Carine Duteil-Mougel Méthodo CV 1. Réaliser un CV (en français) performant!

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1 Carine Duteil-Mougel Méthodo CV 1 Réaliser un CV (en français) performant! La toute première étape : réfléchir sur vous et sur votre parcours Vous ne savez pas par où commencer? Vous avez beaucoup ou peu d expérience, vous ne savez pas comment mettre en valeur l information ou même comment la développer? LISTEZ votre formation et vos expériences, même celles qui vous paraissent sans importance : Pourquoi vous avez fait tels ou tels choix Ce que vous avez fait dans le détail Ce qui vous a plu / déplu Ce que cela vous a apporté/appris Quels sont les résultats obtenus Quels points forts et faibles vous en déduisez, etc. Il s agit de travailler sur votre projet professionnel en vous interrogeant sur vos savoirs, savoir-faire, et savoir-être. Cette étape vous servira à construire votre CV et à le défendre en entretien. En effet, une des missions du recruteur en entretien est de valider votre CV : cohérence de votre parcours (orientations et dates), véracité des informations, etc. Attention au flou : un recruteur déteste l imprécision et si vous n êtes pas capable de retracer votre parcours et de justifier vos choix de façon claire, c est éliminatoire! Un CV bien préparé et bien construit est un préliminaire indispensable à un entretien bien conduit. Les questions à se poser Un CV doit servir à quoi, quelle est la cible? Le destinataire doit comprendre qui vous êtes et votre parcours, tout en se sentant «visé», «ciblé». Mettez-vous à la place du recruteur! Que recherche le recruteur : quel type de formation, quelles expériences, quel type de compétences, quel secteur d activités? Quelques remarques sur la forme et le fond Les recruteurs lisent vite et ne lisent pas tout, surtout en première lecture. L afflux de CV par Internet diminue le temps passé par CV! En général, moins de 30 secondes suffisent pour écarter une candidature dans un premier tri. Votre CV doit être clair, lisible, structuré et concis. Une page! Une page est souvent bien suffisante, surtout lorsque l on a peu d expérience. N oubliez jamais votre objectif et votre cible : l exhaustivité n est pas nécessaire ; il s agit de mettre en valeur les informations qui concernent votre lecteur. Dans la rédaction, soyez synthétique et pensez à utiliser des verbes d action, plus dynamiques ; soyez cohérent dans la formulation : que des verbes ou que des noms Le recruteur est basique : il recherche les mots clés dans sa lecture rapide! A vous de les utiliser astucieusement, surtout si vous répondez à une annonce.

2 Carine Duteil-Mougel Méthodo CV 2 La forme compte autant que le fond Une astuce pour structurer le CV : insérer un tableau dans Word (format, bordures et trames pour supprimer l encadré et rendre invisible le tableau à l impression). Jouez sur le type et la taille des caractères, la couleur, l interligne, l espacement des paragraphes autant d astuces qui vous permettront de gagner en lisibilité et en place si nécessaire. Evitez les POLICES CHARGEES et les polices «passées de mode» Par exemple, le Times new roman traditionnel est un peu traditionnel et n optimise pas la lisibilité. Evitez de surcharger avec trop de gras, évitez les trames (sauf pour les rubriques principales), évitez de multiplier les encadrés Evitez les phrases ou intitulés trop longs EN MAJUSCULES Dans tous les cas, le recruteur doit repérer facilement : Votre dernière formation Vos expériences les plus significatives et/ou en rapport avec «son» objectif! Avant de commencer la construction et la mise en forme de votre CV, gardez à l esprit les questions suivantes Reprenez-les quand vous aurez terminé Mon CV est-il agréable à lire? Comprend-on ce que je recherche? Comprend-on les principales étapes de ma formation? Mon expérience professionnelle correspond-elle bien à/est-elle cohérente avec ce que je recherche? Peut-on calculer rapidement la durée de mon expérience professionnelle? Connaît-on mes principaux savoirs et savoir-faire? Peut-on me contacter facilement? Sait-on mon âge? Mon CV correspond-il à ma personnalité, est-il fidèle à la réalité? Etc. Vérifiez qu il n y a pas de fautes d orthographe, de grammaire ou de frappe Les Rubriques 1/ L ETAT CIVIL = identité (ne pas la nommer telle quelle pas de titre de rubrique) Prénom NOM Adresse Tél. Port. Date de naissance (âge) - ou avant adresse (situation familiale) Permis B - ou dans Informations complémentaires Photo d identité de qualité (si nécessaire)

