ACCESSIBILITÉ ET MAIN-D'ŒUVRE HANDICAPÉE EN FRANCE ET EN EUROPE

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1 UNIVERSITE DE PARIS 8 VINCENNES-SAINT-DENIS UFR INSTITUT D ETUDES EUROPEENNES ECOLE DOCTORALE SCIENCES SOCIALES THÈSE POUR LE DOCTORAT DE SOCIOLOGIE Hocine IHABCHIENE ACCESSIBILITÉ ET MAIN-D'ŒUVRE HANDICAPÉE EN FRANCE ET EN EUROPE Une analyse socio-politique des difficultés d accès à l emploi des handicapés diplômés, cas particulier Tome I Directeur de Thèse : Pr. Pierre Cours-Salies OCTOBRE 2012 Membres du Jury Pr. ROZENBLATT Patrick Rapporteur Pr. AIT ABDELMALIK Ali Rapporteur Pr COURS-SALIES Pierre Directeur de thèse Pr. LEGRAND Jean-Louis Président du jury

2 Remerciements Je ne puis citer ici nommément toutes les personnes qui m'ont aidé, encouragé et soutenu afin que ce travail puisse voir le jour. Que toutes ces personnes trouvent ici l'expression de ma sincère reconnaissance. Je tiens tout d'abord à remercier vivement Monsieur Pierre COUR-SALIES Professeur à l Institut d études européennes pour m'avoir fait l'honneur d'accepter de diriger mes travaux de recherche. Son aide, sa disponibilité, ses conseils et son soutien, durant toute cette période, m'ont toujours redonné confiance et volonté. Qu'il trouve ici l'expression de ma sincère reconnaissance et de ma profonde gratitude. J'adresse un grand merci à Said IZA, maître de conférences en informatique à l école des Mines de Saint-Etienne, Hamid CHAOUECHE, docteur en sociologie et Rachid BOUCHAREB, Attaché temporaire d enseignement et de recherche à l Institut d études européennes. Je tiens aussi à remercier tous les membres du laboratoire dynamique social et recomposition des espaces (LADYSS) et toute l équipe du CNRS. Je remercie vivement Monsieur JEF, technicien en informatique du laboratoire d informatique de l UFR6 qui m'a soutenu tout au long de la durée de ma thèse. Je n'omettrais pas de remercier tous mes amis de Paris, Portugal, Brésil, Allemagne et Algérie avec qui j'ai partagé de très beaux moments de bonheur. Je cite entre autres : Thierry LEBESCOND, Tahar MEDDOUR, Marie-Rose FARJON, etc. Enfin, je remercie ma famille qui me manque tant. Il s'agit en particulier de ma femme Hayat et de ma mère Nouara. Un grand merci à mon frère M hand et Mohamed qui m'ont toujours soutenu. Je remercie aussi tous mes frères et sœurs, mes belles sœurs, mes neveux, mes nièces et aussi tous mes amis et cousins qui m'ont soutenu en toutes circonstances

