JOURNAL DE CLASSE DU MOIS DE NOVEMBRE
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- Didier Lachapelle
- il y a 5 ans
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1 JOURNAL DE CLASSE DU MOIS DE NOVEMBRE Lundi 2 novembre On a travaillé sur les lettres de l'alphabet : il fallait retrouver chacune des lettres en script et les poser sur les lettres qui correspondent en capitales. On a tracé des bulles au dessus d'un chaudron de sorcière en faisant des ronds dans le bon sens : à l'intérieur des ronds, on a mis d'autres ronds plus petits. Mardi 3 novembre On a cherché les images des ingrédients du gâteau au yaourt et aux pommes parmi d'autres images et on les a coloriées. On a fabriqué des citrouilles en coloriant les citrouilles sans dépasser, on les a découpées en suivant les traits et après on a collé les différentes parties comme le modèle. Mercredi 4 novembre On a fait l'anniversaire de Nassima : elle a soufflé la bougie de ses 5 ans. On a mangé le gâteau tous ensemble. On a joué aux dominos.
2 Jeudi 5 novembre On a appris une nouvelle chanson qui parle d'une sorcière. Elle s'appelle Grabouilla et elle a mangé trop de chocolats, et après elle a eu mal au ventre. On a continué le livre des nombres avec le 5 et le 6. On a compté les syllabes des mots-images et on les a rangés sous le bon nombre de syllabes accrochés au tableau. Vendredi 6 novembre On a tracé des ronds au crayon à papier en utilisant des bols, des saladiers, des pots de bébé, des verres comme gabarit. On a posé les différents objets un peu partout sur une très grande feuille, on les a bien tenus pour dessiner le tour. Ensuite, on a peint l'intérieur des ronds. On a joué à Formogram. Il faut reproduire des dessins avec des rectangles, des triangles, des cercles, des carrés et des losanges.
3 Lundi 9 novembre On a fait la chasse aux couleurs dans la cour: il fallait retrouver différentes couleurs dans la nature: on a trouvé des feuilles, des fleurs, des marrons, un bout de papier et un capuchon de feutre. Après, on les a triés par couleurs : on a trouvé du jaune, du vert, du blanc, du rouge, du marron. Mardi 10 novembre Pour décorer nos livres de nombres, on a découpé 5 fantômes et 6 araignées. Pour découper, on peut utiliser des ciseaux et des poinçons ou la pointe d'un stylo pour trouer des feuilles en suivant le contour des objets qu'on veut découper, ça s'appelle faire du piquage. On a écrit le titre «AH! LES BONNES SOUPES» en lettres capitales entre 2 lignes. Jeudi 12 novembre On a joué au jeu des 5 erreurs : il faut regarder et comparer 2 images et retrouver sur l'image du bas ce qui manque. Quand on a trouvé ce qui manque, on fait une croix. On a joué à la Bataille des animaux : il faut retourner une image d'animal et dire combien il y a de syllabes dans le nom de l'animal, celui qui a le plus de syllabes prend toutes les
4 images retournées. Quand il y a le même nombre de syllabes, il y a bataille. On cache la première image retournée avec une autre image face cachée et on retourne la troisième image pour savoir qui a gagné. Vendredi 13 novembre On a reconstitué les titres des livres «Cornebidouille», «Ah! Les bonnes soupes», «Philomène» et «Pélagie, la Sorcière» en s'aidant des couvertures des livres. On a joué au jeu «Cornebidouille mange des nuages» : Maîtresse accroche au tableau 5 nuages et l image de Cornebidouille. Ensuite, on ferme les yeux pendant que Maîtresse cache des nuages sous l image de Cornebidouille comme si elle les avait mangés. Quand on ouvre les yeux, il faut chercher combien Cornebidouille a mangé de nuages en regardant ceux qui restent au tableau. Lundi 16 novembre On a travaillé sur les syllabes : on a compté le nombre de syllabes des mots puis on a tracé des ronds pour chaque syllabe. On a tracé des ponts à l'endroit. On a travaillé avec des tableaux à picots. On a une planche avec des trous et des picots de différentes couleurs qui peuvent s'enfoncer dans les trous. On regarde le modèle puis on met les picots sur la planche au bon endroit comme sur le modèle et après, on passe une ficelle dans les trous des picots. On a dessiné une sorcière pour notre cahier de bonhomme en suivant les étapes. Mardi 17 novembre On a fait la photo de classe. On a tracé des carrés, des cercles, des rectangles et des triangles avec des stylos de couleur en faisant le tour des gabarits ou des formes évidées. Après, dans les grandes formes, on a fait les mêmes formes en petit au feutre fin.
