CALENDRIER DE MISE EN ŒUVRE DU PLAN D AMÉNAGEMENT DE L OFFRE DE FORMATION PROFESSIONNELLE ET TECHNIQUE EN MONTÉRÉGIE

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3 REDACTION Michel Laurendeau, coordonnateur Mise en œuvre du Plan d aménagement de l offre de formation professionnelle et technique en Montérégie Comité de concertation régionale en formation professionnelle et technique COLLABORATIONS Caroline Dion Responsable de la formation professionnelle et technique - Direction régionale du MELS Jacinthe Polento Stagiaire au programme Secrétariat - Centre de formation professionnelle Pierre-Dupuy - Commission scolaire Marie-Victorin Jean-Patrice Quesnel Analyste - Table d éducation interordres de la Montérégie MISE EN PAGE ET GRAPHISME Xpresso Communication inc. VERSION ELECTRONIQUE dans «Vitrine pédagogique», section «FP-FGA» Approuvé par la Table d éducation interordres de la Montérégie le 12 juin

4 Le Plan d aménagement de l offre de formation professionnelle et technique en Montérégie a été adopté par la Table d éducation interordres de la Montérégie le 10 octobre 2008 et il a bénéficié d une recommandation favorable de la part du Comité national des programmes de formation professionnelle et technique en février Ce plan d aménagement s appuie sur un exercice rigoureux d analyse des besoins de formation qui se manifesteront au cours des prochaines années sur chacun des territoires des trois conférences régionales des élus de la Montérégie, plus particulièrement dans les secteurs de développement prioritaires de la région. Ce plan est arrimé avec le Plan d action régional du Pacte pour l emploi et oriente les décisions de la Table d éducation interordres concernant l utilisation du Fonds transitoire et des fonds qui lui sont alloués pour financer les projets de formation de courte durée proposés par les collèges (attestations d études collégiales) et les commissions scolaires (attestations d études professionnelles) ainsi que pour les projets de formation à temps partiel. Compte tenu des enjeux importants que présente la mise en œuvre du Plan d aménagement et des budgets qui y sont consacrés, le Comité de concertation régionale en formation professionnelle et technique (CCRFPT) a décidé de mettre en place une coordination pour assurer la mise en œuvre du plan. Le mandat de la coordination a été confié à M. Michel Laurendeau auquel s est joint M. Denis Marion qui assurera plus particulièrement les liens avec le réseau des collèges. Emploi-Québec contribue au financement de ces ressources pour près du tiers des coûts encourus. Le présent document intitulé Calendrier de mise en œuvre du Plan d aménagement constitue un outil destiné à faciliter le pilotage de la mise en œuvre du plan. Il permet de saisir en quelques pages l ensemble des actions inscrites dans le Plan d aménagement, en identifiant les conditions de mise en œuvre et les échéances de réalisation. Cet instrument de suivi sera transmis à l ensemble des acteurs concernés par la mise en œuvre du Plan d aménagement et sera rendu accessible sur Internet au Par ailleurs, un outil de suivi informatisé sera élaboré prochainement de manière à pouvoir fournir en temps réel l état d avancement des travaux. Au nom des membres du CCRFPT, j espère que cet outil pourra répondre aux attentes des nombreux acteurs qui s emploient à améliorer l offre de formation professionnelle et technique en Montérégie et qu il facilitera les arrimages et les synergies avec nos partenaires. Yvan Gauthier Président du Comité de concertation régionale en formation professionnelle et technique Directeur général de la Commission scolaire de Saint-Hyacinthe 4

5 Le plan d aménagement de l offre de formation professionnelle et technique en Montérégie se situe au confluent de trois chantiers. 1. Le rapprochement entre les établissements de formation professionnelle et technique et la concertation régionale. 2. Le rapprochement entre les programmes de formation. 3. Le rapprochement avec le marché du travail. Le calendrier de mise en oeuvre du plan d aménagement présente des actions qui seront engagées en réponse aux objectifs gouvernementaux du Plan de rapprochement en matière de formation professionnelle et technique en tenant compte de : L identification des secteurs prioritaires Des retombées des forums sectoriels régionaux En lançant le Plan de rapprochement en matière de formation professionnelle et technique en juin 2006, le gouvernement visait six grands objectifs : 1. Répondre aux importants besoins de main-d oeuvre qualifiée du Québec dans les prochaines années et maintenir sa compétitivité; 2. Amener plus de jeunes et d adultes à acquérir une formation qui les qualifie pour un métier ou une profession et faciliter la mise à jour continue de leurs compétences; 3. Faciliter le cheminement des étudiants d un ordre d enseignement à l autre, sans dédoublement de formation, comme cela est souhaité depuis longtemps; 4. Maintenir l accessibilité à la formation dans un contexte de décroissance et de migration des personnes touchant plusieurs régions; 5. Aider les établissements d enseignement en difficulté et consolider ces importants outils de développement pour les populations et les entreprises régionales; 6. Consolider le dispositif de formation professionnelle et technique en ajoutant à sa cohérence et à son efficacité d ensemble. D entrée de jeu, nous attirons votre attention sur les priorités d action suivantes : 1. Afin d assurer la circulation la plus complète possible de l information, une lettre de la TEIOM sera envoyée aux présidents et aux directions générales des commissions scolaires ainsi qu aux directions générales des collèges afin d annoncer l adoption de la mise en œuvre d un plan d action triennal et d inviter l ensemble des partenaires à acheminer toutes les informations pertinentes à la coordination de la mise en œuvre du plan. 2. Le suivi de la mise en œuvre du plan d aménagement de l offre de formation professionnelle et technique en Montérégie sera assuré par un tableau de bord informatisé qui fera état des avancements et des nouveautés. 3. Un mécanisme d actualisation annuel du plan d aménagement de la Montérégie est prévu. Ce mécanisme permettra de mettre à jour le plan au 1 er mai de chaque année et de diffuser l information pertinente aux principaux partenaires. Le plan d aménagement présente, pour chacun des objectifs gouvernementaux du Plan de rapprochement en matière de formation professionnelle et technique, les enjeux régionaux soulevés et les solutions mises de l avant pour y remédier. Le plan d aménagement consacre également un volet important à la promotion et à la valorisation des métiers et des programmes de formation pour lesquels une rareté de la main-d œuvre est appréhendée. 5