3 Résumé L emploi est un processus très complexe d intégration dans la vie active des personnes handicapées parce qu être handicapé est un synonyme de rejet de l autre mais aussi de pauvreté. En effet, le taux de chômage chez les personnes handicapées est supérieur à celui de la moyenne nationale car le taux de 6% d emploi des travailleurs handicapés soit dans les entreprises publiques ou privées n est pas atteint. Selon Pôle Emploi, le taux de chômage chez les travailleurs handicapés a augmenté de 8,8% en un an depuis le 30 juin 2009 car ces derniers présentent un niveau de formation très faible et ceux qui ont un niveau plus élevé sont confrontés aux difficultés d accessibilité du lieu de travail et aux contraintes d âge. La société a créé un esprit d individualisme dans la cité et dans l entreprise qui a engendré la mise à l écart des personnes handicapées. Aujourd hui, la situation des personnes handicapées a évolué grâce au progrès significatif de la science, le développement des politiques sociales et la mise en œuvre des nouvelles technologies. Ceci a permet à toutes personnes en situation de handicap de participer à la vie active. L objectif principal des nouvelles technologies est de répondre aux besoins des personnes handicapées dans la vie quotidienne, cela conduit au développement d un modèle informatique adapté comme le manuel électronique et la bibliothèque virtuelle accessible aux personnes aveugles. Après avoir quitté le champ médical, les personnes handicapées cherchent à s éduquer, s informer, se former et acquérir un diplôme qui leur permet de s insérer dans la vie active. L éloignement des entreprises et le transport urbain qui n est pas accessible aux personnes handicapées renforcent la ségrégation spatiale des travailleurs handicapés. Il n y a plus de directives qui fixent les statuts des compagnies aériennes et des compagnies ferroviaires. Il n y a plus de législation française qui oblige les collectivités locales et territoriales à rendre les sites Internet accessibles aux personnes handicapées. Face à ces contraintes, un grand nombre d étudiants handicapés abandonne leurs études - 2 -

4 supérieures à cause des difficultés d accessibilité aux infrastructures universitaires (bibliothèque, amphithéâtre, salle de sport, restaurant). En somme, la déficience et les difficultés d accessibilité demeurent toujours un problème majeur d accès à l emploi des personnes handicapées et le changement économique et social a favorisé la marginalisation des personnes handicapées en France et en Europe. Ainsi, les personnes handicapées seront jugées à travers leurs déficiences pour accéder à l emploi plus que pour leurs compétences professionnelles. Cela aura des répercussions négatives sur la main-d œuvre handicapée. Cette analyse permet d estimer l énergie potentielle de productivité de chaque personne handicapée. Le handicap a donc une influence sur l avenir professionnel des personnes déclarées handicapées à cause du mauvais regard de la société. La définition du handicap est basée sur des capacités restantes selon la classification du docteur WOODS. Cette classification a pour avantage de mettre en œuvre le degré de compensation du handicap afin de mettre en place les aides sociales comme la pension d invalidité, la carte d invalide et la reconnaissance de la qualité de travailleur handicapé. La nouvelle loi du 11 février 2005 a renforcé la législation de l emploi des travailleurs handicapés, a mis sur pied la création du fonds pour l insertion des personnes handicapées dans la fonction publique (FIPHFP) dont le rôle est similaire à l agence de gestion de fonds et d insertion des personnes handicapées (AGEFIPH) dans le secteur privé. La création de cette institution a permis aux acteurs des ressources humaines de la fonction publique de changer leurs regards envers les personnes handicapées. En plus, les ateliers protégés sont devenus des entreprises adaptées du milieu ordinaire qui emploient 80% des travailleurs handicapés et les centres d aides par le travail sont des établissements médico-sociaux proposent aux personnes handicapées une activité sociale, par exemple, l accès à l autonomie et l implication dans la vie professionnelle. Face au marché unique de l emploi des personnes handicapées dans les pays de l Union européenne, les dirigeants de ces pays jugent qu il est nécessaire d élargir l employabilité des personnes handicapées dans d autres pays en prenant en considération le modèle français

5 En plus, plusieurs traités ont été mis en œuvre, malheureusement, dans l Europe à 27 États, les personnes handicapées n ont pas trouvé leur place car le mode de vie des citoyens de la communauté européenne est au bas de l échelle. Par ailleurs, l objectif principal des Etats de l Union européenne est de créer une politique sociale pour les citoyens des pays européens et de promouvoir une justice sociale, l éducation, la formation professionnelle et de lutter contre toutes formes de discrimination à l emploi et aux logements. A cette occasion, plusieurs initiatives et programmes ont été créés, le cas du programme HELLIOS qui a été destiné pour encourager les actions des entreprises et augmenter les aides du fond social européen. Pour conclure, le passage vers la vie active n est pas facile à cause des barrières administratives et environnementales et la discrimination à l emploi reste un phénomène difficile à déterminer

