du Vieux Marché où, en pleine guerre de Cent Ans, Jeanne d Arc fut brûlée vive en 1431.

7 11 C O I N C O M M U N I C AT I O N 1. Écoute et répète. Pour demander un conseil Qu est-ce que tu me conseilles? Qu est-ce que vous me conseillez? f Qu est-ce que je dois faire? Le espressioni seguite da f si usano in un contesto formale. Pour donner un conseil Je te conseille de venir. À mon avis, tu dois aller. D après moi, tu dois aller. Selon moi, tu dois aller. Il vaut mieux faire du sport Il suffit de faire du sport.. 3 Écoute les questions (1-6) et relie-les aux conseils correspondants (a-f ). a. Je lui conseille de visiter la cathédrale de Rouen. b. À mon avis, il vaut mieux faire plus d exercices. c. Selon moi, tu dois faire du volley. d. Je vous conseille la Normandie! e. Ah, je te conseille de lire Harry Potter! f. D après moi, il suffit de se lever plus tôt. DELF Travaillez à deux 3. Créez des mini-dialogues d après les suggestions données. Ex. A Je ne veux pas arriver en retard: qu est-ce que je dois faire? B À mon avis, tu dois partir à 7h45! Ne pas grossir Situation Faire du sport Gagner la compétition T entraîner tous les jours Avoir de bonnes notes Visiter une capitale d Europe Étudier davantage Aller à Paris Conseil Lire un livre d aventure Acheter Les Trois Mousquetaires Faire de la planche à voile Aller en Normandie 84 quatre-vingt-quatre unité d apprentissage 4

8 11 DELF 4. 4 Écoute et complète les mini-dialogues. 1. Qu est-ce que tu? Je de te reposer un peu.. je dois faire? Il attendre. 3. Que me? À lui téléphoner. 4. Qu est-ce que vous? moi, d étudier Écoute et répète. Il est interdit de fumer! Il est défendu de fumer! Défense de fumer! Pour interdire Ne pas entrer! Prière de ne pas entrer! Écoute les mini-dialogues (1-4) et relie-les aux dessins correspondants (a-d). a b c d 7. Observe les dessins et crée des phrases pour interdire, d après l exemple. Ex. Il est interdit de manger! DOSSIER 11 Bienvenue à la ferme! quatre-vingt-cinq 85

9 11 C O I N C O M M U N I C AT I O N 8. Relie les interdictions aux lieux correspondants. 1. Défense de jeter des objets par la fenêtre a. à l église. Prière de ne pas déranger b. Près d un hôpital 3. Il est interdit de se baigner c. Dans le train 4. Défense de claxonner d. Dans un parc naturel 5. Il est interdit d utiliser le portable e. Au bord de la mer 6. Il est défendu de chasser f. à l hôtel 9. 7 Écoute et répète. Passé hier avant-hier la semaine dernière Pour situer dans le temps Présent aujourd hui maintenant à présent Futur demain après-demain il y a un mois / deux ans dans un mois / deux ans Écoute, lis et coche la bonne case. Les actions que tu entends sont au passé, au présent ou au futur? Passé Présent Futur Chaîne dialoguée 11. Créez des dialogues au passé d après les suggestions données. Ex. A Quand tu es allé au ciné? B Il y a une semaine. Quand tu as joué au volley? C Il y a deux jours. Quand? Quelques suggestions terminer l exercice / deux minutes rencontrer Julien / une heure lire ce roman / un an commencer le cours / trois jours aller en France / un mois aller en ferme / deux semaines 86 quatre-vingt-six unité d apprentissage 4

10 11 1. Complète les phrases par des expressions de temps au futur en utilisant dans. Ex. J irai en vacances dans un mois. 1. Je ferai une randonnée.. J irai au centre commercial. 3. Je téléphonerai à ma tante. 4. Je fêterai mon anniversaire. 5. Je terminerai le collège. 6. Je partirai en France. 7. Je visiterai Rouen. 8. Je terminerai le cours de français. Chaîne dialoguée 13. Créez des dialogues en suivant le modèle. Répondez d après l exercice 1. Ex. A Quand tu iras en vacances? B J irai en vacances dans un mois. Quand tu termineras...? 14. Complète les phrases librement. 1. Il y a un an.. Le mois dernier. 3. À présent. 4. Après demain. 5. Dans une semaine. 6. Dans trois ans. 7. Il y a deux heures. 8. Maintenant Traduis les expressions en italique. Puis vérifie en écoutant l enregistrement. 1. L altro ieri il a téléphoné à Eugénie.. On ira chez mamie dopodomani. 3. Tra tre giorni ils partiront à Paris. 4. Una settimana fa tu as visité une ferme. 5. Nous l avons rencontré cinque minuti fa. 6. Adesso elle est en train de tchatter. DOSSIER 11 Bienvenue à la ferme! quatre-vingt-sept 87

11 11 C O I N L E X I Q U E Les animaux de la basse-cour Observe, écoute et répète. la poule le coq le poussin la vache le bœuf le veau la brebis le mouton l agneau l oie le canard (m.) le lapin le cochon 88 quatre-vingt-huit unité d apprentissage 4