6 VOICI, SOUS FORME DE SYNTHÈSE, LA LISTE DES PROPOSÉES. (LE DÉTAIL DE CES APPARAÎT DANS LES PAGES SUIVANTES) 1. Un plan pour répondre aux besoins prioritaires de main-d œuvre qualifiée : Lancement d un Fonds à l innovation et d un appel de projets Nouvel appel de projets Déploiement de la formation continue Journée régionale «Services aux entreprises» Offre de formation courte Régionalisation de la reconnaissance des acquis et des compétences (RAC) Dispensation de la formation manquante Accroissement de la visibilité des centres collégiaux de transfert de technologie (CCTT) Plan de communication régional Planification concertée de l offre de formation professionnelle et technique 18 demandes d autorisation permanente FP 18 demandes d autorisation permanente FT 2. Un plan pour augmenter le nombre de personnes qualifiées : Valorisation de la formation professionnelle et technique Accès des jeunes de moins de 20 ans à la FP et la FT Actions concertées en faveur de la persévérance et de la réussite scolaire Actions concertées avec Réussite Montérégie Stratégies concertées pour attirer et faciliter l intégration des immigrants Actions concertées pour faciliter l insertion en emploi des adultes éloignés du marché du travail 4. Un plan pour améliorer l accessibilité à la formation : Déploiement de l offre de formation sur le territoire 22 demandes d ententes de services (prêt de carte) FP 4 demandes d'autorisation provisoire FP 24 annonces de développement d AEC 19 projets de développement de l offre de formation 8 projets de développement de DEC-BAC Amélioration du transport 5. Un plan pour aider les établissements d enseignement en difficulté : Aménagement de l offre de formation Baisses de clientèle en formation professionnelle dans certaines commissions scolaires Analyse approfondie de la situation à la Commission scolaire des Patriotes. Retrait de programmes sans effectifs. Financement de petits groupes 6. La promotion et la valorisation des métiers et des programmes de formation pour lesquels des pénuries de main-d œuvre sont appréhendées : Plan de communication régional 3. Un plan pour accroître la fluidité des parcours de formation entre les ordres d enseignement : 12 annonces de développement de parcours intégré de formation (DEP-DEC) Développement de 4 parcours de continuité de formation 6

7 FINALEMENT, IL FAUT RAPPELLER LES RECOMMANDATIONS QUE LA TEIOM À ADRESSÉES AU MELS. CES RECOMMANDATIONS SERVENT DE GUIDE À NOS. CONCLUSIONS ET RECOMMANDATIONS ADRESSÉES AU MELS : Donner suite aux demandes de développement de programmes des commissions scolaires et des cégeps afin de répondre aux besoins des entreprises de la région. Modifier le mode de financement des ententes en formation professionnelle afin de permettre à la commission scolaire «emprunteuse» d avoir accès aux systèmes de déclaration pour déclarer elle-même sa clientèle et recevoir directement le financement associé à cette entente. Augmenter le nombre de cours offerts dans les programmes tels Électricité et Coiffure. Assouplir le mode de financement de la formation continue au collégial, lorsque le DEC ne réussit pas à attirer suffisamment d étudiants pour répondre aux besoins de maind œuvre. Augmenter l offre de formation technique en Montérégie afin de mieux répondre à la population de la région, puisque 40 % des étudiants vont étudier à l extérieur de la région, plus particulièrement à Montréal. Augmenter l offre de formation technique dans le cégep anglophone de la région. Soutenir les établissements en difficulté, notamment ceux qui connaîtront une plus forte baisse de clientèle ou ceux dont les programmes n attirent pas suffisamment de clientèles. Associer la Table d éducation interordres de la Montérégie à l identification d une solution concertée, le cas échéant, pour répondre à la demande de la Commission de la construction du Québec d ouvrir un troisième centre de formation dans l ouest du Québec pour le programme de formation professionnelle Conduite d engins de chantier. 7

8 OBJECTIF 1 UN PLAN POUR RÉPONDRE AUX BESOINS PRIORITAIRES DE MAIN-D ŒUVRE QUALIFIÉE Produire un tableau de bord informatisé pour suivre le plan d action, la mise à jour du plan d aménagement, faire état des avancements et des nouveautés Prévoir un mécanisme annuel d actualisation du plan d aménagement Partage de l information Communication Circulation des informations Publipostage Évaluation des coûts, soumission et embauche d une firme Infrastructure technologique (hébergement ) Coordonnateur Automne 2009 Mandat donné par le Comité de concertation régionale en formation professionnelle et technique le 22 mai 2009 de procéder à une évaluation des coûts d un tel outil Ajout d un secrétariat Assurer le suivi des projets qui ont été octroyés via le Fonds à l innovation Assurer le suivi des projets, la rédaction des rapports ainsi que la documentation afin de les faire connaître Assurer la transférabilité des projets Une ressource qui rédige le rapport selon un gabarit prédéterminé Coordonnateur Rencontres avec les partenaires pour finaliser les projets octroyés dans les 4 premières phases *Le financement accordé par Emploi-Québec pour ces projets dans le cadre de ses programmes et mesures réguliers s ajoute à ces montants $* en 2 phases $* en 2 phases Fonds TEIOM/ASSS/EQ Fonds TEIOM/EQ/ MDEIE 8

9 LISTE DES PROJETS RETENUS AU FONDS A L'INNOVATION Aérospatiale : aucun projet Bioalimentaire : 4 projets Offre de formation en agriculture sur l île de Montréal, projet déposé par la CS de Saint-Hyacinthe et l Institut de technologie agroalimentaire, Campus de Saint- Hyacinthe Offrir cinq nouveaux programmes dans le secteur de l agriculture sur l île de Montréal CS de Saint- Hyacinthe $ Se termine le 14 janvier 2010 A débuté le 15 janvier 2009 Démarchage en milieu agricole et horticole, déposé par la CS de la Vallée-des-Tisserands, la CS de Saint- Hyacinthe et le cégep Saint-Jean-sur-Richelieu Permettre aux différents partenaires de l éducation de travailler ensemble au recrutement, à la formation et au perfectionnement des différents intervenants du secteur de l agriculture CS de Saint- Hyacinthe $ UPA, région de Saint-Hyacinthe Se termine en août 2009 A débuté en août 2008 Le rapport de miétape a été déposé CS de la Valléedes-Tisserands $ UPA, région Saint-Jean- Valleyfield Se termine en août 2010 Débute en août

