la formation des navigants pour le Grand Voyage avec la mise à disposition sur l Hermione de trois «bordées» de quatre élèves du LREMA.

Transcription

1 APPAREILLE POUR

2 La reconstruction de l Hermione, la frégate de la liberté a été un défi majeur. Elle a permis de développer des synergies et a bénéficié d un élan de solidarité exceptionnel tant aux Etats-Unis d Amérique qu en région Poitou-Charentes. Le Lycée Régional d Enseignement Maritime et Aquacole de La Rochelle (LREMA) s est dès le départ associé à cette aventure. En 2015, l aboutissement de ce projet sera consacré par le Grand Voyage vers les Etats-Unis. Cette navigation est une occasion exceptionnelle de rencontres, de partage et d échanges avec le monde maritime. L expérience plus que cinquantenaire du LREMA dans les formations maritimes en fait un acteur majeur du domaine. Cette action s inscrit dans le plan de développement des formations du Lycée Maritime et Aquacole de La Rochelle avec la création d un Brevet de Technicien Supérieur Maritime (BTSM) option Plaisance à la rentrée scolaire 2016 comme annoncée lors des Assises Maritime au mois de décembre Le lycée, labellisé «lycée des métiers de la mer», poursuivra donc son partenariat avec la Fondation Hermione et le voyage inaugural de la frégate sera l occasion de partager des compétences tant pour la formation à la sécurité en mer des navigants que l accompagnement maritime de ce navire historique. L action du LREMA s effectuera dans trois domaines. la formation des navigants pour le Grand Voyage avec la mise à disposition sur l Hermione de trois «bordées» de quatre élèves du LREMA. l accompagnement de l Hermione tout au long du Grand Voyage le jumelage avec un centre de formation des Etats-Unis d Amérique

3 I/ LA FORMATION DES NAVIGANTS. Le LREMA se propose de former ses élèves ainsi que les volontaires de l Hermione. Le calendrier scolaire et la nécessité d être majeur pour les volontaires navigants sur l Hermione permettront à quatre lycéens de Première ou Terminale du LREMA de voyager de Rochefort aux Canaries, quatre autres de Première de rejoindre l Hermione à partir du 10 juin 2015 aux Etats-Unis et enfin aux quatre derniers de faire la traversée USA/France. 1. La formation des élèves du LREMA Cette formation devra permettre aux élèves de naviguer sur l Hermione en toute sécurité et de participer à l ensemble des actions de marche du navire. a. Naviguer en toute sécurité Les lycéens suivront des cours, dans le but d obtenir une certification internationale Standards of Training, Certification and Watchkeeping (STCW) relative : - aux Techniques Individuelles de Survie - à la Formation de Base à la Lutte contre l Incendie - à la Prévention et Secours Civiques de Niveau 1 b. Participer aux manœuvres de l Hermione Les élèves suivront des cours de - matelotage - navigation - règles de barre - tenue de quart - maintenance des installations techniques - initiation à la navigation à la voile 2. La formation des volontaires de l Hermione La formation des volontaires se fera en partenariat avec la Fondation Hermione, selon les besoins de l équipage. Elle comprendra des enseignements relatifs à la sécurité en mer et à la participation aux manœuvres du navire. a. Naviguer en sécurité Les modules de formation seront dispensés selon les recommandations de l International Sailing Federation (ISAF) et particulièrement les Règlementations Spéciales Offshore (RSO). Ceux-ci comprendront : - les Premiers Secours Mer (PSMer) - le Stage Survie b. Participer aux manœuvres Selon les besoins, le LREMA dispensera des formations relatives à : - matelotage - navigation - initiation à la voile.

