Dans une phrase, à l écrit comme à l oral, l ordre des mots est très important pour se faire comprendre.

Transcription

1 Dans une phrase, à l écrit comme à l oral, l ordre des mots est très important pour se faire comprendre. Si l on place les mots n importe comment, la phrase ne veut plus rien dire. Si l on change l ordre des mots, on peut changer complètement le sens de la phrase. Parfois, on peut déplacer des mots sans changer le sens de la phrase.

2 Dans une phrase, à l écrit comme à l oral, l ordre des mots est très important pour se faire comprendre. Si l on place les mots n importe comment, la phrase ne veut plus rien dire. Si l on change l ordre des mots, on peut changer complètement le sens de la phrase. Parfois, on peut déplacer des mots sans changer le sens de la phrase.

3 Dans une phrase, à l écrit comme à l oral, l ordre des mots est très important pour se faire comprendre. Si l on place les mots n importe comment, la phrase ne veut plus rien dire. Si l on change l ordre des mots, on peut changer complètement le sens de la phrase. Parfois, on peut déplacer des mots sans changer le sens de la phrase.

4 Les signes de ponctuation servent à mettre le ton dans une phrase ou dans un texte. Les signes de ponctuation en fin de phrase sont : Les points de suspension indiquent pour leur part qu une suite est possible. Le point marque la fin d une phrase qui donne une information ou énonce un fait. Le point d exclamation marque la fin d une phrase qui exprime un sentiment ou qui donne un ordre. Le point d interrogation marque la fin d une phrase qui pose une question.

5 Les signes de ponctuation dans la phrase sont : La virgule sert à séparer des mots (ou des groupes de mots) et à marquer une pause. Le point virgule marque une pause plus importante que la virgule. Les deux-points introduisent une explication ou une énumération.

6 On trouve également : Les parenthèses servent à donner une précision. Les tirets indiquent un changement de personnage dans un dialogue. Les guillemets indiquent que quelqu un parle.

7 Toutes les phrases sont à la forme affirmative ou négative. Pour mettre une phrase affirmative à la forme négative, il faut encadrer le verbe avec des mots de négation comme : «ne pas» (ou «n pas»), «ne plus», «ne guère», «ne jamais» ou «ne rien». Dans une phrase à la forme négative avec un verbe conjugué à un temps composé, l appareil négatif encadre l auxiliaire. Une phrase peut être interrogative et négative.

8 Il existe quatre types de phrases. déclarative interrogative exclamative injonctive Elle donne une information, un avis ou raconte quelque chose. Elle sert à poser une question. Elle permet d exprimer un sentiment : la joie, la colère, la surprise... Elle permet de donner un ordre ou un conseil. Elle se termine par un point. Elle se termine toujours par un point d interrogation. Elle se termine par un point d exclamation. Elle se termine soit par un point normal, soit par un point d exclamation (quand l émotion exprimée est forte).

9 Le sujet du verbe est un mot (ou un groupe de mots) qui indique : qui fait l action qui se trouve dans l état exprimé par le verbe Dans la phrase, le sujet est généralement placé juste avant le verbe. Le sujet peut aussi être plus ou moins éloigné du verbe!

10 Parfois, le sujet est placé après le verbe : on parle alors de «sujet inversé». Un sujet peut commander plusieurs verbes. Un verbe peut avoir plusieurs sujets. Le sujet peut être : un nom propre un groupe nominal un verbe à l infinitif un pronom personnel On peut encadrer le sujet avec «C est... qui...». C est

11 Le verbe est le noyau du groupe verbal. C est à lui que se rattachent tous les mots ou groupes de mots de la phrase. Le verbe d action indique ce que fait le sujet. Le verbe d état exprime ce que ressent le sujet. Le verbe varie avec le sujet et avec le temps.

12 Le COD répond aux questions : qui? ou quoi? posées après le verbe. Le complément d objet direct (COD) complète le verbe. C est un complément essentiel : on ne peut généralement pas le déplacer. Il précise sur qui ou sur quoi porte l action. Pas de COD après un verbe d état! être, paraître, sembler, devenir, rester, avoir l air, demeurer... «le», «la», «l» placés devant le verbe sont des pronoms personnels COD. Ne confonds pas le COD avec un sujet inversé!

13 Le complément d objet indirect (COI) complète le verbe. C est un complément essentiel : on ne peut généralement pas le déplacer dans la phrase. Comme le COD, il précise sur qui ou sur quoi porte l action. Le COI est toujours introduit par les prépositions «à» ou «de». Le COI répond aux questions : à qui?, à quoi?, de qui? ou de quoi? posées après le verbe. Le COI prend le nom de complément d objet second (COS) quand il accompagne un COD.

14 Les compléments circonstanciels (CC) complètent le sens de la phrase. Ils indiquent le plus souvent :

15 Parfois, les compléments circonstanciels indiquent également : Les compléments circonstanciels peuvent être déplacés ou supprimés.

16 Les compléments circonstanciels peuvent être de différentes natures :

17 Les noms désignent les êtres humains, les animaux, les objets, les idées... Le nom propre désigne une personne précise, une ville, un pays, une montagne, un fleuve... Il commence toujours par une majuscule. Le nom commun désigne une personne, un animal ou une chose. Il commence par une lettre minuscule. Il est en général précédé d un déterminant. Le nom commun est généralement accompagné d un déterminant qui permet de connaître le genre et le nombre du nom qu il accompagne.

18 Les déterminants accompagnent le nom et font partie du groupe nominal. Les articles définis sont : Les articles indéfinis sont :

19 Les articles partitifs sont : Les déterminants s accordent en genre et en nombre avec le nom qu ils accompagnent.

20 Les déterminants possessifs expriment un rapport de possession. Les déterminants démonstratifs désignent ce que l on montre.