6 Summary Employment is a complex process of integration in the active life of handicapped people because to be handicapped is synonymous to rejection from others, but also means poverty. Indeed, the rate of unemployment for handicapped people is superior to the national average, because the rate of 6% employment of handicapped workers, either in public enterprises, or in private enterprises, is not reached. According to Pôle Emploi, the rate of unemployment for handicapped workers has increased to 8,8% in one year, since the 30 th of June 2009 because this last presents a very low level of formation and those who have a more elevated level are confronted with difficulties of accessability of the workplace and to the constraints of age. Society has created a spirit of individualism in the city and in enterprise, which has generated putting aside handicapped people. Nowadays, the situation of handicapped people has evolved thanks to the significant progress of the science, the development of social politics and the availability of new technologies. This has allowed all the people in handicapped situations to participate in an active life. The principal objective of the new technologies is to respond to the needs of handicapped people in daily life. That has led to the development of an adapted computer model such as the electronic manual and the virtual library accessible to blind people. After finishing the medical treatment, handicapped people search to educate themselves, informing themselves and acquiring a degree which allows them to be inserted in an active life

7 The distance of enterprises and from urban transport which is not accessible to handicapped people reinforces the spatial segregation of handicapped people. There aren t directives anymore which fix the statutes of aerial companies and the railway companies. There isn t French legislation anymore which forces the local and territorial collectivities to make their websites accessible to handicapped people. Faced with these constraints, a big number of handicapped students forsake their superior studies because of the difficulties of accessability to the academic infrastructures (library, amphitheatre, sport hall, restaurant). Consequently, the deficiency and the difficulties of accessibility always remain a major problem of access to the employment of handicapped people and economic and social change has favored the marginalization of handicapped people in France and in Europe. So, handicapped people will be judged through their deficiencies of accessing employment more than for their professional skills. That will have some negative repercussions on handicapped labour. This analysis allows estimating the potential energy of each handicapped person. The handicap person thus has an influence on the professional future of the people declared handicapped because of the bad opinion of society. The definition of a handicap is based on the remaining capacities according to the classification of doctor WOODS. This classification has an advantage to bring the degree of compensation of the handicap into play in order to put in place social help like invalid pension, the invalid card and the acknowledgement of the handicapped worker. The new law of the 11 th February 2005 has reinforced the legislation of the employment of handicapped workers, has set the creation of a fund for insertion of handicapped people in the public function whose role is similar to the agency of gestion of funds and of insertion of handicapped people in the private sector. The creation of this institution has allowed the professionals of human resources in the public function to change their look towards handicapped people. Besides, the protected workshops have become private enterprises of the ordinary milieu which employ 80% of the handicapped workers and help centers whose - 6 -

8 work are social-medical establishments whose propose to handicapped people is a social activity: for example, access to autonomy and the implication in the professional life. Faced with the unique market of employment of handicapped people in the countries of the European Union, the leaders of these countries judge that it is necessary to expand the employability of handicapped people in other countries, taking in consideration the French model. Besides, several treaties have been brought into play. Unfortunately, in the 27 States of Europe, handicapped people haven t found their place because the way of living of the citizens of the European community is at the low end of the scale. Otherwise, the principal objective of the States of the European Union is to create a social politic for the citizens of the European countries and to promote a social justice, the professional formation and to fight against all the forms of discrimination in employment and accommodations. On this occasion, several initiatives and programs have been created: it is the case of the program HELLIOS which is designed to encourage the actions of enterprises and to increase the help of the social European fund. To conclude, passage to an active life is not easy because of administrative and environmental barriers, and the discrimination in employment remains a phenomenon difficult to determine

9 Table des matières Remerciement -1- Résumé -2- INTRODUCTION GENERALE Introduction Annonce de plan I/ Construction du sujet en objet de recherche sociologique II/ Les hypothèses III/ Méthodologie / Préchoix et procédure / Les entretiens réalisés sont les suivants : a/ Les membres des associations b/ Les élus c/ Les travailleurs handicapés / La description du terrain et de l'enquête / Le recueil et l analyse des données / De forum en forum / La quête du travail, le diplôme et la qualification professionnelle PREMIERE PARTIE Chapitre I Etat des lieux: situation des publics handicapés: (emploi, législation, accessibilité) - 8 -