4 II/ L ACCOMPAGNEMENT DE L HERMIONE En 2008, dans le cadre du 400ème anniversaire de la création de la ville de Québec par Samuel Champlain, le lycée régional d enseignement maritime et aquacole de La Rochelle (LREMA) a embarqué des élèves sur une goélette de 15m pour la grande traversée de l Atlantique et participer aux commémorations de cet évènement à Québec. Au printemps et été 2015 la reproduction de la frégate l Hermione du jeune major général de La Fayette qui embarqua le 21 mars 1780 pour combattre aux côtés des insurgés américains en lutte pour leur indépendance partira de Rochefort pour un grand voyage maritime vers les côtes américaines. Cet évènement qui marque l attachement de la France aux Etats-Unis, est un moment exceptionnel de rencontre franco américaine, c est aussi une nouvelle fois l occasion pour le lycée régional d enseignement maritime et aquacole de La Rochelle de se rassembler, d accompagner et de partager avec l Hermione, une formidable expérience humaine et maritime. Le lycée se propose de mettre à bord de l Hermione durant son périple des bordées de jeunes en formation maritime, de la suivre dès son départ sur un voilier mythique K.VIII anciennement Kriter VIII, et d être présent à ses côtés tout au long de son voyage

5 Le programme : 18 ou 25 avril départ de Rochefort vers les îles Canaries 6 ou 9 mai départ des Canaries vers les Etats-Unis 1 ière étape : Yorktown 5 au 7 juin 2 ième étape : Mt Vernon 9 juin 3 ième étape : Alexandria 10 au 11 juin 4 ième étape : Annapolis 15 au 16 juin 5 ième étape : Baltimore 18 au 21 juin 6 ième étape : Philadelphia 24 au 28 juin 2 juillet : remontée de l East River 7 ième étape : New York 2 au 4 juillet 8 ième étape : Green Port 4 au 6 juillet 9 ième étape : Boston 9 au 11 juillet 10 ième étape : Castine 14 juillet 11 ième étape : Halifax 17 au 20 juillet 12 ième étape : St Pierre et Miquelon 23 au 24 juillet 13 ième étape : Brest 8 au 11août Arrivée Rochefort le 15 août Le Grand Voyage est une nouvelle fois pour le lycée maritime et aquacole de La Rochelle un défi à relever et une nouvelle aventure à vivre.

6 1. Un projet nautique interdisciplinaire Les élèves du LREMA vivront une aventure constructive en approfondissant et en mettant en application leurs connaissances scolaires. Ce projet permettra d être présent et d accompagner l Hermione le jour de son grand départ vers les Etats- Unis sur un voilier avec des jeunes en formation maritime, désireux de vivre une aventure humaine porteuse de finalités éducatives, culturelles et sociales d une part et professionnelles d autre part. a. Une aventure de partages et d échanges : Entre les membres de différents équipages, différentes générations, nationalités, langues et cultures En référence à l histoire maritime et américaine

7 b. Le navire : Le bateau choisi pour faire le voyage avec l Hermione est un bateau mythique au même titre que les Pen Duick d Eric Tabarly. K.VIII est un bateau de 23m avec des qualités de sécurité et de performances exceptionnelles, capable de suivre l Hermione quelque soit sa vitesse. C est l un des symboles de l évolution de la navigation à la voile de l Hermione à aujourd hui. Il fait partie de l Histoire du nautisme. Les élèves de LREMA embarqueront donc sur K.VIII, ex-kriter VIII, mis à l eau à La Rochelle en Il participa à la Twostar (Transat en double Plymouth / NewPort) en 1981 puis à la course La Rochelle / la Nouvelle Orléans en Toujours en 1982 Michel Malilovsky gagnait la deuxième édition de la Route du Rhum sur ce navire. En 2014 le rochelais Wilfrid Clerton repart sur K.VIII pour la dixième édition de la Route du Rhum. Photo du site histoiredeshalfs.com