5 On a fait l anniversaire de Loïs. Il a 5 ans aujourd hui. Il a apporté de délicieux gâteaux qu on a partagés tous ensemble. Mercredi 18 novembre Ce matin, on a trouvé des «gros haricots» tout bruns dans la cour, sur la colline, en dessous des arbres. On les a ouverts et on a vu des graines dedans. On les a mises dans une barquette pour les planter pour voir ce que ça va donner. Léo se demande si ça va donner des marguerites, Adnane pense que ça donnera un arbre et
6 d autres pensent que ça donnera des haricots. Jeudi 19 novembre On a collé des cercles de papier de différentes couleurs les uns à côté des autres d un bout à l autre d une feuille blanche puis on a collé des bandes de papier noir entre les cercles. Sur une autre feuille, on a collé des bandes de papier de couleurs sur des feuilles en essayant de faire comme une étoile. On a planté les graines qu on avait trouvées dans les «haricots géants» qu on a ramassés dans la cour. On a pris de la terre et on a rempli des pots, puis on a fait des trous avec nos doigts, on a mis des graines et on a arrosé. On a cherché à ranger les images qui viennent avant et après une image donnée. Vendredi 20 Avec Virginie, on a tracé des ponts au-dessus des cercles qu on avait collés les uns à côté des autres. Après on a tracé des traits verticaux et horizontaux à l intérieur des cercles. On a cherché le mot loup et les noms des jours de la semaine dans les phrases dans les phrases de l histoire «Le loup qui voulait changer de couleur». Lundi 23 novembre On a reconstitué les mots boue, paon, grenouille, loup, rose, orange, renard, princesse,
7 miroir, plume avec les lettres mobiles en script. On a rangé des bandes de papiers de couleur de la plus petite à la plus grande. On a aussi rangé les images de l'histoire «Le loup qui voulait changer de couleur» dans l'ordre de l'histoire. Mardi 24 novembre On a tracé des cercles au feutre fin sur les bandes de papier de couleur qu on avait collées en étoile. Puis, on a tracé des ponts au dessus des bandes avec des stylos pailletés. Avec Maîtresse, on a joué au loto de l alphabet avec les lettres en script. On s est entrainé à écrire des lettres m en attaché. Mercredi 25 novembre On a fait des expériences avec des crayons de couleurs et des bandes de papier filtre. On met sur un bord du papier filtre une petite tâche de feutre de différentes couleurs puis on a trempé la bande de papier filtre dans un peu d eau. L eau est montée sur la bande de papier et a fait monté la tâche de couleur. Certaines tâches de couleurs se sont séparées en 2 couleurs : le vert a donné du bleu avec du jaune. Jeudi 26 novembre On a mélangé de l encre de différentes couleurs : il y avait du jaune, du bleu et du rouge. Quand on mélange du jaune avec du bleu, ça donne du vert. Quand on mélange du rose magenta et du bleu, ça donne du violet. Quand on mélange du jaune et du rouge, ça donne de l orange. On a travaillé avec des lettres en script de l alphabet. Maîtresse pioche une carte et dit le son que fait la lettre, et on doit trouver le nom de la lettre. Vendredi 27 novembre On a travaillé sur des nouveaux puzzles de 12 à 20 pièces. On a reconstitué le puzzle de la couverture de l album «Le loup qui voulait changer de couleur». On a joué au jeu des familles des syllabes d attaques : il faut ranger des mots-images qui commencent par la même syllabe ensemble. Lundi 30 novembre On s'est entraîné à écrire les noms des jours de la semaine entre 2 lignes. On a observé les graines qu'on avait plantées. On a vu des tiges qui sortaient de la terre. Au bout de la tige, il y avait deux petites
8 feuilles jaunes ou vertes et aussi des peaux de graines déchirées avec dedans, des bouts de feuilles jaunes. Quand on tire sur la tige, on voit comme une grande «tige blanche» qui est cachée dans la terre. C'est la racine.
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