10 I/ Introduction II/ Législation européenne III/ Législation française IV/ Analyse du processus d emploi des travailleurs handicapés a/ Bilan de la loi du 30 juin b/ Bilan de la loi du 10 juillet c/ Accessibilité : effet dérogatoire V/ Minima sociaux en France : vers le seuil de pauvreté a/ Les prestations liées au handicap : cumul de l AAH b/ Minima vieillesse après 60 ans VI/ Minima social européen VII/ Conclusion Chapitre II Les mouvements sociaux Services d'aide à l'emploi I/ Introduction II/ Les mouvements historiques III/ Les nouveaux mouvements IV/ Les mouvements sociaux européens V/ Accompagnement des personnes handicapées vers l emploi VI/Conclusion

11 Chapitre III Difficultés institutionnelles de la définition du handicap I/ Histoire du mot handicap / infirmité/ II/ Handicapé / handicaps : vers une approche sociale III/ Le handicap : d un vocabulaire de l infirmité à la notion d environnement handicapant IV/ Problème de définition du handicap V/ Définition du handicap au niveau européen VI/ Conclusion DEUXIEME PARTIE Chapitre IV Education et formation professionnelle I/ Introduction II/ Etablissements spécialisés III/ Les difficultés liées à la scolarité et la formation IV/Parcours universitaire et mobilité des personnes handicapées V/ Situation des personnes handicapées diplômées VI/ Les métiers accessibles aux personnes handicapées VII/ Accident du parcours professionnel VIII/ Conclusion

12 Chapitre V Handicap et lien social I/ Introduction II/ Précarité et stigmatisation III/ Conclusion Chapitre VI Accessibilité universelle Le droit de vivre dans la cité I/ Introduction II/ Les normes d accessibilité III/ Panorama des difficultés d accessibilités des personnes handicapées a/ Accessibilité aux transports : le cas des avions b/ Accessibilité aux nouvelles technologies c/ Accessibilité aux musées IV/ Accessibilité : vers quelques solutions V/ Circulation des travailleurs handicapés dans l Union européenne VI/ Accessibilité et les enjeux économiques VII/ Conclusion

13 TROISIEME PARTIE Chapitre VII Mobilité des salariés handicapés et les entreprises I/ Introduction II/ Méthode de recherche d emploi III/ Accueil des travailleurs handicapés dans l entreprise a/ Emploi ordinaire b/ Emploi protégé c/ Licenciements des personnes handicapées IV/ Relation professionnelle entre salariés handicapés et valides V/ Suivi professionnel au sein d une entreprise VI/ Nouvelles technologies : vers des limites ou des solutions VIII/ Conclusion Chapitre VIII Eléments de comparaison au niveau européen I/ Introduction II/ Histoire du handicap dans les pays membres de l Union européenne III/ Dispositifs politiques européens en faveur des personnes handicapées IV/ Evolution des politiques sociales en faveur des personnes handicapées

14 V/ Charte communautaire : vers de nouveaux droits fondamentaux pour les travailleurs handicapées a/ Traité de Maastricht b/ Traité d Amsterdam VI/ Politique d emploi des personnes handicapées en Europe : vers un résultat négatif a/ Pénurie d emploi b/ Déficit de compétences c/ Crise de partenariat VII/ Parcours d intégration d un travailleurs handicapé dans l Union européenne, exemple : étude comparative entre (la France, l Espagne, le Portugal et la Bulgarie) a/ Cadre législatif VIII/ Conclusion a/ Institution du handicap b/ législation européenne c/ Le marché de l emploi en Europe d/ Aides financières en Europe e/ Système de quota et sanction en Europe CONCLUSION GENERALE I/ Principales conclusions II/ Perspectives

