Champ d exercice de l audiologie

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1 Champ d exercice de l audilgie ÉNONCÉ DE L OBJECTIF Le présent dcument définit et décrit le champ d exercice de la prfessin de l audilgie au Canada, et met en lumière le vaste éventail des activités et des services que les audilgistes accmplissent et ffrent. Il s agit d une ressurce infrmative pur les audilgistes, les rthphnistes, les autres prfessinnels de la santé, les rganismes de réglementatin, les agences guvernementales, les assureurs tiers, les éducateurs, les cnsmmateurs et le grand public. L audilgie est une prfessin dynamique et évlutive. Les activités exercées qui snt liées aux dévelppements cliniques, technlgiques et scientifiques émergents ne snt pas exclues de l étude du champ d exercice d un audilgiste et pareilles innvatins et avancées signifiernt une révisin péridique du présent dcument. On recnnaît que les audilgistes peuvent restreindre leur pratique seln l âge u le type de truble. En utre, les prfessinnels peuvent psséder l expertise pur ffrir des services qui ne snt pas mentinnés dans le présent dcument. Les audilgistes snt éthiquement liés à la prestatin de services cnséquents avec leur cmpétence, leur éducatin et leur expérience. Dans un certain nmbre de prvinces et territires, les audilgistes snt régis par un rganisme de réglementatin et divent satisfaire aux exigences réglementaires pur exercer. Le présent dcument sur le champ d exercice n a pas préséance sur les règlements existants des rganismes de réglementatin prvinciaux u territriaux ni n empêche l interprétatin u la mise en œuvre de pareils règlements. Il peut tutefis servir de mdèle à l élabratin u à la mdificatin de pareils règlements. DÉFINITION Les audilgistes snt des prfessinnels de la santé de l auditin qui identifient, diagnstiquent et gèrent des persnnes ayant une perte auditive périphérique u centrale, des acuphènes, des trubles de l équilibre et d autres trubles de la cmmunicatin. EXIGENCES ACADÉMIQUES Actuellement, un diplôme de maîtrise en audilgie (u l équivalent) est exigé pur l entrée en pratique dans tutes les régins du Canada. RÔLES ET RESPONSABILITÉS

2 Les audilgistes peuvent travailler seuls u au sein d une équipe interprfessinnelle pur aider les persnnes de tus âges à maximiser ce qui suit la santé de leur auditin. Ainsi, ils ffrent un vaste éventail de services. Les rôles et activités prfessinnels L évaluatin des trubles de l auditin et de l équilibre, qui peut cmprendre le dépistage, l identificatin, l évaluatin et le diagnstic. L interventin face aux trubles de l auditin et de l équilibre, qui peut cmprendre la prmtin, la préventin, le cunseling, le traitement, la cnsultatin, la gestin, la (ré)adaptatin et l enseignement. La cnsultatin avec et l aiguillage vers les autres prfessinnels. L enseignement, la supervisin et l encadrement des étudiants et des prfessinnels, y cmpris les aides en santé de la cmmunicatin. La prmtin et la gestin des divers aspects de la santé u des trubles de la cmmunicatin, de l auditin et vestibulaires. La recherche. La frmatin universitaires et / u cllégiales. L administratin, la gestin et l élabratin des plitiques. Les services cliniques Le dépistage l évaluatin, l identificatin, le diagnstic et le traitement des nurrissns, des enfants et des adultes par rapprt à ce qui suit : des trubles de l auditin tuchant les vies auditives périphériques et centrales de l auditin; des trubles de traitement auditif; des acuphènes, de l hyperacusie et de la misphnie; des trubles de l équilibre; des trubles de la cmmunicatin; les incidences de ces états sur la vie qutidienne. Le dépistage du dévelppement de la parle et du langage aux fins d une évaluatin auditive et / u de l identificatin des persnnes qui nt d autres trubles de la cmmunicatin et qui nécessitent une interventin, et un aiguillage vers les rthphnistes et les autres prfessinnels de la santé, au besin. L évaluatin, la sélectin, la prestatin, la validatin, la vérificatin, l entretien et la cnceptin d appareils auditifs et d autres stratégies de suppléance et de (ré)adaptatin auditive apprpriées chez les persnnes ayant une déficience auditive, un truble de traitement auditif, un truble de l équilibre, des acuphènes et / u des trubles cnnexes. Cela purrait

