Guide pour la planification de votre. Session franconnexion! Document préparé par Le français pour l avenir

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1 Guide pour la planification de votre Session franconnexion! Document préparé par Le français pour l avenir

2 Les étapes pour organiser une Session franconnexion Étape 1 Choisissez votre type de Session franconnexion Une Session franconnexion est un événement où les élèves ont l opportunité de participer à des activités culturelles et des ateliers qui les aident à faire le lien entre le français appris en classe et les avantages de parler les deux langues officielles du Canada. Suivez ces étapes pour créer un événement qui : encouragera les élèves à poursuivre leurs cours de français tout au long du secondaire et du postsecondaire montrera aux élèves qu une vie en français existe en dehors de l école motivera les élèves pour qu ils intègrent le français dans leur vie quotidienne créera un environnement positif pour que les élèves pratiquent leurs aptitudes en français stimulera l apprentissage du français en classe! Étape 1 : CHOISISSEZ VOTRE TYPE DE SESSION FRANCONNEXION. Étape 2 : CRÉEZ ET PERSONNALISEZ VOTRE SESSION FRANCONNEXION. Utilisez les ressources de planification de ce guide pour vous aider à développer votre événement. Choisissez les activités et le matériel pédagogique de la trousse d outils gratuite que vous aimeriez inclure dans votre événement. Étape 3 : ENREGISTREZ VOTRE ÉVÉNEMENT. Remplissez le formulaire d inscription (à télécharger sur et envoyez-le avec votre horaire préliminaire au Français pour l avenir par courriel, par télécopieur, ou par courrier. Étape 4 : RECEVEZ LA TROUSSE D OUTILS GRATUITE remplie d activités et de matériel pédagogique à utiliser pour votre Session franconnexion! Déterminez la durée de la Session franconnexion que vous aimeriez organiser. Il y a trois types : A. Session franconnexion d une heure Nécessite un temps de planification minimal Peut être facilement organisée pour un grand groupe ou pour un petit groupe Peut avoir lieu pendant un seul cours Peut être organisée entièrement en utilisant la trousse d outils gratuite B. Session franconnexion d une demijournée Nécessite peu de temps de planification Peut être organisée pour un grand groupe ou un petit groupe d élèves Aura probablement un impact plus profond auprès des élèves C. Session franconnexion d une journée entière À choisir si vous avez du temps pour planifier l événement Aura probablement le plus grand impact auprès des élèves En fonction de ce que vous voulez organiser, pourrait nécessiter un petit budget Dans les pages qui suivent, vous trouverez des exemples et des listes étape par étape pour chaque type de Session franconnexion. Choisissez votre type de Session franconnexion Étape 1

