LUDOVIA (mardi 27 Aout 2013) Conférence «Etablissement du 21eme»

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1 LUDOVIA (mardi 27 Aout 2013) Conférence «Etablissement du 21eme» Présents : 1 CG Ariège 2 Représentante Wallonie 3 CR Ile de France et représentante de la commission éducation ARF 4 CG Val d Oise 5 Représentant AMF Retenu du débat en termes d idées exposées : 1 : Gros effort sur l équipement, quid de la ligne de partage suite à la loi de refondation de l école, inquiétude vis-àvis des budgets. 2 : Passage de la cyberclasse de à école du numérique, et donc d un raisonnement de : arriver à 1 PC pour x élèves à un développement des usages sachant qu il en ressort le besoin de haut débit, le besoin de ressources, l aspect chronophage du montage des projets pédagogiques avec la nécessité d accompagnement des équipes et le besoin de partage d expériences. 3 : Préambule : Il y a des contenus partout de disponibles, des ENT, du matériel, des accès à la technologie donc : comment ça peut aider dans l utilisation de ressources nouvelles?? Quelle place pour tout ça dans les programmes?? Comment passer en apprentissage à un mode participatif et non pas en pur descendant prof-élève?? Gouvernance académique avec les collectivités et avec des producteurs de ressources sans ça rien n avancera! Maintenance informatique, on est pour mais il faut recevoir les moyens + de nomadisme = changement complet de l établissement, modification des espaces physiques, modularité, architecture virtuelle à travailler. 4 : Construction de collège, développement durable, financement en baisse Travailler ensemble Avec le renouvèlement des générations, espère des enseignants plus ouverts Attention augmentation du périscolaire, là aussi donc ouverture de l établissement vers l extérieur! Grâces aux Tices espérance de diminution de m² (exemple les zones de dépôt des salles de géographie tel stockage cartes, ou salles de techno. Construction en R+1 maxi de hauteur pour optimiser la surveillance. 5 : Modèle de demain, classe inversée, recherche de l information hors de la classe Ne pas parler de moyen sans commencer par poser les objectifs Passer de passeur de connaissance à développeur de compétences Equipement des profs reviendrait selon la loi aux collectivités, Equipement élève, pourquoi ne pas demander une tablette numérique a chaque famille avec si besoin aide achat les tablettes sont aujourd hui moins chère que certaines calculatrices scientifiques. La FCPE indique un coût d une tablette de 63ct par jour de classe avec assurance

2 Table ronde «ressources pédagogiques et jeux sérieux» Présents : 1 Représentante Wallonie 2 Représentant CR Rhône Alpes 3 Représentant société Bio education 4 Dgesco 5 Représentant société Tralalère 6 Représentant société BNF 7 Représentant IGN Géoportail Retenu du débat en termes d idées exposées : Encore peu d éditeur connu en Belgique pour permettre une utilisation efficiente des 120 ipad à disposition du test en Wallonie ENT de Rhône Alpes copie un peu le modèle de PACA en voulant absolument intégrer des ressources dans l ENT (ressources Corelys, universalis, «point TV», jalon, lumière sur Rhône Alpes, délégué flash + catalogue privé, dont educagri édition (rappel du partenariat de la Draaf dans l ENT) La Dgesco a lancé un test avec Bio Education sur 7 établissements. Atelier «Architecture classe aujourd hui et demain» Tactiléo : Présentation d une sorte de tablette géante à disposer sur une table, pour faire du travail de groupe avec les élèves autour, possibilité d intégré ce dispositif dans les paillasse de labo par exemple Question sur quel avantage par rapport à la vidéoprojection horizontale qui existe maintenant, la tablette réagit si on pose des objets dessus. On retrouve aussi dans cet atelier les notions indiquant de passer à du travail en mode projet, à avoir besoin d un cloud, à revoir l unité d espace d un bâtiment, plus de «classe autobus» mais donc nécessité de changer des pratiques ce qui va être finalement plus long que de changer les murs Informatique invasif, reconfiguration de l espace de travail, télétravail, espace privé chez soi pour le travail A chercher : à priori les profs des écoles ont dorénavant 9h de de e-learning! Conférence du soir

3 28 Académies sur 30 projets en cours 8 Régions ont 100% des lycées équipés 35 Départements ont 100% des collèges équipés LUDOVIA (mercredi 28 Aout 2013) Table ronde «ENT 10ans après le 1 er lancement» Roger Masson (CR Rhône Alpes) rappelle son partenariat avec 2 académies + Draaf, le tout en passant un marché de service et non pas un marché de produit. Pas de généralisation en 1 er degré Marie Deroide chef de projet ENT du ministère E.N. Fonctionnalités le plus utilisées : cahier de texte, notes, absences Percé de l audience des parents Rappel du contenu du lancement du cycle de consultation de l été dont les résultats seront connus l après-midi. (1/3 final de la table ronde saboté par des interventions inapropos du représentant national de la FCPE) Table ronde «Attractivité et Numérique» Témoignage de différents acteurs dont par exemple des chefs d établissements de l Ariège qui comptent sur l attractivité du numérique bien déployé sur leur territoire pour si ce n est améliorer le recrutement des enseignants au moins les garder si ils atterrissent là par défaut, en leur fournissant de bonnes conditions de travail. (18 titulaires pour 8 contractuels) Aide des collectivités et du ministère E.N. pour la création de Tablet fabriqués en Saône et Loire : Projet TED Restitution de l E.N. du cycle de concertation de l été Rappel, ENT axe important du déploiement du numérique en fonction la synthèse de l après midi. Vision partagé des ENT, découpage en sorte de commission de réflexions pour ce cycle de concertation selon : 1 Contribution de l ENT aux pratiques pédagogiques et aux missions éducatives 2 Pilotage d un projet ENT 3 Evolution du marché et des technologies 4 Place de l ENT dans l eco-système des services numériques éducatifs 1) L ENt contribue efficacement au suivi et à l apprentissage Notes, Absences Diffusion d infos Pratiques collaboratives MAIS : Les liens et usages entre établissements et vers les partenaires est à améliorer La communication extérieure est à améliorer L intégration des personnels administratifs et technique est à améliorer Il faut développer le nomadisme Il faut mieux accompagner, mettre a disposition des ressources

