SOMMAIRE Vous souhaitez parler de nos formations continues?

Transcription

1 0

2 SOMMAIRE Rencontre avec Elsa BELLONCLE, Responsable pédagogique Executive Education à l EM Normandie... 2 Portefeuille des programmes... 4 Ils en parlent... 5 Informations pratiques... 7 Vous souhaitez parler de nos formations continues? Votre contact privilégié : Aurélie MAUVIET, attachée de presse, a.mauviet@em-normandie.fr, Toutes vos démarches facilitées : Nous pouvons organiser, à la demande, des rendez-vous one to one ou téléphoniques avec la personne de votre choix pour étayer l angle de votre article : directeur général de l Ecole, responsable pédagogique, professeur, intervenant professionnel, recruteur, étudiant, diplômé Nous avons également un vivier de témoignages, d interviews et de photos à votre disposition. 1

3 Diplômante, qualifiante ou sur-mesure, la formation continue regroupe un large spectre de programmes dédiés à apporter aux professionnels les connaissances et les savoir-faire nécessaires pour évoluer sereinement au sein de l entreprise. Ils peuvent ainsi assister à des modules de quelques heures ou rejoindre des cursus complets établis sur un ou deux ans. Une formation en quelque sorte «à la carte» pour une solution adaptée aux objectifs des apprenants. Rencontre avec Elsa BELLONCLE, Responsable pédagogique Executive Education à l EM Normandie Quels types de profils se dessinent majoritairement parmi vos stagiaires? «L EM Normandie accueille chaque année environ 250 professionnels en formation continue. Salariés, cadres dirigeants, demandeurs d emploi les profils sont assez diversifiés.» Quelles sont les principales motivations qui les poussent à rejoindre les bancs de l Ecole? «Donner une nouvelle orientation à leur carrière, évoluer vers des fonctions d encadrement, se réorienter ou encore créer leur propre entreprise : les objectifs des stagiaires sont nombreux et clairement définis. La plupart du temps, la décision de suivre une formation est le fruit d une mûre réflexion, d un véritable travail sur soi pour définir ses ambitions et identifier les lacunes à combler.» Formation diplômante ou qualifiante : laquelle choisir? «La formation diplômante permet de sanctionner l expertise généraliste développée par un label académique de haut niveau (par ex. Master visé Bac+5). La formation qualifiante, quant à elle, vise à transmettre des compétences professionnelles précises, immédiatement opérationnelles.» Les entreprises vous sollicitent-elles pour concevoir des programmes sur-mesure? «Oui bien sûr. Nous élaborons des formations personnalisées en fonction des attentes des entreprises commanditaires. Dans ce cadre, nous nous efforçons d intégrer, dans le déploiement du programme, leur culture et leurs spécificités afin de répondre le plus justement possible à leur demande. Pouvez-vous nous parler du BADGE (Bilan d Aptitude Délivré par les Grandes Ecoles)? «Il s agit d un label de la Conférence des Grandes Ecole, créé en 2001 et visant à valider une compétence métier. Les entreprises qui recourent à ce type de formation souhaitent majoritairement élargir ou actualiser les compétences de leur personnel ou accompagner leur évolution de carrière. Ainsi, nous assurons régulièrement des prestations pour le compte du Crédit Agricole afin de former leurs Directeurs d Agence.» Formation et carrière professionnelle ne sont pas toujours aisément conciliables. Quelles sont les solutions proposées par l Ecole pour palier aux éventuels soucis d emploi du temps? «Nous sommes parfaitement conscients des difficultés que nos stagiaires peuvent rencontrer pour s absenter de leur lieu de travail lorsqu ils sont en poste. Aussi, nous avons déployé trois modes de formation différents afin de répondre aux impératifs et aux attentes de tous nos publics. Tout d abord, la formation à temps plein, imposant une présence permanente pendant toute la durée de formation. Cette alternative séduit principalement les demandeurs d emploi. Ensuite, nous proposons des formations à temps partiel, nécessitant une présence des apprenants 4 jours complets par mois, sur l un de nos campus. Enfin, nous avons élaboré, en collaboration avec Ingénium, studio du Polytechnicum de Normandie spécialisé en ingénierie pédagogique, des programmes en e-learning.» Pouvez-vous nous apporter quelques précisions sur ce dernier mode de formation? «Le e-learning offre une extrême souplesse dans la démarche d apprentissage. L apprenant peut adapter la formation à son mode de vie et l entreprise réduit considérablement les coûts et les temps de déplacements de ses salariés. Ce mode d apprentissage a le vent en poupe et c est d ailleurs pour cela que nous avons choisi de développer notre programme Master Grande Ecole sur tablettes numériques. Nous sommes les pionniers en la matière! Les deux années de la formation sont entièrement médiatisées avec des modules de marketing, de droit du travail, d analyse des coûts ou encore d anglais des affaires apportant les mêmes compétences visées qu en mode présentiel. Les 2