3 Carine Duteil-Mougel Méthodo CV 3 2/ LE TITRE-ACCROCHE Précise votre statut et ce que vous recherchez. Fait gagner du temps au recruteur et facilite sa lecture. Exemple : Élève Ingénieur ENSI de Limoges Eau & Environnement A la recherche d un stage Technicien Juin-Septembre / LA FORMATION («Formation» plutôt que «Parcours scolaire» ou «Diplômes») Présentation anti-chronologique (chronologie inverse : du plus récent au plus ancien). Le plus récent est censé être le diplôme le plus élevé. Faire figurer les projets industriels et les projets d études dans cette rubrique ou dans Expériences professionnelles (à voir selon les cas). S arrêter au BAC, inutile de mentionner le Brevet des collèges! On peut enlever le BAC lorsque l on est en 3A (sauf si mention TB). 4/ LES EXPERIENCES PROFESSIONNELLES Ordre anti-chronologique. Faire figurer les stages et les emplois saisonniers. Organiser en sous-rubriques si nécessaire (ex. Stages dans le secteur X / Emplois saisonniers). Bien indiquer les missions réalisées et les tâches accomplies Les apports N.B. : Les rubriques : 5 et 6 peuvent être associées et figurer côte à côte 5/ CONNAISSANCES INFORMATIQUES Indiquer le degré d expertise et de maîtrise plutôt que simplement le nom des logiciels. Vous pouvez également mettre entre parenthèse le volume horaire : AutoCAD (150 h). Pour les logiciels, préciser le type (CAO ; Calcul Formel ; Simulation, etc.) et la version. ex. de sous-rubriques : Environnements / Programmation / Bureautique / Logiciels 6/ LANGUES N.B. : Les diplômes ou certificats attestant d une maîtrise d une langue étrangère sont à inscrire dans la rubrique «Formation» avec date d obtention.

4 Carine Duteil-Mougel Méthodo CV 4 Remarques sur la rubrique LANGUES Votre niveau doit être décrit de façon réaliste. N écrivez pas «courant» si ce n est pas le cas En revanche, si vous voulez signifier un «bon niveau» de langue, étayez en donnant des exemples concrets : scores obtenus aux tests types TOEFL, TOEIC, séjours à l étranger significatifs, lectures de livres dans la langue, cours reçus dans la langue, stages effectués Selon le cas vous pouvez indiquer «professionnel», «technique», «opérationnel» Si votre niveau se limite à un apprentissage scolaire et que vous ne brillez pas particulièrement, «niveau scolaire» peut faire l affaire Si vous avez des connaissances même limitées dans une langue, vous pouvez indiquer «notions». C est utile quand vous ne parlez vraiment qu une langue une seconde langue est alors bienvenue ; C est utile si la langue peut être un atout (pour le poste proposé) ; C est un «plus» s il s agit d une langue plus rarement pratiquée par les étudiants français/européens, type «chinois», «japonais», Les différents niveaux : Langue maternelle Bilingue Courant Parfaitement bilingue, saisissant les nuances culturelles et pratiquant depuis le plus jeune âge (double nationalité, parents de nationalités ou cultures différentes ) Apte à saisir certaines nuances culturelles, maîtrise d un vocabulaire large dans tous les domaines, ayant passé plusieurs années à l étranger ou ayant des membres de sa famille maîtrisant la langue Bon niveau général, capable de comprendre, parler et écrire la langue (conversation courante, littéraire, professionnel) ; a généralement passé du temps à l étranger ou a eu l occasion de pratiquer la langue pendant plusieurs années (professionnel ou personnel). N.B. : les recruteurs peuvent exiger un niveau courant mais en réalité avoir besoin d un niveau «professionnel» ou «technique», selon le secteur d activités par exemple Dans ce cas, on peut correspondre à un niveau courant mais ne pas répondre à l exigence réelle du recruteur si on ne maîtrise pas le jargon du secteur ou si on a peu pratiqué sur des thèmes professionnels Niveau avancé/ Bon niveau/ professionnel/ technique Plusieurs cas de figures se présentent : - un bon niveau général, sans avoir véritablement travaillé dans la langue ou passé un long séjour à l étranger : «Niveau avancé» ou «bon niveau» peuvent convenir si on étaye par des éléments tangibles (formations, diplômes, lectures, séjours, etc.). - «Professionnel» peut être utile si on n est pas très bon (grammaire) mais qu on a l habitude de travailler dans la langue : le recruteur attend quelqu un d opérationnel, pas forcément quelqu un qui comprenne et rédige du Shakespeare - «Technique» peut être indiqué pour certains secteurs (plus pointus sur le jargon) ; comme précédemment, le recruteur peut avoir besoin de quelqu un d opérationnel qui perfectionnera sa grammaire plus tard