10 Le pacte vert, l emploi agricole : Projet socioprofessionnel agricole en métier semispécialisé, déposé par la CS de la Vallée-des-Tisserands, Emploi-Québec et le Collectif de formation agricole Montérégie-Ouest Explorer différents métiers avec des élèves faiblement scolarisés et non qualifiés et offrir une formation professionnelle de métiers semispécialisés agricoles et horticoles CS de la Valléedes-Tisserands $ En cours Se termine le 10 juillet 2009 A débuté en octobre 2008 Le rapport de miétape a été déposé Campagne de recrutement et prestation du DEP «Opération d équipement de production» dans le domaine de la transformation alimentaire, déposé par le Comité sectoriel de main-d œuvre en transformation alimentaire, la CS de Sorel-Tracy et et l Institut de technologie agroalimentaire, Campus de Saint- Hyacinthe Répondre aux besoins de maind œuvre des entreprises de la transformation alimentaire en formant des opérateurs via un DEP Comité sectoriel de la main-d œuvre en transformation alimentaire $ En cours Se termine en janvier 2010 A débuté en août 2008 Fabrication métallique et métallurgie : 1 projet Implantation du mode d'enseignement individualisé pour le programme «soudage-montage» (DEP-5195) et acquisition d'un simulateur ARC+ Former le plus grand nombre possible de soudeurs dans la région afin de contrer la pénurie de main-d œuvre actuelle et future CS de la Valléedes-Tisserands $ En cours Se termine à l automne

11 Microélectronique : 2 projets Dépôt d un projet du Cégep de Granby-Haute-Yamaska pour l AEC «Gestion appliquée des enjeux de la production manufacturière» (ENJ.13) offerte aux entreprises, en collaboration avec Emploi-Québec Proposer un projet de formation adapté aux contraintes financières et organisationnelles des PME Rendre accessible aux PME une formation de niveau collégial par le partage des coûts avec d autres entreprises Cégep de Granby-Haute- Yamaska $ En cours Se termine en décembre 2010 A débuté en février 2009 Enrichissement du cursus de formation dans le programme «Technologie de l'électronique industrielle» (DEC-243.C0) Enrichir le cursus de formation afin de rehausser le nombre de diplômées et de diplômés de ce programme Cégep de Granby-Haute- Yamaska $ Débute à l automne 2009 Santé : 8 projets Alternance travail-études au programme «Assistance aux bénéficiaires en établissement de santé» (DEP- 5081) Mettre en place un programme de formation travail-études CSSS Richelieu- Yamaska $ A pris fin en décembre 2008 Le rapport de miétape a été déposé 11

12 Partenariat - Accessibilité à la qualification professionnelle Retenir les finissantes du programme «Techniques de soins infirmiers» (DEC-180.A0) dans la région Cégep de Granby-Haute- Yamaska $ A pris fin en avril 2009 Le rapport de miétape a été déposé Rétention et qualification des infirmières déjà actives dans le réseau en facilitant l accessibilité au baccalauréat en soins infirmiers La petite séduction Offrir une réponse à la pénurie de personnel infirmier au CSSS de la Haute-Yamaska par l intégration de personnes immigrantes qualifiées dans leur pays d origine Cégep de Granby-Haute- Yamaska $ A pris fin en avril 2009 Le rapport de miétape a été déposé Spécialisation (DSET) en éducation spécialisée Intervenir auprès des clientèles atteintes de déficience intellectuelle, d autisme et de troubles envahissants du développement Collège de Valleyfield $ Se termine en novembre 2009 Le rapport de miétape a été déposé Alternance travail-études au programme «Assistance à la personne en établissement de santé» (DEP-5316) Mettre en place un modèle d organisation pédagogique de conciliation travail-études en regard du programme «Assistance à la personne en établissement de santé» (DEP-5316) CS du Val-des- Cerfs $ Se termine en juin 2009 Le rapport de miétape a été déposé 12

13 Alternance travail-études au programme «Assistance à la personne en établissement de santé» (DEP-5316) Mettre en place un modèle d organisation pédagogique de conciliation travail-études en regard du programme «Assistance à la personne en établissement de santé» (DEP-5316) CSSS Vaudreuil- Soulanges $ Se termine en novembre 2009 Le rapport de miétape a été déposé Harmonisation formation, emploi au programme «Assistance aux bénéficiaires en établissement de santé» (DEP-5081) Harmoniser formation et emploi pour les préposés aux bénéficiaires en centre d'hébergement CSSS Pierre- Boucher $ Est terminé depuis décembre 2008 Le rapport de miétape a été déposé Accroissement du taux de réussite au programme «Santé, assistance et soins infirmiers» (DEP-5287) Mieux cibler la clientèle avant l entrée en formation Apporter un support pédagogique additionnel aux élèves, dans des moments stratégiques CS de Sorel- Tracy $ Se termine en août 2009 Le rapport de miétape a été déposé Apporter un support individuel d ordre psychoéducatif aux élèves. Services professionnels, scientifiques et techniques : aucun projet 13

14 Transport et logistique : 1 projet Création de l École du manutentionnaire, présenté par la CS des Trois-Lacs, en partenariat avec Emploi- Québec, les entreprises Genco et BM manutention Adapter la formation aux besoins d un entrepôt de triage de boîtes tout en intégrant les différentes étapes courantes dans le secteur de l entreposage et de la distribution CS des Trois- Lacs $ Se termine en septembre 2009 Autres secteurs : aucun Déposer une entente de principe dans le domaine de la santé Entente avec l Agence de la santé et des services sociaux de la Montérégie (ASSS de la Montérégie) concernant : La disponibilité des places de stage; La garantie d offres d emplois lors de l inscription en formation; L amélioration des conditions de travail afin d augmenter l attraction; La contribution active de l Agence et des centres de santé et de services sociaux (CSSS) à une promotion concertée des professions de la santé avec le réseau de l éducation; La collaboration active à la formation (partage d équipements, libération de personnel pour enseigner, etc.). ASSS de la Montérégie Automne 2009 L Agence siège à la TEIOM depuis le 12 juin

15 Préparer le lancement d un nouvel appel de projets au Fonds de l innovation Dans le secteur de la santé Dans les autres secteurs prioritaires Identifier les partenaires Préparer les documents en tenant compte des contraintes de chacun des partenaires S'assurer que les conditions sont claires et que les projets sont faciles à remplir Préparer des outils de suivi et des canevas de travail Embauche d une ressource qui accompagne les partenaires dans l'écriture et le suivi de chacun des projets Coordonnateur Automne 2009 Des pourparlers sont en cours avec l Agence La proposition préliminaire du CCRFPT déposée le 24 avril 2009 a été acheminée Organiser, de concert avec Emploi-Québec, une journée régionale «Services aux entreprises» Définir un positionnement plus concerté en lien avec les travaux de la Table nationale Viser un meilleur arrimage avec Emploi-Québec, dans le cadre du Pacte pour l emploi et du Pacte + Faciliter l insertion en emploi des adultes éloignés du marché du travail par des actions concertées notamment par des programmes de formation de base en entreprise Déployer la FPT à temps partiel Évaluation des coûts Engagement d un consultant Une stratégie de promotion de la formation continue qui tient compte de la clientèle ayant une expérience de travail Coordonnateur et Emploi- Québec Automne 2009 Outil de communication en chantier Comité de suivi E-Q / Éducation est en place 15