12 11 Les animaux sauvages. 31 Écoute et répète. Le lion Le singe (m.) Le loup L aigle (m.) Le tigre (m.) La girafe Le renard (m.) Le requin Le zèbre (m.) L ours Le serpent Le dauphin 3. Retrouve les noms des animaux sauvages ci-dessous. le S le E D l G le D DELF 4. 3 Écoute les descriptions (1-6) et relie-les aux animaux correspondants (a-f ). a b c d e f DOSSIER 11 Bienvenue à la ferme! quatre-vingt-neuf 89

13 11 c O I n l E X I Q u E Complète et écoute pour vérifier. 1. Le est un mammifère qui vit dans la mer.. Le est le meilleur ami de l homme. 3. Le nous donne la laine. 4. Le est appelé le roi de la forêt. 5. Le est carnivore et a une fourrure rayée. 6. Le est un petit félin domestique. 6. Lis la fiche du sanglier et crée la carte d identité d un autre animal à ton choix. 7. Complète la présentation de l animal de ta fiche. Lis-la à haute voix sans dire de quel animal il s agit. Tes camarades devront deviner. mammifère poisson 1. C est un oiseau insecte dans tous les continents. Il/elle vit dans les pays tropicaux dans les mers carnivore 3. Il/elle est herbivore omnivore rayée 4. Sa fourrure est tachetée lisse 5. Il/elle ressemble à 8. Écris le texte complet dans ton cahier. Quelques expressions utiles le museau les pattes la queue les nageoires les ailes le bec 90 quatre-vingt-dix UnIté d ApprentIssAGe 4

14 C O I N P H O N É T I Q U E E T O R T H O G R A P H E 11 Prononcer qu Écoute et observe. quand quoi qui Qu si pronuncia [k].. 35 Écoute et répète. quantité brique paquet quelques quelqu un qualité question réplique Écoute et souligne le son [k]. Puis complète. queue canard agriculteur phoque cathédrale musique bec coq Le son [k] correspond à l orthographe: Observe, lis et vérifie en écoutant. Attention au son [k]! Qui parle? Quand vous partez? Qu est-ce que tu veux? Que désirez-vous? Tu prends quelque chose? Il parle de quoi? DOSSIER 11 Bienvenue à la ferme! quatre-vingt-onze 91

15 11 C O I N V E R B E S Les verbes recevoir, répondre et offrir Recevoir Répondre Offrir Indicatif présent je reçois tu reçois il/elle reçoit nous recevons vous recevez ils/elles reçoivent Passé composé j ai reçu... Futur je recevrai... Indicatif présent Indicatif présent je réponds j offre tu réponds tu offres il/elle répond il/elle offre nous répondons nous offrons vous répondez vous offrez ils/elles répondent ils/elles offrent Passé composé Passé composé j ai répondu j ai offert Come offrir si coniugano souffrir, ouvrir, couvrir e découvrir. 1. Complète en conjuguant le verbe recevoir à l indicatif présent. 1. Tu un .. Nous des nouvelles. 3. Ils des cartes postales. 4. Vous un message. 5. Elle un texto. 6. Je un paquet.. Transforme les phrases de l exercice 1 au passé composé Complète par le verbe répondre au présent de l indicatif ou à l impératif. 1. Nous à son .. Tu me avant 6h? 3. Je à ta lettre. 4. Martine, -moi vite! 5. Pourquoi vous ne pas? 6. Il qu il ne peut pas. 4. Complète par le futur ou le passé composé du verbe recevoir. 1. Avant-hier j un cadeau.. Tu la lettre dans quelques jours. 3. Il y a une semaine nous son Dans un mois vous la confirmation. 5. Plus tard il un texto. 6. Nous un coup de fil hier. 5. Conjugue à l indicatif présent et au passé composé les verbes ci-dessous. souffrir ouvrir couvrir découvrir 9 quatre-vingt-douze unité d apprentissage 4

16 coin GRAmmAIRE 11 Les pronoms COD et COI avec l infinitif Je dois m occuper... me te le/la/lui nous vous les/leur + infinitif Come già osservato (vedi Dossier 9 e 10), i pronomi COI e COD sono posti davanti al verbo. Ciò accade anche con i pronomi riflessivi. Ex. Je t écris pour te remercier. Il téléphone pour nous inviter. Je vous conseille de vous dépêcher. Il suffit de s entraîner régulièrement. Attention! Italien parlarmi proporti offrirgli invitarvi Français me parler te proposer lui offrir vous inviter 1. Crée des phrases en partant des éléments donnés. Complète-les à ton choix. me raconter... J appelle pour Il écrit pour Elle téléphone pour te le/la/lui nous vous proposer... rappeler... offrir... inviter... les/leur remercier Traduis les expressions en italique. Écoute pour vérifier. 1. Je veux parlarle. Je veux telefonargli 5. Vous devez allenarvi 6. Vous devez invitarli 3. Tu peux dirci son nom? 4. Tu peux darmi son adresse? dossier 11 Bienvenue à la ferme! 7. Je dois ringraziarla 8. Je dois ascoltarlo quatre-vingt-treize 93