15 BIBLIOGRAPHIE Ouvrages Rapports Revues Documents électroniques ANNEXES Annexe n Représentation graphique des personnes handicapées qui ont subi des discriminations liées à la déficience Annexe n Discrimination chez les travailleurs handicapés âgés de 25 à 54 ans vivant en ménage ordinaire, soit 25,3 millions de personnes. Annexe n Les effets de loi du 10 juillets Annexe n Les minima sociaux en Europe Annexe n Les défis politiques Annexe n Reclassement des soldats blessés et les accidentés du travail Annexe n 7 : Textes de référence

16 Annexe n 8 : Situtaion des personnes handicapées salariées âgées de 20 à 59 ans Annexe n 9: Film sur CD ROM : les difficultés d accessibilité des personnes handicapées

17 INTRODUCTION GENERALE

18 Introduction Le travail est un processus qui permet l intégration professionnelle et sociale que ce soit pour les personnes handicapées ou valides dans la société. Obtenir un emploi nécessite une qualification professionnelle telle que l expérience professionnelle et le diplôme. Or, les travailleurs handicapés n ont pas une qualification suffisante qui leur permet d accéder à un emploi. Le plus souvent, ceux qui ont réussi à avoir un diplôme seront confrontés aux difficultés d accessibilité dans les lieux de travail et aux transports. Ceux qui ont réussi à affronter ces obstacles vont subir eux aussi des difficultés relationnelles avec les salariés valides. Certains entrepreneurs ont des représentations négatives à l égard des travailleurs handicapés telles que la faiblesse du niveau de formation et la mauvaise participation économique au développement de l entreprise. Durant mon expérience de recherche d emploi, j ai constaté que les personnes handicapées ne sont pas des citoyens à part entière et ne sont pas égaux devant les lois de la république. Dans la réalité, le handicap n est ni accepté ni reconnu dans son rapport à l école, à la formation professionnelle et à l emploi. Malgré les lois et initiatives en faveur d emploi des travailleurs handicapés, beaucoup d entre eux se retrouvent encore sans emplois. Si les 6% ne sont pas atteints, les entreprises préfèrent payer l amende pouvant aller jusqu à 3500 par personne handicapée. Une polio contracté à l'âge de 12 mois m'oblige à me déplacer avec deux appareils orthopédiques et deux béquilles. Après avoir terminé définitivement les soins, mes parents ont commencé à s'inquiéter pour mon avenir, ils ont réussi à m'intégrer dans un collège d enseignement secondaire chez les pères blancs à Tizi-Ouzou en Algérie (actuellement collège de Mouloud Feraoun 1 ) Je n'ai jamais connu les classes spécialisées pour les enfants handicapés. J'ai débuté ma scolarité primaire à l'âge de 10 1 Ecrivain algérien assassiné par l OAS le 15 mars

