Observation à l œil nu et dissection d un fémur de porc scié en deux. Ces deux parties doivent impérativement être présentes!

Dimension: px

Commencer à balayer dès la page:

Download "Observation à l œil nu et dissection d un fémur de porc scié en deux. Ces deux parties doivent impérativement être présentes!"

Francine Malo
il y a 5 ans
Total affichages :

1 A] RAPPORT DE LABORATOIRE Un rapport d expérience ou d observation de laboratoire se décompose en six grandes parties que l on retrouve dans l ordre suivant : 1. Titre principal 2. But(s) et Hypothèse(s) 3. Matériel 4. Protocole 5. Résultats 6. Conclusion 1. TITRE PRINCIPAL Le titre doit résumer ce qui est réalisé lors de l expérience. Deux éléments doivent y figurer : 1. le moyen d observation utilisé (œil nu, microscope optique, loupe, ) 2. l objet observé (cellules buccales, pollens, ). Par exemple : Observation à l œil nu et dissection d un fémur de porc scié en deux. Ces deux parties doivent impérativement être présentes! 2. BUT(S) ET HYPOTHÈSE(S) a) BUT(S) Cette partie donne l objectif visé par l expérience. Elle permet de dire clairement ce que l on chercher à faire/prouver durant l expérience. Par exemples : Distinguer trois grandes parties d une feuille. Mesurer l intensité de la pesanteur au CO Derborence. b) HYPOTHÈSE(S) Formuler une hypothèse revient à prédire le(s) résultat(s) de l expérience sans tenter d expliquer ce qui se passe au niveau théorique. L hypothèse doit être en lien avec le but de l expérience. Une hypothèse formulée ne sera pas toujours en concordance avec les résultats obtenus et ce n est pas grave tant que l on essaie de prédire des résultats. Par exemples : A 100 C, l eau va passer de l état liquide à l état solide. (Hypothèse bien formulée mais surement fausse par rapport aux résultats elle sera refusée dans la partie conclusion). La structure interne d un cœur de porc est composée de quatre cavités. (Hypothèse bien formulée et juste par rapport aux résultats elle sera validée dans la partie conclusion). 3. MATÉRIEL Cette partie doit fournir précisément tous les éléments nécessaires pour que l expérience puis être répétée par n importe qui. Il est particulièrement important de préciser les quantités et le nom de chaque matériau. Par exemples : Deux béchers Une feuille de papier ménage 3 cl d eau distillée MNA

2 4. PROTOCOLE C est le mode opératoire de l expérience. Le protocole liste les étapes de réalisation de l expérience. Il nous indique la manière d agir et les techniques utilisées. Les étapes de réalisation sont numérotées et doivent être rédigées avec, au départ, un verbe à l infinitif et à l aide d un vocabulaire scientifique. De plus, on utilise le principe d une étape, une ligne! Par exemple : 1. Remplir un bécher de 300 ml d eau du robinet. 2. Placer le bécher sur le réchaud à gaz. 3. Plonger le thermomètre dans l eau du bécher. 4. Mesurer la température initiale. 5. Allumer le réchaud à gaz à l aide d allumettes ou d un briquet. 6. Enclencher le chronomètre 7. Mesurer la température de l eau après une minute. 8. Réitérer les mesures chaque minute et pendant 10 min. 9. Eteindre le réchaud après 10 min. Les résultats mettent en valeur ce qui a été réalisé lors de l expérience à travers 5. RÉSULTATS Un/des schéma(s) d observation qui représente(nt) une reproduction fidèle de l objet observé. des observations qui décrivent et mettent en évidence par des phrases écrites des phénomènes particuliers ou nouveaux relatifs à l expérience. des mesures présentées sous formes de tableaux ou/et de graphiques. Les trois types de résultats ne sont pas obligatoires à chaque rédaction. La présentation des résultats dépend de ce que l on veut mettre en évidence. On n essaie pas d expliquer l expérience mais de décrire de manière objective ce que l on observe. 6. CONCLUSION Cette partie donne les éléments de base qui permettent d'expliquer le phénomène ou l'objet observé. Il permet de faire une synthèse de l expérience, de reprendre ce qui a été observé/mesuré durant l expérience pour essayer de le relier à la théorie. Il s'agit ici de donner les fondements théoriques déduits de l'expérience effectuée. La conclusion permet de revenir également sur nos hypothèses pour les confirmer ou pour les refuser. Pour rédiger une bonne conclusion, quatre éléments indispensables doivent y figurer : Le retour sur le but de l expérience : Le but est-il atteint? Une justification est attendue. Le retour sur les hypothèses : Chacune des hypothèses est validée ou refusée avec une justification à l aide des résultats obtenus. Ce que nous as appris l expérience et les liens avec la théorie : quels éléments a-t-on pu mettre en évidence à travers cette expérience? Peut-on faire des liens avec la théorie (mentionner les pages du dossier)? La réussite de l expérience : L expérience a-t-elle bien fonctionné? Justifier dans les deux cas. Si l expérience n a pas fonctionné, essayer de trouver pourquoi elle n a pas fonctionné et comment y remédier si l expérience devrait être refaite. MNA