3 cmprendre des implants cchléaires, d autres dispsitifs auditifs implantables, une technlgie d assistance telle que des systèmes MF, des classes de lecture de la parle, une crrectin des acuphènes et une (ré)adaptatin vestibulaire. La mesure chez le patient u client des résultats de ces technlgies et stratégies. La surveillance intra-pératire. La prestatin d une (ré)adaptatin auditive pur amélirer les cmpétences en écute et en cmmunicatin. La gestin du cérumen. La préventin, la prmtin et la défense des intérêts La prestatin de services de préventin, de cunseling et d éducatin aux patients u clients, aux familles, aux prches aidants, aux autres prfessinnels et au public quant à tus les aspects des fnctins de l auditin et de l équilibre. La défense des intérêts au nm des persnnes ayant des trubles de l auditin, des trubles de traitement auditif, des acuphènes et des trubles de l équilibre et au nm des ppulatins qui snt à risque. La prmtin de la santé auditive, de la préventin de la perte auditive et de la cnservatin de l auditin. La frmatin et la recherche L enseignement, la supervisin, l encadrement et la frmatin des aides en santé de la cmmunicatin, des étudiants, des prfessinnels de la santé, des autres prfessinnels et / u des prches aidants. Frmatin universitaire et / u cllégiale tuchant les trubles de l auditin, les trubles de l équilibre et les autres trubles cnnexes. La recherche dans les dmaines des trubles de l auditin, des trubles de l équilibre et des autres trubles cnnexes. L administratin La gestin et la supervisin d emplyés, d étudiants et d aides en santé de la cmmunicatin. L élabratin et la mise en œuvre des prgrammes, des plitiques, des lignes directrices et des nrmes. La cnservatin de la cmpétence et l améliratin cntinue de la qualité. La gestin des cas et la crdinatin de la prestatin des services. Les autres rôles et respnsabilités La cllabratin interprfessinnelle, y cmpris la cnsultatin avec et l aiguillage vers les autres prfessinnels.

4 La cnsultatin, l évaluatin et la gestin des milieux d enseignement, des milieux de travail et des autres milieux acustiques. La cnsultatin auprès du guvernement, de l industrie et de la cllectivité. La cnsultatin auprès des cmmissins d indemnisatin des accidentés du travail, d Anciens Cmbattants Canada et des autres assureurs tiers en ce qui a trait aux critères et à la déterminatin des pensins / prestatins aux persnnes ayant une perte auditive et des trubles cnnexes. Cela peut exiger de remplir des frmulaires fiscaux de l Agence du revenu du Canada. L évaluatin de l aptitude physique à ccuper des emplis ù l auditin est cruciale. La cnsultatin médic-légale, y cmpris l audilgie médic-légale. MILIEUX DE PRATIQUE Les audilgistes travaillent dans divers établissements de santé et d enseignement, y cmpris mais sans s y limiter : des hôpitaux; des unités de santé publique; des centres de santé cmmunautaires; des écles; des cabinets privés; les maisns de sins infirmiers; les cntextes industriels; les fabricants d appareils auditifs et d implants cchléaires; des assciatins prfessinnelles et des rganismes de réglementatin; des universités et des cllèges; des ministères guvernementaux. Les services peuvent également être fferts à distance, le cas échéant. Les audilgistes peuvent exercer de façn autnme u au sein d un cadre interprfessinnel, en cllabratin avec d autres prfessinnels tels que des rthphnistes, des médecins, des infirmières / infirmiers, des éducateurs, des ergthérapeutes, des physithérapeutes, des psychlgues, du persnnel des services de garde et des travailleurs sciaux, ainsi que des aides en santé de la cmmunicatin. BIBLIOGRAPHIE Académie canadienne d audilgie. (2002). Scpe f practice. Repéré à American Academy f Audilgy. (2004). Scpe f practice. Repéré à

5 American Speech-Language-Hearing Assciatin. (2004). Scpe f practice in audilgy. Repéré à Internatinal Sciety f Audilgy. (2004). Curriculum in audilgy. Repéré à New Zealand Audilgical Sciety Inc. (2009). Scpe f practice fr audilgists. Repéré à Orthphnie et Audilgie Canada (auparavant, l Assciatin canadienne des rthphnistes et audilgistes). (2004). Évaluatin et recnnaissance de la cmpétence clinique : Fndements de la pratique en audilgie et en rthphnie. Repéré à Orthphnie et Audilgie Canada. (2014). Champ de pratique de l audilgie. Repéré à