17 11 COIN GRAMMAIRE L infinitif négatif Prière de ne pas déranger. ne pas + infinitif L infinito alla forma negativa si forma premettendo ne pas al verbo. In tutti gli altri casi la struttura è la seguente: ne + verbo + pas. 3. Transforme les ordres en conseils, d après l exemple. Ex. Ne fume pas! Je te conseille de ne pas fumer. 1. Ne joue pas!. Ne copie pas! 3. Ne mange pas! 4. Ne téléphone pas! 5. N écoute pas de musique! 6. Ne bavarde pas! 4. Traduis les phrases suivantes. 1. Si prega di non entrare.. Si prega di non disturbare. 3. Si prega di non gridare. 4. Si prega di non parlare ad alta voce. 5. Si prega di non calpestare le aiuole. 6. Si prega di non dar da mangiare agli animali. 94 quatre-vingt-quatorze unité d apprentissage 4

18 11 L adjectif indéfini quelques Il va arriver dans quelques jours. L aggettivo indefinito quelques corrisponde all italiano qualche, alcuni, alcune In genere è plurale. Ex. Il y a quelques monuments intéressants. Il va passer quelques semaines en Normandie. Cette ferme est à quelques kilomètres de Rouen. quelques + nome plurale Attention! Italien Qualche giorno (sing.) Qualche minuto (sing.) Français Quelques jours (plu.) Quelques minutes (plu.) 5. Observe et complète d après l exemple. Ex. Dans le panier il y a quelques chatons. 1. Dans la niche. Dans le bocal 3. Dans le jardin 4. Dans la cage 5. Dans la basse-cour DOSSIER 11 Bienvenue à la ferme! quatre-vingt-quinze 95

19 11 COIN GRAMMAIRE 6. Observe le dessin et complète le dialogue en utilisant quelques. Lucas Vous avez des vaches? Fermier Euh... Oui, nous avons quelques vaches! Valentine Vous avez aussi des chevaux? Fermier C est naturel! Nous avons Lucas Fermier Est-ce que vous avez des cochons? Oui, Valentine Fermier Et des oies, vous en avez? Bien sûr, Lucas Fermier Et vous avez également des canards? Certainement, Valentine Fermier Et avez-vous des lapins? Et bien oui, Lucas Fermier Et les poules, vous avez des poules? Naturellement nous Et, en ce moment plein de poussins! 7. Traduis. 1. Tra qualche giorno. 3. Tra qualche anno. 5. Tra qualche mese. 7. Alcuni minuti fa.. Qualche giorno fa. 4. Qualche anno fa. 6. Qualche mese fa. 8. Ci sono alcuni animali. Quelque chose / Quelqu un Il vaut mieux organiser quelque chose d original. Il pronome indefinito quelque chose (sing.) corrisponde all italiano qualche cosa; mentre quelqu un (sing.) corrisponde all italiano qualcuno. quelque chose quelqu un oggetti persone Ex. Tu veux quelque chose à boire? Il y a quelque chose? Il y a quelqu un? Quelqu un a répondu au téléphone. 96 quatre-vingt-seize unité d apprentissage 4

20 Complète par quelque chose ou quelqu un. Écoute pour vérifier. 1. Vous prenez à manger?. veut répondre? 3. Il veut à lire! 4. m a dit cela. 9. Traduis. 1. Prendete qualcosa?. Mangi qualcosa? 3. Qualcuno sta arrivando. 4. Hanno incontrato qualcuno. 5. Fai qualcosa per lui! L inversion (cas particuliers) Ton cousin aime-t-il la campagne? 1. Talvolta con i pronomi il, elle e on, invertendo verbo e soggetto, si potrebbe verificare l incontro di due vocali. Per evitare ciò si aggiunge una t eufonica. Ex. Il arrive mardi? Elle a un chat? On va à la ferme? Arrive-t-il mardi? A-t-elle un chat? Va-t-on à la ferme?. Se il soggetto è un nome (proprio o comune), per realizzare l inversione è necessario inserire il pronome soggetto corrispondente. Ecco la struttura della frase. Nome soggetto + verbo-pronome soggetto...? Ex. Valentine écrit un ? Son cousin est parisien? Lucas arrive mardi? Valentine écrit-elle un ? Son cousin est-il parisien? Lucas arrive-t-il mardi? 10. Transforme d après le modèle. Attention au t euphonique! Ex. Elle aime les chats? Aime-t-elle les chats? 1. Elle visite la cathédrale? 3. On fait du cheval?. Elle va à la ferme? 4. On achète des fromages? 5. Il prend des pommes? 6. Il préfère la campagne? Crée les questions qui correspondent aux réponses en utilisant l inversion. Écoute pour vérifier. 1.? Oui, les poules sont dans la basse-cour..? Oui, le cheval est dans l étable. 3.? Oui, ses cousins habitent en Normandie. 4.? Oui, le paysage est verdoyant. 5.? Oui, les fermes sont ouvertes. 6.? Oui, Eugénie va avec eux. DOSSIER 11 Bienvenue à la ferme! quatre-vingt-dix-sept 97