16 Faire connaître les centres collégiaux de transfert de technologie (CCTT) de la Montérégie auprès des entreprises. La Montérégie compte quatre centres collégiaux de transfert de technologie (CCTT) : En écologie industrielle au Cégep de Sorel Tracy, En aérospatiale à l École nationale d aérotechnique du Collège Édouard Montpetit, En agroalimentaire au Cégep de Saint Hyacinthe, En textile au Cégep de Saint Hyacinthe. Produire un outil de communication associé aux services aux entreprises qui cherchera à accroître la visibilité des CCTT. Estimation des coûts Embauche de la firme prévue pour le plan de communication régional Sous-comité Plan de communication régional Formation du comité à l hiver 2010 Une rencontre avec le Comité sectoriel de main-d œuvre en fabrication métallique industrielle a eu lieu le 21 mai 2009 De même qu un centre de développement, d innovation et de transfert technologique (CEDITT) spécialisé en technologie manufacturière au Collège de Valleyfield Optimiser l offre de formation courte Proposer un calendrier prévoyant des échéanciers de mise en oeuvre et des modalités de report Utiliser un financement mixte EQ vs MELS pour les AEP lorsque requis Développer et faire connaître les outils Assurer un suivi Développement d outils explicatifs et de suivi Coordonnateur En cours Optimiser la dispensation de la formation manquante à la suite d un processus de reconnaissance des acquis Proposer un dispositif permettant une meilleure accessibilité de la formation manquante Faire un inventaire des formations Arrimage avec le plan d action RAC Coordonnateur et aiguilleur régional 16

17 Réviser, mettre à jour et compléter les demandes d autorisation permanente FP et FT prévues au plan d aménagement Plus grand nombre de demandes comportant un montage financier Plus grand nombre de demandes où les entreprises et les partenaires sont associés Développement d un outil de rédaction Coordonnateur FORMATION PROFESSIONNELLE 18 demandes d autorisation permanente (FP) 4 à la CRÉ de Longueuil 6 à la CRÉ Montérégie Est 8 à la CRÉ Vallée-du-Haut-Saint-Laurent 7 secteurs prioritaires Répondre aux besoins de maind oeuvre Demandes déposées au CNPEPT Résolution de la TEIOM de mandater le CCRFPT d effectuer une relance au MELS Consensus régional Dépôt fait le 20 février 2009 En attente d une réponse de la ministre Le CCRFPT a obtenu une résolution de la TEIOM le 12 juin 2009 pour procéder à une relance. 17

18 LISTE DES DEMANDES D AUTORISATION PERMANENTE (FP) Aérospatiale : aucune demande Bioalimentaire : 1 demande Opération d équipements de production (DEP-5310) à la CS du Val-des-Cerfs Selon le CNPEPT : conditions favorables, au regard des quatre balises, sous réserve des analyses financières et des disponibilités budgétaires Fabrication métallique et métallurgie : 1 demande Fabrication de structures métalliques et de métaux ouvrés (DEP-5308) à la CS de Saint-Hyacinthe Selon le CNPEPT : conditions favorables, au regard des quatre balises, sous réserve des analyses 18

19 financières et des disponibilités budgétaires Microélectronique : 1 demande Installation et réparation d équipement de télécommunications (DEP-5266) à la CS des Hautes Rivières Selon le CNPEPT : ne rencontrent pas les balises et feront l objet d une analyse plus poussée Santé : 4 demandes Assistance à la personne en établissement de santé (DEP-5316) : CS des Patriotes CS des Grandes-Seigneuries CS New Frontiers Selon le CNPEPT : conditions favorables, au regard des quatre balises, sous réserve des analyses financières et des disponibilités budgétaires 19

20 Assistance à la personne à domicile (DEP-5317) à la CS Riverside Selon le CNPEPT : conditions favorables, au regard des quatre balises, sous réserve des analyses financières et des disponibilités budgétaires Services professionnels, scientifiques et techniques : 1 demande Représentation (ASP-5054) à la CS des Grandes-Seigneuries Selon le CNPEPT : conditions favorables, au regard des quatre balises, sous réserve des analyses financières et des disponibilités budgétaires 20

21 Transport et logistique : 2 demandes Transport par camion (DEP-5291) : CS des Hautes-Rivières sur le territoire de la CRÉ Montérégie Est Selon le CNPEPT : ne satisfont pas les conditions au regard des balises CS des Trois-Lacs sur le territoire de la CRÉ Vallée-du- Haut-Saint-Laurent Autres secteurs : 8 demandes Pose de revêtements de toiture (DEP-5032) à la CS des Grandes-Seigneuries Pose de systèmes intérieurs (DEP-5118) à la CS des Grandes-Seigneuries Selon le CNPEPT : ne rencontrent pas les balises et feront l objet d une analyse plus poussée Pose de revêtements souples (DEP-5115) à la CS Riverside S assurer de la collaboration d une CS francophone qui offre ces programmes d études 21

22 Avis négatif de la CCQ Plumbing and heating (DEP-5648) (Plomberie et chauffage anglophone) à la CS Riverside S assurer de la collaboration d une commission scolaire francophone qui offre ces programmes d études Avis négatif de la CCQ Réceptionniste en hôtellerie (DEP-5283) à la CS Val-des-Cerfs Selon le CNPEPT : ne satisfait pas les conditions au regard des balises Montage de lignes électriques (DEP-5185) : nouveau type de demande faite conjointement par la CS de la Vallée-des-Tisserands et la CS des Grandes-Seigneuries Selon le CNPEPT : ne satisfait pas les conditions au regard des balises 22

23 Conduite et réglage de machines à mouler (DEP-5193) à la CS Marie-Victorin Le projet du transfert du programme de la CS des Hautes- Rivières à la CS Marie- Victorin a été suspendu à la suite d une analyse préliminaire des coûts et des espaces requis. FORMATION TECHNIQUE 18 demandes d autorisation permanente (FT) 7 à la CRÉ de Longueuil 9 à la CRÉ Montérégie Est 2 à la CRÉ Vallée-du-Haut-Saint-Laurent 7 secteurs prioritaires Répondre aux besoins de maind oeuvre Demandes déposées au CNPEPT Demande à la TEIOM de mandater le CCRFPT d effectuer une relance au MELS Consensus régional Dépôt fait le 20 février 2009 En attente d une réponse de la ministre Le CCRFPT a obtenu une résolution de la TEIOM le 12 juin 2009 pour procéder à une relance. 23