3 Étape 2 Créez et personnalisez votre événement 8 h 30 8 h 40 9 h 9 h 20 Exemple d une Session franconnexion d UNE HEURE Accueil Lieu : Salle de classe ou auditorium Description : Les élèves se rassemblent dans la salle de classe ou dans l auditorium. La vidéo du Français pour l avenir «Pourquoi parler français?» est projetée en arrière-plan. Mots de bienvenue de l organisateur. Personnes-ressources : Enseignants pour guider les élèves à l auditorium (si nécessaire), technicien (si nécessaire) haut-parleurs, DVD des courtes vidéos* Atelier ou présentateur virtuel Lieu : Salle de classe/autre Description : Types d ateliers : Le français pour travailler, Le français pour voyager et étudier, Le français pour s amuser ou le conférencier virtuel Personnes-ressources : Personnes bilingues de la communauté (animateurs d ateliers), enseignants/surveillants Matériel : Ceci dépend des besoins des animateurs d ateliers et des ressources de l école, DVD du conférencier virtuel* Jeu-questionnaire Lieu : Salle de classe/autre Description : Le jeu-questionnaire sur la francophonie canadienne Personnes-ressources : Animateur/enseignant/bénévole jeu-questionnaire du Français pour l avenir* Clôture Description : Tirage des prix de présence, remerciements, mots de clôture de l organisateur Personnes-ressources : Enseignant/surveillant Matériel : Les prix* (du Français pour l avenir et peut-être des dons de la communauté) Comment planifier une Session franconnexion d UNE HEURE Liste des tâches 1 Déterminer la date de la Session franconnexion. 2 Déterminer qui participera à la Session franconnexion : des élèves de la 7 e, 8 e, 9 e, 10 e, 11 e, et/ou 12 e année? 3 Déterminer le nombre d élèves qui participeront à la Session franconnexion : une seule classe ou plusieurs classes? Une seule école ou plusieurs écoles? 4 Déterminer le lieu de l événement. Si plusieurs classes participent à l événement, est-ce que la Session franconnexion pourrait avoir lieu dans l auditorium? 5 Trouver des personnes-ressources qui pourraient venir parler à vos élèves en aidant à animer un atelier pour la Session franconnexion (voir la Ressource A et B dans ce guide). Invitezles en utilisant le modèle de lettre d invitation (voir Ressource C dans ce guide). 6 Déterminer l horaire de la journée. Combien d animateurs d atelier aurez-vous? Combien de temps durera chaque atelier/présentation? À quelle heure débutera l événement? Quels activités et matériel pédagogique de la trousse d outils gratuite utiliserez-vous dans votre Session franconnexion? 7 Modifier le modèle d affiche préconçue selon votre événement. Utilisez l affiche pour promouvoir votre Session franconnexion! 8 Remplir le formulaire d inscription (disponible sur Envoyez-le au Français pour l avenir, ainsi qu un horaire préliminaire de votre Session franconnexion, pour enregistrer votre événement et pour recevoir la trousse d outils gratuite! *Matériel inclus dans la trousse d outils Créez et personnalisez votre événement Étape 2

4 Exemple d une Session franconnexion d une DEMI-JOURNÉE 8 h 30 Accueil Description : Les élèves se rassemblent dans la salle de classe ou dans l auditorium. La vidéo du Français pour l avenir «Pourquoi parler français?» est projetée en arrière-plan. Mots de bienvenue de l organisateur ou du maître de cérémonie Personnes-ressources : Enseignants pour guider les élèves à l auditorium (si nécessaire), maître de cérémonie, technicien (si nécessaire) haut-parleurs, DVD des courtes vidéos* 8 h 45 Présentateur virtuel Description : Conférencier virtuel, discussion Personnes-ressources : Enseignants/surveillants Matériel : DVD du conférencier virtuel* 9 h 15 1 ère série d ateliers Lieu : Salles de classe Description : Types d ateliers : Le français pour travailler, Le français pour voyager et étudier, Le français pour s amuser. Idéalement, il y a un maximum de 25 élèves par atelier. Personnes-ressources : Personnes bilingues de la communauté (animateurs d ateliers), enseignants/surveillants Matériel : Ceci dépend des besoins des animateurs d ateliers et des ressources de l école 10 h 15 Pause santé Description : Après la collation, les élèves vont à l atelier qu ils ont choisi. Personnes-ressources : Enseignants/surveillants Matériel : Collations 10 h 30 2 e série d ateliers Voir 9 h h 15 Jeu-questionnaire Description : Quelques élèves sont choisis pour monter sur l estrade ou les élèves sont divisés en groupes pour jouer au jeu-questionnaire sur la francophonie canadienne. Personnes-ressources : Animateur dynamique, enseignant ou maître de cérémonie table et chaises, jeu-questionnaire du Français pour l avenir* 11 h 45 Clôture Description : Tirage des prix de présence, remerciements, mots de clôture de l organisateur Personnes-ressources : Enseignant/maître de cérémonie Matériel : Les prix* (du Français pour l avenir et peut-être des dons de la communauté) *Matériel inclus dans la trousse d outils Comment planifier une Session franconnexion d une DEMI-JOURNÉE Liste des tâches 1 Trouver des personnes à l école ou dans la communauté qui pourraient aider à l organisation de l événement. Voulez-vous monter un comité pour vous aider? 2 Déterminer la date de la Session franconnexion. 3 Déterminer qui participera à la Session franconnexion : des élèves de la 7 e, 8 e, 9 e, 10 e, 11 e, et/ou 12 e année? 4 Déterminer le nombre d élèves qui participeront à la Session franconnexion : une seule classe ou plusieurs classes? Une seule école ou plusieurs écoles? 5 Déterminer le lieu de l événement. Si plusieurs classes participent à l événement, est-ce que la Session franconnexion pourrait avoir lieu dans l auditorium? 6 Trouver des personnes-ressources qui pourraient venir parler à vos élèves en aidant à animer un atelier pour la Session franconnexion (voir la Ressource A et B dans ce guide). Invitezles en utilisant le modèle de lettre d invitation (voir Ressource C dans ce guide). 7 Déterminer l horaire de la journée. Combien d animateurs d atelier aurez-vous? Combien de temps durera chaque atelier/présentation? À quelle heure débutera l événement? Quels activités et matériel pédagogique de la trousse d outils gratuite utiliserez-vous dans votre Session franconnexion? 8 Trouver quelqu un de dynamique pour faire l animation de la demi-journée (un maître de cérémonie). 9 Modifier le modèle d affiche préconçue selon votre événement. Utilisez l affiche pour promouvoir votre Session franconnexion! 10 Remplir le formulaire d inscription (disponible sur Envoyez-le au Français pour l avenir, ainsi qu un horaire préliminaire de votre Session franconnexion, pour enregistrer votre événement et pour recevoir la trousse d outils gratuite! Créez et personnalisez votre événement Étape 2

