Bilan académique des CLÉEs et perspectives

Transcription

1 Bilan académique des CLÉEs et perspectives

2 12 mesures retenues par le ministère sur les 23 proposées par le CNEE pour développer les relations école entreprise CNEE: Conseil National Education Economie

3 Développer les relations pour l'orientation et l'insertion professionnelle des jeunes

4 Le CLÉE C est: C est un lieu d échange et de ressource entre les représentants du ME et de les établissements scolaires sur la relation emploi/métiers/formation Construit au niveau de chaque bassin de formation de l académie Autour d une charte signée par l ensemble des partenaires EN et ME Pour: Accompagner les jeunes dans leur projet de parcours d orientation Faire découvrir les métiers et l entreprise aux élèves Changer l image des métiers auprès des familles Favoriser le rapprochement monde économique et monde de l éducation

5 Le CLÉE Avec qui: Les acteurs qui ont à traiter de l orientation (établissements (collèges, lycée, CIO,..) Les représentants du monde économiques: fédérations inter professionnelles, représentants des branches, les chambres consulaires, missions locales, les collectivités territoriales, les entreprises, Le pilotage: Le CLEE est co-animé par un représentant du monde économique et un représentant de l éducation nationale Une suppléance est possible des 2 cotés Les CLEEs sont coordonnés au niveau académique par le pôle REE de la DAFPIC.

6 Le CLÉE Son fonctionnement: Un comité de pilotage qui réuni les acteurs du CLEE à minima 3 fois par an Il décide des actions collectives à construire et d un calendrier de mise en œuvre Il réalise un bilan annuel et évalue les actions mises en place. Il transmet son bilan au pôle REE de la DAFPIC

7 Points forts : Renforce les opérations historiques conduites dans les bassins et favorise une organisation interétablissements Participe à la construction d un réseau Une porte d entrée pour les partenaires économiques Impacte les élèves, les chefs d établissement, les enseignants, les professionnels de l orientation Le CLÉE s inscrit dans la déclinaison du concept de la formation tout au long de la vie

8 Bilan quantitatif 2011/2015 Olympiades des métiers Pas de FSE année scolaire 2011/ / / /2015 nbre de lycées nbre de collèges nbre actions (FSE) élèves impactés dont garçons dont filles interventions en classe

9 Axes de travail à développer: Renforcer les actions pour répondre au Parcours Avenir Développer les réseaux pour répondre aux besoins des EPLE (avec les CET, intervention en classe, ) Développer des actions en direction des parents (image des métiers, ) Mettre en place les pôles de stages en appui sur les CLÉEs Avoir une visibilité annuelle d un bilan sur chaque territoire Réorganiser les CLÉEs sur les bassins de Clermont-Ferrand (proposition sous un seul CLÉE)

10 Des fonds FSE accordés par la Région sur l appel projet du pôle REE Seulement sur la prise en charge de transports collectifs Principalement pour la prise en charge des déplacements des jeunes sur la découverte des métiers, de l entreprise ( Visite d entreprise, forum des métiers, projets innovants sur la découverte des métiers, participation aux finales régionales de concours, ) Un appel d offre lancé auprès des transporteurs Une nouvelle procédure de demande de prise en charge pour les établissements

11 Procédure de demande FSE Nécessité d une convention entre le GIP Auvergne et chaque CLEE (signée par l animateur CLEE coté EN) Les devis sont demandés par l établissement porteur de l action (auprès des transporteurs retenus sur l appel d offre) Proposition d action construite par l établissement porteur (accompagnée de devis) lance la demande auprès du pôle REE Le pôle REE transmet le bon de commande signé par le directeur du GIP Auvergne (validation de la demande) Réalisation de l action après acceptation de la demande (avec publicité du financement FSE: logo, informations diverses, ) Restitution par un bilan de l action (accompagnée de la liste des participants (élèves, accompagnateurs, ), photos, articles de presse, projet pédagogique, )

12 Utilisation du site de la relation école-entreprise Stockage documentaire Dépôt d actualités Un espace ressource Documents de demande FSE Conventions académiques Des liens partenaires Le répertoire des évènements

13 Quelques outils de la découverte professionnelle proposés par les partenaires

14 Sur l'espace Ressources du portail REE Coordonnées, contacts et ressources des partenaires Les journées de la découverte professionnelle (archives)

15 Exemples d outils La semaine école entreprise avec la MEDEF Le commercial qui déchire avec la CGPME Le quiz industrie avec la CCI du Puy de Dôme La semaine de l industrie Sensibiliser les jeunes à l entrepreneuriat (les mini-entreprises) avec EPA Dispositif ACCROSCIENCES avec des grandes entreprises de la région Développer la culture économique, l éducation financière et budgétaire avec la Banque de France Des Interventions en classe : Avec IESF sur les métiers de l ingénieur Avec AJE sur les métiers et l entreprise Avec la CMA sur l apprentissage