Si la tendance se maintient, quelle sera l évolution des clientèles de la formation professionnelle, du collégial et de l universitaire?

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1 Colloque de l Aide financière aux études, 14 novembre 2006 Si la tendance se maintient, quelle sera l évolution des clientèles de la formation professionnelle, du collégial et de l universitaire? Claudine Provencher, DRSI - Collégial Pie Landry Iloud, DRSI - Universitaire Alain Rousseau, DPD Professionnel et Technique

2 Évolution de la population du Québec, selon l âge

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33 Colloque de l Aide financière aux études, 14 novembre 2006 Prévisions du collégial Claudine Provencher, DRSI

34 Le taux de passage direct de la cinquième année du secondaire à temps plein vers le réseau collégial public au service ordinaire à temps plein était de 54,0 % à l automne 2005 Moyenne : 54,0 % Bas-Saint-Laurent Saguenay Lac-Saint-Jean Capitale-Nationale Mauricie Estrie Montréal Outaouais Abitibi-Témiscamingue Côte-Nord Nord-du-Québec Gaspésie Îles-de-la-Madeleine Chaudière-Appalaches Laval Lanaudière Laurentides Montérégie Centre-du-Québec Taux de passage du secondaire au collégial (%)

35 Une légère baisse des effectifs inscrits au collégial public, de l ordre de 0,5 %, a été enregistré à l automne 2005 par rapport à l automne Effectifs Année (automne)

36 Cette baisse est attribuable à une diminution des effectifs inscrits à la formation technique étant donné la hausse des effectifs inscrits à la formation préuniversitaire Effectifs Année (automne) Préuniversitaire Technique Sessions Accueil/Intégration et transition

37 Parmi les étudiants inscrits en première année à l automne 2005, ceux provenant directement de la cinquième année du secondaire sont en hausse par rapport à l automne Effectifs Année (automne) Nouveaux inscrits Organisme collégial Autre provenance

38 Depuis au moins deux ans, les régions de la banlieue nord de Montréal connaissent une croissance des effectifs du collégial Croissance Croissance Région Nombre Nombre annuelle (%) Nombre annuelle (%) 02 Saguenay Lac-Saint-Jean , ,8 01 Bas-Saint-Laurent , ,5 04 Mauricie , ,7 17 Centre-du-Québec , ,3 12 Chaudière-Appalaches , ,5 08 Abitibi-Témiscamingue , ,0 03 Capitale-Nationale , ,5 06 Montréal , ,1 16 Montérégie , ,6 05 Estrie , ,7 15 Laurentides , ,6 09 Côte-Nord , ,4 07 Outaouais , ,3 13 Laval , ,1 14 Lanaudière , ,1 11 Gaspésie Îles-de-la-Madeleine , ,8 10 Nord-du-Québec , ,0 Ensemble des régions , ,5

39 Le nombre d élèves de la cinquième année du secondaire, en augmentation depuis l automne 2004, devrait atteindre un apogée en 2009 avant de diminuer Observations Prévisions Effectifs Année (au 30 septembre)

40 Il devrait y avoir une hausse des effectifs du collégial à compter de l automne 2006 qui se poursuivrait jusqu en 2009 pour ensuite entamer une décroissance Observations Prévisions Effectifs Année (automne)

41 Tous les types de formation (préuniversitaire, technique et accueil ou transition) devraient profiter de la hausse Observations Prévisions Effectifs Année (automne) Préuniversitaire Technique Sessions Accueil/Intégration et transition

42 Il en est de même des étudiants inscrits en première année, peu importe leur provenance Observations Prévisions Effectifs Année (automne) Nouveaux inscrits Organisme collégial Autre provenance

