Histoire Les femmes dans la société française de la Belle Époque à nos jours

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1 Histoire Les femmes dans la société française de la Belle Époque à nos jours 1

2 Problématique générale : En quoi et par quels moyens les femmes ont-elles affirmé leur place dans la société française de la fin du XIXe siècle à nos jours? Problématique #Espace A : #Espace A - Les femmes dans la société française : un long combat vers l'égalité et l'autonomie? Quelles évolutions, quels combats ont concerné la condition féminine et les femmes depuis le début du XXe siècle? Peut-on aujourd'hui parler d'une stricte égalité hommes/femmes dans la société française? I. De la fin du XIXe au milieu du XXe siècle À la fin du XIXe siècle, les femmes sont considérées comme des mineures (code civil de 1804). Elles ne peuvent pas travailler sans l autorisation de leur mari, ni gérer leur argent ou prendre des décisions concernant l éducation de leurs enfants. Elles ne votent pas, ne peuvent pas être élues et occupent des emplois non qualifiés car les autres leur sont interdits. La société attend des femmes qu elles s occupent des enfants, tiennent la maison et soient de bonnes épouses. Dans les années 1880, des lois scolaires (lois Ferry de ) ouvrent aux filles les portes de l école mais elles n y reçoivent pas encore la même éducation que les garçons. Dès la fin du XIXe et surtout au début du XXe siècle, des groupes féministes* apparaissent et réclament l égalité des droits : parmi elles, les suffragettes* se concentrent sur l obtention du droit de vote. La grande conquête du féminisme durant cette période est le droit de vote en 1944, utilisée pour la première fois lors des élections municipales de Les deux guerres mondiales ont pour conséquence une prise de conscience importante : les femmes ont massivement travaillé pour remplacer les hommes partis combattre et cela a permis une première émancipation* des femmes qui ont pris conscience qu elles étaient capables d exercer des responsabilités et toutes sortes de métiers (6 femmes sur 10 travaillent en 1917). Finalement, au milieu du XXe siècle, la condition féminine n a que peu évolué. Elle a même reculé avec le gouvernement de Vichy de 1940 à 1944 qui punit l avortement de la peine de mort et crée la fête des mères pour mettre en avant l idéal féminin de l épouse/mère/ménagère. II. Des années 1960 à nos jours Au milieu des années 1960, l évolution des mœurs (façon de vivre) et de la société se traduit par d importants changements dans la vie des femmes avec les débats sur la contraception et l interruption volontaire de grossesse (IVG). Un féminisme plus radical se développe autour de l idée que les femmes ne sont pas différentes des hommes, surtout pas inférieures et qu'elles ont le droit de disposer de leur corps comme bon leur semble. Elles manifestent pour réclamer leur émancipation, la contraception et l avortement libre et gratuit au nom du droit à disposer de leur corps. Ce mouvement aboutit à une révolution de la condition féminine avec : - une révolution sexuelle : la pilule est légalisée en 1967 (loi Neuwirth) et l IVG en 1975 (loi Veil). Ces lois rendent possible une nouvelle sexualité sans risque de grossesse et déculpabilisée. - l obtention de l égalité civile par les lois de 1965 et 1970 : les femmes obtiennent les mêmes droits que les hommes dans la société et au sein de la famille (1965 = travail sans autorisation du mari, droit d ouvrir un compte en banque, de gérer ses biens ; 1970 = autorité parentale conjointe). 2

