Rêve ou réalité? Je trouve les moyens utilisés par les médias. FRANÇAIS 30-4 Écoute Nom : Thématique : La vie en société J

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1 Rêve ou réalité? Je trouve les moyens utilisés par les médias. FRANÇAIS 30-4 Écoute Nom : Thématique : La vie en société J

2 Rêve ou réalité? DESCRIPTION DU PROJET D ÉCOUTE Je trouve les moyens utilisés par les médias. Pages JE PRÉPARE MON PROJET... 1 Je réfléchis... 2 Je me familiarise avec la tâche à faire... 3 J observe un modèle pour prendre des notes... 4 J observe un modèle pour répondre à des questions... 5 JE RÉALISE MON PROJET... 6 J écoute une annonce publicitaire de mon choix... 7 J identifie les moyens utilisés dans la publicité... 8 J écris ma réaction face à cette annonce publicitaire... 9 J ÉVALUE MON PROJET Je fais un retour sur mon projet i

3 Je prépare mon projet. Français 30-4 Écoute 1 Rêve ou réalité?

4 Je réfléchis. 1. Je fais le survol de mon projet. 2. Je parle de ce que je connais sur les annonces publicitaires. a) J en parle avec : un ami un autre élève un parent autre : un enseignant b) J utilise le schéma suivant pour en parler. télévision radio Internet vidéo slogan mots accrocheurs couleurs-formes mouvement Comment? musique voix (tonalité et volume) différents accents représentation (réelle ou exagérée) Où? ANNONCE PUBLICITAIRE Pourquoi? Public cible? Consommateurs : 0 à 12 ans 12 à 18 ans 18 à 30 ans 30 ans et plus sensibilité faire connaître vendre 3. As-tu une annonce publicitaire favorite? Quelle est ta réaction face à cette annonce publicitaire? Français 30-4 Écoute 2 Rêve ou réalité?

5 Je me familiarise avec la tâche à faire. Tu vas regarder un DVD qui montre une annonce publicitaire. Tu dois découvrir les moyens utilisés par les spécialistes en publicité pour te faire réagir. Demande le DVD à ton enseignant. Pour m aider : a) J écoute l annonce publicitaire avec attention pendant quelques secondes. b) J écoute l annonce publicitaire autant de fois que je le désire. c) Je regarde le plan pour prendre des notes à la page suivante. d) Je regarde le modèle pour répondre à des questions. Français 30-4 Écoute 3 Rêve ou réalité?

6 J observe un modèle pour prendre des notes. 4. Je découvre les moyens utilisés pour attirer mon attention. Je peux écouter la publicité autant de fois que je le désire. Les moyens visuels (ce que je vois) décors des villes, sites touristiques costumes cow-boys accessoires mouvement très rapide et plusieurs couleurs vert-bleu-gris-jaune (vivantes) formes logos, drapeaux caractères utilisés facile à lire dimension (réelle ou exagérée) réelle images à la fois La langue Mots choisis slogan l autre belle province mots accrocheurs été vacances, Alberta, partout des services en français Audio (ce que j entends) musique vivante dynamique voix : tonalité bon timbre de voix volume différents accents La technologie Utilisation d un personnage Effets spéciaux personne francophone Michel Charron* personnages des dessins animés réels oui exagérés non Autre(s) donne le goût de visiter l Alberta * Michel Charron : animateur à la radio de Radio-Canada. Français 30-4 Écoute 4 Rêve ou réalité?

7 J observe un modèle pour répondre à des questions. 5. J identifie le public ciblé : ( ) des jeunes de 0 à 12 ans des adolescents de 12 à 18 ans des jeunes adultes de 18 à 30 ans des personnes âgées de 30 ans et plus 6. J écris le message de cette annonce publicitaire. ALBERTA L autre belle province! 7. J écris ma réaction face à cette annonce publicitaire. Cette annonce publicitaire me donne le goût de visiter l Alberta ou de la revisiter. Français 30-4 Écoute 5 Rêve ou réalité?

8 Je réalise mon projet. Français 30-4 Écoute 6 Rêve ou réalité?

9 J écoute une annonce publicitaire de mon choix. 1. Je choisis à quel endroit j écoute une annonce publicitaire. ( ) télé cinéma radio vidéo Internet autre 2. Je choisis une annonce publicitaire qui m intéresse. Français 30-4 Écoute 7 Rêve ou réalité?

10 J identifie les moyens utilisés dans la publicité. 3. Je note les moyens utilisés pour attirer mon attention. Les moyens visuels (ce que je vois) La langue Mots choisis Audio (ce que j entends) La technologie Utilisation d une personnage Effets spéciaux Autre(s) Français 30-4 Écoute 8 Rêve ou réalité?

11 J écris ma réaction face à cette annonce publicitaire. 4. J identifie le public ciblé : ( ) des jeunes de 0 à 12 ans des adolescents de 12 à 18 ans des jeunes adultes de 18 à 30 ans des personnes âgées de 30 ans et plus 5. J écris le message de cette annonce publicitaire. 6. J écris ma réaction face à cette annonce publicitaire. Français 30-4 Écoute 9 Rêve ou réalité?

12 J évalue mon projet. Français 30-4 Écoute 10 Rêve ou réalité?

13 Je fais un retour sur mon projet. 1. Je remplis une fiche de réflexion. a) J ai aimé faire ce projet. ( ) beaucoup assez peu b) Je suis satisfait de mon travail. ( ) beaucoup assez peu c) Ce qui m a aidé à réussir mon projet : ( ) la discussion et le schéma (page 2) l écoute d une publicité (page 3) le modèle pour prendre des notes (page 4) le modèle pour répondre à des questions (page 5) l écoute d une annonce publicitaire de mon choix Autre : 2. Je parle de mon projet avec mon enseignant. Coin du jaseur Voici ses commentaires : Date : Signature de l élève : Signature de l enseignant : Français 30-4 Écoute 11 Rêve ou réalité?

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