4 ressources pédagogiques comprennent des vidéos, des quizz, des activités interactives, des supports de cours rédigés et des études de cas. Afin de palier à d éventuels risques d isolement, les stagiaires sont accompagnés par les professeurs permanents de l EM Normandie et des intervenants extérieurs. Ils participent, en parallèle, à des web conférences hebdomadaires pour des travaux dirigés en direct, échangent par mail et via des forums de discussion thématiques. Enfin, pour renforcer la cohésion et la proximité entre les stagiaires et l équipe pédagogique, trois séminaires par an sont prévus à l EM Normandie.» Quelles sont les sources de financement possibles? «Lorsque cela émane d une volonté de l entreprise, cette dernière peut prendre en charge, partiellement ou totalement, les coûts générés, dans le cadre de son plan de formation. S il s agit d une initiative personnelle mais consentie par la société, l apprenant peut recourir au Droit Individuel à la Formation (DIF). Enfin, s il s agit d une initiative purement personnelle, il est possible de faire valoir son Congé individuel à la Formation (CIF) ou de recourir à des prêts à taux préférentiel bonifié. Les demandeurs d emploi peuvent également bénéficier de l appui des Régions.» 3

5 Portefeuille des programmes 4

6 Ils en parlent Quelques stagiaires de la première promotion du programme Master en e-learning témoignent : «Ancien skipper et équipier, le nautisme est ma passion! Afin de conjuguer ma carrière professionnelle et ce hobby, j ai choisi de mettre le cap vers un BTS technico-commercial, spécialisé dans ce secteur. Cette formation fut un véritable tremplin : elle m a permis de jeter l ancre, en qualité de Responsable Commercial, au sein de la société Allures Yachting, spécialisée dans la conception de voiliers. Aujourd hui, nouvel horizon : mon ambition est de développer mes connaissances dans les domaines de la gestion, du marketing et de la stratégie afin de donner un nouvel élan à ma carrière professionnelle. Mais pas question de prendre le large pour une formation en présentiel! Le Master Grande Ecole de l EM Normandie par la voie du e-learning est donc pour moi la solution idéale. Flexibilité d apprentissage, qualités des contenus : je vais pouvoir mener ma barque comme je l entends!» Olivier VANTREPOL, stagiaire au sein de la première promotion du programme Master Grande Ecole en e-learning (mai 2011). «La curiosité, l envie de découvrir de nouveaux horizons, de nouvelles cultures, a toujours été mon leitmotiv. Alors, rejoindre une salle de cours virtuelle qui regroupe des personnes du monde entier est pour moi une formidable opportunité. Choc des cultures, confrontation des opinions, ces deux années de formation multiculturelles s annoncent riches en échanges et en découvertes. Au terme de ce programme, diplôme Master Grande Ecole en main, mon ambition est d évoluer vers un poste de Responsable de service et continuer, encore et toujours, à m ouvrir aux richesses du globe!» Gérard ANTIN, Chef de projet, SIDEL, Atlanta. «Désirant m orienter vers le consulting, j ai choisi de rejoindre le Master Grande Ecole de l EM Normandie afin d acquérir une vision globale des rouages de l entreprise. La formule e-learning m a particulièrement séduite car parfaitement adaptée à ma situation d expatriée en Chine. Je vais ainsi pouvoir gérer mon temps pour continuer a profiter de mes enfants tout en étudiant. Et surtout, l'expatriation n'étant pas par définition une situation stable, je peux emmener mes cours et poursuivre mes études n'importe où dans le monde!» Betty JOLY LE CREN, Expatriée en Chine. Un diplômé du programme Master en présentiel témoigne : «J ai rejoint l entreprise Clemessy, en qualité de Technicien, en Progressivement, mes missions ont évolué ; j ai gravi les échelons et j occupe aujourd hui le poste de Responsable du pôle «Proximité» de Clemessy Ouest-Atlantique. Je supervise ainsi plus de 200 personnes au quotidien. J ai décidé de suivre le Master Grande Ecole de l EM Normandie en formation continue car je souhaitais sanctionner mon expérience professionnelle par un diplôme. Ayant tout appris sur le terrain, je ressentais également la nécessité d approfondir et de compléter mes connaissances dans différents domaines du management. Maintenant que j'ai atteint ces deux objectifs, j envisage d élargir mes horizons et pourquoi pas m ouvrir à un autre secteur d activité. L obtention de ce diplôme est pour moi un véritable passeport pour un nouveau départ.» Pierre BRISSET Diplômé 2011 en formation continue 5