5 Exemple d une Session franconnexion d une JOURNÉE ENTIÈRE Exemple d une Session franconnexion d une JOURNÉE ENTIÈRE 8 h 30 8 h 40 9 h 9 h 30 9 h 45 Accueil Description : Les élèves se rassemblent à l auditorium et reçoivent les programmes de la journée. La vidéo du Français pour l avenir «Pourquoi parler français?» est projetée en arrière-plan. Personnes-ressources : Enseignants pour guider les élèves à l auditorium, technicien (si nécessaire) haut-parleurs, programmes de la journée, DVD des courtes vidéos* Mot de bienvenue Description : L organisateur ou le maître de cérémonie et les invités spéciaux s adressent aux élèves, leur souhaitent la bienvenue. Les directives pour la journée sont données. Personnes-ressources : Invités spéciaux ou conférencier d honneur, maître de cérémonie Matériel : Microphone, haut-parleurs Jeu-questionnaire Description : Quelques élèves sont choisis pour monter sur l estrade ou les élèves sont divisés en groupes pour jouer au jeu-questionnaire sur la francophonie canadienne. Personnes-ressources : Animateur dynamique, enseignant ou maître de cérémonie table et chaises, jeu-questionnaire du Français pour l avenir* Pause santé Description : Après la collation, les élèves vont à l atelier qu ils ont choisi. Personnes-ressources : Enseignants/surveillants Matériel : Collations 1 ère série d ateliers Lieu : Salles de classe Description : Types d ateliers : Le français pour travailler, Le français pour voyager et étudier, Le français pour s amuser. Idéalement, il y a un maximum de 25 élèves par atelier. Personnes-ressources : Personnes bilingues de la communauté (animateurs d ateliers), enseignants/surveillants Matériel : Ceci dépend des besoins des animateurs d ateliers et des ressources de l école. 10 h h h h h h 20 2 e série d ateliers Voir 9 h 45 Dîner Lieu : Cafétéria Description : Dîner servi à l école pour tous les participants et bénévoles Personnes-ressources : Enseignants/surveillants Matériel : Dîner 3 e série d ateliers Voir 9 h 45 Présentateur virtuel Description : Conférencier virtuel Personnes-ressources : Enseignants Matériel : DVD du conférencier virtuel* Concert ou activité culturelle Description : Concert donné par un artiste ou un groupe francophone de la région ou un film, une troupe de théâtre, etc. Idéalement, le groupe devrait entraîner la participation des élèves. Personnes-ressources : Artiste local Matériel : Ceci dépend des besoins de l artiste Clôture Description : Tirage des prix de présence, remerciements, mots de clôture de l organisateur ou du maître de cérémonie Personnes-ressources : Enseignant/surveillant, maître de cérémonie Matériel : Les prix* (du Français pour l avenir et peutêtre des dons de la communauté) *Matériel inclus dans la trousse d outils Créez et personnalisez votre événement Étape 2