24 LISTE DES DEMANDES D AUTORISATION PERMANENTE (FT) Aérospatiale : aucune demande Bioalimentaire : aucune demande Fabrication métallique et métallurgie : aucune demande Microélectronique : aucune demande Santé : 7 demandes Soins préhospitaliers d urgence (DEC-181.B0) au Cégep de Saint-Hyacinthe Selon le CNPEPT : conditions favorables, au regard des quatre balises, sous réserve des analyses financières et des disponibilités budgétaires 24

25 Technologie de radiodiagnostics (DEC-142.A0) au Collège Édouard-Montpetit Selon le CNPEPT : conditions favorables, au regard des quatre balises, sous réserve des analyses financières et des disponibilités budgétaires Soins infirmiers (DEC-180.A0) au Champlain Regional College (Campus Saint-Lambert) Selon le CNPEPT : conditions favorables, au regard des quatre balises, sous réserve des analyses financières et des disponibilités budgétaires Techniques de réadaptation physique (DEC-144.A0) au Cégep de Granby-Haute-Yamaska Selon le CNPEPT : ne satisfont pas les conditions au regard des balises 25

26 Technologie de radio-oncologie (DEC-142.C0) au Collège Édouard-Montpetit Selon le CNPEPT : ne satisfont pas les conditions au regard des balises Techniques d inhalothérapie (DEC-141.A0) au Collège de Valleyfield Selon le CNPEPT : ne satisfont pas les conditions au regard des balises Techniques d éducation spécialisée (DEC-351.A0) au Champlain Regional College Campus Saint-Lambert Selon le CNPEPT : ne satisfont pas les conditions au regard des balises Pas de consensus entre les collèges sur cette demande d autorisation permanente. Services professionnels, scientifiques et techniques : 8 demandes Techniques du génie civil (DEC-221.B0) : une demande conjointe d autorisation partagée entre le Cégep Saint- Jean-sur-Richelieu et le Cégep de Saint-Hyacinthe Selon le CNPEPT : ne satisfont pas les conditions au regard des balises 26

27 Techniques juridiques (DEC-310.C0) au Collège de Valleyfield Selon le CNPEPT : ne rencontrent pas les balises et feront l objet d une analyse plus poussée Graphisme (DEC-570.A0) : réactiver la demande soumise en 2002 par le Cégep Saint-Jean-sur-Richelieu Selon le CNPEPT : ne satisfont pas les conditions au regard des balises Techniques de comptabilité et de gestion (DEC-410.B0) : demande à venir par le Champlain Regional College Campus Saint-Lambert Demande à venir Techniques d animation 3D et de synthèse d images (DEC-574.B0) Réactiver la demande du Collège Édouard- Montpetit Demande à moyen terme par le Champlain Regional College Campus Saint-Lambert. Selon le CNPEPT : ne satisfont pas les conditions au regard des balises Pas de consensus entre les deux cégeps. Techniques de bioécologique (DEC-145.C0) au Cégep de Sorel-Tracy Selon le CNPEPT : ne satisfont pas les conditions au regard des balises 27

28 Transport et logistique : aucune demande Autres secteurs : 3 demandes Techniques policières (DEC-310.AA) au Cégep de Sorel-Tracy Selon le CNPEPT : ne satisfont pas les conditions au regard des balises Première priorité pour le Cégep de Sorel-Tracy. Techniques de sécurité incendie (DEC-311.A0) au Cégep de Sorel-Tracy Selon le CNPEPT : ne satisfont pas les conditions au regard des balises Techniques professionnelles de musique et chanson (DEC-551.A0) au Cégep de Granby-Haute-Yamaska Selon le CNPEPT : ne satisfont pas les conditions au regard des balises 28

29 OBJECTIF 2 UN PLAN POUR AUGMENTER LE NOMBRE DE PERSONNES QUALIFIÉES Plan de valorisation de la FP et de la FT Répertorier ce qui se fait dans les milieux (bons coups) pour valoriser et promouvoir la FP et la FT (exploration de la FP, visite de profs pendant une journée pédagogique, rencontre de parents, etc.) Un calendrier des événements qui s adresse au public Coordonnateur Année scolaire Commentaires du CCRFPT le 22 mai 2009 : raffiner la cueillette d informations Faire connaître les bons coups Un plan qui met de l avant des initiatives locales Accroître l accès des jeunes de moins de 20 ans à la formation professionnelle Concomitance (jeunes, FGA et FP) Activités d exploration Répertorier les initiatives gagnantes Coordonnateur Année scolaire Initiatives locales Volet régional des stratégies nationales comme la campagne «Tout pour réussir», le concours «Chapeau, les filles!», les Olympiades de la formation professionnelle et technique Poursuivre les activités annuelles Table des DEA Table des DE Emploi- Québec MELS 29

30 Actions concertées avec Réussite Montérégie et les CRÉ concernant particulièrement : Des projets d initiatives partenariales pour favoriser la persévérance et la diplomation en formation professionnelle et technique Des projets-pilotes pour faciliter le retour en formation des 16 à 24 ans Établir des liens de communication afin d assurer un meilleur arrimage des actions proposées Établir des arrimages avec les chaires de recherche soutenues par la TEIOM Comité «Réussite Montérégie» Comité «Diagnostics et enjeux» Arrimages avec les ententes spécifiques actuelles et à venir en immigration sur les trois territoires des conférences régionales des élus Un plan d action pour concevoir une offre de formation qualifiante répondant aux besoins des immigrants, en lien avec les exigences des ordres professionnels Le lien avec le Pacte pour l emploi et le Plan d action éducation, emploi et productivité À préciser Comité professionnel du Pacte pour l emploi Valider la responsabilité Des projets ciblant la clientèle immigrante ont été déposés grâce au Fonds à l innovation, notamment en Soins infirmiers à Granby, ainsi que pour répondre aux besoins de main-d oeuvre dans le secteur bioalimentaire dans toute la Montérégie 30