43 Sauf pour le Bas-Saint-Laurent, le Saguenay Lac-Saint-Jean et le Nord-du- Québec, toutes les régions connaîtront une augmentation de leurs effectifs du collégial entre 2005 et Bas-Saint-Laurent Saguenay Lac-Saint-Jean Capitale-Nationale Mauricie Estrie Montréal Outaouais Abitibi-Témiscamingue Côte-Nord Nord-du-Québec Gaspésie Îles-de-la-Madeleine Chaudière-Appalaches Laval Lanaudière Laurentides Montérégie Centre-du-Québec Ensemble des régions Effectifs relatifs (2005=100)

44 Colloque de l Aide financière aux études, 14 novembre 2006 Prévisions universitaires Pie Landry Iloud, DRSI

45 Taux de scolarité des Québécois, selon l âge, premier cycle universitaire 18,0 % 16,0 14,0 12,0 10,0 8,0 6,0 4,0 2,0 0, ans ans ans

46 Taux de scolarité des Québécois, selon l âge, deuxième cycle universitaire 12,0 % 10,0 8,0 6,0 4,0 2,0 0, ans ans ans

47 Taux de scolarité des Québécois, selon l âge, troisième cycle universitaire 1,0 % 0,9 0,8 0,7 0,6 0,5 0,4 0,3 0,2 0,1 0, ans ans ans

48 Effectif universitaire en équivalence au temps plein, selon le cycle. Observations de à et prévisions de à Niveau d'études er cycle e cycle e cycle Post-doctorat Total

49 Indice de croissance des effectifs étudiants à l université ( = 100) er cycle 2e cycle 3e cycle Ensemble

50 Répartition des étudiants à l université, selon leur provenance Québec, % Québec Canada moins Québec Hors Canada Premier cycle Deuxième cycle Troisième cycle

51 Indice de croissance des effectifs étudiants de 3 e cycle, selon leur provenance ( = 100) Québec Canada moins Québec Hors Canada Ensemble

52 Évolution des effectifs étudiants dans les universités du Québec Université Laval Université de Montréal HEC-Montréal École Polytechnique Université Sherbrooke UQAM (Montréal) UQTR (Trois-Rivières) UQAC (Chicoutimi) UQAR (Rimouski) UQO (Outaouais) UQAT (Abitibi-Témiscamingue) ÉNAP INRS École de technologie supérieure Télé-université Université McGill Université Concordia Université Bishop's Total université ( = 100)

53 Évolution des effectifs étudiants dans les universités du Québec Université Laval Université de Montréal HEC-Montréal École Polytechnique Université Sherbrooke UQAM (Montréal) UQTR (Trois-Rivières) UQAC (Chicoutimi) UQAR (Rimouski) UQO (Outaouais) UQAT (Abitibi-Témiscamingue) ÉNAP INRS École de technologie supérieure Télé-université Université McGill Université Concordia Université Bishop's Total université ( = 100)

54 Colloque de l Aide financière aux études, 14 novembre 2006 Les défis démographiques de la formation professionnelle et technique Alain Rousseau, DPD

55 Objectifs de la présentation Mesurer l'ampleur du défi consistant à maintenir à un niveau constant voire supérieur, le nombre d'inscriptions en formation professionnelle et technique en raison des perspectives démographiques Amorcer une réflexion sur des pistes de solution permettant de stimuler les inscriptions

56 Évolution de la population des ans, ensemble du Québec, de 1971 à Observations Prévisions Source : Institut de la statistique du Québec et Statistique Canada, scénario A (scénario de référence)

57 Comparaison entre les entrants potentiels et les sortants potentiels sur le marché du travail, Québec, 1971 à 2031 (en milliers) Entrants potentiels (20-29 ans) Sortants potentiels (55-64 ans) Observations Prévisions Source : Institut de la statistique du Québec et Statistique Canada, Scénario A (scénario de référence)

58 Des constats À partir de 2013, on assistera à une diminution progressive du nombre de personnes en âge de travailler (-10% entre 2013 et 2031) À compter de cette période, le nombre d'entrants potentiels sur le marché du travail sera inférieur au nombre de sortants potentiels