3 L émancipation passe aussi par l entrée massive des femmes dans le monde du travail, ce qui leur garantit une autonomie financière. Cependant des inégalités persistent entre hommes et femmes et on ne peut pas parler d une égalité réelle. Le combat pour l égalité des droits n est donc pas terminé car les femmes souffrent encore de : - discrimination au travail (salaires inférieurs, progression de carrière plus lente) - moins de représentation dans la classe politique malgré la loi de 2000 sur la parité* homme/femme en politique - retour d un sexisme et d un machisme* parfois violent, d où la naissance de nouvelles associations qui luttent contre toutes les formes de violence faîtes aux femmes (physiques, verbales, psychologiques). Trace écrite Ce que je dois retenir : Jusqu'au milieu du XXe siècle, les femmes possèdent très peu de droits. Dans les mentalités comme dans la réalité, le rôle des femmes est d'être une bonne ménagère, une mère et une épouse modèle. Les deux guerres mondiales amorcent un début de changement en permettant une prise de conscience : les femmes peuvent aussi exercer des métiers jusque-là réservés aux hommes (travaux dans les usines, dans les champs ). Mais durant cette période, la seule grande conquête du féminisme est le droit de vote obtenue en À partir du milieu des années 1960, un féminisme plus radical se développe autour de l idée que les femmes ne sont pas différentes des hommes, surtout pas inférieures et qu'elles ont le droit de disposer de leur corps comme bon leur semble. Ces années sont celles de la conquête d'une égalité civile et de l'émancipation des femmes reconnue par la loi : : travail sans autorisation du mari, droit de posséder un compte en banque : loi Neuwirth (pilule = contraception) : autorité parentale conjointe : loi Veil autorisant l'ivg Depuis les années 2000, le combat pour une égalité réelle entre hommes et femmes s'est déplacé vers de nouveaux terrains : - en politique avec la loi sur la parité hommes/femmes de dans le monde du travail, contre les discriminations qui demeurent (salaires inférieurs à celui des hommes, carrières ralenties ) - dans la vie quotidienne avec la lutte contre les violences faites aux femmes, le sexisme dans la publicité La loi pour l'égalité réelle entre les femmes et les hommes de 2014 a pour objectif de lutter contre ces inégalités persistantes dans de nombreux domaines. Vocabulaire : Condition féminine : situation de la femme dans la société tant du point de vue de ses droits que des rôles qu elle remplit. Émancipation féminine : c est le fait pour les femmes de se libérer de la domination des hommes. Féminisme : mouvement de lutte pour l'amélioration des droits et de la condition des femmes dans la société et l'égalité entre hommes et femmes. IVG : Interruption volontaire de grossesse = avortement. Parité : égalité de représentation des hommes et des femmes dans toutes les assemblées élues. 3

4 Sexisme et machisme : comportement discriminant fondé sur le sexe qui, dans le cas du machisme repose sur l idée que les femmes sont inférieures aux hommes. Suffragettes : le terme désigne l ensemble des militantes qui luttent pour le droit de vote des femmes. Louise Weiss, qui a mené de nombreuses actions médiatiques dans l'idée de provoquer est l'une des plus célèbres représentantes de ce combat dans les années 1930 en France. Un autre moyen d apprendre : XIXe siècle La femme : un statut d infériorité dans la société XXe siècle Les combats des femmes et les évolutions Pour une égalité civile et politique Suffragettes Louise Weiss Droit de vote (1944) Lois de 1965 et 1970 Parité hommes - femmes en politique (2000) Pour le droit de disposer de son corps Mouvements féministes Loi Neuwirth (pilule, 1967) Loi Veil (IVG, 1975) Pour l égalité au travail et dans la société Contre les discriminations au travail (salaire, carrière, harcèlement ) Contre les violences faîtes aux femmes XXIe siècle Un principe d égalité inégalement appliqué Loi pour l égalité réelle entre les femmes et les hommes (2014) Pour aller plus loin : Ma version du cours : 4

5 #Espace B : Disposer de sa vie, disposer de son corps : Louise Weiss (a), Simone Veil (b), la femme dans la publicité (c) Problématique : En quoi la situation choisie (a/b/c) est-elle caractéristique des combats féministes des XXe et XXIe siècles? Par groupe de 2, vous étudierez la situation (a/b/c) de votre choix et proposerez votre cours aux autres groupes. Situation a : Louise Weiss et le vote des femmes dans l'entre-deux-guerres ( ) Situation b : Simone Veil et le débat sur l'ivg Situation c : la femme dans la publicité des années 1950 à nos jours En fonction des présentations de vos camarades et de votre travail, complétez vos traces écrites : Ma trace écrite sur la situation a :. Ma trace écrite sur la situation b :. Ma trace écrite sur la situation c :. 5

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