3 B] SCHÉMA D OBSERVATION Le rôle d un dessin d observation est de refléter de la manière la plus fidèle et précise possible un Le rôle d un dessin d observation est de refléter de la manière la plus fidèle et précise possible un objet (feuille, cellule, ) à observer. Plusieurs étapes sont indispensables et doivent être respectées. 1. Donner un titre à son dessin Structure : à la plume et souligné à la règle. 1. ÉTAPES À RESPECTER Description : moyen d observation (œil nu, loupe, microscope optique, ) et nature de l observation (nom de l objet observé). 2. Ajouter le grossissement 3. Dessiner l objet à observer Dessin général : au crayon, centré et bien orienté, de bonne taille, fidèle au modèle (forme et proportion). Traits : à main levée, précis, nets et fins (crayon bien taillé). 4. Légender son observation Traits : à la plume, horizontaux, à la règle, ne se croisent pas. Légendes : à la plume, mots horizontaux à droite ou gauche du trait, chaque terme n apparaît qu une seule fois 5. Ajouter des observations/remarques 2. EXEMPLE Observations/Remarques : La feuille possède les dimensions suivantes : 9,5 cm de longueur et 5,6 cm de largeur. La couleur du limbe est vert clair tandis que les nervures sont vert sombre. MNA

4 C] UTILISATION DU MICROSCOPE 1. VOCABULAIRE 2. GROSSISSEMENT GROSSISSEMENT Oculaire Objectif Agrandissement total Petit x Moyen x Grand x MNA

5 3. PREPARATION Le microscope est un instrument d'optique qui permet des grossissements de 10 à fois, mais on ne peut observer que des objets très minces qui peuvent être traversés par la lumière. Exemple: une feuille de mousse, un lambeau de peau de grenouille, des cellules, Un objet à observer doit être déposé sur une lame dans une goutte d'eau et éventuellement du colorant. On recouvre ensuite l'ensemble d'une lamelle, en prenant soin de ne pas enfermer de bulles d'air. Pour cela, il faut opérer comme l'indiquent ces schémas à droite. 4. UTILISATION DU MICROSCOPE 1. Je place le petit objectif. 2. Je branche le microscope et j'allume la lampe afin d'éclairer la préparation (je peux faire varier la luminosité dans le microscope en réglant le diaphragme, attention à ne pas mettre les doigts à l intérieur). 3. Je place ma préparation sur la platine en la fixant avec les valets, la lamelle au-dessus du trou. 4. Je descends la platine à l'aide de la grosse vis. 5. Je place l œil au-dessus de l'oculaire. 6. Je remonte lentement la platine avec la grosse vis jusqu'à voir nettement l'objet. 7. Je règle avec précision la netteté à l'aide de la petite vis. 8. Ensuite, je peux changer d objectif pour mieux observer l objet (Petit moyen grand). Il n est pas utile de redescendre la platine. Il suffit de réaliser la mise au point à l aide de la grosse ou de la petite vis. Attention, lorsque l on regarde avec le grand objectif, il ne faut plus toucher la grosse vis, pour éviter de casser la lamelle ou l objectif lui-même! Quelques conseils en cas de panne Tu ne vois rien : vérifie l'éclairage ; vérifie l'emplacement de ta lame ; recommence le réglage. Ce que tu vois n'est pas satisfaisant : explore ta préparation en déplaçant ta lame sans la soulever tout en regardant dans l'oculaire. MNA

6 C] VALIDATION D UNE EXPÉRIENCE En Sciences, pour qu une hypothèse soit validée deux expériences doivent être réalisées en parallèle avec un seul paramètre qui varie : 1. L expérience est celle qui se rapproche de la réalité et qui va nous servir de témoin pour comparer l autre expérience. 2. L expérience est celle que l on veut tester qui possède un paramètre en plus ou en moins par rapport à l expérience témoin (sans eau ou sans soleil ou avec engrais, ). Exercice Mathis réalise les deux expériences ci-dessous : a) Décris les résultats de la première expérience (on ne justifie rien!). b) Décris les résultats de la deuxième expérience (on ne justifie rien!). c) Quel paramètre varie entre les deux expériences? d) Quel phénomène biologique est testé? e) Imagine une hypothèse qui aurait été validée par l expérience. f) Qui est l expérience témoin et qui est l expérience test? Pourquoi Mathis a-t-il réalisé ces deux expériences? g) Quelles sont les deux conclusions à tirer de ces expériences? Justifie ta réponse. MNA

Documents pareils

Livret fiches méthodes SVT

Livret fiches méthodes SVT NOM : Prénom : _ 6 ème 5 ème 4 ème 3 ème Le livret de SVT contient : * les fiches méthodes pour l apprentissage de compétences développées en SVT, et adaptées au niveau de l