4 2) Il faudrait arriver à quantifier et à qualifier l appropriation par les élèves, profs, parents en fonction de la réussite scolaire. Besoin de statistiques! Evaluation au quotidien Attention avec l arrêt de Xiti Coté budget, il n y a pas que le projet, ne pas oublier le budget de fonctionnement. Pilotage, ne pas oublier les utilisateurs, analyse des usages, accompagnement, analyse de performance. Les notions de responsabilités, Conventions de partenariat, marchés publics travail conjoint. Nécessité de créer des grilles d analyse de conformité au SDET. 3) Recherche d un besoin de cohérence! ENT et SI pédago fiabilisation, sécurisation ENT et haut débit La mobilité Ultra portable et tablet pour les ENT collège continuité pédagogique Open ENT, Open source 5 solutions, analyse par prestataire de la DGECO Problématique : gestion communautaire, et le coté économique Avantage : l interopérabilité «A noter que l ENT libre se voit refuser dorénavant les imports depuis EDT les régions Ile de France et Rhône-Alpes vont s associer et payer à l éditeur pour que ça re-fonctionne» 4) Définition des ENT à écrire Les niveaux de services attendus sont à décrire dans le SDET RGS d interopérabilité à faire respecter Mettre à plats les soucis juridiques concernant notamment les liens vers les services externes (CNIL) Analyser les liens ENT et réseaux socio!? Avenir?? Test de création d un réseau social privé pour les profs (projet RESPIRE de l E.N.) Résumé «officiel» en ligne : + voir livret distribué que j ai photocopié. Récapitulatif de l après midi par Bruno Devauchelle : ENT : le besoin remonte Besoin de cadre pour homogénéiser Il faut que ça marche! Aujourd hui soucis de moyen technique, humain, intellectuel pour suivre l évolution. Il est temps de se rapprocher, d uniformiser Prendre l instant «t» comme une étape intermédiaire. L ENT est un peu l affrontement du fait scolaire et du fait social Les MOC et les learning center arrivent! LMS et ENT, les LMS doivent devenir des briques pédagogiques des ENT. Pédagogique et Educatif, ne pas confondre la mission de l école avec la didactique. La vie scolaire c est tout sauf scolaire! Dialogue avec les parents a travailler! Replacer le centre de documentation au cœur de l ENT.

5 CONFERENCE POLITIQUE A noter qu en soirée le 27 il y avait : 21h00 : Conférence plénière Ludovia 2013 «L éducation nationale face à la dialectique entre promesse politique et imaginaire technologique» (Conférence retransmise sur Internet sous la forme d une webconférence sur Ludovia.org Problématique : Il y a dix ans les TICE promettaient des changements profonds dans la façon de faire les cours, investir dans des salles informatiques était un gage de modernité pour un élu comme les efforts consentis pour éviter la fracture numérique qui accompagnait les quelques millions d euros pour connecter ses établissements. Certes, il y a eu et il y a toujours quelques matériels qui ont soufferts la poussière et des enseignants toujours dans l attente des équipements numériques tant souhaités, mais la grande machine qu est l éducation nationale a changé Retours et perspectives Table ronde en 2 temps : - premier temps : les promesses des TICE ont-elles été tenues? - Deuxième temps : Que peut-on imaginer en matière de numérique pour les dix ans qui viennent? La conférence commencera par une allocution (2 ème du gernre ) de Vincent Peillon Ministre de l Education Nationale en Live ou en VideoStreaming Intervenants : Catherine Becchetti-Bizot, Inspectrice générale, chargée par le Ministre de la préfiguration de la direction du numérique éducatif, Raymonde Yerna Conseillère du Ministre de l Education Région Wallone ; Hélène Bernard- Rectrice de l Académie de Toulouse ; Marie-Christine Cavecchi, Présidente de la commission éducation numérique à l ADF ; Viviane Artigalas, Vice-présidente en charge de l enseignement secondaire et des TIC Région Midi-Pyrénées ; Pascale Luciani-Boyer CCN ; Hervé Borredon président de l AFINEF ;Angelica Reyes MICROSOFT FRANCE. Quelques remontées critiques sur les réseaux socio instantanément à l Intervention du C.R