Inno vation Technolo giq Eco Concepettion

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1 Baccalauréat STI D de l Industrie et du Développement Durable UNE AVENTURE DONT VOUS SEREZ LES HÉROS Rép aux beso ondre ins sans com du présent promettre Énergie et Environnemen t TURE C E T I H C AR TION C U R T S ET CON Inno vation ue Technolo giq Eco Concepettion mes Systè ation m r o f d In érique m u N et

2 «Nous n héritons pas de la Terre de nos ancêtres, nous l empruntons à nos enfants» Saint Exupéry Choisir cette filière c est > S assurer d un enseignement général et technologique permettant un large choix d études supérieures de Bac +2 à Bac +5, > Acquérir des compétences étendues liées à des connaissances sur la matière, l énergie et l information, > Se préparer pour des études supérieures exigeant des compétences liées au développement durable, > Comprendre la complexité des solutions techniques qui nous entourent et mesurer leur impact sur l environnement, > Concevoir des solutions durables grâce à une pédagogie de l action. On s y forme en > Analysant des systèmes actuels et réels sous forme de travaux pratiques, > Réalisant en équipe de la conception/réalisation de solutions, > Concevant des projets qui permettent à chacun de faire preuve d initiative et d autonomie, > Utilisant les Technologies de l Information et de la Communication dans l analyse et la représentation des systèmes. L organisation des enseignements technologiques Cette formation permet d acquérir les compétences scientifiques et techniques nécessaires à la compréhension et à l action sur le monde technique qui nous entoure : > Un tronc commun appelé «enseignements technologiques transversaux», > Une spécialité à choisir parmi 4, pour approfondir. 1 TRONC COMMUN POUR : > Acquérir les concepts de base de la technologie, les appliquer dans une logique de limitation de l impact environnemental > Mettre en œuvre des modèles et des méthodes d analyse dans un contexte de résolution de problèmes techniques authentiques 4 spécialités pour Approfondir un champ mais aussi envisager de manière globale l approche «matière énergie information». Concevoir, dimensionner, réaliser un prototype, une maquette, une étude de solution technique.

3 Une nouvelle voie pour des études longues Baccalauréat STI D de l Industrie et du Développement Durable UNE AVENTURE DONT VOUS SEREZ LE HÉROS spécialité ARCHITECTURE ET CONSTRUCTION Répondre aux besoins du présent sans compromettre 1/ Architecture et Construction Pour explorer l étude et la recherche de solutions architecturales et techniques relatives aux bâtiments et ouvrages. Cette spécialité apporte les compétences nécessaires à l analyse, la conception et l intégration dans son environnement d une construction dans une démarche de développement durable.

4 Une nouvelle voie pour des études longues Baccalauréat STI D ogies de l Industrie et du Développement Durable UNE AVENTURE DONT VOUS SEREZ LE HÉROS Innovation spécialité Technologique et Eco Conception Répondre aux besoins du présent sans compromettre 2/ Innovation Technologique et Eco Conception Pour explorer l étude et la recherche de solutions techniques innovantes relatives aux produits manufacturés en intégrant la dimension design et ergonomie. Cette spécialité apporte les compétences nécessaires à l analyse, l éco conception et l intégration dans son environnement d un système dans une démarche de développement durable.

5 Une nouvelle voie pour des études longues Baccalauréat STI D de l Industrie et du Développement Durable UNE AVENTURE DONT VOUS SEREZ LE HÉROS Énergie et Environnement Répondre aux besoins du présent sans compromettre spécialité 3/ Énergie et environnement Pour explorer la gestion, le transport, la distribution et l utilisation de l énergie. Cette spécialité apporte les compétences nécessaires pour appréhender l efficacité énergétique de tous les systèmes ainsi que leur impact sur l environnement et l optimisation du cycle de vie.

6 Une nouvelle voie pour des études longues Baccalauréat STI D de l Industrie et du Développement Durable UNE AVENTURE DONT VOUS SEREZ LE HÉROS spécialité Systèmes Répondre aux besoins du présent sans compromettre d Information et Numérique 4/ Systèmes d Information et Numérique Pour explorer l acquisition, le traitement, le transport, la gestion et la restitution de d information (voix, données, images). Cette spécialité apporte les compétences nécessaires pour étudier l interface utilisateur, la commande rapprochée des systèmes, les télécommunications, les réseaux informatiques, les modules d acquisition et de diffusion de l information. C est aussi le développement de systèmes virtuels avec leur impact environnemental et l optimisation de leur cycle de vie.

7 Le bac STI-2D permet d acquérir les compétences nécessaires à la conception et à la réalisation de solutions durables Les horaires hebdomadaires Disciplines Horaires en première Horaire en terminale Mathématiques 4 heures 4 heures Physique-chimie 3 heures 4 heures Français 3 heures - Philosophie - 2 heures Langues vivantes 1 et 2 (1) 3 heures 3 heures Histoire-géographie 2 heures - Éducation physique et sportive Accompagnement personnalisé 2 heures 2 heures 2 heures 2 heures Heures de vie de classe 10 heures annuelles - Enseignements technologiques transversaux Enseignements technologiques en langue vivante 1 1 Enseignement technologique de spécialité à choisir parmi : > Architecture & Construction > Innovation Technologique & Eco Conception > Energie & Environnement > Systèmes d Information & Numérique 7 heures 8 heures 1 heure ou 36 heures annuelles 1 heure ou 36 heures annuelles 5 heures 9 heures

8 Le développement durable est le fil rouge de cette formation Les dispositifs d aide à la réussite L accompagnement personnalisé : Comme pour le baccalauréat général, l accompagnement personnalisé s adresse à tous les élèves selon leurs besoins. Il comprend des actions coordonnées de soutien, d approfondissement, d aide méthodologique et d aide à l orientation, pour favoriser la maîtrise progressive par l élève de son parcours de formation et d orientation. Il prend notamment la forme de travaux interdisciplinaires. Le tutorat : Un dispositif de tutorat est proposé à tous les élèves. Il consiste à les conseiller et à les guider dans leur parcours de formation et d orientation. L heure d enseignement technologique en anglais : Chaque semaine, une heure d enseignement technologique est co-animée par un professeur d enseignement technologique et par un professeur de langue vivante. Les horaires à effectif réduit : Pour permettre une autre pédagogie que le cours classique, un nombre conséquent d heures sera dédoublé. Par exemple, pour une classe de 30 élèves, 17 heures seront dédoublées. Les stages de remise à niveau ou les stages passerelles : Des stages seront proposés pour éviter un redoublement ou pour faciliter des changements de voie d orientation.