31 OBJECTIF 3 UN PLAN POUR ACCROÎTRE LA FLUIDITÉ DES PARCOURS DE FORMATION ENTRE LES ORDRES Susciter le développement de voies de formation qui facilitent le cheminement des étudiants d un ordre d enseignement à l autre, sans dédoublement de formation Répertorier ce qui existe déjà Suivre les projets en cours et au besoin accompagner les promoteurs Outil de rédaction Outil de communication assurant la promotion Outil de suivi Coordonnateur avec chacune des institutions visées 12 annonces de développement de parcours intégré de formation (DEP-DEC) 1 à la CRÉ de Longueuil 5 à la CRÉ Montérégie Est 6 à la CRÉ Vallée-du-Haut-Saint-Laurent Suivi des 12 annonces de développement de passerelle DEP- DEC Faire connaître les passerelles DEP- DEC Lettre aux établissements Valider les projets Coordonnateur avec chacune des institutions visées Décision du CCRFPT du 22 mai 2009 de transmettre une lettre aux établissements concernés pour connaître l état des travaux 4 parcours de continuité Faire connaître les parcours de continuité 3 à la CRÉ Montérégie Est 1 à la CRÉ Vallée-du-Haut-Saint-Laurent Suivre et documenter les quatre projets en cours 1. CS de Saint-Hyacinthe et Institut de technologie agroalimentaire - Campus Saint-Hyacinthe : Production laitière (DEP-5167) - Gestion et exploitation d entreprise agricole, voie de spécialisation : productions animales (DEC- 152.A0) 31

32 2. CS du Val-des-Cerfs et Cégep de Granby-Haute- Yamaska : Électromécanique de systèmes automatisés (DEP-5281) - Technologie de l électronique industrielle (DEC-243.C0) 3. Collège de Valleyfield et CS des Grandes- Seigneuries : Soutien informatique (DEP-5229) - Techniques de l informatique, voie de spécialisation : informatique de gestion (DEC- 420.A0) 4. Cégep Saint-Jean-sur-Richelieu et CS de la Vallée-des-Tisserands : Grandes cultures (DEP- 5254) - Gestion et exploitation d entreprise agricole, voie de spécialisation : productions végétales (DEC-152.A0) LISTE DES PROJETS DE DEVELOPPEMENT DE PARCOURS INTEGRE DE FORMATION (DEP-DEC) Aérospatiale : aucun projet Bioalimentaire : aucun projet Fabrication métallique et métallurgie : aucun projet 32

33 Microélectronique : 6 projets Installation et réparation d équipements de télécommunication (DEP-5266) et Technique de l électronique (Télécommunication) (DEC-243.B0) : parcours intégré de formation au Collège Édouard- Montpetit Préciser le consortium Collège Édouard- Montpetit Électromécanique de systèmes automatisés (DEP-5181) et Technologie de l électronique industrielle (DEC-243.C0) : optimiser les ressources dans le parcours de continuité du programme à la CS du Val-des-Cerfs et au Cégep de Granby-Haute-Yamaska : Cégep de Granby-Haute- Yamaska et CS du Val-des- Cerfs La CS des Trois-Lacs et le Collège de Valleyfield sont intéressés par ce parcours La CS de Sorel-Tracy et le Cégep de Sorel-Tracy sont également intéressés par ce parcours Lorsque le parcours sera disponible Techniques du génie mécanique (DEC-241.AO) et Mécanique industrielle de construction et d entretien (DEP 5260) : parcours intégré de formation à la CS de la Vallée-des-Tisserands et au Collège de Valleyfield CS de la Valléedes-Tisserands et Collège de Valleyfield Techniques du génie mécanique (DEC-241.AO) : projet d'un parcours intégré de formation au Cégep de Sorel- Tracy Préciser le consortium Cégep de Sorel-Tracy 33

34 Santé : 1 projet Santé, assistance et soins infirmiers (DEP-5325) et Soins infirmiers (DEC-180.B0) : Travaux préparatoires au développement d un parcours intégré de formation entre la CS de la Vallée-des-Tisserands et le Collège de Valleyfield CS de la Valléedes-Tisserands et Collège de Valleyfield Services professionnels, scientifiques et techniques : 5 projets Techniques de comptabilité et de gestion (DEC-410.B0) : Parcours intégré de formation avec le programme «Comptabilité» (DEP-5231) à la CS de la Vallée-des-Tisserands, la CS des Trois- Lacs et le Collège de Valleyfield Parcours intégré de formation à la CS de Sorel- Tracy et au cégep de Sorel-Tracy Préciser le programme de FP CS de la Valléedes-Tisserands, CS des Trois- Lacs et Collège de Valleyfield CS et Cégep de Sorel-Tracy Techniques de bureautique (DEC-412.AA) : Parcours intégré de formation avec le programme «Secrétariat» (DEP-5212) à la CS de la Vallée-des-Tisserands et au Collège de Valleyfield CS de la Valléedes-Tisserands et Collège de Valleyfield 34

35 Projet d'un parcours intégré de formation (DEP-DEC) et analyse de la possibilité d un DEC-BAC au Cégep de Sorel-Tracy Préciser le consortium Cégep de Sorel-Tracy Gestion de commerces (DEC-410.D0) : parcours intégré de formation à la CS de la Vallée-des-Tisserands et au Collège de Valleyfield Préciser le programme de FP CS de la Valléedes-Tisserands et Collège de Valleyfield Transport et logistique : aucun projet Autres secteurs : aucun projet Mener une enquête auprès des étudiants inscrits dans les parcours de continuité, les passerelles DEP-DEC existants et qui ont profité des nouvelles règles d'admission au collégial Suivi des résultats Suivi de ce qui se fait sur le territoire: documenter le nombre d'étudiants, la façon de terminer le secondaire et la réussite Évaluer les coûts Embauche d un consultant Coordonnateur S informer des travaux du MELS dans ce domaine 35

36 OBJECTIF 4 UN PLAN POUR AMÉLIORER L ACCESSIBILITÉ DE LA FORMATION Ententes de services entre CS : Les commissions scolaires recommandent que le MELS modifie le mode de financement des ententes en formation professionnelle afin de permettre à la commission scolaire «emprunteuse» d avoir accès aux systèmes de déclaration pour déclarer elle-même cette clientèle et recevoir directement le financement associé à cette entente Réponse qui facilite les ententes Suivi Les CS vont poursuivre leurs travaux pour mettre en oeuvre les ententes de services relatives aux programmes de formation identifiés dans le Plan d aménagement. MELS Les nouvelles règles budgétaires amènent du questionnement 22 demandes d ententes de services (prêt de carte) FP 1 à la CRÉ de Longueuil 9 à la CRÉ Montérégie Est 12 à la CRÉ Vallée-du-Haut-Saint-Laurent Suivi des ententes Proposition d un modèle unique d entente Mise à jour des intentions des organismes concernés Planification et priorisation de la dispensation des ententes sur trois ans Coordonnateur avec les organismes concernés Calendrier déposé en 2010 Dépôt d une demande de modification des prêts de carte en demandes d autorisations provisoires à la Table des DG des CS le 23 avril 2009 La Table des DG n a pas retenu cette proposition Dans l éventualité où une planification et un modèle d entente est mis de l avant, est-ce qu il faut prendre en compte les ententes existantes? 36