8 c. Les navigants du grand voyage: Trois bordées de huit élèves en formation au lycée maritime (pêche, plaisance, commerce, machine marine et cultures marines) navigueront avec Monsieur DAGUZAN Thierry (chef de bord), secondé par des enseignants du lycée. d. La communication au cœur de l action: Une animation par téléphonie satellitaire et par internet sera menée avec des établissements scolaires de notre région et des Etats-Unis. Des informations quotidiennes seront retransmises sur les radios locales et la presse régionale et les médias nationaux. Une rédaction et publication journalière en français et en anglais pour les jeunes américains et français du journal de bord du bateau sur internet. e. L après voyage : Des photos et des vidéos de cette aventure avec la création d une exposition et le montage d un film seront réalisées. Cette exposition et ce film seront présentés dans les établissements scolaires de notre région, des centres culturels, des associations et diffusés lors d événements sportifs et culturels. Le montage de photos de cette aventure fera l objet d une exposition itinérante dans différents lieux tels que la corderie royale de Rochefort, le conseil régional, les conseils généraux de la région, le musée maritime de La Rochelle, les mairies de La Rochelle et Rochefort. Le film sera proposé au festival du film d aventure de La Rochelle ou présenté hors concours en avantpremière de ce festival.

9 f. Préparation de l équipage : Ce travail débutera dès la rentrée scolaire de septembre Les élèves de bac professionnel participeront à ce projet. Certains élèves seront sélectionnés pour créer les équipages du voilier ainsi que ceux qui embarqueront sur l Hermione. Un roulement d équipiers est envisagé aux Canaries et aux Etats-Unis, les autres joueront le rôle de coordination et d assistance à terre. Des modules de préparation seront organisés au sein de notre établissement pour ces élèves en utilisant nos propres ressources pédagogiques et l expérience acquise lors de la grande traversée vers le Québec. Les équipages seront formés sur le voilier du lycée, acquis dans le cadre du budget participatif lycéens (BPL), les mercredis et vendredis. Les différents modules de formation i. Sécurité / survie STCW 95 : 36 élèves navigants et 4 encadrants ii. Communication : Certificat Général d Opérateur pour navigants et encadrants (40 personnes) iii. Navigation et météo : Formation pratique à la navigation à la voile sur le voilier Phyégée du lycée Préparation d une navigation de plusieurs jours Fournir à l équipage du navire toutes les données leur permettant de naviguer en toute sécurité iv. Module réparation et d entretien du navire : Cours d entretien et réparation électrique et mécanique v. Module médical et premier geste de secours en mer : Médical 1 et 2 pour chefs de bord, PSC1 pour les élèves vi. Module diététique, préparation des repas, consommation, traitement de déchets : Prévoir et faire les commandes de l avitaillement, mise en place de menus journaliers Minimiser les consommations (eau douce), traitement et élimination écologique des déchets vii. Module santé et hygiène : Hygiène collective et individuelle à bord Etat physique et addiction pour un tel voyage viii. Module design d une voile, anciens instruments de navigation : Création d une peinture sur tissu à voile hissée aux escales Fabrication d anciens instruments de mesure à la navigation ix. Module d enseignement général : Etude de l histoire des Etats-Unis La Fayette, son parcours sur le territoire américain, son rôle dans l indépendance des Etats-Unis Histoire maritime des grands voiliers modernes Images du monde (histoire de la navigation) Utilisation des instruments anciens à la navigation et calcul nautique x. Module culture contemporaine : xi. La culture américaine au travers des villes étapes L anglais américain Module protection du milieu marin:.etude de l écosystème marin du Grand Voyage (courant, régime des vents, espèces, etc) Observation et relevée de la pollution du milieu marin et des espèces croisées au large et sur les côtes atteintes. Compte-rendu de l écosystème réellement rencontré au cours du voyage.