21 11 C O I N C U L T U R E France Les falaises, caractéristiques de la côte normande. La Normandie La Normandie se trouve au nord de la France et est constituée de deux régions administratives: la Haute-Normandie (chef-lieu, Rouen) et la Basse-Normandie (chef-lieu, Caen). Son histoire... Cette région doit son nom à la présence des Normands, les hommes du Nord qui y sont installés il y a plus de 1000 ans, et qui ont posé les fondements d une riche civilisation à l esprit déjà européen. Au XX e siècle, à la fin de la Seconde Guerre mondiale, la Normandie est un des points de départ de la reconquête de l Europe par les Alliés, mettant fin à l occupation allemande. Le 6 juin 1944 a lieu le débarquement allié mené simultanément sur plusieurs plages du Calvados et de la Manche. Son littoral... La Normandie offre au touriste un paysage côtier d une étonnante variété et des stations balnéaires pleines de charme comme Deauville, Trouville, Honfleur et Cabourg, la «plage des romantiques». Deauville est certainement l une des destinations les plus glamours des côtes françaises. Elle symbolise l élégance et le raffinement. 98 quatre-vingt-dix-huit unité d apprentissage 4

22 11 Deauville, la reine de la Côte Fleurie. Les Normands, à l époque de la domination de la région. Les pommeraies normandes, pour la production du sidre et du Calvados. Sa campagne... Si le littoral est l élément le plus fréquenté, la campagne normande avec ses plaines blondes de blé, son bocage frais, ses pommeraies, ses forêts de hêtres et de chênes est un havre de paix et de sérénité. Son joyau Le Mont-Saint-Michel est le site touristique le plus fréquenté de Normandie et le premier de France (hors Île-de-France) avec quelque visiteurs chaque année. L abbaye du Mont-Saint-Michel, d architecture gothique, se trouve sur un îlot rocheux qui, à marée basse, pose sur la plage de la baie. Le site fait partie des listes du patrimoine mondial de l Unesco. 1. Lis le texte et réponds aux questions. 1. Où se trouve la Normandie?. D où prend-elle son nom? 3. Qu est-ce qui se passe au XX e siècle? 4. Quelles sont les caractéristiques de son littoral? 5. Quelles sont les caractéristiques de sa campagne? 6. C est quoi le Mont-Saint-Michel?. Cherche la signification des mots suivants. Mon petit lexique 1. Plaine. Blé 3. Bocage 4. Pommeraie 5. Hêtres 6. Chênes DOSSIER 11 Bienvenue à la ferme! quatre-vingt-dix-neuf 99

23 u n i t é d a p p r e n t i s s a g e 4 ora sono capace di... Vuoi valutare i tuoi progressi? Ecco un elenco di actes de paroles: leggi, rifletti e indica con una crocetta la lettera che più si avvicina al tuo livello. A = sei capace di svolgere l attività senza difficoltà B = hai qualche incertezza nello svolgere l attività C = non sei capace di svolgere l attività Écouter A B C so comprendere dove si trova un oggetto, un luogo so comprendere una proibizione Lire so comprendere un testo con riferimenti geografici so comprendere un testo con riferimenti storici so comprendere una semplice ricetta so comprendere un testo sulla stampa e la televisione Écrire so descrivere la mia casa, la mia camera so descrivere un animale so scrivere una in cui parlo di un mio progetto Parler so parlare della mia città so proibire so localizzare nel tempo so fare progetti so fare proposte Interagir so chiedere e dire la strada so chiedere e dare consigli so chiedere e dare un appuntamento E ora conta le A, le B e le C e valuta la tua preparazione. Maggioranza di A: Bene! Continua così! Maggioranza di B: Non male! Puoi fare di più! Maggioranza di C: Attenzione! Devi ripassare! 116 cent seize unité d apprentissage 4

24 Quelle chance! CIVILISATION plus Ados Courses É cologie BD

25 CIVILISATIONplus CIVILISATION PLUS est un véritable magazine, à feuilleter en classe ou chez toi. Là tu trouveras des informations, des tests, des sondages Les sujets traités sont ceux qui t intéressent davantage et qui touchent de près la vie des ados français et des jeunes du monde entier. À la fin de chaque double page, tu trouveras des Fiches Civilisation Plus, un instrument précieux pour faire le point de ce que tu viens d apprendre. Les ados sont comme ça Que pensent les garçons et filles de ton âge? Découvre-le en lisant les résultats d un sondage et en observant leurs chambres! Gare à l emballage! Tu aimes faire les courses? Voilà quelques conseils à suivre la prochaine fois que tu iras au supermarché. C est pour économiser en emballage! Et puis, côté argent de poche, comment les jeunes français dépensent-ils leurs sous?

26 C l i m a t, ça chauffe! La bande dessinée franco-belge L homme a enfin pris conscience des risques liés au réchauffement. Et il est décidé à agir. Il est temps! Tu connais Astérix? Et Titeuf, ça te plaît? Voilà quelques renseignements sur des héros de la BD franco-belge d hier et d aujourd hui.