37 LISTE DES DEMANDES D ENTENTES DE SERVICES FP Aérospatiale : aucune demande Bioalimentaire : 2 demandes Mécanique agricole (DEP-5070) : Demande de la CS de la Vallée-des-Tisserands à la CS de Saint-Hyacinthe CS de la Valléedes-Tisserands Opération d équipements de production (DEP-5310) : Demande de la CS de la Vallée-des-Tisserands à la CS de Sorel-Tracy CS de la Valléedes-Tisserands Fabrication métallique et métallurgie : 3 demandes Mécanique d entretien en commandes industrielles (ASP-5006) : Demande de la CS de la Vallée-des-Tisserands à la CS de Sorel-Tracy CS de la Valléedes-Tisserands Soudage haute pression (ASP-5234) : Demande de la CS de la Vallée-des-Tisserands à la CS de Sorel-Tracy CS de la Valléedes-Tisserands 37

38 Dessin industriel (DEP-5225) : Demande de la CS des Trois-Lacs à la CS de Sorel-Tracy ou à la CS des Hautes-Rivières CS des Trois- Lacs Microélectronique : aucune demande Santé : 4 demandes Assistance à la personne en établissement de santé (DEP-5316) : Entente de services entre la CS des Trois- Lacs et la CS de la Vallée-des-Tisserands CS des Trois- Lacs Entente en cours suite à l approbation du projet au Fonds de l innovation Assistance à la personne à domicile (DEP-5317) : Demande de la CS de la Vallée-des-Tisserands à la CS des Grandes-Seigneuries CS des Grandes- Seigneuries Entente à venir Santé, assistance et soins infirmiers (DEP-5287) : Entente de services entre la CS des Patriotes et la CS de Sorel-Tracy CS des Patriotes En cours Demande de la CS des Grandes-Seigneuries à la CS de la Vallée-des-Tisserands CS des Grandes- Seigneuries 38

39 Services professionnels, scientifiques et techniques : 2 demandes Procédés infographiques (DEP-5221) : à la CS de la Vallée-des-Tisserands Préciser la CS «prêteuse» CS de la Valléedes-Tisserands Vente-conseil (DEP-5198) : à la CS du Val-des-Cerfs Préciser la CS «prêteuse» CS du Val-des- Cerfs Transport et logistique : 3 demandes Mécanique automobile (DEP-5298) : à la CS des Patriotes Préciser la CS «prêteuse» CS des Patriotes La CS analyse la possibilité d une demande, étant donné qu il n y a pas eu de consensus pour une demande d autorisation permanente Transport par camion (DEP-5291) : CS de Saint-Hyacinthe CS de Saint- Hyacinthe Ententes de services avec une CS en provenance d une autre région CS du Val-des-Cerfs CS du Val-des- Cerfs 39

40 Autres secteurs : 8 demandes Service conseil à la clientèle en équipement motorisé (DEP-5258) : à la CS de Saint-Hyacinthe Préciser la CS «prêteuse» CS de Saint- Hyacinthe Gestion d une entreprise de la construction (DEP-5309) CS des Grandes-Seigneuries : Vérifier la pertinence de faire la demande en Préciser la CS «prêteuse» CS des Grandes- Seigneuries Demande de la CS de Saint-Hyacinthe à la CS Marie-Victorin CS de Saint- Hyacinthe Masonry: Bricklaying (DEP-5803) (Briquetage et maçonnerie anglophone) : Demande de la CS Riverside à la CS Marie-Victorin CS Riverside Cuisine d établissement (DEP-1038) : Demande de la CS de la Vallée-des-Tisserands à la CS Marie-Victorin CS de la Valléedes-Tisserands Service de la restauration (DEP-5293) : à la CS de la Vallée-des-Tisserands Préciser la CS «prêteuse» CS de la Valléedes-Tisserands 40

41 Entretien général d immeubles (DEP-5211) : Demande de la CS de Saint-Hyacinthe à la CS Marie-Victorin CS de Saint- Hyacinthe Pourparlers en cours Expérimentation en alternance travail-études (ATE) Esthétique (DEP-5035) : à la CS des Patriotes Préciser la CS «prêteuse» CS des Patriotes 4 demandes d'autorisation provisoire (FP) 1 à la CRÉ de Longueuil 3 à la CRÉ Montérégie Est 0 à la CRÉ Vallée-du-Haut-Saint-Laurent Répondre aux besoins de maind œuvre Suivi des autorisations provisoires Les demandes ont été déposées au CNPEPT Demander à la TEIOM de mandater le CCRFPT d effectuer une relance au MELS Consensus régional Dépôt fait le 20 février 2009 En attente d une réponse de la ministre Le CCRFPT a obtenu une résolution de la TEIOM le 12 juin 2009 pour procéder à une relance. LISTE DES DEMANDES D AUTORISATION PROVISOIRE (FP) Aérospatiale : aucune demande Bioalimentaire : aucune demande Fabrication métallique et métallurgie : aucune demande 41

42 Microélectronique : aucune demande Santé : 2 demandes Assistance à la personne à domicile (DEP-5317) : CS du Val-des-Cerfs CS de Sorel-Tracy Selon le CNPEPT : conditions favorables, au regard des quatre balises Services professionnels, scientifiques et techniques : aucune demande Transport et logistique : 1 demande Vente de pièces mécaniques et d accessoires (DEP- 5194) : à la CS de Saint-Hyacinthe Selon le CNPEPT : conditions favorables, au regard des quatre balises Autres secteurs : 1 demande Masonry : Bricklaying (DEP-5803) (Briquetage et maçonnerie anglophone) à la CS Riverside S assurer de la collaboration d une 42

43 commission scolaire francophone qui offre ces programmes d études Les cégeps exploreront l impact des ententes de services pour les DEC Explorer les possibilités de développement Impact mesuré par des succès lesquels? Une étude de faisabilité Coordonnateur et Cégeps de la Montérégie Demandes d augmentation du nombre de groupes d un programme contingenté Suivi de la demande de rehaussement du contingentement dans certains programmes de formation professionnelle LISTE DES DEMANDES D AUGMENTATION DU NOMBRE DE GROUPES D UN PROGRAMME CONTINGENTÉ Microélectronique Électricité (DEP-5295) : La CS des Hautes Rivières désire offrir deux groupes de plus MELS La CS du Val des Cerfs désire offrir un groupe de plus 43