6 Comment planifier une Session franconnexion d une JOURNÉE ENTIÈRE Liste des tâches 1 Trouver des personnes à l école ou dans la communauté qui pourraient aider à l organisation de l événement. Voulez-vous monter un comité pour vous aider? 2 Déterminer la date de la Session franconnexion. 3 Déterminer qui participera à la Session franconnexion : des élèves de la 7 e, 8 e, 9 e, 10 e, 11 e, et/ou 12 e année? 4 Déterminer le nombre d élèves qui participeront à la Session franconnexion : une seule classe ou plusieurs classes? Une seule école ou plusieurs écoles? 5 Déterminer le lieu de l événement. Si plusieurs classes participent à l événement, estce que l événement pourrait avoir lieu dans l auditorium? 6 Déterminer si vous avez un budget pour faire venir une troupe de théâtre, des musiciens, etc. 7 Décider si vous voulez offrir un dîner spécial aux élèves. Avez-vous un budget pour le dîner? Sinon, y a-t-il un restaurant qui pourrait subventionner le repas? 8 Trouver des personnes-ressources qui pourraient venir parler à vos élèves en aidant à animer un atelier ou qui pourraient agir à titre de conférencier d honneur (voir la Ressource A et B dans ce guide). Invitez-les en utilisant le modèle de lettre d invitation (voir Ressource C dans ce guide). 9 Déterminer l horaire de la journée. Combien d animateurs d atelier aurez-vous? Combien de temps durera chaque atelier/présentation? À quelle heure débutera l événement? Quels activités et matériel pédagogique de la trousse d outils gratuite utiliserez-vous dans votre Session franconnexion? 10 Trouver quelqu un de dynamique pour faire l animation de la journée (un maître de cérémonie). 11 Modifier le modèle d affiche préconçue selon votre événement. Utilisez l affiche pour promouvoir votre Session franconnexion! 12 Remplir le formulaire d inscription (disponible sur Envoyez-le au Français pour l avenir, ainsi qu un horaire préliminaire de votre Session franconnexion, pour enregistrer votre événement et pour recevoir la trousse d outils gratuite! Ressource A Suggestions de personnes-ressources pour votre événement Tout le monde a une histoire à partager et le partage de ces histoires peut avoir un grand impact sur autant sur les jeunes que les moins jeunes! Pensez aux personnes-ressources dans votre communauté qui pourraient venir parler aux participants de votre Session franconnexion. Faites un remue-méninges avec vos élèves et vos collègues pour déterminer les possibilités qui existent pour vous! Que ce soit des personnes qui travaillent en français, qui ont vécu quelques expériences inoubliables grâce à leur apprentissage de la langue, qui ont eu un coup de chance grâce au français ou qui ont décidé de ne pas apprendre le français et qui, par conséquent, ont raté une occasion qui leur avait été présentée, invitez-les avec le modèle de lettre d invitation (voir Ressource C dans ce guide). En faisant un peu de recherche dans votre communauté, vous seriez étonné de découvrir qui pourrait agir à titre de personnes-ressources! Voici quelques exemples : les anciens élèves de votre école ou conseil scolaire les députés les élèves ou enseignants des écoles francophones les étudiants d université ou de collège les professionnels bilingues (p. ex. : policiers, infirmiers, avocats) le personnel de l école les gens qui travaillent dans les affaires les professeurs d université ou de collège (p. ex. : d un programme de français ou d un établissement bilingue) les parents de vos élèves les personnes de métiers vos collègues les employés des ministères des services provinciaux et fédéraux les organismes francophones locaux les équipes et joueurs de sport (p. ex. : des ligues provinciales) et les entraîneurs les athlètes olympiques la Gendarmerie royale du Canada les médias au niveau local, provincial ou national (p. ex. : SRC) les chefs et professionnels culinaires Créez et personnalisez votre événement Étape 2