19 ans. C'était en Je prends les transports en commun (Bus, Métro, RER, TRAM, TGV) pour me rendre dans les lieux de travail. Parfois, quand il neige, je rencontre des difficultés de déplacements parce que les trottoirs deviennent glissants. J'ai fait beaucoup d'efforts physiques pour suivre mes études. J'ai connu des années noires. Je me souviens de la lourdeur des portes à l'école et au lycée. A l'université, les ascenseurs tombent souvent en panne, je dois fournir beaucoup d'efforts physiques pour grimper les marches d'escalier afin d'assister au cours ou bien de participer aux travaux pratiques de laboratoire. Il m'a fallu vraiment beaucoup de volonté, de courage et le soutien de mes parents, de tous mes frères et sœurs, mes médecins traitants, mes professeurs ainsi que mes amis pour vaincre les problèmes de la vie et surtout pour ne pas sombrer. Après avoir terminé mes études supérieures, j'ai travaillé comme ingénieur en électronique chez les sociétés privées en CDD. J'ai occupé des emplois instables. Par la suite, j ai travaillé au niveau de la direction générale de la sûreté nationale comme ingénieur d étude et de développement en CDI pendant cinq ans. J'ai démissionné pour venir en France. Je suis titulaire d un diplôme d'études supérieures spécialisées en nouvelles technologies et également d'un diplôme d'ingénieur en électronique et d'une maîtrise de sciences de l'éducation et finalement d un DEA en construction européenne. En entreprise, le caractère multidisciplinaire de mes compétences me permet d'exercer la fonction d'ingénieur d'étude et de développement. Je n'ai pas besoin d'un poste adapté à part l'accessibilité dans les lieux de travail. Je suis classé dans la catégorie C 2, cela veut dire, que je suis gravement handicapé et que mon poste de travail doit être mieux adapté ; c'est ce qui fait peur aux entreprises. Les entrepreneurs recrutent seulement les travailleurs handicapés qui ont un handicap léger. Il me semble que, ceux qui sont classés dans la catégorie C, n'ont aucune chance d'accès à l'emploi. 2 C : handicap grave. A : handicap léger. B : handicap moins grave. Ces catégories ont été supprimées grâce à la loi du 11 février

20 Dans le cadre de recrutement des personnes handicapées, la mairie de Paris a organisé en collaboration avec l'université Denis Diderot et les entreprises un forum "destination emploi" qui a eu lieu le 13 novembre 2003, à la Cité des Sciences à Paris. Des centaines d'entreprises ont été représentées sur les stands comme les Aéroports de Paris, Chronopost International, Crédit agricole, EADS LAUCH VEHICLES, les spécialistes européens du transport spatial, Électricité de France (EDF), Gaz de France, Général des eaux, RATP, etc. Chaque entreprise est représentée par un service d'accueil qui présente à chaque travailleur handicapé l'entreprise, les postes proposés et les profils recherchés. A chaque entretien, de durée 10 à 15 minutes, il faut présenter la reconnaissance de travailleur handicapé, le CV et les diplômes. Les handicapés qui n'ont pas de diplômes n'ont aucune chance de trouver un emploi ou un stage. J'ai réussi quand même à déposer presque une dizaine de CV au niveau de chaque entreprise. Les questions ont été ordonnées et sont basées par rapport à ma spécialité informatique et électronique, sur ce que je peux faire et ce que je ne peux pas faire, sur l'accessibilité aux moyens de transport, ainsi que mon origine identitaire. Les emplois de fonctionnaires comme l'armée et la fonction publique sont réservés aux citoyens d'origine française. Par contre, pour d'autres entreprises comme la SNCF, la RATP, Peugeot, Renault, les emplois ne sont pas réservés. Le groupe Thalès qui travaille directement avec l'armée demande la nationalité française aux candidats avant le CV. Au bout de 15 jours, je commençais à recevoir des refus, certaines entreprises n'ont pas précisé le motif et la majorité des refus émanant d'autres entreprises sont les mêmes, le cas par exemple de : «votre profil ne correspond pas à ce qu'on cherche actuellement». Par contre, d'autres refus d'accès à l'emploi sont dus à des motifs ainsi formulés comme le poste n'est pas encore disponible ou le profil ne correspond pas à celui que cherche le candidat. Généralement, les entreprises gardent les dossiers de candidature et préfèrent payer l'amende à (l'agefiph). Certains recruteurs pensent qu'il est très difficile de reprendre le boulot après une période de rupture très longue et ils prennent toutes les dispositions nécessaires, vis-à-vis de la législation pour refuser l'accès à l'emploi des personnes handicapées