10 g. Le navire de formation : Le voilier du lycée Phyégée est un support utilisé régulièrement pour faire naviguer les élèves au sein du lycée, il servira donc à la formation pratique des équipages. Les séances de navigation seront organisées le mercredi et vendredi après-midi avec des sorties de nuit et des navigations de plusieurs jours. Depuis son acquisition et son utilisation régulière, Phyégée a répondu parfaitement aux attentes du lycée mais il a aujourd hui besoin d un renouvellement important de son armement et une remise à niveau de son système de navigation pour répondre aux exigences de la navigation actuelle Renouvellement d une grand-voile Acquisition d un emmagasineur, d un génois, d un nouveau système de navigation, d un radar, d une VHF SMDSM Révision du gréement dormant et de la carène du navire Changement d éléments moteur, de drisses, d écoutes, de taquets coinceurs Dans le cadre du grand voyage, Phyégée ne nous permettrait pas de rester au plus près de l Hermione durant la traversée. Les performances réalisables sur un voilier de 12 m étant limités, une traversée avec des élèves sur un navire de cette taille pourrait s avouer difficile. Par conséquence, notre choix s oriente vers un navire plus grand.

11 h. Organisation du grand voyage : Un premier équipage de 8 élèves de terminale avec messieurs Daguzan et Fulpin comme skippers plus un autre enseignant, partira de Rochefort jusqu aux Îles Canaries et rentrera en France par avion début mai. Un deuxième équipage de 8 élèves principalement de première avec messieurs Daguzan et Georges comme skippers, arrivera par avion sur les Îles Canaries et traversera l Atlantique sur K.VIII pour arriver à Yorktown ville des Etats-Unis, il accompagnera l Hermione jusqu à Annapolis et repartira en France par avion vers le 15 juin. Un troisième équipage de 8 élèves avec messieurs Daguzan et Bernaben comme skippers, arrivera par avion à Annapolis accompagné par un enseignant ayant travaillé au lycée avec les élèves sur le côté culturel des villes étapes et un enseignant d anglais qui permettra aux élèves de renforcer leur niveau de langue étrangère. Au bout de 10 jours ces 2 enseignants quitteront le navire, ils seront remplacés par 2 autres enseignants pour 10 jours eux même remplacés pour 10 jours par 2 autres enseignants. Tous embarqueront sur K.VIII et escorteront l Hermione jusqu à Castine puis repartiront des Etats-Unis par avion vers le 14 juillet. Un quatrième équipage formé de personnes adultes avec comme skipper monsieur Daguzan, prenant en charge leur billet d avion vers Castine et les frais inhérents à leur embarquement sur K.VIII, traversera l Atlantique Nord en direction de Brest. Possibilité d embarquer des personnes de Brest avec messieurs Daguzan et Molin comme skippers pour le retour de l Hermione vers son port d attache, ou une grande fête sera organisée à Rochefort pour le 15 août. Les échanges et partages entre les jeunes français et américains pourront être réalisés durant les étapes américaines. i. Organisation à terre : Avec des élèves et enseignants, un Q.G radio sera monté au sein du lycée, des vacations radio seront programmées quotidiennement entre le navire et l établissement. L équipe à terre : Participera à l analyse des conditions de navigation (météo, état de la mer). Permettra à K.VIII de bénéficier d une assistance à distance (mécanique, électrique et autres). Offrira un plateau de communication pour les familles, les médias et les établissements scolaires français et américains associés. Participera en collaboration avec le lycée de l Image et du Son d Angoulême, sur la création d une exposition photos. Entretiendra des relations franco américaines par vidéo-conférence avec de jeunes américains durant le grand voyage sur la vie à bord de K.VIII, l histoire, leur formation, la culture française et américaine et sur la vie de jeunes français et américains en 2014.