27 CIVILISATIONplus Les ados sont comme ça Voilà les résultats d une enquête récente sur les ados français de ta génération. Le collège Pour 64% des ados français le collège permet de préparer un diplôme futur et aide à acquérir des connaissances. En outre, la moitié des interviewés pense qu aller au collège permet de se faire des amis. C est important, non? La télévision C est le média préféré des ans français! C est surtout pendant le week-end qu ils se gavent de films et de séries américaines. Mais ils aiment la télé aussi pour d autres raisons: selon eux c est le média qui dit le plus la vérité et qui aide à comprendre les gens. Leur chaîne favorie? TF1 bien sûr. Viennent ensuite M6, France et France 3. La radio La moitié des ados écoute NRJ. C est la station préférée surtout pendant les week-ends! Ils l écoutent surtout dans leur chambre et ils préfèrent les émissions de musique. Les jeux vidéo 80% des ados ont une console de jeux vidéo. Le plus souvent c est le garçon le spécialiste dans la famille. Et la console la plus populaire, c est la Playstation! 10 cent vingt

28 Ados La chambre à coucher La plupart des ans a sa chambre perso. Les autres, 0% environ, la partagent avec un/e ou plusieurs frères ou sœurs, mais presque tous les ados voudraient avoir un éspace personnel, notamment les filles. L écologie Parmi les problèmes sociaux qui touchent la vie d un ado, la pollution est au premier rang. On peut parler d une véritable génération écolo, d autant plus que la majorité des interviewés pensent qu on peut contribuer à protéger son environnement à travers de simples gestes quotidiens. Les habitudes quotidiennes En semaine, plus de 70% d entre eux vont dormir avant h00. Logique, vu que le réveil est souvent vers 7h00 du matin. Seul une petite partie traîne le soir jusqu à 3h00. (Tiré de Okapi, n. 715) Fiche Civilisation Plus Après avoir lu les textes des pages 10 et 11, complète la fiche. Le collège La radio La chambre à coucher L écologie La télévision Les jeux vidéo Les habitudes quotidiennes Qu en pensent les ados français? cent dix-neuf 11

29 CIVILISATIONplus Ma chambre Dis-moi comment est ta chambre et je te dirai qui tu es! et moi Pour un ado une chambre, c est souvent son refuge mais c est aussi une sorte de miroir de sa personnalité. Voilà deux chambres d ados et leurs occupants! Le monde d Adrien Mon bureau on l a acheté pour entrer au collège: je l ai choisi grand et avec des rangements. Ma chambre c est surtout pour dormir et pour travailler. Mais j aime aussi être sur mon lit pour lire ou jouer à la DS. Je n ai pas de télé dans ma chambre. Quand je veux la regarder je vais dans le salon où ma sœur et moi on se bat pour avoir le meilleur fauteuil. (Adrien, 14 ans) Radio CD Adrien l utilise peu. En tout cas pas pour travailler, sauf quand il fait de la techno ou des arts plastiques. Drapeaux La géographie c est sa passion. D où la mappemonde et ces drapeaux qu il a rapportés de ses voyages. Déco Adrien a choisi une couvre-lit et des rideaux coordonnés qui rappellent la voile: C est ma passion et j en fais l été avec mon père. 1 cent vingt-deux

30 Ados Lou et Félix, un mur les sépare C est un peu embêtant de partager la même chambre. Lorsqu on invite des copains, on n a pas d intimité! J aimerais vraiment avoir une chambre toute pour moi, même si ça doit faire bizarre d être seule! Malgré quelques bagarres, avec Félix on est superproches! (Lou, 1 ans) La cohabitation se passe plutôt bien. On a toujours partagé cette chambre donc on est habitués. Parfois on se dispute, c est normal. Mais, en tout cas, chacun a son territoire! (Félix, 14 ans) (Tiré de Okapi, n. 848) Poster géant Sur le mur du côté de Félix, des posters ayant comme sujets le cinéma et la musique. Mur de séparation Depuis quatre ans une cloison divise la chambre en deux: une frontière qui permet à chacun d avoir son espace. Hamac L activité préférée de Lou? Tournoyer à toute vitesse dans son hamac en écoutant son IPod. Fringues Trop peu d espace pour installer une armoire: Félix suspend tous ses pulls à son lit. Fiche Civilisation Plus Après avoir lu les textes des pages 1 et 13, complète les deux fiches en exposant tes goûts. Chambre d Adrien J aime Je n aime pas Chambre de Lou et Félix J aime Je n aime pas cent vingt-trois 13

31 GUIDE VISUEL Quelle chance! Cahier Il Cahier d exercices è il tuo quaderno di lavoro e ti offre la possibilità di esercitarti autonomamente, in classe o a casa, secondo le indicazioni del tuo insegnante. Le registrazioni del Cahier sono contenute nelle tracce audio del multi-rom allegato (Edizione pack), oltre che scaricabili in formato mp3 dal sito secondo le indicazioni del tuo insegnante (Edizione LEGGErA). La struttura del Cahier segue da vicino quella del Livre e offre esercitazioni sulle sezioni principali dei dossiers. La pagina di apertura di ogni Unité ti ricorda i dialoghi di apertura dei Dossiers con alcune scene a fumetti. All inizio del Coin communication potrai riascoltare e ripassare il dialogo di apertura del Dossier. Ti eserciterai poi nei mini-dialoghi proposti. potrai poi esercitarti ulteriormente sul lessico, i verbi e la grammatica che hai già studiato nelle sezioni corrispondenti del Livre. 144 cent quarante-quatre