44 Autres secteurs Coiffure (DEP-5245) : Les CS demandent que le MELS les autorise à former plus de groupes en Montérégie dans ce programme contingenté MELS 24 annonces de développement d AEC 9 à la CRÉ de Longueuil 11 à la CRÉ Montérégie Est 4 à la CRÉ Vallée-du-Haut-Saint-Laurent Valider les intentions Suivi et faire connaître Nouveaux projets en développement Relancer les établissements concernés par une lettre du CCRFPT Cégeps de la Montérégie Mécanisme à mettre en place pour assurer le suivi LISTE DES ANNONCES DE DÉVELOPPEMENT D AEC Aérospatiale : 3 annonces L École nationale d aérotechnique du Collège Édouard- Montpetit développera des AEC dans ses trois programmes techniques : Avionique (DEC ) Techniques de maintenance d aéronefs (DEC- 280.C0) Techniques de construction aéronautique (DEC-280.B0) Collège Édouard- Montpetit 44

45 Bioalimentaire : 2 annonces Gestion d entreprises agricoles (AEC-CNE.0M) au Cégep Saint Jean sur Richelieu Cégep Saint- Jean-sur- Richelieu Transformation des aliments (AEC-CNL.02) au Collège de Valleyfield en collaboration avec l Institut de technologie agroalimentaire, Campus de Saint- Hyacinthe (ITA) Collège de Valleyfield Fabrication métallique et métallurgie : 1 annonce Technique de maintenance industrielle (AEC-ELC.22) au Collège de Valleyfield Collège de Valleyfield Microélectronique : 2 annonces Technologie du génie industriel (DEC-235.B0) : Le Cégep de Granby-Haute-Yamaska propose de développer un projet-pilote d AEC pour répondre aux besoins de formation dans ce nouveau programme Cégep de Granby-Haute- Yamaska 45

46 Techniques du génie mécanique (DEC-241.AO) : Projet d une nouvelle AEC au Cégep Saint-Jeansur-Richelieu Cégep Saint- Jean-sur- Richelieu Santé : 4 annonces Hygiène et salubrité en entretien sanitaire (AEC- ERA.0D) : Demande de financement déposée à la Table d éducation interordres par le Cégep de Saint- Hyacinthe Cégep de Saint- Hyacinthe Financé par la TEIOM Techniques d éducation spécialisée (DEC-351.A0) : AEC à venir au Cégep Saint-Jean-sur-Richelieu Cégep Saint- Jean-sur- Richelieu Technologies d analyses biomédicales (DEC-140.B0) : AEC à venir au Cégep Saint-Jean-sur-Richelieu Cégep Saint- Jean-sur- Richelieu Gérontologie (AEC-JNC.0K): AEC au Champlain Regional College (Campus Saint-Lambert) et explorer la possibilité de développer le DEC vers la fin du présent plan ( ) Champlain Regional College 46

47 Services professionnels, scientifiques et techniques : 7 annonces Techniques du génie civil (DEC-221.B0) : Projet de développement d une nouvelle AEC et optimisation des ressources entre le Cégep de Sorel-Tracy et le Cégep Saint-Jean-sur-Richelieu Cégeps de Sorel-Tracy et Saint-Jean-sur- Richelieu Techniques de comptabilité et de gestion (DEC-410.B0) : Nouvelle AEC à développer : Cégep Saint-Jean-sur-Richelieu Collège Édouard-Montpetit Cégep Saint- Jean-sur- Richelieu Collège Édouard- Montpetit Techniques de bureautique (DEC-412.AA) : Possibilité de mettre sur pied une AEC bilingue en concertation avec le Champlain Regional College Campus Saint-Lambert. Développement d une AEC offerte en immersion française pour des anglophones au Cégep Saint- Jean-sur-Richelieu Champlain Regional College Cégep Saint- Jean-sur- Richelieu Environnement, hygiène et sécurité au travail (DEC- 260.B0) : développement d une AEC à Sorel Cégep de Sorel-Tracy 47

48 Technique de l informatique (DEC-420.A0) : Financement de la Table d éducation interordres de l AEC Soutien en technologie de l information au Champlain Regional College Campus de Saint- Lambert Champlain Regional College Transport et logistique : 4 annonces Techniques de logistique du transport : Les Cégeps Saint-Jean-sur-Richelieu, Valleyfield, Édouard-Montpetit et Champlain Regional College Campus Saint-Lambert explorent la possibilité d offrir de nouvelles AEC, notamment en Transport aérien Les collèges mentionnés Autres secteurs : 1 annonce Gestion de commerces (AEC-LCA.C4) : Le Cégep de Granby-Haute-Yamaska a déposé une demande de financement pour cette formation continue à la Table d éducation interordres Cégep de Granby-Haute- Yamaska Financé par la TEIOM 48

49 19 projets de développement de l offre de formation 8 projets de développement de DEC-BAC Valider les intentions Actualiser les développements projetés Support au démarrage des projets Cégeps de la Montérégie Comment relancer les établissements? 7 à la CRÉ de Longueuil 14 à la CRÉ Montérégie Est 6 à la CRÉ Vallée-du-Haut-Saint-Laurent Suivi et faire connaître Prendre en compte les nouveaux projets en développement LISTE DES PROJETS DE DEVELOPPEMENT Aérospatiale : 1 projet L École nationale d aérotechnique (ÉNA) offrira d autres formations de niveau collégial dans des secteurs requérant de la main-d oeuvre et qui ne sont pas nécessairement en lien direct avec ses programmes réguliers ÉNA Bioalimentaire : 2 projets Technique de laboratoire (DEC-210.A0) : Le Collège de Valleyfield procédera à une étude de faisabilité en vue de demander une spécialisation pour ce programme Collège de Valleyfield 49

50 Il regarde également la possibilité d offrir un DEC-BAC en lien avec les produits pharmaceutiques Fabrication métallique et métallurgie : aucun projet Microélectronique : 2 projets Techniques d usinage (DEP-5223) et Usinage sur machines-outils à commande numérique (ASP-5224) : projet d école-industrie et d alternance travail-études : CS du Val-des- Cerfs La CS du Val-des-Cerfs prévoit revoir l organisation de ses services pour ces programmes Techniques du génie mécanique (DEC-241.AO) : En collaboration avec l'école de technologie supérieure (ETS) de l Université du Québec, exploration des possibilités d'optimisation des ressources matérielles par le contrôle à distance d'équipements de laboratoire entre le Collège de Valleyfield et le Cégep de Sorel-Tracy Collège de Valleyfield 50