21 J'ai fait beaucoup d'entretiens d'embauche dans le cadre des forums de recrutement des personnes handicapées, malheureusement, ça n'a entraîné aucun résultat. Il n'y a aucun suivi pédagogique des dossiers d'accès à l'emploi de chaque candidat. La situation des personnes handicapées dotées d'un potentiel de compétences face à l'emploi est très alarmante. Les réticences des employeurs demeurent la première cause de cette mise à l'écart du monde du travail. J ai pu remarquer l'absence de volonté de la part des entreprises pour encourager l'adaptation de poste de travail et le manque de développement des services de conseil et de soutien psychologique. Ces difficultés privent les travailleurs handicapés d accéder à l'emploi. Ce phénomène de rejet de cette population handicapée demeure toujours un obstacle d'intégration dans la vie professionnelle. Par exemple, les personnes handicapées atteints de la polio qui se déplacent en fauteuil roulant ou à l'aide de deux cannes canadiennes sont classées dans la même catégorie qu'une personne handicapée qui souffre d'une infirmité motrice cérébrale (IMC) qui n'a plus de chance de trouver un emploi. A chaque fois que je ne trouve pas de travail, je reviens à l'université pour étudier. Je me suis inscrit en 2000 à Paris VIII en licence de sciences de l'éducation après la validation des acquis professionnels. Quand j'ai acquis le diplôme de sciences de l'éducation, je me suis inscrit à l'anpe comme demandeur d'emploi dans l'enseignement (comme enseignant de physique, de mathématique ou d électronique). Là, j'ai constaté que les personnes handicapées, quel que soit leur handicap, ne peuvent accéder au poste d enseignant en France. A partir de là, en 2002, j'ai pensé poursuivre mes études en préparant un DESS 3 en nouvelles technologies qui m ouvrira les portes de l emploi dans une entreprise d'électronique ou d'informatique. En 2010, après une longue période de chômage, j ai trouvé un poste de travail comme professeur de mathématiques, ceci, à la suite d un entretien d embauche que j ai fait avec monsieur PAYAT, inspecteur de l éducation nationale de l académie de Paris. 3 Diplôme d Etudes Supérieures Spécialisées

22 L entretien s est bien déroulé, ma candidature a été acceptée et a été envoyée au lycée professionnel d art graphique situé dans le 13 ème arrondissement de Paris. En fait, j ai remplacé un professeur qui a arrêté de travailler à la suite d une longue maladie à cause d une tentative de suicide. J ai commencé à travailler depuis le 10 octobre 2010 jusqu à 28 octobre J ai accumulé 200 heures de vacations et 2 CDD. J ai un emploi du temps chargé (19 heures par semaines), j ai deux classes de terminal Bac Pro (communication graphique) et une classe de CAP Sérigraphie. Les cours ne sont pas assurés dans une salle fixe et les élèves se déplacent de salle en salle et parfois d un étage à un autre pour assister aux cours. Le lycée est inaccessible aux personnes à mobilité réduite. Nous n avons pas constaté la présence des élèves handicapés. En effet, il m a fallu réfléchir avec mes collègues de maths et le service de gestion des locaux afin de trouver une solution à cette situation, donc nous avons décidé que, la majorité de mes cours seraient assurés dans les salles qui se trouvent au deuxième étage. Au moment des séances de TP de physiques, j ai été assisté du laborantin comme l ensemble de mes collègues, en plus, les labos de physiques ne sont pas équipés de matériels informatiques adaptés, je suis obligé d écrire sur le tableau la séance de manipulation aux élèves et de leur distribuer aussi les polycopiés de cours et d exercices. Face à cette problématique, le proviseur n a pas l intention d entamer des travaux d accessibilité des locaux malgré la loi du 11 février Le dernier jour du deuxième contrat, vers la fin de la journée, un inspecteur de l académie, Monsieur Yves Verdier est venu m inspecter sans la présence des élèves. Les questions ont été désordonnées, tantôt sur l accessibilité, tantôt sur l informatisation du laboratoire de physique. L inspecteur m avait dit que : «vous ne pouvez pas continuer à enseigner parce que vous ne pouvez faire des manipulations en chimie et porter des charges lourdes comme l oscilloscope et les tensiomètres». Je lui proposais de pouvoir continuer à exercer ma profession en utilisant les nouvelles technologies à savoir l utilisation de la 3 dimension, l informatique et de