7 Un étudiant du programme Master en présentiel témoigne : «Titulaire d un DUT de Communication et d un BTS Informatique, je suis depuis 2007, Directeur de l agence du Havre pour PROSERVIA, une société de services en ingénierie informatique (SSII). Le développement commercial, le management et la gestion financière façonnent ainsi mon quotidien. Suivre le Master Grande École en formation continue me permet de valoriser mes acquis et de maximiser mes compétences managériales. La mixité géographique et professionnelle de la promotion, le contenu des cours et la qualité des intervenants font de ce Master une formation riche et complète.» Thomas Bertin Promotion

8 Informations pratiques Formations diplômantes Master Grande Ecole Durée : 2 ans Mode de formation : en e-learning ou à temps partiel (4 jours par mois, du mercredi au samedi) Objectif pédagogique : acquérir l ensemble des compétences nécessaires pour accéder aux fonctions managériales (gestion de projet, finance, droit, langues, ressources humaines, développement personnel ) Public : Diplômés d un Bac+2 justifiant de trois ans d expérience professionnelle Conditions d admission : examen du dossier de candidature et épreuves orales (entretien en anglais et entretien de motivation) Coût : Executive MBA Manager par le projet Mode de formation : à temps partiel (4 jours par mois du mercredi au samedi) Objectif pédagogique : conforter les compétences managériales des professionnels en abordant le management sous l angle du projet. Il s agit plus précisément de leur apporter les concepts et outils nécessaires à la définition du projet, à sa construction et à sa mise en œuvre. Public : Diplômés d un Bac+4 minimum et justifiant d une expérience professionnelle de 5 ans minimum en cohérence avec la formation. Dirigeants ou cadres de direction voulant conforter leurs compétences managériales, futurs chefs d entreprises ou managers souhaitant donner une nouvelle impulsion à leur parcours professionnel. Coût : (déjeuners et déplacements internationaux inclus) MBA Maritime, Transport et Logistique Mode de formation : à temps partiel (4 jours par mois) Objectif pédagogique : accompagner l évolution des experts-métiers en hauts dirigeants polyvalents en affinant leur expertise en Supply Chain Management. Public : Diplômés d un Bac+4 minimum et justifiant d une véritable expérience professionnelle en cohérence avec la formation. Coût : Bachelor Planificateur des Prestations logistiques Internationales Mode de formation : à temps plein Objectif pédagogique : former des professionnels de la logistique internationale, capables de mettre en œuvre des modèles complexes et évolutifs, en phase avec les nouvelles exigences des entreprises. Public : Diplômés d un Bac+2 / Professionnels en évolution de carrières ou demandeurs d emploi titulaires du Bac et justifiant de 3 ans d expérience professionnelle minimum. Coût (année scolaire ) : pour les étudiants et jeunes diplômés de l Union Européenne et les demandeurs d emploi / pour les étudiants hors Union Européenne et les professionnels. 3 ème cycle Manager des Systèmes d Information (en partenariat avec l EMSI Grenoble) Mode de formation : à temps plein Objectif pédagogique : former des experts dans le domaine du Management des Systèmes d Information (SI) maîtrisant aussi bien le management des nouvelles technologies que celui des processus et des hommes. Public : Diplômés d un Bac+4 ou diplômés d un Bac+3 justifiant d une expérience professionnelle Coût : Master en Management Vikland (en partenariat avec l IAE de Caen Basse-Normandie) 7