5 Carine Duteil-Mougel Méthodo CV 5 Lu, écrit, parlé / niveau intermédiaire Niveau scolaire Notions / débutant «Fourre tout» et pas très explicite. «rapidement perfectible» est une mention que l on peut éventuellement ajouter si nécessaire. Signifie que l on a bénéficié de cours comme la plupart des étudiants pendant plusieurs années Le résultat n étant pas garanti Permet d éviter les termes peu valorisants pour décrire un niveau souvent mauvais ou un manque d intérêt pour la langue! Quelques notions dans la langue, apprise pendant un nombre d années réduit (deux ou trois ans), ou ayant été oubliée. La langue peut être apprise depuis peu (préciser «débutant»). La langue peut avoir été apprise pendant un séjour à l étranger ; elle peut être orale et non écrite 7/ ACTIVITÉS ET CENTRES D INTÉRÊT (plutôt que «Divers») Ou «Informations complémentaires» ou «Activités extraprofessionnelles» Grosso modo 3 sous rubriques : - sports (si pratique encore actuelle, précisez si c est en club ou en équipe universitaire, ) - loisirs et/ou activités culturelles (si lecture : préciser genres, styles, auteurs ; si cinéma : préciser genres, cinéastes-réalisateurs favoris) ; musique (instruments joués, style musical) ; voyages (types de voyages, destinations privilégiées, activités) - activités associatives (à détailler) Remarques : 1. Il est important de faire figurer les emplois saisonniers : vous montrez ainsi que vous avez pris part au financement de vos études, que vous avez découvert le milieu de l entreprise, et que vous vous êtes affrontés à certaines difficultés (conditions de travail et rythme effréné par exemple - restauration rapide). 2. N oubliez pas de mentionner votre TIPE : il s agit là d un premier travail de réflexion et d élaboration s inscrivant dans une démarche scientifique. Indiquez également votre projet tutoré (IUT) en soulignant qu il s agit d un travail collectif qui vous a permis de vous confronter à la gestion de projet et à travers lequel vous avez été en contact direct avec le monde de l entreprise (missions, résultats). En deuxième et troisième année d école d ingénieurs, il s agira de valoriser vos projets d études ou industriels (partenariat entreprises).

6 Carine Duteil-Mougel Méthodo CV 6 3. Dans les expériences professionnelles : vous pouvez prévoir deux sousrubriques : Stages / Emplois saisonniers. Commencez par l expérience la plus en lien avec le poste recherché même si elle n est pas la plus récente. Exemple : mettez d abord votre stage de fin d études (avril-juin) dans le biomédical plutôt que votre job d animateur BAFA de cet été. Regroupez les expériences similaires (jobs). 4. Vous pouvez insérer un encadré ou une rubrique intitulée (au choix) : Domaines de compétences / Compétences techniques / Techniques maîtrisées. Elle peut prendre place en début de CV ou juste avant les langues et l informatique. Attention cependant à ne pas faire étalage de vos compétences, sélectionnez les plus pertinentes (i.e celles en adéquation avec votre recherche de poste actuelle). 5. Vous pouvez mentionner les principales connaissances acquises dans la rubrique FORMATION. Là encore, choisissez-les bien! 6. Pour la Mécatronique, indiquez ce à quoi ça renvoie entre parenthèses (conception de systèmes mécaniques commandés par électronique et gérés par informatique). 7. Détaillez les sigles! ENSIL = ENSI de Limoges, CPGE, PC, PSI and co, DUT, GEII, R&T and co, C2i. 8. Etayer le niveau de langue annoncé : lectures, films en VO, séjours à l étranger (durée, lieu, date), cours intensifs, job, etc.