32 d exercices La rubrica Mon métier d élève ti aiuta a migliorare lo studio e le tue prestazioni fornendoti consigli e indicazioni per superare le difficoltà. Nella scheda Lire-Écrire troverai idee e suggerimenti pratici per realizzare lavori da inserire nel dossier personale del tuo Portfolio. Alla fine di ogni Unité, i Test d auto-évaluation ti aiuteranno a individuare il tuo livello di conoscenza della lingua francese. Seguendo i criteri di autovalutazione forniti, potrai seguire la Route A, che ti propone una serie di attività volte al rafforzamento delle abilità e delle conoscenze acquisite, oppure la Route B, volta a consolidare e ad ampliare ciò che già sai. Infine, il multi-rom allegato (Edizione pack) ti offre la possibilità di ampliare il tuo vocabolario tramite esercizi lessicali interattivi. Nelle tracce audio del multi-rom troverai anche i dialoghi che aprono i Dossiers del corso e tutte le attività di ascolto contenute nel Cahier d exercices. Gli esercizi lessicali interattivi contenuti nel multi-rom (Edizione pack) sono anche scaricabili dal sito secondo le indicazioni del tuo insegnante (Edizione leggera). Le tracce audio del multi-rom (Edizione pack) sono anche scaricabili in formato mp3 dal sito secondo le indicazioni del tuo insegnante (Edizione leggera). M-Rom 11 Questo simbolo segnala le tracce audio contenute nel multi-rom. cent quarante-cinq 145

33 Sommaire Unité d apprentissage 3 Moi et mon milieu 147 Dossier 7 Des vacances en péniche! 148 Coin communication 148 Coin lexique 150 Coin verbes 151 Coin grammaire 15 Mon métier d élève 153 Unité d apprentissage 4 Moi et le monde 177 Dossier 10 Le château, c est par où? 178 Coin communication 178 Coin lexique 180 Coin verbes 181 Coin grammaire 18 Mon métier d élève 184 Dossier 8 Le paradis du shopping! 154 Coin communication 154 Coin lexique 156 Coin verbes 157 Coin grammaire 158 Mon métier d élève 160 Dossier 11 Bienvenue à la ferme! 185 Coin communication 185 Coin lexique 187 Coin verbes 188 Coin grammaire 189 Mon métier d élève 191 Dossier 9 Philippe a la grippe 161 Coin communication 161 Coin lexique 163 Coin verbes 164 Coin grammaire 165 Mon métier d élève 167 Lire - Écrire 168 Test d auto-évaluation 169 Route A 17 Route B 176 Dossier 1 Que veux-tu devenir? 19 Coin communication 19 Coin lexique 194 Coin verbes 196 Coin grammaire 197 Mon métier d élève 199 Lire - Écrire 00 Test d auto-évaluation 01 Route A 04 Route B cent quarante-six

34 UNITÉ D APPRENTISSAGE 3 dossier 7 Qu est-ce que tu as fait? J ai fait une croisière. L été dernier je suis allée à la montagne. Vous voulez autre chose? Donnez-moi aussi des croissants. dossier 8 Combien coûtent les pommes? Elles coûtent 1,50 euros le kilo. J ai un rhume. dossier 9 Comment tu te sens? Allô? Qui est à l appareil? C est Antoine. cent quarante-sept 147

35 DOSSIER 11 COIN communication 11 Le dialogue M-ROM 1. 3 Ascolta il dialogo di pag. 83, poi numera le frasi da 1 a 6, nell ordine in cui le senti pronunciare. Tu vas lui montrer la ville? Mais, il y a des dizaines de sites là! Ton cousin aime-t-il la campagne? Clique sur: Bienvenue à la ferme. il a deux chats, un gros chien et un hamster. Je viens de recevoir son mail. M-ROM. 4 Completa i dialoghi, poi verifica ascoltando la registrazione. 1. Qu est- tu me? Je conseille de visiter la cathédrale. 3. Qu est-ce que faire? À mon, tu dois y participer.. ce que vous me? D moi, vous devez y aller. 4. que nous faire? Il vaut partir en vacances. 4. Scrivi sul tuo quaderno una lettera alla redazione di un giornale per ragazzi in cui parli di un tuo problema scolastico e chiedi un consiglio a tal proposito (40/60 parole). Puoi iniziare con: Chère rédac, je suis un/e garçon/fille de ans et j ai un problème. DELF 3. Leggi e abbina ciascun problema (1-4) al consiglio adatto (a-d). Crea un mini-dialogo per ciascuna situazione, come nell esempio. Quelques conseils pour bien réussir à l école Problème 1. Je ne réussis pas à me concentrer en classe.. Je suis trop lent(e) et je passe des heures sur mes livres. 3. J ai du mal à bien apprendre les verbes. 4. Je faillis m endormir sur mes devoirs. Conseils a. Bouger, ouvrir la fenêtre, faire 10 minutes de gym b. Partager le travail: une semaine pour les auxiliaires, une autre pour les verbes réguliers et ainsi de suite c. écouter le prof en classe, prendre des notes, souligner les points principaux d. éviter d être crispé(e), respirer à fond, demander des explications Ex. J oublie toujours mes affaires: règle, stylos, cahier. Qu est-ce que je dois faire? Je te conseille de préparer ton sac le soir avant le dîner et de vérifier le matériel à l aide de l emploi du temps. M-ROM 5. 5 Coin dictée. Dopo aver riletto il Coin communication di pag. 84, ascolta la registrazione e scrivi DOSSIER 11 Bienvenue à la ferme! cent quatre-vingt-cinq 185