9 Mode de formation : à temps plein Objectif pédagogique : transmettre les fondamentaux de la gestion. Public : Diplômés d un Bac+2/3 et justifiant de plus de 3 ans d expérience professionnelle Coût : MS Mode de formation : à temps plein Public : Diplômés d un Bac+5 (école de commerce ou de gestion, ingénieurs, universitaires, diplôme équivalent d une université étrangère), avec une tolérance à hauteur de 30% pour les diplômés d un Bac+4 justifiant d une expérience professionnelle en cohérence avec la formation. Coût : pour les étudiants de l Union Européenne et les demandeurs d emploi / pour les étudiants hors Union Européenne et les professionnels. MSc Durée : 12 à 18 mois Mode de formation : à temps plein Public : Diplômés d un Bac+3/4 (école de commerce ou de gestion, ingénieurs, universitaires, diplôme équivalent d une université étrangère) Minimum requis au TOEIC : 790 Coût : pour les étudiants de l Union Européenne et les demandeurs d emploi / pour les étudiants hors Union Européenne et les professionnels. 8

10 Formations qualifiantes Les séminaires en e-learning THEMES Management financier Marketing et gestion commerciale Management et organisation Environnement SEMINAIRES VOLUMES HORAIRES TARIFS (TTC) Gestion financière (niveau 1) 21h Gestion financière (niveau 2) 21h Fiscalité 7h 350 Analyse des coûts 21h Etude de marché 21h Marketing opérationnel et stratégique 28h Négociation - vente 21h Entrepreneuriat Management des organisations Management des RH Management des Systèmes d Information Gérer sa carrière et ses compétences Gestion d une entreprise Economie Droit des affaires / droit social 21h h Langues Anglais des affaires Selon besoin Création et reprise d entreprise Management du tourisme et des loisirs Diagnostic préalable 2h15 45 Marketing et commercial 7h Gestion / finance / comptabilité 10h Environnement juridique, fiscal et social 9h Gestion des RH 5h Stratégie 2h15 45 Organisation 45 mn 15 Spécificité de la reprise 11h 75 Les enjeux de l industrie, du tourisme et des loisirs Finance du tourisme et des loisirs Marketing du tourisme et des loisirs Management de projet dans le tourisme et les loisirs Vente et négociation dans l industrie du tourisme et des loisirs Anglais du tourisme et des loisirs Droit et réglementation internationale en matière de tourisme et de loisirs Tourisme et loisirs durables Gestion des ressources dans l industrie du tourisme et des loisirs 4Oh pour chaque thématique ou pour les non européens 9

11 Les séminaires en présentiel Des séminaires sont proposés tout au long de l année par l Institut Portuaire d Enseignement et de Recherche (dates et thèmes sur demande) Des séminaires issus du MBA et de l Executive MBA sont également proposés : THEMES DATES LIEUX TARIFS (TTC) Entreprendre : création, reprise, fusion mai 2012 Caen Financer un projet juin 2012 Caen Piloter des grands projets juillet 2012 Le Havre Innover et lancer un produit septembre 2012 Caen Manager les risques dans les projets septembre 2012 Southampton Communiquer sur le projet octobre 2012 Caen Manager une équipe projet novembre 2012 Caen Le secteur des transports dans une économie mondialisée janvier 2012 Caen Les outils du management février 2012 Caen Gestion des risques transport et assurances mars 2012 Le Havre Shipping, trading & facilities avril 2012 Genève Le management de la chaîne de valeur Corridors et gestion des plateformes logistiques Contraintes et enjeux de l exploitation Procédures et sécurisation logistique mai 2012 Caen juin 2012 Caen juillet 2012 Le Havre 29 août 01 septembre 2012 Caen Management des risques septembre 2012 Southampton Technologies et systèmes d information Transports durables et enjeux énergétiques octobre 2012 Caen novembre 2012 Caen par séminaire (hors frais de transport et d hébergement) 10