59 Des solutions Diminuer le nombre de sortants (retarder les prises de retraite, augmenter la participation au marché du travail ) Augmenter le nombre d'entrants en quantité (immigration) et en qualité (formation)

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61 Répartition de la population ans selon le plus haut niveau de scolarité atteint, Québec, 2000

62 La solution de la formation : les personnes plus scolarisées sont les plus actives sur le marché du travail Taux d'activité selon le plus haut niveau d'études atteint, Québec, % 85% 80% 75% 70% 65% 60% 55% 50% Sans diplôme Avec diplôme secondaire secondaire Source : Statistique Canada, Recensement de Sans diplôme collégial Avec certificat ou diplôme de métier Avec diplôme collégial Études universitaires complétées ou non

63 Ce sont aussi celles qui ont les plus faibles taux de chômage Taux de chômage selon le plus haut niveau d'études atteint, Québec, % 12% 10% 8% 6% 4% 2% 0% Sans diplôme Avec diplôme secondaire secondaire Source : Statistique Canada, Recensement de Sans diplôme collégial Avec certificat ou diplôme de métier Avec diplôme collégial Études universitaires complétées ou non

64 Évolution des inscriptions aux filières DEP, ASP et DEC technique, ensemble du Québec, de à DEC technique DEP + ASP Source : MELS, DRSI et DPD. Noter que la donnée est provisoire pour la FP.

65 Variation du nombre d'inscription entre et aux programmes de DEP et ASP selon la région (en %) 40% Gaspésie-ÎdM. (+80%) 30% Capitale-Nat. Lanaudière 20% Mauricie Mtl Laurent. 10% Ensemble du Q c (11%) Montérégie Laval 0% Nord-du-Qc Chaudières-App. Outaouais Estrie -10% Abitibi-T émisc. Centre-du-Qc -20% Côte-Nord Sag.-L-St-Jean Bas-St-Laurent Source : MELS, DPD, données préliminaires pour

66 Variation du nombre d'inscription entre et aux programmes de DEC selon la région (en %) 20% 10% Lanaudière 0% Laval Capitale-Nationale -10% -20% -30% -40% Ensemble du Q c (-13%) Montérégie Sag.-L-St-Jean Bas-St-Laurent Mauricie Chaudières-App. Abitibi-T émisc. Centre-du-Qc Gaspésie-ÎdM. Côte-Nord Estrie Mtl Outaouais Laurentides Source : MELS, BIC 2006, traitement DPD.

67 Le modèle d'adéquation formation-emploi Permet d'estimer le nombre d'inscriptions nécessaires pour chaque programme de formation professionnelle et technique en fonction des besoins prévus du marché du travail : Permet de planifier l'offre de formation Encadre les campagnes de promotion Sert d'outil de référence aux personnes chargées de l'orientation de carrière

68 Des programmes manquant d'élèves Secteurs : Chimie et biologie (+ 200 %) Fabrication mécanique (+ 185 %) Mécanique d'entretien (+ 80 %) Bois et matériaux connexes (+ 80 %) Santé et services sociaux (+ 5 %)

69 Des programmes ayant trop d'élèves Secteurs : Soins esthétiques (- 85 %) Environnement et aménagement du territoire (- 50 %) Arts (- 25 %) Communication et documentation (- 10 %)

70 La solution de la formation Nécessité d'augmenter la clientèle dans les programmes menant à une certification reconnue sur le marché du travail Besoin d'intensifier et de mieux cibler les campagnes de promotion Trouver des incitatifs pour augmenter la fréquentation scolaire et encourager la diplomation

71 MERCI DE VOTRE ATTENTION! Voici certains sites Internet en lien avec les sujets de notre présentation Collégial La prévision de l effectif : L effectif inscrit : Les diplômes décernés : Universitaire L effectif inscrit : Les sanctions décernées : Inforoute de la formation professionnelle et technique

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