36 11 DOSSIER 11 COIN COmmuNICatION M-ROM 6. 6 Ascolta e completa, poi verifica l ortografia a pag. 85 (Pour interdire). 1. Il de téléphoner!. Il de parler à haute voix! 3. d utiliser l ascenseur! 4. passer! 5. ne pas fumer! 6. Il utiliser le portable! 7. Scrivi il significato dei cartelli, come nell esempio. Ex. Défense d introduire des chiens Trascrivi le seguenti espressioni di tempo nella colonna appropriata. hier avant-hier aujourd hui demain à présent dans une heure il y a une semaine l année dernière après-demain maintenant Passé Présent Futur 9. Traduci. 1. Ieri ho giocato a tennis.. L altro ieri ho giocato a tennis. 3. Una settimana fa ho giocato a tennis. 4. Oggi vado a scuola. 5. Ora vado a scuola. 6. Attualmente vado a scuola. 7. Domani visiterò la cattedrale. 8. Dopodomani visiterò la cattedrale. 9. Tra un mese visiterò la cattedrale. 10. Scrivi tre frasi, una al passato, una al presente e una al futuro, utilizzando tre espressioni di tempo a tua scelta. 186 cent quatre-vingt-six unité D apprentissage 4

37 COIN LEXIQUE Leggi e sottolinea le 8 parole che non si riferiscono ad animali. Trascrivile nella griglia e scopri il loro significato leggendo le definizioni. poule poison poisson dauphin Chasse aux intrus! canard boule chat coq lion songe veau renard chien gaulois chaîne gâteau léon singe usine oiseau 1. Synonyme de vénin. P. Suite de plusieurs éléments. H 3. Il y a la de neige. L 4. Le d anniversaire, c est bon! G 5. Les anciens habitants de la Gaule. U 6. Prénom masculin. L 7. Synonyme de rêve. S 8. Établissement industriel. N. Trascrivi nella colonna corretta i nomi degli animali elencati nell esercizio 1. animaux de la basse-cour animaux sauvages M-ROM 3. 7 Osserva l immagine e completa il testo, poi verifica ascoltando la registrazione. DELF C est un C est un gros Il est carnivore. Sa est rousse et il a une crinière. Son est allongé et ses sont robustes. Au bout de sa il a une mèche de poils. 4. Presenta e descrivi sul tuo quaderno gli animali illustrati (30/40 parole), ispirandoti al testo dell esercizio 3. DOSSIER 11 Bienvenue à la ferme! cent quatre-vingt-sept 187

38 11 DOSSIER 11 COIN verbes 1. Completa la coniugazione del verbo recevoir. Indicatif présent je reçois tu il/elle nous recevons vous ils/elles Passé composé je tu il/elle a reçu nous vous ils/elles ont reçu Futur je tu recevras il/elle nous vous recevrez ils/elles. Trasforma al singolare o al plurale, come nell esempio. Ex. Je reçois un texto. Nous recevons un texto. 1. Vous recevez des s?. Il reçoit des cartes postales. 3. Nous recevons des lettres. 4. Tu reçois un coup de fil. 5. Elles reçoivent des cadeaux. 6. Je reçois des cartes de vœux. 3. Trasforma al passé composé le frasi dell esercizio. Ex. Je reçois un texto. J ai reçu un texto. 4. Completa coniugando al presente indicativo o all imperativo il verbo répondre. 1. Je à son .. s il vous plaît. 3. Ils me plus tard. 4. Nous à ses vœux. 5. Il ne pas à mes textos. 6. Noémie, au téléphone! 5. Completa coniugando al passé composé i verbi indicati. 1. Vous (offrir) des bonbons.. Ils (ouvrir) la fênetre. 3. J (couvrir) la cage. 4. Tu lui (offrir) un cadeau. 5. Nous (ouvrir) la porte. 6. Christophe Colon (découvrir) l Amerique. Devoir de verbes 6. Traduci le forme verbali, poi verifica la loro correttezza (vedi pag. 9). 1. Io ricevo. Loro offrono 3. Tu rispondi 4. Voi ricevete 5. Lui offre 6. Noi rispondiamo 7. Io ho ricevuto 8. Voi avete offerto 9. Noi abbiamo risposto 10. Tu riceverai 11. Lui offrirà 1. Voi risponderete 188 cent quatre-vingt-huit unité d apprentissage 4

