Le saviez-vous? Il y a présentement une pénurie d enseignants de français et d anglais langue seconde au Québec.

Transcription

1 Devenir un prof d anglais, why not? Enseigner le français langue seconde au Québec, c est possible, bien sûr! Baccalauréats en enseignement des langues secondes Département de didactique des langues Faculté des sciences de l éducation Université du Québec à Montréal Le saviez-vous? Le français s enseigne beaucoup comme langue seconde dans les écoles francophones et anglophones du Québec et particulièrement de Montréal. Trois programmes au primaire et au secondaire : Régulier (de base) Immersion Accueil (Intégration linguistique, scolaire et sociale) Divers programmes d enseignement aux adultes: francisation (MELS, MIC), écoles privées, enseignement en entreprise Le saviez-vous? Il y a présentement une pénurie d enseignants de français et d anglais langue seconde au Québec. La grande majorité de nos finissants (en anglais et en français langue seconde) se placent avant la fin de leurs études. 1

2 Le saviez-vous? Nos diplômés du programme de formation en enseignement de l anglais langue seconde, de par leurs compétences en français et en anglais, se placent très facilement dans les commissions scolaires francophones. Ils ont certains avantages par rapport à leurs collègues des universités anglophones : connaissance du milieu francophone pour une meilleure intégration à la vie et à la culture de l école; excellentes connaissances du français facilitant l insertion à l école francophone; excellentes connaissances de l anglais (développées et évaluées tout au long du bac); une formation didactique et pratique très poussée. Le saviez-vous? Nos finissants du baccalauréat en français langue seconde peuvent facilement se placer dans les autres provinces canadiennes, où la qualité de leur français et de leur formation est très recherchée. Il existe aussi beaucoup d opportunités de placement à l étranger (français langue étrangère). Le saviez-vous? L enseignement d une langue seconde est un plaisir! Possibilité d être spécialiste au primaire comme au secondaire. Seule la créativité est un obstacle à ce que l enseignant peut présenter comme sujets ou activités (théâtre, musique, cinéma, bandes dessinées, littérature, jeux, arts, activités physiques, etc.). Il est possible de ne jamais s ennuyer! Travail social important et valorisant (par exemple, accueil des nouveaux arrivants) 2

3 Le saviez-vous? Le Département de didactique des langues de la Faculté des sciences de l éducation de l UQAM offre une formation en langue et en pédagogie adaptée aux demandes et aux besoins du marché. Nos professeurs et nos chargés de cours sont impliqués dans les écoles, dans les associations professionnelles et scientifiques, dans les comités du MELS, en recherche. Nouveau département Nouvelle faculté La formation des enseignants en langues secondes relève maintenant de la Faculté des sciences de l éducation Département de didactique des langues (anciennement Département de linguistique et de didactique des langues de la Faculté des sciences humaines). Directrice du département: Mme Lucie Godard Directrice des programmes en enseignement des langues secondes (1 er cycle): Mme Gladys Jean Nouveau département Nouvelle faculté Les bureaux des programmes en enseignement des langues secondes: Gladys Jean (directrice des programmes): N-2250, Pavillon Paul-Gérin Lajoie, , poste 1654; jean.gladys@uqam.ca Lucie Nadeau (agente à la gestion des programmes): N-2260; Pavillon Paul-Gérin Lajoie, ; nadeau.lucie@uqam.ca 3

4 Nouveau département Nouvelle faculté Du personnel hors pair pour guider les futurs enseignants dans leurs apprentissages : Professeurs-chercheurs ayant tous de l expérience en tant qu enseignants de langues secondes; Responsables académiques des stages: Professeur invité, français langue seconde Professeur invité, anglais langue seconde Chargés de cours et superviseurs de stage spécialisés dans leur domaine et provenant du milieu scolaire. Agent de stage pour le placement. Baccalauréat en enseignement du français ou de l anglais langue seconde (7318; 7348) Objectif: vise à former des enseignant(e)s de l enseignement du FLS ou de l ALS au primaire et au secondaire et chez les adultes Programme de 120 crédits Durée de 4 ans Cheminent à temps plein Diplôme: Bachelier en éducation (B.Ed.) Obtention du brevet d enseignement à la fin du programme Les cours et les stages DDL: Cours de didactique de la langue seconde (13) LIN: Cours de linguistique, de grammaire (4) DID: Cours de didactique donnés par le DEP de la FSÉ (FLS: 2) DLS: Cours de préparation aux stages, cours du portfolio et stages (9-10) ASC, ASS, EFA, FPE : Autres cours donnés par les autres départements de la FSÉ (5) LIT: Cours de littérature (2-3) MAT: L activité mathématique en classe d accueil et en immersion (FLS:1) PSY: Cours de psychologie (2) Cours libre (1) 4