12 j. Préparation du navire : La préparation du navire s effectuera en trois temps, sous la responsabilité des chefs de bord : messieurs Daguzan et ses seconds. Le premier temps sera orchestré par la société Cap au Cap gestionnaire de K.VIII pour la mise en conformité du navire pour une traversée de 10 personnes à bord. De plus K.VIII est équipé de tous les moyens de communication (téléphonie, internet). Un bateau équipé course transocéanique est un gage de performances et de sécurité. Le deuxième temps deux semaines avant le départ, sera la prise en main du navire par les chefs de bord et leurs équipiers-élèves, avec l aide de Wilfrid Clerton qui nous fera partager toutes ses connaissances sur K.VIII et finaliser sa prise en main. Le troisième temps sera la prise de possession du navire par les équipages : Prévoir l emplacement de chaque élément Organiser le rangement Prévoir les rôles de chacun ainsi que la planification des tâches à bord

13 2. Objectifs pédagogiques Les objectifs pédagogiques s inscrivent dans le cadre d une mise en pratique de la formation maritime théorique et d un perfectionnement de l enseignement que les élèves reçoivent au lycée. Ceux-ci permettront aux lycéens de : Découvrir, acquérir de meilleures connaissances et préserver un environnement pour des jeunes ayant fait le choix de vivre au bord de la mer. Optimiser la formation et pouvoir dans un futur ouvrir à d autres champs de connaissances liés au milieu professionnel (pêche, commerce, plaisance, tourisme, histoire maritime, patrimoine maritime, écologie, etc ). Découvrir, connaître et appliquer les règles de vie en communauté à bord d un navire. Etre capable de prendre en charge en toute sécurité la conduite d un navire à la voile dans des conditions climatiques parfois difficiles et de mettre l équipage en sécurité. Se découvrir, s enrichir et prendre du plaisir sur un navire dans un environnement choisi. Renforcer les capacités à parler une langue étrangère, l anglais américain. Valider comme stage embarqué la navigation sur K.VIII

14 3. Le budget DEPENSES projet voyage éducation A PRECISER MONTANT RECETTES MONTANT Transport 10 Billets d'avion France/Canaries A/R Crédits alloués par les institutions 20 Billets d'avion USA/France Etat Transferts aéroports destinations USA 3000 Collectivités territoriales Conseil Régional projet voyage éducation Transferts LR/Aéroports 5000 Ville de Rochefort 2000 Transfert aéroport Canaries 400 Conseil Général 3000 Hébergement USA 1000 Restauration Avitaillement du voilier Achats Fournitures d'activité Vêtements de protection (Ciré, botte ) Equipements de sécurité (VFI, lampe, bâtonnets cyalumes, sac étanche ) 5000 Frais de port 3000 locations Voilier K.VIII Ville de La Rochelle Participation Lycée Refit voilier d'entraînement 8000 Investissement refit voilier d entrainement lycée 8000 formation de bénévoles Formation des volontaires Hermione 8000 Formation des volontaires Hermione Formation des élèves LREMA (655 euros/lycéen) Etat Autres services externes Assurance 500 Participation des familles 9000 Communication navire Liaison satellite 2000 Autres partenaires publicité, publications Textile (Polo, Veste déperlante) 2500 MDL 3000 AS 2000 TOTAL DEPENSES projet culturel A PRECISER RECETTES MONTANT Autres fournitures Appareil photo 3000 Conseil Régional projet culturel (Echanges, création artistique, film, photos, travail interdisciplinaire Tirage photos, création d'un film, plaquettes 5000 Autres partenaires 8300 Transport 11 Billets d'avion France/USA études et recherches documentation 2000 Frais postaux et de téléphone Frais postaux et téléphone 1000 Présentation de l'action 500 Total TOTAL GENERAL

15 III/ LE JUMELAGE Les escales aux Etats-Unis permettront aux élèves de découvrir la réalité américaine et les sites sur lesquels ils auront travaillé au sein du lycée. La découverte tant historique que géographique de la côte est des Etats-Unis d Amérique sera facilitée par la collaboration entre le LREMA et l Association Hermione-Lafayette in America. Cette association à but non lucratif américaine organise la venue de la frégate Hermione aux USA et souhaite mettre en place des échanges entre les établissements scolaires de la Région Poitou-Charentes et la côte est des USA. Parallèlement le LREMA travaillera sur ce projet avec le lycée français de New-York.