39 COIN grammaire Collega le frasi a sinistra (1-6) con quelle a destra (a-f ), poi trascrivile sul quaderno. 1. Je vous écris pour a. l informer.. Elle m appelle pour b. se lever à 7h. 3. Je te conseille de c. nous dépêcher. 4. Nous lui téléphonons pour d. m inviter. 5. Tu nous demande de e. t entraîner. 6. Il suffit de f. vous remercier.. Riordina le frasi. les il faut accompagner raconter me tu dois 1.. il vaut mieux dépêcher se nous renseigner vous pouvez inviter vous ils veulent le je sais faire Rispondi affermativamente utilizzando il pronome COD o COI davanti all infinito. Ex. Tu veux inviter Luc? Oui, je veux l inviter. 1. Vous pouvez accompagner mes amis?. Il doit téléphoner à sa tante? 3. Ils veulent acheter ces livres? 4. Nous devons terminer nos devoirs? 5. Tu dois répondre à Julien? 6. Elle peut téléphoner à ses parents? 4. Traduci le espressioni in corsivo e trascrivi le frasi complete. 1. Volete darmi un coup de main?. Devono rispondergli demain? 3. Voglio offrirti un cadeau. 4. Puoi comprarci des sandwichs? 5. Devi chiedergli un conseil. 6. Possono accompagnarci à la boum. DOSSIER 11 Bienvenue à la ferme! cent quatre-vingt-neuf 189

40 11 DOSSIER 11 COIN grammaire 5. Completa le frasi mettendo alla forma negativa l infinito dei seguenti verbi. ouvrir courir crier piétiner 1. après 19h00.. la pelouse. 3. au bord de la piscine. 4. cette fenêtre. 6. Trasforma le frasi come nell esempio. Ex. Elle a un problème. Elle a quelques problèmes. 1. Je vous donne un conseil.. Il a acheté une baguette. 3. Tu manges un bonbon. 4. Vous avez vu un film. 5. Ils feront une excursion. 6. Nous visiterons une ferme. 7. Traduci. 1. Ho qualche libro.. Abbiamo qualche CD. 3. Hai qualche DVD? 4. Hanno qualche quaderno. 5. Ha qualche esercizio. 6. Avete qualche pennarello? M-ROM 8. 8 Completa le domande utilizzando quelque chose oppure quelqu un. Verifica ascoltando la registrazione. 1. Vous parlez avec?. Il invite chez lui? 3. Tu prends à boire? 4. Vous écrivez à? 5. Ils cherchent à lire. 6. Tu as rencontré? 9. Trasforma sul tuo quaderno utilizzando l inversione, come nell esempio. Ex. Yan vient chez toi? 1. François veut sortir?. Tes oncles arrivent demain? 3. Son cousin partira lundi? 4. Daniel et Jean habitent à Paris? 5. Josiane parle espagnol? 6. Le boulanger vend du pain? Yan vient-il chez toi? 190 cent quatre-vingt-dix unité d apprentissage 4

41 DELF Mon métier d élève COMpRéHEnSIOn écrite (LIRE un texte SuR LES animaux) Si tratta di leggere e comprendere un intervista che ha come soggetto gli animali. Ecco qualche consiglio per svolgere al meglio questa attività. Leggi attentamente titolo e sottotitolo per entrare in argomento. 11 Procedi a una prima lettura dell intervista, facendo bene attenzione a chi pronuncia le battute. In questa fase, non preoccuparti se non capisci qualche passaggio. L importante è cogliere il senso globale del testo. Passa a una seconda lettura più approfondita. Sottolinea e cerca nel dizionario i vocaboli che non capisci. Leggi le domande del questionario e cerca nel testo le informazioni richieste. Ora svolgi questa attività seguendo i consigli precedenti. 1. Leggi l intervista e rispondi al questionario relativo. Une journée avec Frédéric, vétérinaire Frédéric travaille dans la réserve d animaux de Sigean, dans le sud de la France. Il s occupe des animaux qui vivent dans le parc. Voilà son interview. Intervieweur: La réserve de Sigean, c est comment? Frédéric: C est une réserve énorme, pour permettre aux animaux de vivre en liberté dans un espace qui ressemble à leur milieu naturel. Je passe beaucoup de temps dans ma voiture à les observer. Intervieweur: Racontez-nous votre journée: ce matin qu avezvous fait? Frédéric: Ce matin, comme d habitude, je me suis occupé des animaux qui ont besoin de soins et de nourriture particulière. D abord j ai brossé Nicole et Toinette, deux baudets de Poitou, une race d âne à poil long. Après j ai apporté le repas aux saïmiris, des singes d Amérique du Sud. Ils mangent des insectes et des fruits frais. Intervieweur: Et l après-midi? Frédéric: Tous les après-midi je rends visite aux bébés animaux, nés dans la réserve, comme Zaphir, le girafon. Intervieweur: Vous vous occupez des oiseaux aussi? Frédéric: Bien sûr, aujourd hui par exemple j ai observé les nids des pélicans aux jumelles pour compter les poussins. Intervieweur: La réserve accueille aussi des espèces rares? Frédéric: Oui, nous avons des animaux en voie de disparition, comme le rhinocéros blanc et le zèbre de Grévy, aux oreilles rondes et les rayures fi nes et tant d autres (Adapté de Astrapi, 15/11/001) 1. Qui est Frédéric?. Il travaille où? 3. La réserve de Sigean est comment? 4. De quoi s occupe Frédéric en général? 5. Ce matin qu est-ce qu il a fait? 6. Et l après-midi? 7. Pourquoi il a observé les nids des pélicans? 8. Quelles espèces rares la réserve accueille-t-elle? DOSSIER 11 Bienvenue à la ferme! cent quatre-vingt-onze 191