5 Les stages Baccalauréat = 4 stages (chacun dans un programme ou un niveau différent) Stage d observation 2 e trimestre (hiver): stage de 2 semaines Stage au primaire 3 e trimestre (automne): 5 semaines Stage au secondaire 5 e trimestre (automne): 5 semaines Stage 4 (au choix) 8 e trimestre (hiver): 9 semaines primaire OU secondaire (5 cr.) ET stage aux adultes (4 cr.) primaire OU secondaire (5 cr.) ET stage en Argentine ou hors Québec (4 cr.) primaire OU secondaire (9 cr.) Les stages (suite) Pré-requis pour effectuer un stage: Avoir une moyenne supérieure à 2,00 / 4,3 Avoir réussi tous les cours préalables Ne pas avoir plus de 5 cours notés E, D ou D+ Ne pas avoir de conflit de plage horaire Stages à l extérieur du Québec Stage organisé depuis plusieurs années en Argentine Possibilité de stage au Mexique Possibilité de stage dans d autres provinces canadiennes Possibilité de stage dans d autres pays 5

6 LE PORTFOLIO Œuvre de 4 ans Outil de suivi du développement des 12 compétences professionnelles (MELS) Évaluation mi-programme (1 crédit) Évaluation fin de programme (1 crédit) PORTAIL MOODLE Cours Informations sur le programme (tronc commun)/prog7318; prog7348: Manuel de formation pratique Formulaires de stages Guide du portfolio électronique Grilles d évaluation pour les stages et pour le portfolio Test de français oral (Baccalauréat en FLS) QUAND? Premier trimestre Test portant sur 4 volets 1. Voix et diction 2. Langue et lexique 3. Compétence discursive 4. Compétence communicative Si échec, une formation en français oral (LIN1016, 1017, 1018, 1019 ou LIN1020) permet de répondre aux exigences de diplomation Information: 6

7 Test de certification en français écrit pour l enseignement (TECFÉE) Obligatoire pour l obtention du brevet d enseignement Seuil de passage : 70 % pour le Baccalauréat en FLS et 50 % pour le Baccalauréat en ALS Exigence d embauche La réussite de ce test de certification est une exigence d embauche pour toutes les commissions scolaires québécoises. Restriction à la poursuite des études Aucun étudiant ne peut être diplômé sans la réussite de ce test. L étudiant devra avoir réussi le test avant son stage de la troisième année. Aide à la réussite Au niveau de la Faculté (Centre d aide à la réussite) Au niveau du Département de didactique des langues (regroupement de spécialistes de l enseignement du français langue d enseignement et du français langue seconde) Conditions d admission Enseignement du français langue seconde Programme qui n atteint pas son contingentement de 90. Test de français si Épreuve uniforme du DEC non réussie. Test d anglais si exigences non satisfaites pour obtention du DEC dans un cégep francophone. (Compétences de base en anglais nécessaires car les futurs enseignants travailleront principalement dans des CS anglophones.) Admission sur les bases: DEC Expérience Études universitaires (30 crédits) Études hors Québec (treize années de scolarité ou équivalent) Programme qui se suit à temps complet. Conditions d admission Enseignement de l anglais langue seconde Programme qui n atteint pas son contingentement de 50. Test de français si Épreuve uniforme du DEC non réussie. Test d anglais écrit et oral (75 % à chacun des deux volets). Niveau d anglais avancé requis. (Pas besoin d être anglophone.) Admission sur les bases: DEC Expérience Études universitaires (30 crédits) Études hors Québec (treize années de scolarité ou équivalent) Programme qui se suit à temps complet. 7

8 Vie étudiante Association étudiante: Association étudiante en enseignement des langues secondes de l'uqam (A.E.E.L.S.UQAM) Local: A #7963 Membre de l ADEESE Comité de programme: Comité paritaire (Professeurs-étudiants) Représentants groupes-cours: Représentants étudiants signataires de l entente d évaluation QUESTIONS? Au plaisir d accueillir vos étudiants! 8