7 Ressource B Types d ateliers pour les Sessions franconnexion En partageant leurs histoires et expériences personnelles, les personnes-ressources invitées de votre communauté peuvent aider à animer un des ateliers suivants : Ressource C Modèle de lettre d invitation pour les présentateurs (à télécharger sur Le français pour travailler Un atelier où les élèves rencontrent quelqu un qui utilise le français dans son travail et où ils découvrent comment le français pourrait les aider dans leur vie professionnelle. Les présentateurs parlent de leur emploi, de leurs expériences de travail, des histoires de personnes qui ont décidé de ne pas apprendre le français et qui, par conséquent, ont raté une opportunité qui leur avait été présentée, ou des avantages que ces présentateurs ont eu dans leur vie professionnelle grâce au français. Exemple : Le français relié aux différentes carrières (la GRC, la médecine, le marketing, le tourisme, les arts visuels, la musique et les médias). Le français pour voyager et étudier Un atelier où les élèves ont l occasion d apprendre comment le français pourrait enrichir leur vie au niveau culturel. Les présentateurs pourraient partager avec les élèves de l information et/ou leurs expériences personnelles de l apprentissage ou de l emploi du français dans un environnement particulier. Exemples : Le français relié aux voyages ou aux études en français à l étranger, les programmes d échanges linguistiques, le tourisme social et le bénévolat international et les opportunités postsecondaires en français. Ressource D L affiche des Sessions franconnexion (à télécharger sur Le français pour s amuser Un atelier participatif où les élèves ont l occasion de pratiquer leur français dans un environnement stimulant. Exemples : L improvisation, les leçons culinaires, la danse, une chasse au trésor et les jeux de rôle. D autres présentateurs pourraient aussi inclure des activités similaires dans leur ateliers respectifs. Créez et personnalisez votre événement Étape 2

8 Étape 3 Enregistrez votre événement! Étape 4 Recevez la trousse d outils gratuite! ENREGISTREZ VOTRE ÉVÉNEMENT en remplissant le formulaire d inscription (disponible sur Envoyez-le avec votre horaire préliminaire au Français pour l avenir par courriel, par télécopieur, ou par courrier pour recevoir la trousse d outils gratuite! Si vous êtes prêt à organiser votre Session franconnexion, ou si vous avez des questions concernant l organisation d une Session franconnexion, SVP contactez francais-avenir.org. FORMULAIRE D INSCRIPTION Session franconnexion RECEVEZ LA TROUSSE D OUTILS GRATUITE remplie d activités et de matériel pédagogique à utiliser pour votre Session franconnexion! un conférencier virtuel: un DVD présentant le cheminement passionnant et divertissant d un anglophone vers le bilinguisme un jeu-questionnaire au format Power- Point sur la francophonie canadienne 2 courtes vidéos: «Le français pour l avenir» et «Pourquoi parler français?» une bannière officielle des Sessions franconnexion à afficher pendant votre événement l affiche populaire «Pourquoi parler français?» en version bilingue grand format (36 po x 24 po) à mettre dans la classe des prix de présence pour les élèves En utilisant ce guide et la trousse d outils gratuite, vous êtes prêts pour votre Session franconnexion. En montrant aux élèves la valeur concrète du français, votre événement les aidera à comprendre les avantages de parler les deux langues officielles du Canada. Recevez la trousse d outils gratuite! Étape 4

9 Bonne Session franconnexion! Le français pour l avenir 366, rue Adelaide Est Bureau 444 Toronto (Ontario) M5A 3X9 Tel.: sans frais Fax: sans frais Le français pour l avenir reçoit le soutien de

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